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学前教育工作总结学前教育工作总结范文（通用11篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学前教育工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育工作总结篇1时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了。
在过去的一年中，我中心校在固安县教育局及学前教育股的正确领导下，学前教育工作有了长足的进步。
我乡坚持以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全乡学前教育发展取得一定的成效。
一、基本情况我辖区内有幼儿园11所，其中公立园4所，（其中前石幼儿园、彭西幼儿园为市级示范园）。
私立园7所（其中小博士幼儿园为有证园）。
现有在园幼儿园687名，其中公立园181人，私立园506人。
教职工48名。
其中公办教师9名，学历达标。
二、所做主要工作在过去的一年中，彭村乡中心校在学前教育工作中，主要做了以下几方面工作：1、做好学前教育均衡发展，大力改善办园条件为改善公立园办园条件，在县教育局和学前教育股的大力支持下，xx年，政府投资40万元建设了高标准的彭西幼儿园，再投资20万元购置了大型、小型玩具，幼儿图书画册等，使办园环境、办园条件有了明显的改善，并于今年9月份正式投入使用。
在今年9月份，上级投资对私立园小博士幼儿园进行环境改造，极大提升了该幼儿园的办园水平和办园条件，满足了家长的需求。
2、开展幼儿园食堂规范化建设，确保食品安全今年4月在教育局学前教育股的统一部署下，在我辖区内幼儿园开展了食堂专项治理整治工作，通过宣传、教育、参观、引导、督促检查等环节，以点带面开展了此项活动，取得了明显的成效，使各幼儿园的食堂的面貌、环境卫生、制度、操作流程、消毒、采购、食品留样等环节步入正轨，逐步规范，确保食品卫生安全。
学前教育工作总结学前教育工作总结（通用20篇）学前教育工作总结篇1这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:一、树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。
比如说:“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。
要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。
平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。
学前教育年终工作总结学前教育年终工作总结4篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺整理的学前教育年终工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学前教育年终工作总结篇1东风迎新岁，瑞雪兆丰年。
不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。
总之，回顾一学期的工作使我想了很多，现将本期的各项工作总结班级管理工作，对于每一位从事教育事业的老师们来说并不陌生，但管理方法是否得当，手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首因此我觉得在班级管理中应该做好以下几点：1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生个性特长。
每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物认识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法决定着，因此做好学生的思想德育教育工作犹为重要。
我认为，在一个班集中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的个性差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其说服教育，但我们现在所面临的学生不是小学生，随随便便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教育工作就会更加凑效。
2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教育，全面提升道德品质教育。
学前教育2023年度总结范文5篇第1篇示例：学前教育是培养儿童全面发展的关键阶段，2023年对于学前教育来说是一个具有里程碑意义的一年。
