中南大学《现代汉语》课程作业(在线作业)二及参考答案

现代汉语课后练习题及参考答案思考和练习三一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？答：划分词类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面。

就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考的依据，三者合称为词性。

实词，指有词汇意义和语法意义，能充当句法成分的词。

虚词，指没有词汇意义，仅有语法意义，不能充当句法成分的词。

二、用“?”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）。

一个晴朗的．早晨，天空碧蓝碧蓝的．，不沾一丝云彩。

一股带着清凉和．花香的．微风轻轻地．吹拂着．。

早起的．飞燕，掠过小白杨树的．头顶，找食去了．。

多嘴的．小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地．讨论早饭该吃些什么。

牵牛花、向日葵的．花瓣沾满了．露水，给刚刚升起的．太阳照耀得闪闪发光，颜色变得．格外鲜艳了．。

一只花喜鹊从村子里飞来，他还没有站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂！小白杨树，村子里的．人们就要来修大路啦．。

”三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？①这个人不会过．日子。

（动词，因为后加名词）②我去过．上海。

（助词，因为动词后面）③情况会一天天好起来的．。

（语气词，句末无语义）④他是一个修房子的．。

（结构助词，后面省略了作宾语的名词）⑤他近来很容易闹脾气了．。

（语气词，句末无语义）⑥不必客气，我的确吃过了．。

（动态动词兼语气词）四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。

①问题彻底地解决了。

（理由：修饰动词“解决”做状语）②彻底地解决问题是不容易。

（理由：修饰动词“解决”做状语）③问题解决得不彻底。

（理由：动词“解决”后面做补语）④问题还没有得到彻底的解决。

（理由：名词“解决”在句中作宾语）⑤他认为应当认真地研究。

（理由：修饰动词“研究”做状语）五、下面两组结构相似的句子意思是否相同？①我在北京住了．三年。

②我在北京住了．三年了．。

现代汉语（下）课程练习题参考答案一、填空。

（共２０分，每空１分。

）1. 词类短语2. 抽象性（概括性）3. 状语4. 直接组成成分分析法（二分法）5. 非谓形容词6. 复合量词7.将要已经8. 量词9. 任指虚指10. 单用为句子11.语序虚词12. 句子成分13. 当事宾语14. 题旨情境15. 仿词二、是非判断。

（共10分，每题１分）1. ×2. ×3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √10. ×三、单项选择。

（共12分，每小题１分。

）1. C2. D3. C4. C5. A6. B7. A 8. D 9. D 10. B 11. C 12. A四、用层次分析法分析下列短语的层次和结构，并指出他们的功能分类。

（共１０分，每小题２分。

）1.教龄很长的优秀语文教师（名词性短语）2.认真进行批评与自我批评（谓词性短语）3.这个事儿我没有意见（谓词性短语）4.很快把背篓装满了（谓词性短语）| 状] 中||状]中| | 状] 中|| 中〈补|5.望着窗外的两个同学（谓词性短语）望着窗外的两个同学（名词性短语）五、指出下列各句的句型，并用符号法分析句子成分。

（共１０分，每小题２分。

）1.产生偏差和片面性的原因，是主观认识脱离实际。

( ) ====‖—﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋2.天刚亮的时候发现有人从这里走过。

[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋3.李老师早就带着学生们上山采集标本去了。

=====‖[ ]——=====————﹋﹋——4.热情的大娘拿出红枣让大家吃。

（）===‖—﹤﹥﹋﹋—====—4.我明确告诉你，明天就没有原料了。

=‖[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋六、分析下列多重复句，划分层次并指出意义关系。

（共4分，每小题２分。

）1.他虽说也是个农民，│可平时喜爱学习，‖不但识了不少字，|│|还会编歌谣。

转折因果递进2.顾部长请白大夫去吃饭，|可是白大夫回到自己屋子里，‖脱下衣服，║又跑到病房里去了。

《现代汉语》作业(2)答案(1)广西师范大学现代汉语作业2[《现代汉语》第二章现代汉语语音]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.音素：音素就是最轻的语音单位。

它从音色的角度分割出的。

一个音节，如果按音色的相同回去进一步分割，就可以一个个最轻的各有特色的单位，这就是音素。

2.音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。

发音时，每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。

一个音节可以是一个音素，也可以由几个音素合成。

3.音位：音位就是一个语音系统中能区别意义的最轻语音单位。

它从语音的社会属性的角度即为语音的借字促进作用概括出的一个个最轻的音类。

4.声母：声母指音节结尾的辅音。

比如，在“不好”(hǎo)这个音节里，辅音h就是它的声母。

声母由辅音当好。

但是，有的辅音不并作声母，只并作韵尾。

5.韵母：韵母指音节中声母后面的部分。

比如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。

零声母音节整个由韵母形成)。

韵母有的由单元音或为丛藓科扭口藓元音形成，存有由元音拎辅音形成的。

6.声调：一个音节中能够起到区别意义作用的语音高低变化，叫做声调。

现代汉语普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。

二推论分析题1.语音的自然属性是语音的本质属性。

2.舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音都就是舌尖在起至促进作用，但由于舌尖可以分为前、中、后三段，因此发音时发音部位略有不同。

