小学一年级班主任年度考核个人总结

小学班主任一年级工作总结5篇小学班主任一年级工作总结篇120__——20__学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

学期之末，现将我班一学期来的各种状况总结如下：为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。

因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班群众。

学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为礼貌班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作十分认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了超多的好人好事。

此外，我们还开展的以下工作：1、德育为本——坚持正确的教育方向。

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，用心开展对学生的各项素质教育。

以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养——培养优秀学生干部，树立良好班风。

培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的用心性，培养他们的主人翁精神和班级职责感。

我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。

3、多方协作——与科任教师协作，掌握学生动态。

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。

同时与各科任教师用心配合、协调联动全方位地教育学生。

在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

小学一年级班主任年度考核个人总结（通用15篇）准备的一些小学一年级班主任年度考核总结，仅供参考。

小学一年级班主任年度考核个人总结（篇1）光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。

本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作，有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。

面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。

现将本学年的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教师工作岗位上，我以《教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项管理规章制度，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工作尽职尽责。

坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、班级管理工作作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。

在这方面，我做了如下工作：1、常规教育常抓不懈一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的一切都充满着好奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。

因此，我从培养学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。

比如在早读时间，孩子们到校比较早，最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。

针对这种情况，我在班内挑选了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的锻炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的`组织下自觉进行早读。

一年级班主任年度个人期末总结报告尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是一年级班主任XXXX，非常荣幸能够在过去一年里担任一年级的班主任工作。

在这一年中，我秉持着教育为本、生活为基的理念，全心全意地照顾和教育每一个孩子，给予他们全方位的关怀和支持。

在此，我将回顾一年级的工作情况，总结我的个人感悟和经验。

一、教学工作一年级是学生入学后的第一个班级，他们需要适应新的环境，建立安全感和归属感，同时也需要学习基础的学习方法和技能。

因此，我注重培养学生的学习兴趣和习惯，倡导积极主动的学习态度。

我通过灵活多样的教学方式，配合丰富多彩的教学资源，提供了一个积极、活跃的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

我注重培养学生的阅读能力，每天安排一定时间给学生进行自主阅读。

通过阅读，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和表达能力。

同时，我也注重培养学生的口语表达能力，让他们敢于开口说，勇于表达自己的想法和见解。

为了保证教学质量，我时刻关注学生的学习情况，及时进行个别辅导和帮助。

我积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，并根据学生的实际情况制定个性化的学习方案，从而更好地帮助他们提高学习成绩。

二、班级管理班级管理是一年级班主任工作的重要内容之一。

作为班主任，我注重班级的整体氛围和学生的学习环境。

我重视班级规章制度的建立，培养学生的自律意识和团队意识。

同时，我也注重培养学生的社交能力，让他们学会团结合作、友善相处，并且乐于助人。

在班级活动中，我鼓励学生参与，培养他们的表达能力和团队协作精神。

为了更好地与家长进行沟通和合作，我定期召开家长会，在会上向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，我也通过班级微信群和家长短信，及时与家长进行沟通和交流，确保信息畅通、互相配合。

三、个人成长一年级班主任工作对我个人来说是一次宝贵的成长经历。

通过和学生的相处和教育，我学到了很多。

一年级班主任考核总结（16篇）一年级班主任考核总结（16篇）一年级班主任考核总结篇1 在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。

为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

小学一年级班主任个人工作总结小学一年级班主任个人工作总结(精选15篇)小学一年级班主任个人工作总结1不知不觉中这学期就要结束了。

在这半年里，我和我的学生一样，都在一个全新的环境不断地适应学习成长。

回想这一学期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。

现总结如下：一、教育方面1、强化日常行为规范教育对于刚入学的新生，由于年龄小自制力差纪律涣散，所以培养良好的习惯是重要的，所以从开学我就着重抓学生日常行为规范的养成教育以及加强常规教育，培养孩子们的自觉性。

