数学竞赛报道

第十三届全国大学生数学竞赛
第十三届全国大学生数学竞赛是中国教育部每年举办的一项全
国性的数学竞赛。

竞赛旨在提高大学生的数学能力，激发大学生对数学的热情，培养具有创新能力的数学家。

本届竞赛于2020年11月7日至11月13日在北京举行，由教育部和中国教育学会联合主办，总部设在北京大学。

第十三届全国大学生数学竞赛收到来自全国二千多所高校的积
极参与，2018年起，全国高校一共报名参加了两万二千多名遴选参赛选手，届时共有二千多名参赛者参加。

竞赛分为三个阶段，分别为练习赛、初赛和决赛。

上千名全国高校选手参加练习赛和初赛，最终通过筛选获得进入决赛的机会。

决赛现场的气氛非常热烈。

参赛选手和数学专家们紧张着比赛，密切关注着比赛结果，同时表现出了无比的热情和激情。

参赛选手们以专业的知识和高超的技术，经过精湛的推理与计算，完成了每题精妙的计算。

经过紧张的激烈角逐，最终由重庆大学、北京大学和上海交通大学分获了本届竞赛的总冠军、亚军和季军，另外还有一百多名参赛选手被评为优胜奖。

凭借着出色的表现晋级至决赛的参赛选手们受到了来自国内外的赞誉，他们希望未来能够在数学高等学术研究领域发展出更多见解，为国家事业做出贡献。

参加本届数学竞赛有利于大学生树立自信，拓宽视野，提升综合素质，同时也能够开发个人的创造力，培养数学家的潜质。

希望今后
的竞赛能够让更多的大学生拥有机会参加，充分发挥自己的潜力，实现自己的梦想，努力做出更多的贡献。

数学竞赛通讯稿范文
为了全面实施素质教育，激发学生学习数学的兴趣，丰富学生们的课余学习生活，使学生在活动中寻找快乐，在快乐中学习，培养学生创新能力，提高学生的综合素质。

20xx年11月21日下午，山阳县十里铺中心学校成功的举办了全校12个班的120多名学生参加的“数学趣味游戏抢答赛活动”。

下午3点30分，各班选手依次入场，在主持人宣布活动开始时，现场参赛者与观众澎湃的激情瞬间被点燃，由全校各个年级组成的12支队伍整装待发，啦啦队也互相在加油鼓劲。

随着裁判员的一声哨响，“运乒乓球”、“袋鼠跳”游戏在拉拉队的呐喊声中开始了，我们看到队员们争先恐后，你追我赶，一个个“小袋鼠”生龙活虎般的活蹦乱跳，不约而同地向终点逼近。