三、详述题1.普通话声母按发音部位可以分成哪几类？请分别写出各类的声母及相应的国际音标。

2.普通话声母的塞音、擦音和塞擦音各存有哪些？恳请分别写下塞音声母、擦音声母和塞擦音声母及适当的国际音标。

3.普通话前响、中响、后响复韵母各有哪些？普通话前鼻音韵母、后鼻音韵母各有哪些？请分别写出以上声母及相应的国际音标。

4.列表分析以下音素的语音特征，并分组讨论它们的主要差别。

(1)[p][p?][t][t?](2)[?][?][?][?]音素发音部位气流高低平声制约方式[p]双唇音不声母清塞音双唇音声母清塞音[p?][t]舌尖中不声母清塞音舌尖中声母清塞音[t?][p][p?][t][t?]都就是明辅音、塞音。

现代汉语课后练习答案二zt第五节练习(P208)—、用层次分析法分析下列短语;二、下面的切分哪个才是正确的?请运用层次分析的三原则作出解释。

1、割断中国的历史/割断皮带的刀子前面一句的b组切分是正确的。

后面一句的a组切分是正确的。

这是三原则中的意义原则在起作用。

否则就不合愿意了。

2、去了一趟美国/去了一层外壳前面一句的切分a组是正确的，后面一组的切分b组是正确的。

这是三原则中的结构原则在起作用。

因为其它切分出来的单位不是合法的结构体。

3、小张看中的皮鞋/小张最好的皮鞋前面一句的切分a组是正确的，后面一组的切分b组是正确的。

这是三原则中的功能原则。

因为"看中的皮鞋"是名词性的结构，不能和小张构成主谓搭配。

后面的一句〃小张最好〃不能和皮鞋搭配，只能是〃最好的皮鞋〃和小张构成偏正结构。

4、很解决问题/很喜欢唱歌第一个句子b组是正确的。

第二个句子d组是正确的。

符合三原则中的结构原则和功能原则。

5、直接回答问题/救了他的孩子这两个句子的两种切分都是成立的。

第一个句子的"直接"既可以修饰"回答问题〃，也可以修饰〃回答";后一个句子可以是"救了"他的孩子〃是述宾结构，也可以是〃救了他〃和"孩子"是偏正结构。

即”孩子救了他"。

分别符合三个原则。

6、没有买票的/越发显得精神第一个句子的两种切分都是正确的。

符合三原则的功能和结构原则。

后面的句子中b组的切分是正确的。

因为a种切分违反了功能原则。

三、用层次分析法分化下列的歧义短语:思考题一、层次分析法对分化类似“修路〃、"汽车医院〃、"连校长都不认识〃、〃大衣裹得严严的〃这样的歧义有作用吗?层次分析法对分化类似〃修路〃、“汽车医院〃、"连校长都不认识〃、“大衣裹得严严的“这样的歧义没有作用。

因为他们都是同一个层次，有的是结构关系不同造成的歧义，如:〃修路〃既可以理解为述宾关系，也可以理解为偏正关系。

第一章绪论一、学习提要1．语言语言是人类思维和交际的最重要的工具。

语言是由语音、词汇、语法构成的体系。

语言，包括口语和书面语。

2．现代汉语汉语就是汉民族的语言。

现代汉语就是现代汉民族的语言，包括现代汉语普通话和方言。

3．汉语发展的历史阶段汉语经历了五个发展阶段：第一阶段，无文字记录的“史前时期”；第二阶段，有文字记录的上古时期，先秦时代；第三阶段，中古时期，两汉到隋唐时代，文字的应用十分广泛；第四阶段，晚唐至“五四运动”以前，这时期的汉语的与口语结合的书面语言发展十分繁荣。

第五阶段，“五四运动”至今，现代汉民族共同语的成熟时期。

4．汉语发展的基本特征（1）地区性的分化特征；（2）超地区性（通用）的整合特征。

5．现代汉语的地位（1）从使用人口看，是全世界的语言中使用人口最多的语言；（2）在国内，现代汉语是法定的“国家通用语言”；（3）在国际上，现代汉语是代表中华人民共和国的语言，是联合国大会和安理会的六种工作语言之一。