首先我利用晨会班会这个机会，让学生明确应该具有哪些良好的习惯，让学生心里知道应该做到哪些；不应该做哪些。

然后我以课堂生活为主体，结合其他班级的各项活动，加强学生的课堂纪律，常规礼貌，卫生等基本行为规范的教育。

对于新世纪的孩子，他们的自制力特差，还要随时随地不断地提醒，向坐姿要端正，物品摆放要整齐，诸如此类的活，每天不知道要说多少遍，班主任工作就是一个唠唠叨叨的工作而小学一年级的班主任更是如此，在这一年的工作里我真是实实在在地体会到了。

学生良好习惯的培养很重要，但是任何事物的发展光有外力的推动是不够的，还要他的内因起作用，培养学生的良好习惯，更是如此。

所以我在班级开展了“比一比谁的红花多”竞赛，比一比课堂谁听讲认真，谁的物品摆放最整齐，谁的座位下地面最干净，谁能按时完成老师布置的每项任务，等等各个方面，都比一比，看谁做得好，得到的小红花多。

而且我还将学生平日表现的成绩与期末三好学生的评选挂钩，这样不断地激励学生，调动他们的积极性，让他们主动养成良好的习惯。

良好的教育体系还应该有家庭教育的充分参与。

在这一学期里我还积极争取家长的配合，每一个家长都对孩子充满希望，只要教师提出的要求合理，对学生有利，家长也是会全力配合的。

在周末价钱里，结合学生的年龄特点，我班开展了培养学生自立能力的活动。

为了培养学生的自立能力，在每周五最后一节课的时间，我都会布置一项作业：要求学生能主动地帮助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情坚持自己做。

一年级班主任的年度个人工作总结五篇一年级班主任的年度个人工作总结（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，制定一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我们为大家整理的一年级班主任的年度个人工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级班主任的年度个人工作总结1时光荏苒，转眼间，一学期的班主任工作结束了，本学期通过和孩子们认识到成为朋友；也看着孩子们从不会上课到已经养成了不错的学习习惯；从幼儿园的小朋友过渡到一年级合格的小学生。

作为班主任，我感到由衷的高兴。

现特把一学期的班主任工作总结如下：一.为小学生做好表率。

作为班主任在学校里接触学生的时间最长, 并负责日常的一切事物，学生芝麻粒大的小事也要找老师汇报，因此，班主任对学生的影响最大,因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，做出表率。

要求学生做到的，我首先带头做到。

例如，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；要求学生保持环境卫生，我坚持看到垃圾随手捡起来；要求学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首，做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也渐渐赢得了学生的尊敬。

二.培养学生不错的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差。

我首先重视从培养学生不错习惯入手，课堂教学做到风趣幽默，尽量吸引学生的注意力，同时有意识地组织好学生的纪律。

利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，时常监督他们，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

通过一学期的养成教育，学生已经能在课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面初见成效。

小学一年级教师年度考核个人总结（通用5篇）小学一年级教师年度考核个人总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的小学一年级教师年度考核个人总结（通用5篇），欢迎大家分享。

小学一年级教师年度考核个人总结1弹指一挥间，教师生涯的第一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我平时跟着两位师傅边学边做，虚心向经验丰富的各位老师请教，态度端正，勤奋刻苦。

本学期我担任一（3）班的班主任，并任语文、品德与生活学科的教学，热爱、关心学生，对自己严格要求。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面本人一直在各方面严格要求自己，认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》、《党纲》，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。

思想上严于律己，以高要求来约束自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来，我积极服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

二、教学工作方面在教学工作方面，认真做好“七认真”工作，积极开拓教学思路，认真研究教材教法和大纲，虚心向各位老师讨教经验，认真备课，上好每一节课，并及时写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

三、班级工作方面在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等思想教育，使学生养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。

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一年级班主任年度考核个人总结（实用6篇）一年级班主任年度考核个人总结第1篇本学期，担任小学一年级xx班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。

