下载文档原格式
卫生保健工作培训之——体弱儿及肥胖儿童管理提纲1、什么样的儿童是体弱儿？体弱儿是指：由于先天不足或后天反复疾病困扰而使生长明显受到影响的儿童。
2、学龄前期体弱儿都包括哪些？★维生素D缺乏性佝偻病★营养性缺铁性贫血★蛋白质-能量营养不良★发育行为异常★癫痫病★先天性心脏病★常见畸形★超重和肥胖等儿童北京市《常规》划分板块3、托幼机构常见体弱儿管理维生素D缺乏性佝偻病营养性缺铁性贫血缺铁性贫血是指因食物中铁摄入不足（或失血），致使体内缺铁，造成血红蛋白减少而引起贫血。
入托体检和每年定期体检中发现园所中贫血儿童★评估指标（1）血红蛋白（Hb）降低：6月龄—6岁<110g/L（2）外周血红细胞呈小细胞低色素性改变：平均红细胞容积（MCV）<80fl，平均红细胞血红蛋白含量（MCH）<27pg，平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）<310g/L。
（3）有条件的机构可进行铁代谢等进一步检查，以明确诊断。
原因症状★口角炎与舌炎★皮肤与指甲变化：皮肤干燥、角化和萎缩、毛发易折与脱落；指甲不光整★行为方面的异常，例如注意力不集中，易激动、总感觉疲惫，异食癖护理要点★合理安排膳食，注意含铁量比较高的食物摄入，比如：猪肝、禽畜鱼蛋类、豆类、蘑菇、黑木耳、绿叶菜等。
富含维生素C食物可以帮助铁吸收，如水果，蔬菜★纠正偏食和挑食的不良习惯，尤其是对含铁比较高的食物★经常户外活动，锻炼身体，让身体能够正常制造血液。
蛋白质-能量营养不良概述：蛋白质-能量营养不良（PEM）不是单一的疾病，而是一种异常状态。
食物摄入不足或食物营养素不能充分吸收利用或疾病影响，使机体处于半饥饿或饥饿状态，不能维持机体正常代谢。
出现体重不增或减轻——生长发育停滞——机体消耗自身组织——……各器官发生不同程度的功能障碍。
成为全球5岁以下儿童死亡的最重要的原因。
《儿童营养与相关疾病》苏宜香评估及分类指标测量值标准差法评价M-3SD~M-2SD 中度低体重体重/年龄<M-3SD 重度低体重M-3SD~M-2SD 中度生长迟缓身长（身高）/年龄<M-3SD 重度生长迟缓M-3SD~M-2SD 中度消瘦体重/身长（身高）<M-3SD 重度消瘦★低体重（年龄别体重“下”）主要反映儿童急性或近期营养不良★生长迟缓（年龄别身高“下”）主要反映儿童慢性长期营养不良★消瘦（身高别体重“下”）主要反映儿童近期急性营养不良管理★发现与登记：新入园（所）和定期健康检查在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上登记并专案管理填写“北京市儿童保健记录”中营养不良专案管理记录（附件）★随访：每月进行营养监测，测量身长（身高）和体重、评估和指导，直至恢复正常生长。
体弱儿童健康管理培训课件体弱儿童健康管理培训课件随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的重视程度越来越高。
然而，我们也不得不面对一个现实的问题，那就是体弱儿童的数量逐年增加。
体弱儿童是指由于先天或后天原因，身体健康状况较差的儿童。
他们的免疫系统较弱，容易受到疾病的侵袭。
为了更好地关爱和管理这些体弱儿童，我们需要进行相应的培训。
一、了解体弱儿童的特点在开始培训之前，我们首先需要了解体弱儿童的特点。
体弱儿童通常表现为身体虚弱、抵抗力低、容易生病等。
这些特点使得他们需要特别的关注和照顾。
在培训中，我们应该学习如何正确识别体弱儿童，并了解他们的身体状况和病史。
二、制定合理的饮食计划饮食对于体弱儿童的健康至关重要。
在培训中，我们应该学习如何制定合理的饮食计划，确保体弱儿童摄入足够的营养物质。
这包括合理安排三餐，提供丰富多样的食物，注意蛋白质、维生素和矿物质的摄入等。
同时，我们还需要学习如何预防和处理体弱儿童的饮食问题，比如挑食、厌食等。
三、建立良好的生活习惯良好的生活习惯对于体弱儿童的健康至关重要。
在培训中，我们应该学习如何帮助体弱儿童建立良好的生活习惯，比如规律作息、适度运动、保持良好的卫生习惯等。
这些习惯可以增强体弱儿童的免疫力，减少疾病的发生。
四、提供心理支持和关爱体弱儿童通常比其他儿童更容易感到焦虑、抑郁等负面情绪。