“正话反做”生动有趣，队员们反响敏捷；趣味抢答，同学们争分夺秒，斗智斗勇，精彩的表现获得场外观众们的阵阵热烈的掌声。

经过几场游戏比赛的剧烈角逐，获得本次一等奖共计12人，二等奖12人。

最后，校长金瑞国同志为本次获奖的24名同学颁奖，并讲话，数学趣味兴趣活动在同学们欢快的歌声中圆满落下帷幕。

知识竞赛通讯稿通讯报道标题：精彩知识竞赛点亮智慧之光——通讯报道尊敬的读者：在本次通讯稿中，我将向您介绍一场精彩纷呈的知识竞赛，为您展示智慧之光的闪耀。

近日，我校举行了一场别开生面的知识竞赛。

参赛者来自全校各年级学生，他们在这场比赛中展示了自己扎实的知识储备和优秀的解题能力。

本次比赛以多种形式进行，包括笔试、口头回答和实际操作等环节，旨在全面考察学生的综合素养和应对能力。

这场竞赛共设10个赛道，涵盖了语文、数学、英语、科学、社会等各学科。

每个赛道都设置了一系列难度递增的问题，挑战参赛者的智力极限。

参赛者们都全身心地投入到比赛中，他们不仅要迅速地解答题目，还要快速思考，灵活运用所学知识，以赢得宝贵的积分。

在竞赛过程中，参赛者们紧张而充满激情。

无论是面对难题还是需要主动答题，他们都展现出了自信和勇气，毫不畏惧困难，努力追求最好的成绩。

同时，在团队赛中，他们也积极合作，相互帮助，在集体智慧的汇聚下赢得了更多的优胜。

此次知识竞赛除了展示学生的个人智力，也对学校教育教学质量起到了一定程度的检验。

比赛期间，观众席上座无虚席，家长、教师和同学齐聚一堂，共同向学生们的智慧点赞。

同时，比赛还得到了校领导的高度重视和指导，他们为比赛的顺利进行提供了有力支持。

在最后的颁奖典礼上，获奖的学生们兴奋而激动，他们的成功不仅是对个人努力的认可，更是对全校师生辛勤付出的肯定。

他们正是通过这次竞赛，让我们见证了智慧之光的闪耀。

知识竞赛以其独特的魅力吸引着广大学生们参与其中，也积极推动了学校教育教学的进步与创新。

相信通过这场比赛的洗礼，学生们将继续保持学习的热情和动力，不断拥抱知识的海洋，用智慧点亮未来的道路。

敬请期待我们下一次知识竞赛的报道，更多精彩绝伦、激动人心的瞬间将继续呈现在您的面前。

敬启者XX学校通讯员日期。

全国大学生数学竞赛上海赛区获奖名单近日，第15届全国大学生数学竞赛上海赛区比赛结束。

本次比赛由上海市教育委员会主办，上海市教育发展基金会、上海市市场监督管理局、上海师范大学数学科学学院和上海市科学技术协会共同承办。

全国大学生数学竞赛是国家教育部高等教育司、教育部高等学校数学与统计学科教学指导委员会组织的一项大型综合性教学竞赛活动，旨在激发学生数学科学研究热情、培养学生数学分析解题能力，增强学生创新意识和实践能力，以及促进全国大学生数学科学教育的发展。

本次比赛共招募上海市全部大学393所，参赛选手达2.7万余人，参赛队伍达1.5万支。

本次比赛考察了数学共性知识和数学基本运算能力，以及初等函数、初等数论、线性代数、概率论、微积分初级、数据结构、计算机科学等方面的数学科学素养。

比赛结果非常平均，参赛者高水平表现得到了表彰。

此次评选活动，上海赛区共推荐400余人，获奖名单如下：一等奖：胡佳（上海外国语大学）、林颖（华东理工大学）、钟航（上海大学）二等奖：张嘉怡（上海理工大学）、吴钥（上海财经大学）、卫妍（华东师范大学）三等奖：李杰（上海师范大学）、黄韵（华东政法大学）、陈云（上海交通大学）优胜奖：刘昊（上海外国语大学）、苏柯泽（同济大学）、陈弈（上海大学）参赛者获奖名单中，不仅有来自上海各大学的学子，还有一些来自全国各个城市的参赛者。

他们在精心准备、认真训练的基础上，都以极高的水平参赛，出色地完成了比赛，获得了各自的成绩，受到了广泛的肯定与关注。

从本次比赛中可以看到，大学生们在探索与学习数学的道路上，拥有良好的心态、高度的热情与进取的气概，并取得了突出的成绩，这鼓舞着我们更加致力于深入探索数学之美，努力提高数学水平。

随着社会对科技创新和创业能力的日益需求，数学作为基础科学，其研究与发展所带来的重要性和意义有增无减，未来科技创新的成功必将离不开数学的支撑。

期望本次比赛为学生架起一座桥梁，让他们在比赛的过程中深入探究和发现数学之美，不断提升技能，实现潜能发挥，以及团结协作的品质，为今后的科技创新打下更加坚实的基础。

丘成桐大学生数学竞赛
近日，经济、社会发展迅速的丘成桐大学迎来了一场盛大的数学竞赛。

这场竞赛以丘成桐综合教育改革为中心，主要旨在提高本校学生的数学素养，推动本校综合教育的发展。

丘成桐大学的数学竞赛分为中学生、高中生和大学生组，每类参赛者都有相应的题目，考试形式分为选择题和填空题，考试时间有半小时和一个小时两种长度。

在考试过程中，坚持原则思考、理性求解、健康竞争，都是每位参赛者必备的素质。

参赛的选手来自丘成桐大学生的各个学科，大家都有着自己的梦想和未来的职业规划，考前紧张而激动的气氛就像一个家庭聚会时的气氛一样。

考试期间，只见有的选手在紧张的推敲着答案，有的选手在书写着答案，彼此欣赏并帮助彼此，界限模糊，满屋春风。

此次竞赛过后，我们发现，尽管有些参赛者没有获奖，但他们也收获了巨大的成就感，挑战自我，尝试新事物，更加自信，这更加有助于他们实现自我。

同时，竞赛还让参赛者接受一种健康的竞争，向自我提出了更高的要求，提高了他们的学习效率，提升了他们的学习能力。

总之，本次丘成桐大学生数学竞赛的召开，有助于提高学生的数学素养，促进本校综合教育的发展，促进学生自身发展，让学生掌握更多的数学知识及素养，让对数学的热爱变得更加强烈，实现每个学生的另一次升华。

另外，在本次竞赛中，学校领导给予参赛者很好的支持，在竞赛
之前安排培训，并在考试结束后安排讲座，给予参赛者充分利用数学知识，更好地推进自己的发展、腾飞自我的空间。

因此，本次竞赛的重大意义在于：它不仅提高了丘成桐大学生的数学水平，也为本校综合教育的发展做出了重要贡献，再次彰显出我们大学以最热情的方式向社会贡献自己的力量，献出了智慧与力量。

初中数学竞赛活动简报一、活动背景与目的为进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力，我校于X年X 月X日成功举办了一场初中数学竞赛活动。