一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。

二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。

得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。

有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。

小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。

三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。

2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。

成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

一年级班主任个人年终总结5篇写工作总结可以给我们下一阶段的学习和工作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？下面是小编给大家整理的一年级班主任个人年终总结，希望大家喜欢！一年级班主任个人年终总结篇1 小学一年级班主任工作总结(二)一、基本情况本班有学生36人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。

在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。

但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。

他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。

因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。

只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。

小学一年级班主任年度考核表个人总结5篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。

是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。

下面是小编给大家带来的小学一年级班主任年度考核表个人总结，希望大家能够喜欢!小学一年级班主任年度考核表个人总结1 今年接手的这个班学生共49人，其中男生33人，女生16人，他们大都来自外地，所以开学初我就对学生的基本情况做了大致了解。

他们的父母大多是外来务工人员，不少家里都有2、3个孩子，也有父母离异，还有的父母不在身边，由亲戚代为抚养。

对面如此复杂的家庭情况，我早做准备，从细微处入手管理好班级。

下面就本学期的班主任工作进行总结：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律较差。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养学生认真听课、认真作业、下课文明休息、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我喜欢班上每一个学生，努力发现每个孩子身上的优点。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班倪墨同学活泼好动，上课经常开小差，不肯做作业，但他打扫卫生却很认真。

我没有一味地批评他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了进步。

在生活上，我也关心每个学生，帮他们戴红领巾，提醒学生按时吃药，天冷了告诫他们要及时添加衣物。

让这些学生感受到关爱，从而更好地管理他们。

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校班级的各项活动，如冬季运动会、晨跑、主题班会等活动，让学生在学习之余也能好好锻炼身体。

一年级班主任年度考核总结尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，一学年的时间转瞬即逝，我有幸在这一年里担任一年级班主任的岗位。

在这一学年里，我深深感受到了这一份工作的责任与光荣，也有幸与孩子们建立起了良好的师生关系。

现在，我将对我这一年的工作进行总结。

一、理论学习一年级教育是孩子学习生涯中的第一年，是培养孩子学习兴趣和对知识的渴望的关键时期。

因此，在本学年中，我将教育教学理论知识作为首要任务进行学习，并不断学习教育心理学、班级管理、语言阅读、数学启蒙等方面的知识。

通过不断的学习，我不仅提高了自己的业务水平，也能更好地引导孩子们的学习。

二、班级管理班级管理是一名班主任必须具备的重要能力。

我努力践行班级管理的各项任务，积极参与到学生的学习和生活当中。

在课堂上，我注重培养孩子们的学习积极性和自主学习能力，采用多种形式的教学方法，大力培养孩子的动手能力和团队合作意识。

在班级管理中，我注重培养孩子们的礼貌、自理、卫生等好习惯，通过班级会议、班干部的培养等方式，让孩子们懂得珍惜团队合作的机会，并能够主动参与到班级建设中。

同时，我也与孩子们建立起了良好的关系，能够理解孩子们的需求和困惑，及时沟通解决问题。

三、家庭沟通与家长的良好沟通是班主任工作的前提和基础。

在这一学年里，我积极与家长保持联系，定期组织家长会、班级活动等，向家长们介绍孩子们的学习情况和班级管理情况。

在与家长交流中，我注重沟通的双向性，及时征求家长的意见和建议，并对家长提出的问题积极回应。

通过与家长的合作，我能更好地了解学生的个性特点，更好地帮助孩子们成长。

四、学生评价在这一学年中，我结合学校的要求，积极开展学生评价工作。

通过课堂观察、文化课成绩、体育活动等方面的评价，及时了解学生的学习情况和困难。

我注重用正向引导的方式对学生进行评价，通过表扬和鼓励，激发学生的学习热情和积极性，同时，对于存在困难的学生，我也及时给予帮助和指导，帮助他们克服困难，取得进步。

一年级班主任年终总结6篇眼看着日子一天天过去，经过了一年的忙碌工作，时间终于到了年尾，我们应当做好收尾工作，写一份年度工作总结了。

写工作总结是我们日常工作的一部分。

您是否也在寻找合适的岗位年度工作总结模板呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“一年级班主任年终总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！一年级班主任年终总结篇1我刚踏入教师工作不久，资历尚浅，谈不上经验可言，在座的班主任以及我们办公室的一年级班主任很多都经验丰富，有很多值得我学习的地方，今天在这里就是和大家分享我的做法，有不到之处希望各位班主任多多指教。