在培训中，我们应该学习如何提供心理支持和关爱，帮助他们建立积极的心态，增强心理抵抗力。
这包括倾听他们的内心声音，鼓励他们积极参与社交活动，提供适当的心理辅导等。
五、加强家庭和社区的支持体弱儿童的健康管理需要家庭和社区的共同努力。
在培训中，我们应该学习如何加强家庭和社区的支持，建立良好的沟通和合作机制。
家长和社区成员可以通过定期的健康教育活动、定期的体检等方式，了解体弱儿童的健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。
六、提高自身的专业素养作为体弱儿童健康管理的从业人员，我们需要不断提高自身的专业素养。
体弱儿管理要点体弱儿管理要点肥胖：阳性体征：W/H= %；主要症状：纳佳睡眠精神好，心肺无殊，皮下脂肪 cm（或出生体重4500克，母孕期血糖增高）喂养情况：喂养方式，奶量，次数，辅食添加情况检查项目：血色素检查结果：0月：1、饮食指导：坚持母乳喂养，乳母饮食均衡，注意控制高热量的食物摄入。
人工喂养应注意奶量，保证每日---ml，避免过度喂养。
2、运动治疗：增加运动量，每日坚持1~2次被动操或婴儿抚触，每次坚持20－30分钟，一周1~2次游泳，运动时注意安全。
3、皮肤护理：经常洗澡，保持宝宝腋下、颈部、腹股沟皮肤皱褶处皮肤清洁、干燥。
4、伊可新1#/日5、防止宝宝意外伤害发生：意外窒息，跌落等。
训练俯卧抬头6、3月复查3月：1、饮食指导：坚持母乳喂养，乳母饮食均衡，培养定餐喂养习惯。
人工喂养应注意奶量，保证每日 ml，避免过度喂养，培养定餐喂养习惯。
2、运动治疗：增加运动量，每日坚持1~2次被动操，每次坚持20－30分钟。
3、皮肤护理：经常洗澡，保持宝宝腋下、颈部、腹股沟皮肤皱褶处皮肤清洁、干燥。
4、防止宝宝意外伤害发生：意外坠床、窒息等；多训练俯卧抬头，侧身等。
5、伊可新1#/日6、6月复查6月：1.饮食指导：继续母乳喂养：母亲饮食均衡，注意控制高热量的食品。
合理添加辅食，保证蛋白质、各种维生素和微量元素的供给，严格控制可能导致肥胖的饮食：少吃纯淀粉类食物，禁止给婴儿喂甜食，糖水等，避免糖份过高的水果。
2.增加活动量：保持有计划合理的运动，每日坚持1~2次主被动操，每次坚持20－30分钟。
3.纠正不良习惯与生活方式：在宝宝早期要培养良好的进食习惯、建立规律的生活制度，避免过度喂养和过度保护，逐渐断夜奶。
4.注意防止宝宝意外伤害发生：烫伤、跌落。
5. 注意视、听觉发育及运动神经系统发育，训练独坐、爬行。
6. 注意饮食卫生，保持居住环境清洁、空气流通，预防消化道疾病及呼吸道疾病。
7. 9个月复诊。
千里之行，始于足下。
幼儿园体弱儿管理幼儿园体弱儿管理随着社会的不断发展，幼儿园越来越重视对体弱儿的管理和关爱。
体弱儿是指身体素质低下或有特殊内外科疾病的儿童，他们通常需要更多的护理和关心。
幼儿园在管理体弱儿时应该注重他们的特殊需求，提供适当的照顾和支持，以确保他们的身心健康和全面发展。
一、提供安全保障幼儿园应该为体弱儿提供一个安全的学习和生活环境。
首先，幼儿园应该有完善的安全防范措施，包括保证校园的安全检查，设置防护设施等。
其次，幼儿园应该建立完善的健康档案系统，记录体弱儿的健康情况和疾病史，并配备专业的医务人员进行日常的医疗保健工作。
此外，幼儿园还应加强对教职工的培训，提高他们的紧急救护和急救技能，以便在紧急情况下及时处理。
二、制定个性化的教育计划每个体弱儿都有不同的身体状况和康复需求，所以幼儿园应该根据每个体弱儿的特点制定个性化的教育计划。
首先，幼儿园应该配备专业的康复师，提供针对性的康复训练和治疗，以促进体弱儿身体的康复和功能的发展。
此外，幼儿园还应鼓励体弱儿参与适合他们身体状况的体育活动和游戏，以促进他们身体素质的提高。
同时，幼儿园还应与体弱儿的家庭保持密切联系，了解他们的特殊需求，根据需要提供个性化的辅助器具和教育资源，以帮助他们克服困难，实现全面发展。
三、关注情感需求第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
体弱儿通常需要更多的关爱和情感支持。
幼儿园应该给予他们充分的关注和关爱，建立良好的师生关系和同伴关系，增强他们的自信心和自尊心。
同时，幼儿园还应该加强对体弱儿的心理健康教育，帮助他们树立积极的生活态度，培养健康的心理素质。