本次活动旨在通过竞赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，挖掘数学潜能，提升数学能力。

二、活动时间与地点时间：X月X日下午X点至X点地点：学校多功能报告厅三、活动参与人员本次活动共有来自全校的X名初中生参加，分为X个年级组进行比赛。

活动邀请了X位数学老师担任评委，确保比赛的公平、公正。

四、活动内容与形式本次竞赛活动共分为两个环节：初赛和决赛。

初赛采用笔试形式，试卷难度适中，主要考察学生的基础知识和解决问题的能力。

每组选取成绩前X名的学生晋级决赛。

决赛采用现场答题形式，共分为必答题和抢答题两个环节。

必答题环节，每组选手依次作答，展示数学能力和团队协作；抢答题环节，选手们竞争激烈，展现敏捷思维和应变能力。

五、活动亮点与成果活动亮点：本次竞赛活动注重团队协作，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。

抢答题环节更是将活动推向高潮，学生们积极参与，现场氛围热烈。

活动成果：经过激烈角逐，最终评选出各年级组一、二、三等奖及优秀组织奖。

学生们在竞赛中收获了数学知识、技能以及团队协作能力，激发了他们对数学的兴趣和热爱。

六、活动反思与展望活动反思：本次活动取得了圆满成功，学生们在竞赛中得到了锻炼和提升。

但同时也暴露出一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固，解题速度较慢等。

针对这些问题，我们将进一步加强学生的基础知识训练，提高他们的解题速度。

活动展望：未来我们将继续举办类似的数学竞赛活动，以丰富多样的形式激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

同时，我们也将加大对数学竞赛活动的宣传力度，吸引更多的学生参与其中，共同感受数学的魅力。

七、总结与致谢本次初中数学竞赛活动圆满结束，感谢所有参与活动的师生们的辛勤付出和支持。

通过本次活动，学生们不仅提升了数学能力，还增强了团队协作意识和竞争意识。

高唐县第一中学竞赛工作：稳扎稳打、初见成效
教研处
众所周知，高考不再是进入清北等名校的唯一途径。

随着新高考实施，高校选拔学生的方式越来越多元化，自主招生、综合评价、三位一体、专项计划、学科营签约保送等多种招生途径并驾齐驱。

据粗略统计，近五年，裸分进入清北的学生不足1/5，保送及降分录取的高达4/5 以上，
其中获得保送和降分录取的，竞赛生占大半，优势显而易见。

为此，高唐县第一中学自2017年起，在丁坤校长的大力支持和各科竞赛教练的辛勤努力下，学校积极开展五大学科竞赛的校内辅导，并初见成效：
高中数学联赛：
2018年：高金程获山东省二等奖；
2019年，吕韶华获山东省二等奖；丁晓宇获山东省三等奖。

高中物理奥赛：
2018年：马启元获山东省二等奖；杨文昊等10人获山东省三等奖；2019年：王明正，李保宇，郭登昊，王鑫宇，王立忠，程睿，刘付
星，金钰琦，刘昊天，张乃中，裴昕昊，王宇悦，乔志昊，张远卓14人获山东省三等奖。

高中化学竞赛：
2019年：陈文博获山东省二等奖；宋天一、刘昊天获山东省三等奖。

高中生物学竞赛：
2019年：裴昕昊、贾宝琪获山东省二等奖；杜琳涵、崔永平获山东省三等奖。

高中信息竞赛：
2018年：郭登昊获山东省一等奖；
2019年8月，高唐县第一中学学生尹延菲、崔明儒、董树法、曹方钺组成的阿尔迪亚四人代表队，在世界“青少年机器人大赛—DOBOT 智造大挑战”中荣获亚军。