在这一年里，学前教育工作者们不断探索创新，努力提升教育质量，为孩子们的成长做出了重要的贡献。
2023年学前教育注重了个性化教育。
在这一年里，学前教育机构更加重视每一个学生的个性化需求，不再一刀切，而是根据每个孩子的特点和能力制定相应的教育方案。
通过个性化教育，每个孩子得到了更加全面的发展，更好地释放了自己的潜能。
2023年学前教育强调了素质教育的重要性。
素质教育是学前教育的重要任务之一，它不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的品德、情感和思维能力。
在这一年里，学前教育机构通过丰富多彩的活动，引导孩子们养成良好的品德，培养他们的情感体验和思维能力，使他们成为有道德、有智慧、有健康的人。
2023年学前教育更加注重了家校合作。
家庭和学校是孩子成长的两个重要环境。
学前教育机构在这一年里积极与家长沟通，建立起了良好的家校合作机制。
家长积极参与孩子的教育活动，了解孩子的学习情况和成长需求，与学校共同努力，为孩子的全面发展营造了良好的环境。
2023年学前教育推进了教育信息化建设。
随着信息技术的不断发展，学前教育也开始引入智能化设备，推广在线教育资源，开展数字化教学活动。
在这一年里，学前教育机构不断探索教育信息化的新途径，为孩子们提供更加便捷、丰富的教育资源，促进孩子的学习和发展。
第2篇示例：学前教育是孩子人生中非常重要的阶段，它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
2023年度是学前教育领域取得重要成就的一年，让我们来总结一下这一年度的学前教育工作吧。
2023年度学前教育在政策制定方面取得了重要进展。
政府在学前教育领域加大了投入力度，出台了一系列支持学前教育发展的政策文件，并为学前教育提供了更多的资源和支持。
这些政策的实施，为学前教育的发展提供了更为有力的保障。
2023年度学前教育在师资队伍建设方面取得了明显成效。
学前教育工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校学前教育专业紧紧围绕学校教育教学的核心目标，以提高学生的综合素质为核心，积极开展各项教育教学工作。
本报告将对我校学前教育专业过去一学年的教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学安排我校学前教育专业设置了丰富的课程，包括学前教育学、心理学、保育学、教育科研方法等。
这些课程旨在培养学生的专业素养和实践能力。
在教学安排上，我们注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践实训、教育实习等环节，确保学生能够全面掌握学前教育的基本理论和技能。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们积极探索多样化的教学方法和手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生之间的交流与合作。
同时，我们还充分利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
三、学生管理1. 学籍管理我校学前教育专业严格执行学籍管理制度，规范学生的入学、转专业、休学、复学等手续。
同时，我们加强了学生的考勤管理，确保学生能够按时参加各项教学活动。
2. 奖惩措施为了激励学生积极学习、勤奋进取，我们制定了完善的奖惩措施。
对于表现优秀的学生，我们给予表彰和奖励；对于违纪违规的学生，我们根据情节轻重给予相应的纪律处分。
这些措施的实施，有效地维护了教学秩序和学生权益。
四、师资队伍建设1. 教师培养与发展我校学前教育专业注重教师培养与发展工作。
通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研工作，发表高水平论文和专著，提升学校的学术影响力。
2. 教师考核与评价我们建立了完善的教师考核与评价体系，定期对教师的工作表现、教学质量等方面进行评估。
评估结果将作为教师晋升、评优的重要依据。
这种激励机制的实施，有助于激发教师的工作热情和创造力。
学前教育个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年，我作为学前教育工作者，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在这一年里，我兢兢业业，努力提高自己的教育教学水平，致力于为学生提供优质的学前教育服务。
下面是我对本学年的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况本学年，我认真备课、上课，完成了各项教学任务。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我还关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能得到全面发展。