此外，幼儿园还应组织一些丰富多彩的活动，提供机会让体弱儿展示自己的才华和兴趣，增强他们的自信心和自尊心。
四、加强家校合作幼儿园和家庭应该携手合作，共同关注体弱儿的成长和发展。
幼儿园应与体弱儿的家庭保持良好的沟通，及时了解他们的需求和关切。
同时，幼儿园还应邀请体弱儿的家庭参与到幼儿园的管理和活动中，增强他们的归属感和参与感。
千里之行，始于足下。
范本：幼儿园体弱儿管理幼儿园体弱儿管理一、背景介绍随着社会的发展和进步，现代人的生活方式发生了很大的改变，越来越多的儿童出现了体弱多病的现象。
因此，幼儿园体弱儿的管理变得尤为重要。
体弱儿的特点是身体较弱，易感冒、易疲劳、营养不良等，需要特殊的关爱和管理。
二、体弱儿的管理原则（一）关心体弱儿的身心健康幼儿园对于体弱儿的管理应该以关心和保障他们的身心健康为首要任务。
园务人员应做好日常的护理工作，关注他们的饮食、休息和运动情况，定期进行身体检查，及时发现体弱情况，加强保健工作。
（二）建立个性化的教育计划针对体弱儿的身体情况，幼儿园应制定个性化的教育计划，注重培养他们的素质，提高他们的身体素质和抵抗力。
在饮食方面，要根据体弱儿的特殊情况，提供营养丰富、易消化的食物。
在教育方面，要注重培养体弱儿的自信心和自我保护能力，逐步提高他们的身体素质。
（三）加强家园合作第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
幼儿园与家长之间的密切合作是体弱儿管理的重要环节。
园务人员要与家长充分沟通，了解体弱儿的身体状况和家庭情况，共同制定管理方案，并定期召开家长会，进行交流和探讨，共同为体弱儿提供更好的管理和关爱。
三、体弱儿的管理策略（一）加强卫生管理幼儿园在日常的卫生管理中应格外注重体弱儿的健康保障。
要定期对教室、休息区、食堂等场所进行清洁消毒，增强空气流通，避免传染疾病的传播。
同时，在饮食方面要注意食品的安全与卫生，提供新鲜、健康的食物，避免带来食物中毒等健康问题。
（二）营造合理的学习环境幼儿园应为体弱儿营造一个良好的学习环境。
要注重教室的通风、采光等条件，保证空气的新鲜和光线的充足。
要提供舒适的座椅和适宜的学习工具，让体弱儿能够安心学习，不会因为环境问题而加重身体负担。
（三）合理安排课程针对体弱儿的特殊情况，幼儿园应合理安排课程，避免过分紧张和疲劳。
要根据体弱儿的身体状况，合理控制教学进度和学习负担，避免过度学习和身体劳累。
幼儿园体弱儿童管理制度1. 引言体弱儿童是指因多种原因，身体素质、抵抗力明显较差，常见于早产儿、多胎儿、低出生体重儿等。
幼儿园作为儿童的第一道社会入门门槛，对于体弱儿童的管理和关注显得尤为重要。
本文旨在探讨幼儿园体弱儿童管理制度。
2. 幼儿园体弱儿童的管理需求2.1 儿童的健康和安全是幼儿园工作的首要任务。
2.2 幼儿园作为儿童社交认知和心理成长的场所，对于体弱儿童来说，更需要特殊关怀和管理。
2.3 保障体弱儿童得到身心方面的福利和权益的保障。
2.4 促进体弱儿童身心健康，全面发展和参与群体活动，降低疾病伤害和脆弱状态。
3. 幼儿园体弱儿童的管理措施3.1 体检和体质监测为了科学评估体弱儿童的身体素质发展情况，幼儿园需要每学期开展体检工作，评测体弱儿童的身体素质和运动能力水平，制定个性化的锻炼计划，促进身体和智力的健康发展。
3.2 具体的卫生管理制度体弱儿童常常存在免疫力低下、易患感冒、过敏等问题，幼儿园需要制定具体的卫生管理制度，从日常保健、卫生清洁、食品安全、疾病预防等方面引导家园合作共同护理。
此外，需要特别注意抵制病毒性疾病的扩散，及时隔离并鼓励家长到医院就诊。
3.3 专人管理照顾幼儿园需要安排专门的管理人员对体弱儿童进行全程照管，主要负责体弱儿童的饮食、休息、玩耍等方面的管理，及时了解儿童的身体健康情况，及时帮助儿童规避任何生理和心理的困扰。
3.4 制定个性化的教育计划针对体弱儿童的生理和心理特点，幼儿园需要制定个性化的教育计划，帮助体弱儿童适应和熟悉集体生活，克服生理和心理上的困难，让他们在幼儿园体验到快乐和成长的乐趣。
4.本文从幼儿园体弱儿童管理需求出发，提出了具体的管理措施。
体弱儿童的健康和安全是幼儿园的工作重中之重，需要全体幼儿园教职工的共同努力，加强家园合作，最大限度地发挥儿童潜能，促进他们全面发展和健康成长。