班主任工作是琐碎、繁忙的，一年级班主任更是如此。

下面我就通过学习习惯、卫生、安全三方面来讲。

一、学习习惯对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的学习习惯和生活习惯。

在入学开始我就首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

如在训练孩子预备铃响后的准备工作时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，书本放整齐，小小手要放好，小小脚要并拢，小嘴巴闭起来，回答问题先举手，声音甜又亮。

”在平时的课堂教学中也是利用口令的形式训练学生，如“小眼睛看老师，小嘴巴闭起来，身体坐直眼往前看”等等。

其三，及时反馈和鼓励。

要想让孩子养成习惯并且一直坚持下去，就需要对孩子的行为习惯进行及时巩固。

我主要以比赛、加分的方式来巩固学生的良好习惯。

比如说我们班四个小组，根据他们在课上和课下的表现来进行加分或减分，每达到10分就能得到一颗星，每集齐十颗星就可以得到老师的小奖品。

每组有一个小朋友表现不好，那这组就不好，只有每个小朋友都表现好了，才是真的好。

这样孩子就会相互督促，相互帮助，形成一种集体荣誉感。

二、卫生在卫生方面，我首先在全班要求不能往地上丢垃圾，有垃圾要主动扔到垃圾桶。

一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇）一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级班主任年度考核个人总结1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

有人说：一个好班主任就是一个好班群众。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。

比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。

一年级班主任2023年度考核表个人总结本学期，我担任了一年级一班的班主任。

一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。

良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。

因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。

从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要持续自己课桌和教室的整洁……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培养班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。

低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。

让他们能协助老师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项潜力有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。

一学期下来，小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的培养对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。

而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。

为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学给予奖励，学生都表现的很用心。

一年级班主任2022年终考核工作总结（精选17篇）一年级班主任2022年终考核篇1本学期我担任一年级(1)班的教育教学工作。

作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承担的重任。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。

因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。

如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生文明礼貌的习惯。

在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。

另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校，组织好学生的纪律。

并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。

经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

二、创建良好的班集体马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。

”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。

另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。

我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。

另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。

每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

期末一年级班主任考核总结期末一年级班主任考核总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的期末一年级班主任考核总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

期末一年级班主任考核总结1作为一年级班主任又是一个刚刚接任的新手，要面对一群年龄小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在这一学期里，我不管如何辛苦，还是努力想要将班主任工作做好，虽然还有很多的不足之处。

本学期我着重从以下方面入手：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

在课后注意观察学生的行为，对表现好的学生进行表扬，让其在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，使学生逐渐养成良好的习惯。

二、关心爱护每一个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。

在学习上，我多关心差生。

如我班#同学，每次上课讲话、玩东西，不按时完成作业。

我没有放弃他，而是找出他的优点、抓住他的点滴进步，在学生面前表扬他、鼓励他。

渐渐的，他专心听讲了，也按时交作业了，学习成绩有了进步。

在生活上，我关心每一个学生，帮他们削铅笔，带好红领巾。

课间，我和学生交谈、游戏，缩短师生间的距离。

三、培养良好的班级体班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

每个学生都是班级的一份子，在每周一的班会课上，我让学生总结本周班上存在的问题与解决方法，学生之间相互监督，培养学生的主人翁意识。

告诉孩子们我们班就是一个大家庭要爱护家里的每一样物品，关心家里的每一个兄弟姐妹。

从小培养他们热爱班集体，爱同学。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。