2. 课程设置与优化针对学前教育阶段的特点，我结合实际情况，对课程进行了合理设置与优化。
我注重培养幼儿的德育、智育、体育、美育和劳动教育，使幼儿在各个方面都能得到锻炼和提高。
同时，我还注重课程的实用性和趣味性，让幼儿在游戏中学习各种生活技能和社会知识。
3. 教研活动参与情况本学年，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过参加教研活动和交流，我不断吸收新的教育理念和教育方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参与课题研究和论文撰写，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 家长沟通与协作我深知家长是幼儿成长的重要伙伴，因此我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求。
通过家长会、家访、家长开放日等方式，我及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。
5. 安全工作与卫生保健在安全工作方面，我严格遵守学校的安全规章制度，确保幼儿在园期间的安全。
我注重培养幼儿的自我保护意识，加强安全教育，让幼儿了解基本的安全常识。
在卫生保健方面，我注重幼儿的身体健康，定期进行检查和防疫工作。
同时，我还关注幼儿的心理健康，为幼儿营造一个和谐、愉悦的成长环境。
三、工作亮点与特色1. 创新能力培养在本学年，我注重培养幼儿的创新能力。
通过组织各种创意活动和项目，让幼儿在实践中锻炼自己的创新能力。
同时，我还注重培养幼儿的批判性思维，鼓励幼儿敢于质疑、敢于探索。
学前班年度工作总结（通用10篇）学前班年度工作总结（通用10篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的学前班年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前班年度工作总结篇1一、生活方面：关心爱护每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不同类型、不同个性的幼儿，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好，在班里我平等对待每一位幼儿，课下我们像朋友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。
还请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育，特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教学方面：在教学上我一直以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，特别是我们三月份开展了专注性教育活动，对幼儿影响特别大，刚开学时幼儿自控力差纪律涣散我就把专注性的教育课程纳入了课堂，从培养他们良好习惯下手，及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意幼儿的行为根据幼儿的表现在班里进行榜样教育。
在日常学习中时刻注意调动幼儿的积极性，幼儿逐渐养成了认真听课，认真完成作业的好习惯，也掌握了所学知识。
三、家长工作：我对家长工作很重视，坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在园在家的情况并有针对性的进行指导，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿教育重心是个性能力的培养。
使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形成并支持参与学校的教育活动。
我的工作得到了家长们地支持和配合，同时家长们也给了我充分的确定，这将激励我更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心的工作。
四、反思调整：总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的意见，增长了许多的知识。
学前班2024年终工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的教育教学工作已经圆满结束。
本学期，我作为学前班的班主任，不仅注重培养孩子们的全面发展，更注重培养孩子们的个性特长。
经过一学期的努力，孩子们在各个方面都有了显著的进步。
现将本学期的工作总结如下：一、教育教学方面本学期，我认真备课，积极准备教材和教具，认真组织好每一节课。
在授课过程中，我注重培养孩子们的思维能力和动手操作能力，注重调动孩子们的学习积极性和主动性。