这些成绩的取得离不开丁校长的大力倡导和支持及各位竞赛教练们的辛勤付出，在此对兢兢业业，默默付出的教练员们点赞！！！
同学们正在进行辅导学习。

比赛报道模板作文范文第一部分，比赛介绍。

标题，激烈角逐！第十届全国中学生数学竞赛圆满落幕。

在经过激烈的角逐之后，第十届全国中学生数学竞赛在上周日圆满落幕。

本次比赛吸引了全国各地数学高手的参与，经过层层选拔，最终有来自30个省市的200名学生进入了决赛。

第二部分，比赛细节。

在决赛现场，参赛选手们在三个不同难度级别的数学题目上进行了激烈的角逐。

这些题目涵盖了代数、几何、概率统计等多个数学领域，考验了选手们的逻辑思维能力和解题技巧。

每道题目的解答时间都有限制，选手们需要在规定时间内完成解题，增加了比赛的紧张度和挑战性。

在比赛过程中，选手们展现出了超凡的数学天赋和出色的解题能力。

他们在解答题目时思路清晰，步步为营，不断尝试和探索，展现出了对数学的深刻理解和独特见解。

裁判们也对选手们的表现给予了高度评价，称赞他们的解题思路和方法都非常出色。

第三部分，颁奖环节。

在经过激烈的角逐之后，裁判们最终评选出了本次比赛的前三名。

他们分别是来自北京的王小明、上海的李华和广州的张三。

这三位选手在比赛中表现出色，解答题目的速度和准确度都让人印象深刻，获得了在场观众和裁判的一致好评。

在颁奖环节上，主办方为获奖选手们颁发了奖杯和证书，并对他们的出色表现表示了诚挚的祝贺。

获奖选手们也纷纷表示，这次比赛是一次宝贵的学习和锻炼机会，他们将继续努力，不断提高自己的数学水平。

第四部分，总结。

本次比赛不仅展现了全国中学生数学竞赛的独特魅力，也为广大中学生提供了一个展示自己数学才华的舞台。

比赛的举办不仅激发了学生们对数学的兴趣，也促进了数学教育的发展和提高。

相信在未来的比赛中，会有更多的中学生展现出自己的数学才华，为数学竞赛事业注入新的活力和动力。

数学原来这么美
-------枚乘路小学成功举办第三届数学吉尼斯竞赛活动
5月23日下午，枚乘路小学分年级举行了第三届校园吉尼斯数学系列活动之趣味数学竞赛。

一年级举行过三关和计算小能手争霸赛，各班数学老师精挑细选2名学生参加过三关数学趣味比赛，经过20米赛跑和30下跳绳,他们来到第三关:挑战一张趣味数学竞赛卷,别看一年级的小朋友人儿小小，集体荣誉感却个个不得了，他们拼命为自己班级的选手加油,现场的老师们都被感染了,真是一次难忘的精彩比赛！(此处插入图片)
二年级举行的是镜子里的数学题——镜面对称趣味竞赛，可锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力。

三四年级举行的是巧算“24”点比赛，每班选出3组同学，每组在5分钟内算出尽量多题的24点并将算式写在草稿纸上,在活动过程中，培养了孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。

(此处插入图片)
五六年级举行的是”背诵王”和”我爱数学”知识竞赛活动.五(2)班的###同学在一分钟内背诵出圆周率92位,勇夺”背诵王”称号.在稍后进行的数学知识竞赛中,分为必答题、抢答题和观众互动题三种。

每个参赛同学及现场观看比赛的同学都在积极地思考，喃喃自语，把所掌握的数学知识都运用到每一道题，表现出一副兴趣盎然的样子。

(此处插入图片)
这次活动以数学游戏为载体，培养孩子快捷的心算能力和反应能力，在游戏中学习，快乐中积累，在挑战中进步。

将数学与生活、与游戏紧密结合，挖掘数学的美和魅力，努力营造浓厚的数学学习氛围，全面提升学生的数学综合素养，鼓励同学们在数学的道路上渐行渐远。

学科竞赛获奖新闻稿
日期：[日期]
[地点]—[学校名称]近日举行的学科竞赛中，我校学生再创佳绩，荣获多个奖项，展现了出色的学术实力和团队合作精神。

本次学科竞赛是由[主办方名称]主办的[学科名称]竞赛，吸引了来自全市各中学的优秀学生参加。

我校派出了一支强大的代表队，经过几个月的刻苦训练和团队合作，最终取得了令人瞩目的成绩。

其中，我校的[学生姓名]同学在[学科名称]竞赛中获得了[奖项名称]，展现了出色的学术水平和扎实的基础知识。

他/她的优异成绩不仅是个人努力的结果，也离不开学校老师的悉心指导和家长的支持。

我校的[学生姓名]同学在[学科名称]竞赛中获得了[奖项名称]，[学生姓名]同学在[学科名称]竞赛中获得了[奖项名称]，他们的出色表现为学校争得了荣誉和声誉。

校长[姓名]表示，学校一直注重培养学生的学科竞赛能力，通过参加各类学科竞赛，学生们可以锻炼自己的学术实力、拓宽知识面、提高解决问题的能力，同时也可以培养团队合作精神和竞争意识。

学校将继续加大对学科竞赛的支持和培养，为学生提供更多的机会和平台，让他们展现自己的才华和潜力。

通过本次学科竞赛的成功经验，学校将进一步加强学科竞赛的推广
和培训，鼓励更多的学生参与其中，争取更多的荣誉和奖项。

相信在学校和家长的共同努力下，我校的学科竞赛成绩会有更大的提升。

再次向在本次学科竞赛中获奖的同学表示热烈的祝贺，并希望他们能够继续保持学术上的追求，为学校争得更多的荣誉。

联系人：[联系人姓名]
联系电话：[联系电话]。

全国大学生数学竞赛山东赛区获奖名单近日，全国大学生数学竞赛山东赛区拉开了帷幕。

来自山东各地大学的学生以激烈的竞争，最终在比赛中取得优异成绩。

在本次比赛中，山东赛区共计出现了178位获奖者，包括65名一等奖获得者、67名二等奖获得者，以及46名三等奖获得者。

由于本次比赛内容非常棘手，参赛选手在应对实力极强的竞争对手时表现出色。

在本次比赛的组织者及评委的严格评审下，以下178名参赛选手以其出色的表现成功脱颖而出，赢得荣誉。

一等奖获得者：李昕（济南大学）、梁晨（山东科技大学）、段浩（中国石油大学）、陈俊（山东大学）、邵欣（烟台大学）、赵飞（青岛大学）、刘强（聊城大学）、张继（青岛科技大学）、陈思彤（曲阜师范大学）、杨宇（烟台大学）。