6．普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

7．方言方言是语言内部的地方变体。

方言分化主要是移民带来了语言的分化，其次是交通的闭塞，语言的区域性发展的分化，逐渐在语音、词汇、语法上出现了差异，于是就形成了方言现象。

8．汉语方言分区汉语方言一般分为7大方言区：官话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语。

二、强化练习（一）名词解释1、语言2、现代汉语3、普通话4、方言（二）判断改错1、语言是人类最重要的交际工具。

2、书面语和口语的发展是同步的。

3、现代汉语包括普通话和方言，通常说的现代汉语指的是普通话。

4、汉语和汉字是同时产生的。

5、普通话是我国的标准语。

6、普通话是以北京话为基础方言的。

7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音。

8、英语和汉语都是联合国工作语言。

9、现代汉语语音在音节上没有复辅音。

10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主。

(一) 单选题1.被誉为是开创德国新诗派的“第一只夜莺”的诗人是___。

(A) 歌德(B) 海涅(C) 毕希纳(D) 维尔特参考答案：(B)2.被称为是“俄罗斯诗歌的太阳”的人是___。

(A) 果戈里(B) 普希金(C) 高尔基(D) 托尔斯泰参考答案：(B)3.标志巴尔扎克走向现实主义道路的第一部作品是___。

(A) 《欧也妮葛朗台》(B) 《朱安党人》(C) 《高老头》(D) 《贝姨》参考答案：(B)4.十八世纪开欧洲哲理小说之先河的作品是___。

(A) 《拉摩的侄儿》(B) 《老实人》(C) 《查第格》(D) 《波斯人信札》参考答案：(D)5.“为艺术而艺术”的主张，成为___流派的纲领口号。

(A) 浪漫主义(B) 象征主义(C) 唯美主义(D) 自然主义参考答案：(C)6.英国“小说之父”是___。

(A) 乔叟(B) 笛福(C) 菲尔丁(D) 斯泰恩参考答案：(B)7.下面哪个作品不是雪莱的___。

(A) 《西风颂》(B) 《夜莺颂》(C) 《云》(D) 《解放了的普罗米修斯》参考答案：(B)8.杰克.伦敦代表作是___。

(A) 《荒野的呼唤》(B) 《白牙》(C) 《铁蹄》(D) 《马丁.伊登》参考答案：(D)9.《论文学》和《论德国》的作者是___。

(A) 斯达尔夫人(B) 夏多布里昂(C) 乔治?桑(D) 盖斯凯尔夫人参考答案：(A)10.被誉为第一位俄国抒情诗人的是___。

(A) 茹科夫斯基(B) 普希金(C) 莱蒙托夫(D) 密茨凯维奇参考答案：(A)11.契诃夫的最后一部作品是___。

(A) 《海鸥》(B) 《万尼亚舅舅》(C) 《樱桃园》(D) 《三姐妹》参考答案：(C)12.列夫.托尔斯泰世界观转变后创作的最重要的作品是___。

(A) 《战争与和平》(B) 《复活》(C) 《安娜卡列尼娜》(D) 《克莱采奏鸣曲》参考答案：(B)13.左拉的《卢贡-马卡尔家族》包括多少部长篇小说___。

作业3参考答案一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分）1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。

2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。

3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。

4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。

一般的句子，焦点在后。

5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。

二、填空题（共20分，每空1分）1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。

2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。

3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。

4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。

5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。

6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。

7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。

8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。

9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。

10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。

三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分）1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。

错误。

在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。

2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。

错误。

副词是一个比较特殊的词类。

在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。

3．句子不一定都能还原为词组。

正确。

句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。

(一) 单选题1.“是社稷之臣，何以伐为？”中“以”是：（）(A) 结构助词(B) 语气助词(C) 连词(D) 衬音助词参考答案：(D)2.“其后秦稍蚕食魏，十八岁而虏魏王，屠大梁。

”中副词“稍”表示：（）(A) 程度加深(B) 程度轻微(C) 情况简略(D) 缓慢变化参考答案：(D)3.下列有形容词活用为动词的句子是:( )(A) 出师一表真名世，千载谁堪仲伯间？(B) 贱段而甚郑伯。

(C) 夫以人之言善我，必以人之言罪我。

(D) 无参验而必之者，愚也。

参考答案：(C)4.下列有形容词使动用法的句子是：（）(A) 敌人远我，欲以火器困我也。

(B) 今媪尊长安君之位。

(C) 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

(D) 其家甚智其子，而疑邻人之父。

参考答案：(B)5.下列句中“之”用于主谓之间，并有取消句子独立性的是：（）(A) 小大之狱，虽不能察，必以情。

(B) 以君之力，曾不能损魁父之丘。

(C) 始臣之解牛之时，所见无非牛者。

(D) 公之视廉将军孰与秦王？参考答案：(C)6.“今欲废之，乃肯从我乎”中“乃”的意义是：( )(A) 你(B) 于是(C) 就(D) 只是参考答案：(A)7.关于“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”中“夫”的解释正确的是：（）(A) 名词，丈夫。

(B) 句中语气助词。

(C) 远指代词，那，那些。

(D) 衬音助词参考答案：(C)8.下列“之”活用为第一人称代词的是:( )(A) 谏而不入，则莫之继也。

(B) 师之所为，郑必知之。

(C) 会请先。

不入，则子继之。

(D) 与其坐而待亡，孰若起而拯之？参考答案：(C)9.“子产而死，谁其嗣之？”连词中“而”表示：（）(A) 表示假设(B) 表示承接(C) 表示偏正(D) 表示目的参考答案：(A)10.下列不含名词作状语的句子是：（）(A) 复立楚国之社稷，功宜为王。

(B) 齐将田忌善而客待之。

(C) 曹子手剑而从之。

(D) 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

现代汉语课本习题答案(精校修订版*全)第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。

早在唐代，北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。

一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。

但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。