通过生动有趣的课堂氛围，让孩子们在玩中学、学中玩，达到了寓教于乐的效果。
此外，我还注重培养孩子们的自主学习能力，让孩子们通过自己的努力来掌握知识，从而提高了孩子们的学习效率和兴趣。
在数学方面，我注重培养孩子们的逻辑思维能力和空间想象力。
通过数学游戏、拼图、数数等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，掌握了基本的数学知识和技能。
在语言方面，我注重培养孩子们的听说读写能力，通过讲故事、唱歌、表演等活动，让孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提高。
在艺术方面，我注重培养孩子们的审美能力和创造力。
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，让孩子们的艺术素养得到了提升。
二、家长工作方面本学期，我注重加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈孩子们的学习情况和表现。
通过电话、微信、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关心孩子们的成长。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进自己的教学方法和方式，以更好地服务于孩子们和家长。
三、个人成长方面本学期，我注重自身素质的提升。
在业务方面，我认真学习先进的教育理念和方法，不断更新自己的知识结构。
同时，我也积极参与园内的教研活动和培训活动，与同事们共同探讨教育问题，提高自己的专业水平。
在个人成长方面，我也注重自身的身心健康。
通过参加体育锻炼、阅读、旅行等活动，让自己保持积极向上的心态和充沛的精力投入到工作中。
四、不足之处及改进措施本学期虽然取得了不错的成绩，但仍存在一些不足之处。
2024年学前教育工作总结____年学前教育工作总结一、总结学前教育工作的成果和进展____年是学前教育工作取得重大成果的一年。
在这一年里，我们坚持以儿童为中心，倡导注重儿童的全面发展，致力于提供优质的学前教育服务。
通过全面推进学前教育改革，我们取得了以下成果：1. 教育资源优化配置：通过增加学前教育经费投入，扩大学前教育覆盖范围，并提升教育资源的配置效益。
新建了一批现代化、完善设施的学前教育机构，并完善了教育资源的分配机制，确保资源能够更加平等地惠及每一个儿童。
2. 师资队伍建设：加大对学前教育师资的培养力度，推行师资培训计划，提高教师的专业水平和教学能力。
通过引进外籍教师和与国外高水平学前教育机构进行交流合作，拓宽教师的国际视野和教育经验。
3. 课程改革创新：推进学前教育的课程改革，将传统的课程内容与现代教育理念相结合，强调通过游戏、探究和实践等方式培养儿童的综合素质。
在绘本阅读、科学探索等课程方面进行了创新实践，提高了课程的针对性和趣味性。
4. 家校合作加强：加强学前教育机构与家庭和社区的合作与沟通，形成家校共育的良好氛围。
通过家庭访问、家长会和亲子活动等形式，提高了家长的教育能力和意识，增强了家庭对于儿童教育的重视程度。
二、总结存在的问题和挑战在学前教育工作的发展过程中，我们也面临了一些问题和挑战，需要进一步解决和克服：1. 学前教育资源不足：尽管我们加大了学前教育的投入力度，但仍然存在学前教育资源不足的问题。
部分地区的学前教育机构设施不完善，教师队伍短缺，严重制约了学前教育的质量和覆盖范围。
2. 儿童个性发展不充分：学前教育应关注儿童的个性特点和差异，但是在实际工作中，我们发现有的学前教育机构过于注重统一化的教学方式，忽视了儿童个性发展的需求。
3. 家校合作存在不足：尽管我们加强了家校合作的力度，但仍然存在一部分家庭对于学前教育的重视程度不够，缺乏对儿童教育的支持和参与，需要进一步加强家庭教育的指导和引导。
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2016年度学前教育工作总结<!--adenｄ--２01６年度学前教育工作总结一、基本现状和所做的主要工作近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关心支持下,我区的学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以基本普及学前三年教育、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点,全面贯彻落实上级关于学前教育的方针政策，创造性地开展各项工作，全区学前教育发展取得较好成效。
主要表现在以下四个方面：一是建立健全了学前教育体系。
形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。