二等奖获得者：王梦迪（山东大学）、米勇（山东农业大学）、吴昊（中国海洋大学）、赵宇（青岛农业大学）、冯青（山东财经大学）、段冰（青岛理工大学）、赵鹏（哈尔滨工业大学）、贾佳雨（青岛滨海学院）、李雪莹（青岛理工大学）、张小玉（山东大学）。

三等奖获得者：孙佳雯（山东建筑大学）、梁佳宁（山东师范大学）、马英祥（烟台大学）、宋静林（聊城大学）、郑雪芳（青岛理工大学）、赵星（山东财经大学）、刘成龙（青岛理工大学）、胡瑞芳（山东大学）、蒋淼（山东师范大学）、刘文俊（山东科技大学）。

今年，全国大学生数学竞赛的规模比以往有所增加，参赛人数也更加庞大，山东赛区的参赛人数达到了874人，是历史上最大规模的一届比赛。

186位评委成员，来自世界各地数学大师和科学家，均表示钦佩山东学生对数学游戏的出色表现。

本次比赛圆满结束，获奖者们也因此将能获得各类奖励，包括金银奖章、精心准备的证书、和数学类著作的礼品以及一些由政府机构和企业提供的财务支持及奖励。

此外，山东教育厅还将根据本次比赛成绩，为优秀选手提供更多的机会，以期让更多的学生可以提高学术水平。

总之，本次比赛的优秀获奖者们，得到了教育部、山东省教育厅、中央电视台数学竞赛组织者、及各位评委们的充分认可。

数学竞赛活动报道稿1. 本周末，一场激烈的数学竞赛在城市中心举行，吸引了许多数学爱好者参加。

2. 学生们在数学竞赛中展现出了他们的数学技能和智慧，场面热火朝天。

3. 数学竞赛中考验了参赛者的逻辑思维和数学运算能力，竞争异常激烈。

4. 参赛者们在数学竞赛中发挥出了自己的强大实力，在题目中展现了出色的解题能力。

5. 一些小学生也参加了数学竞赛，用他们的坚持和努力证明了数学不分年龄。

6. 数学竞赛不仅仅是背诵公式，更需要学生发挥出逻辑推理和数学思考能力。

7. 数学竞赛的成功举办，为学生提供了锻炼自己的机会，激发了他们对数学学习的兴趣。

8. 数学竞赛不仅是一场比赛，更是一次成长的历练，锻炼了学生们的坚韧与毅力。

9. 观众的掌声此起彼伏，见证了数学竞赛场上的精彩瞬间。

10. 老师们在数学竞赛中扮演着重要的角色，他们不仅仅是组织者，更是学生们的指引者和鼓励者。

11. 年轻参赛者们在数学竞赛中展现出了与年龄不符的成熟和冷静。

12. 一些高中生参加了数学竞赛，用他们深厚的数学功底展现了出色的竞赛表现。

13. 数学竞赛的题目设计新颖独特，让参赛者们在比赛中领略了数学的魅力。

14. 数学竞赛的胜利者们获得了一致的掌声和赞扬，他们用实力证明了自己的价值。

15. 数学竞赛不仅仅是学生个人的比拼，更是学校数学教育的一次盛会。

16. 年级不同的学生在数学竞赛中相互交流学习，促进了数学学科的发展和进步。

17. 数学竞赛的参与者们不畏困难，敢于挑战高难度的数学题目，展现了勇气和胆识。

18. 数学竞赛的组织者们倾尽全力，让数学竞赛成为了一场高水平的赛事。

19. 参赛者们在数学竞赛中紧张而充满自信，他们为了胜利全力以赴，不留遗憾。

20. 数学竞赛的参与者们在比赛后谦虚接受评审，纷纷表示比赛是一次宝贵的经验。

21. 参赛者们克服重重困难，用自己的实力在数学竞赛中闪耀出勇敢的光芒。

22. 数学竞赛的精彩瞬间，震撼了现场所有的观众，让他们更深刻地体会到了数学的魅力。

第十四届全国大学生数学竞赛安徽赛区获奖名单2019年，安徽省第十四届全国大学生数学竞赛在安徽大学举行，22所参赛学校的862名参赛选手共同参与此次竞赛，其中以优异成绩脱颖而出获得荣誉的有76名参赛选手，获得一等奖1人，二等奖2人，三等奖11人，优胜奖62人。

第一名安徽大学的潘贵英同学以优异的表现获得了本次比赛一等奖，这名来自安徽大学计算机科学与技术专业的学生，在比赛中展现出色，领先其他参赛者，以显著优势完成了本次比赛的任务，荣膺本次比赛的第一名。