目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到９９%以上,３周岁以下婴幼儿接受早期教育率接近９０%。
二是优质资源覆盖率明显提高。
省示范性实验幼儿园和省优质幼儿园由＂十五"期末的2所增加到１0所，优质资源覆盖率从8．6９％提高到45.5％,在省优质园就读的幼儿比例从１1.５%上升到6４.2%。
三是教育内涵不断丰富。
XＸ年，在全市率先出台了《关于进一步推进崇安区学前教育现代化的指导意见》；引进美国＂吉德堡＂英语教学品牌，探索实施双语教学。
XX年,与台湾优质幼教联盟合作,实施美语教学,开展蒙特梭利教学实践,批办了格林希尔双语幼儿园。
四是保教质量持续提高。
区教研部门积极开展学前教育教科研工作,申报国家和省科研课题。
各园也根据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。
如区中心幼儿园的＂幼儿园整合教育课程＂获得XX年市教科研成果一等奖。
通过教科研活动的开展,教师专业素质得到提升,教育理念和行为更加符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教育活动更加注重培养儿童的动手实践能力，更加注重培养儿童的好奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。
近年来,在推进学前教育发展中,主要做了以下几方面工作：（一）规划引领,不断调整设园布局。
近年来,根据省、市关于学前教育发展的要求,按照本地区经济发展状况和人口增长趋势，制定了《构筑幼教战略平台促进高位均衡发展——崇安区学前教育"ｘxx＂发展规划》,将学前教育纳入全区教育发展的总体规划，明确了学前教育发展的目标任务、实施步骤和政策措施。
近年来，我们按照规划目标,积极推进学前教育的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作，先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园，将连元街幼儿园并入区中心幼儿园，江海幼儿园并入靖海幼儿园，塔影幼儿园并入益都幼儿园；批办了连元实验、格林希尔等一批民办幼儿园。
目前，全区共有公办幼儿园６所，集体办幼儿园10所,民办幼儿园5所,托管1所。
（二)加大投入，不断改善办园条件。
ＸX年以来,财政性投入不断加大，对小荧星、区中心幼儿园分园等４所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。
广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园,在街道和村的经济支持下，投资超400万元。
其他集体办幼儿园也多方筹措资金,先后投入20０多万元用于园舍建设和设备添置。
（三）规范管理，不断推进依法治园。
一是加强检查督导。
区教育督导部门依据《幼儿园教育指导纲要》，定期对各园教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。
教育部门也每年至少两次对所有幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查，检查结果列入年终目标管理考核。
二是加强目标管理。
区教育局修订了《幼儿园素质教育目标考核细则》，年初提出要求，年中进行检查,年末进行考核,并将考核结果与园长的绩效奖励挂钩。
三是加强对民办园的监管。
每年都依法对民办幼儿园进行执法检查，在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管，促进其依法办园。
（四）积极创建，不断提高保教质量。
以创建优质园为抓手,不断提高优质资源的覆盖率。
在创建过程中,区教育局定期到创建园具体指导环境布置、课程设置、玩具器械配备、施教方式、活动安排等多方面的达标工作，促进其规范管理、整合课程、提高质量；各优质园积极提供创建经验、教授管理方法、协助师资培训，发挥了示范带动作用。
ＸＸ年以来,全区共投入创建经费600余万元，创成了商业、广益、通江、留芳声巷、尤渡、靖海、广益中心、小荧星等8所省示范性实验幼儿园和省优质园，卫星、二勤等2所市一类幼儿园，优质资源覆盖率明显提高。
（五）强化特色,不断提升办园品位。
以拓展教育内涵、创新教育形式、提升教育品牌等方式提炼教育特色。
区中心幼儿园作为全市首批双语实验幼儿园，结合自身实际,加强园本课程开发，双语整合教学活动初见成效,已开始招收外籍幼儿入园。
连元实验幼儿园、格林希尔双语幼儿园积极探索中英文双语统合式教学模式，外教进入课堂与孩子们进行零距离接触，促进了中西文化交流。
商业、靖海、宁海里、广益中心等幼儿园分别在美术、阅读、心理健康等方面形成了自身特色。
（六）改革创新，不断激发办园活力。
积极探索多种办园体制，逐步建立健全合作办园、规模办园的运作机制。
一是推进教育局直属集体办幼儿园一体化管理机制。