第二名本次比赛的第二名分别来自安徽大学和安徽农业大学，分别是秦淑红和黄小燕，二人可谓是本次比赛中的“双小将”。

两位同学在竞赛中表现优异，获得第二名的宝座。

第三名本次比赛第三名由安徽农业大学、安徽师范大学、安徽工业大学和安徽理工大学四所学校的11名参赛选手共计荣膺。

他们分别是：杨洁、赵永乐、宋勇、张羽婷、周博文、王新梅、魏晓萍、林冰洁、李文杰、徐明、李亚芳。

这些参赛者在比赛中表现突出，分别荣膺第三名的宝座。

优胜奖此外，安徽省第十四届全国大学生数学竞赛优胜奖获得者也就有62名，他们分别来自于安徽大学、安徽理工大学、安徽师范大学、安徽农业大学和安徽医科大学等学校。

他们中有姓名的参赛者如下：杨怡琳，吴艳芳，吴睿，马恒，陈芳，汪晨琳，宋科，马芳，杨雯，张宏，穆静，王欢，张茹，罗怡，马静，袁鹏，缪春红，罗云，宋勇，程维鹏，马新明，李萍萍，宋宇鹏，朱玉伟，刘旭东，余晓宇，郭宝林，黄志强，陈彩红，宋鹏，杨洁，黄小燕，章萍，卢家祥，颜倩，李文杰，朱红，吴超，郝梦萍，张立宇，陈嘉伟，郭子笙，赵洁，邓洋洋，林婷，张羽婷，林冰洁，闫鑫，崔洁，王思维，康晓勇，史波，王新梅，黄芬芬，邢艳玲，徐元斌，胡梦琦，孙乐，康雪梅，魏晓萍，刘勇，刘燕妮，苏晓明，秦淑红，陈伟伟，徐明，熊晓莉，李亚芳，李杰，傅瑞雯，胡丽萍，赵永乐，周博文，贺宏宇，潘贵英。

他们在竞赛中发挥出色，获得优胜奖，荣膺本次比赛的优胜奖。

数学竞赛活动报道稿近日，我校举办了一场精彩纷呈的数学竞赛活动。

本次数学竞赛吸引了全校师生的广泛关注和积极参与，活动中涌现出了许多优秀的数学竞赛选手和精彩的比赛表现。

以下就是本次数学竞赛活动的报道。

一、活动背景为了提高学生的数学素养，激发学生对数学学科的兴趣，我校特举办了这次数学竞赛活动。

此次竞赛分为初中组和高中组两个组别，旨在通过比赛的形式，选拔出具有较高数学应用能力和解题能力的学生，进一步促进学生成绩的提高，丰富校园文化生活。

二、活动过程本次数学竞赛包括笔试和口试两个环节。

比赛从上午8:00开始，初中组、高中组分别在不同的考场进行笔试。

笔试内容涵盖了数学的各个方面，包括代数、几何、概率统计等，题目涉及面广，难度适中。

学生们在规定的时间内认真答题，积极发挥自己的数学功底和解题能力。

随后是口试环节，优秀的选手们进入到了这一环节。

在口试中，裁判提出了一系列数学问题，考察了学生的逻辑思维和问题解决能力。

选手们在紧张而充满挑战的氛围中应对问题，展现出了自己的数学天赋和应试技巧。

三、活动收获通过激烈的角逐，初中组和高中组分别选拔出了一、二、三等奖和优胜奖的优秀选手。

这些选手们在本次竞赛中展现出了不俗的数学水平和优异的解题能力，在校内赛事中脱颖而出，为学校争得了荣誉。

本次数学竞赛也为学校师生提供了一个交流学习的平台，激发了全校师生对数学学科的兴趣，丰富了校园文化生活。

学生们通过积极参与数学竞赛，增强了数学学科的学习兴趣和解题能力，同时也提升了学校在数学教育方面的影响力。

四、活动总结本次数学竞赛活动在学校内取得了圆满成功，为学校的数学教育工作注入了新的活力。

竞赛中涌现出的一批优秀数学选手，为学校争得了光荣，同时也激励了更多学生对数学学科的关注和投入。

此次活动的举办不仅促进了学校的数学教育改革，也为学校师生搭建了一个共同学习交流的平台。

本次数学竞赛活动无疑是一场充满激情、挑战和收获的比赛。

相信通过这样的活动，学校数学教育工作定将迎来更加美好的明天。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学竞赛作为培养学生数学思维、提升学生综合素质的重要途径，受到了越来越多的关注。

为了进一步提高我校数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力，我校于近日开展了数学竞赛教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教师的教学水平和学生的数学素养。

二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-3月17日活动地点：我校数学教研组会议室三、活动主题本次教研活动的主题为“提高数学竞赛教学质量，培养学生的数学思维和创新能力”。

四、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名数学竞赛专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了数学竞赛的背景、发展趋势、教学方法等方面。

专家通过生动的案例和丰富的教学经验，为老师们提供了宝贵的指导。

2. 教学研讨教研组老师们针对数学竞赛教学中的难点和重点进行了深入研讨，分享了各自的教学经验和心得。

研讨内容包括：（1）如何激发学生学习数学的兴趣；（2）如何培养学生的数学思维和创新能力；（3）如何提高数学竞赛教学质量；（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学。

3. 课堂教学观摩本次活动还安排了课堂教学观摩环节，由教研组老师们展示优秀数学竞赛课程。

观摩课后，老师们进行了热烈的讨论，对展示课程进行了点评，提出了改进意见。

4. 学生竞赛辅导针对学生竞赛辅导，教研组老师们分享了以下经验：（1）了解学生竞赛心理，做好心理辅导；（2）针对学生竞赛需求，制定个性化辅导计划；（3）注重培养学生的解题技巧和策略；（4）加强团队合作，提高竞赛成绩。

五、活动成果1. 提高了教师的教学水平，为数学竞赛教学提供了有力支持；2. 培养了学生的数学思维和创新能力，为我国数学竞赛事业储备了优秀人才；3. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 提升了我校数学竞赛的整体水平，为学校赢得了荣誉。

六、活动总结本次数学竞赛教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

数学小新闻记者小学生数学新闻报道活动今天是一个特殊的日子，在我们学校的小学生数学新闻报道活动即将开始。

作为一名数学小新闻记者，我将带着热情和好奇心，向大家报道一些与数学相关的新闻，让我们一起来看看吧！1. 专访优秀数学家在这次活动中，我有幸专访到了李教授，他是一位备受尊敬的数学家。

他告诉我，数学是一门与生活息息相关的学科，无处不在。

他分享了自己研究的一个数学难题，让我深刻认识到数学的魅力。

2. 发现数学的美丽在进行采访的过程中，我还发现了数学的美丽。

当我走进美术教室时，受到了一幅幅美丽的数学绘画作品的吸引。

学生们利用数学公式和图形，创作出了令人叹为观止的艺术。

3. 数学与日常生活数学不仅存在于课堂，更贴近于我们的日常生活。

我采访了一位中学生，他告诉我，在做饭的时候，我们需要运用到加减乘除的运算来计算食材比例；在购物时，我们需要比较价格大小；在解决问题时，数学思维能够帮助我们找到最佳解决方案。

4. 数学游戏体验作为数学新闻记者，我还体验了一些有趣的数学游戏。

有一款游戏是通过解决数学题目来获得分数，在娱乐中提高数学能力，真是一举两得。

这些游戏不仅激发了学生们对数学的兴趣，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

5. 小学生数学竞赛在这次活动中，我们还举办了一场小学生数学竞赛。

各个年级的学生们积极参与，他们在竞赛中展现了自己的数学才华，也锻炼了自己的表达能力和团队合作精神。

这场竞赛为学生们提供了一个彼此学习、交流和分享的平台。

总结：通过这次数学新闻报道活动，我深入了解到数学渗透在我们生活的方方面面，无处不在。

数学不再是枯燥的公式和题目，而是一个充满创造力和思考的学科。

我相信，在这个活动的引领下，更多的学生将对数学产生浓厚的兴趣，并在未来的学习中取得更好的成绩。

这就是我为您带来的数学小新闻报道，希望大家通过这篇报道能更好地理解和喜欢数学。

谢谢阅读！。

简报
厉兵秣马迎战“西西弗杯”齐心协力夺取骄人佳绩
自我校接到区教培中心关于“红花岗区第十二届西西弗杯“明天数学家”小学数学竞赛”的通知，学校领导的高度重视,精心部署了以西西弗杯“明天数学家”为契机的数学“双提升”（提升学生的运算技能和思维能力）目标，数学教研组群策群力，开展了以西西弗杯“明天数学家”为特色的一系列数学教研活动，老师们在网络平台、图书馆等地方收集了针对提升学生能力的练习资料，利用课余分学段、分内容集中过滤整编，牢牢掌握了辅导的重难点，然后结合我校学生数学学习现状，展开了分级培训、分班培训、个别培训相结合的辅导方式，于4月初在我校进行了初赛选拔。

5月6日，我校精心遴选20人参加了遵义市红花岗区第十二届西西弗杯“明天数学家”数学竞赛活动，在大赛中，我校参赛选手奋力拼搏、认真作答，取得了二等奖3人；三等奖7人（共计10人）的骄人成绩,刷新了我校自参加西西弗杯活动以来的新纪录！。

数学的魔法世界：数学书写大赛的探索之旅
在这个充满神奇与奥秘的数字王国里，我们怀揣对数学的无限热爱，探索未知，挑战自我。

今天，我们聚集在这里，共同见证一场思维的盛宴——数学书写大赛。

在这场比赛中，我们不仅看到了数字与公式的完美融合，更感受到了数学与逻辑的美妙共舞。

一道道数学题在选手们的笔下流转，化作纸上跃动的音符，仿佛在诉说着数学世界的奇妙旅程。

在这里，每一位选手都是探险家，他们以笔为剑，以墨为盾，勇敢地穿越数学丛林的荆棘与险阻。

我们见证了他们如何从迷茫中寻找到解题的灵感，如何在困境中坚定信念，不断突破自我，勇攀数学高峰。

在数学的世界里，没有不可能的事。

我们看到了许多令人惊叹的创意和独特解法，它们像是璀璨的繁星，点亮了整个数学夜空。

选手们用他们的智慧和努力，书写着属于数学的传奇。

而这场大赛，正是他们展现才华的舞台。

在这里，他们挥洒自如，绽放光彩。

每一次笔触的跳动，都是他们对数学的执着追求和无限热爱。

我们为他们的每一次进步欢呼，为他们的每一个成果骄傲。

在未来的道路上，让我们继续怀揣对数学的热情与梦想，勇往直前。

愿每一位数学爱好者都能在这片广阔的天地里，找到属于自己的星辰大海。

初中数学活动报道活动简介在近期，某市XX初中开展了一系列旨在丰富学生数学知识、拓宽数学视野的活动。

这些活动既提高了学生对数学的兴趣，也激发了他们的数学思维，不仅让学生收获了切身的成长，也让他们在学习中找到了更多的乐趣。

活动一：数学运动会在数学运动会中，各班代表队以小组为单位进行比赛。

比赛形式新颖，趣味性十足。

参赛选手需要快速运用所学的数学知识，迅速解决出题者提供的数学问题，同时还需要充分发挥手速和反应能力，尽快按按钮作答。

整个过程不仅考验了选手的语文、数学水平，也对他们的心理素质提出了要求。

最终，本次数学运动会以丰富的奖项表彰了优秀的代表队和参赛者，也为学生们向更高的数学目标迈进提供了信心和动力。

活动二：数学竞赛数学竞赛是震撼人心的盛宴，也是展现学生数学才能的舞台。

数学竞赛不仅是评判学生数学水平的重要标准，也是锤炼学生思维能力、提高数学素养的有力手段。

本次数学竞赛不仅考察了学生对已学知识点的掌握和理解，更注重了学生的思维创新能力以及解决应用问题的能力。

参赛学生们积极备战，认真思考，努力提升自己。

最终，在激烈的比拼中，获得了第一名的同学不仅让我们欣喜，更为学生们的智力潜力注入了新的动能。

活动三：数学课件比赛数学的世界是智慧的、创造的、可视化的。

在数学课件比赛中，学生们对所学知识进行了重新组合和应用，形成了丰富多样的课件，并通过课件展示的方式让大家更加直观地感受到了数学的美和数学知识的应用。

同学们不仅在制作过程中锤炼了自己的动手能力、思考能力，也在多样的课件中收获了更多的知识和启示。

这次活动不仅让同学们体验到了多种制作工具的使用和多样化的表现形式，更让同学们在认真研究中发现数学学习的美。

活动四：数学教学辅助技能大赛在现代化教育技术的背景下，我们在数学教育中应用计算机技术的趋势愈加明显。

数学教学辅助技能大赛为我们的教育技术创新提供了一个平台。

同学们通过对计算机的深入应用掌握了更丰富的多媒体技能和计算机编程编写技能，也让学生们更加懂得如何通过教学辅助技术丰富教学内容，提高教学效果。

全国大学生数学竞赛辽宁赛区成绩
近日，经过两个多月的紧张备赛和精彩角逐，2019年度全国大学生数学竞赛辽宁赛区终于圆满落下帷幕。

辽宁赛区共有近1000人参赛，分别参加初赛、复赛和总决赛。

首先，学生们经过两个多月的积极备赛，终于迎来初赛，以锻炼自身的数学技能，树立赛场的自信心为目标，一同汇聚在辽宁赛区的阶段赛场，在激烈的竞争中全力以赴地发挥自己的能力，以宝贵的实践经验，深刻体会数学竞赛的魅力所在。

经过一番激烈的角逐，最终结果也出炉了，总计942位选手报名参赛，其中前三名分别为辽宁师范大学的学生梁雨欣，大连海事大学的学生李天宏以及辽宁师范大学的学生赵明钱，他们凭借着自己超强的数学能力，以及积极的突破性思维，取得了比赛最高奖项。

此外，还有797人入围前60名的优秀成绩，他们的表现也是非常出色的。

他们凭借充足的知识储备以及良好的比赛心态，参加了比赛，获得了非常不错的成绩。

值得一提的是，本次比赛年年都有着不断改进的评审制度，采用了最先进的电子技术，使评审更加快捷、准确，保证比赛的公正性和权威性，使橙色竞争的热情更加高涨，从而使比赛的紧张度得到更大的提升。

综上所述，2019年度全国大学生数学竞赛辽宁赛区的角逐，取得了精彩的成绩。

各位参赛的学生在知识的储备上付出了努力，在比赛中积极拼搏，最终在激烈的竞争中都有了对自我突破和提升的宝贵
实践经验，取得了圆满的成功。

同时，也希望广大学子能够藉此机会有所展示，有所投身，以更积极的态度参与，并勤奋备赛，共同拼搏，增强自己的勇气和实力，为全国数学竞赛的发展做出贡献。