实行了统一管理规范,统一教师调配，统一课程设置，统一考核要求，统一收支审核，统一后勤服务"六统一＂管理模式下的园长负责制。
在靖海幼儿园还实行了教职员工竞聘上岗和"按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬＂为原则的收入分配制度，调动了工作积极性。
二是探索管理品牌输出机制。
对民营的连元实验幼儿园尝试由举办者投入资金,连元街小学输出品牌,区中心幼儿园输出管理、培训团队，目标用三年左右时间创成省优质园。
目前该园保教秩序正常、办园行为规范、运行情况良好,为今后我区实施公办优质园管理品牌输出积累了宝贵经验。
(七)统整资源，不断发展早期教育。
通过免费向散居儿童开放活动场地、开办亲子班和苗苗班、开展社区育儿咨询、向婴幼儿家长发放宣传单等形式，指导我区０—3岁婴幼儿家长科学育儿,提高早期教育率。
二、存在的主要问题我区的学前教育发展虽然取得较好成效,但仍然存在一些亟待解决的问题。
主要表现在以下四个方面:一是办园条件有待进一步改善。
除近两年新建的幼儿园外,其他幼儿园普遍办学规模偏小。
全区22所幼儿园中，占地面积在XX平方米以下的超过5０%,规模在５个班以下的有8所。
小规模办园，导致投入成本、管理成本相对较高，还造成教育质量参差不齐，难以整体提升。
尤其是集体办幼儿园由于规模小，人员经费开支大,设施设备投入不足，办学条件相对薄弱。
区中心幼儿园因地处地块开发范围内，近年来基本设施投入相对较少,与其他城区的同类幼儿园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。
二是布局结构有待进一步调整。
长期以来幼儿园归口管理不统一,致使园舍布局缺少合理性，从而造成一些地区幼儿园高度密集,而一些地区却无法满足幼儿就近入园的不合理状况。
如东门上马墩地区集中了小荧星、靖海、连元实验、格林希尔、万佳等5所幼儿园，而广益地区也仅有广益、广益中心、尤渡、黄泥头、广新等５所幼儿园。
目前虽在着力调整，但由于城市建设、地块开发等原因,以及小区配套幼儿园交付需有一定过程，学前教育资源优化配置仍显滞后。
三是教师素质有待进一步提高。
全区401名幼儿教师,学前教育专业毕业的仅占５4.7%，虽然公办幼儿园教师均为学前教育专业毕业,但仅占全区幼儿教师总数的28%。
占教师总数27.6%的集体办教师,虽持有教师资格证，但均不持有正规学前教育专业毕业证书，缺乏教科研能力。
占教师总数４4.3%的外聘教师,第一学历普遍较高，但大部分为非幼教专业,流动性强,保教水平不高,教科研能力明显不足。
四是管理力量有待进一步加强。
从幼儿园领导层面来看,全区２2位幼儿园园长，素质比较全面、能力比较突出的占40.9%,而且都集中在公办幼儿园。
20１6年度学前教育工作总结201６年度学前教育工作总结。
从管理团队层面来看,除了区中心幼儿园及通江、宁海里等幼儿园的管理力量相对较强、管理措施比较到位外,其他集体办、民办幼儿园普遍存在管理力量不足、管理措施落实不到位的现象。
三、下阶段工作打算学前教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的重要奠基阶段，市有关部门正在研究制定加快发展学前教育的若干政策意见。
目前全区的学前教育工作正处于整合调整期,改革发展任务十分艰巨。
下一步,我们将围绕推进学前教育现代化，重点做好以下几个方面工作。
（一）整合资源，调整布局,促进学前教育优化发展。
以做大做强、优势互补为原则,加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、各类所有制幼儿园有序发展的新格局。
力争到XX年，创建1—2个省内一流的国际化幼儿园，在优质园就读的幼儿比例达到85%以上。
一是做强公办幼儿园。
将区中心幼儿园易地新建工作摆上重要议事日程，编制规划方案，确定建园规模,论证可行选址,加快组织实施，努力把区中心幼儿园打造成我区公办园的亮点和省内知名的品牌。
提升小荧星艺术幼儿园艺术特色，并将通江和宁海里幼儿园办成其连锁园,实施统一管理,放大艺术特长，塑造"二泉"幼教品牌。
对商业幼儿园园舍实施扩建，充分发挥其50多年的办园优势,把它打造成我区学前教育的又一窗口和品牌。
二是做优集体办幼儿园。
以新建小区配套幼儿园作为整合载体，通过公共财政主导其设施设备投入,扩大规模、改善条件，扶持集体办幼儿园发展壮大。
同时,探索引进国内外优质幼教品牌，实现合作发展。
重点建设由3个12班规模幼儿园组成的东林幼儿园集群和广益幼儿园集群，年内撤并卫星、黄泥头等规模偏小、设施薄弱的幼儿园，抓好尤渡幼儿园易地新建和广益幼儿园扩建的前期启动。
三是做亮民办幼儿园。
进一步加强对连元实验、格林希尔幼儿园的监管和指导,着力提高其管理水平和保教质量，力争用三年左右时间创成省优质园。
(二)多方筹资,加大投入，促进学前教育持续发展。
一是加大园舍建设投入。
今明两年的投入重点是,XＸ年商业幼儿园扩建XX平方米园舍,区中心幼儿园在确定选址的基础上加快启动；XＸ年实施尤渡幼儿园易地新建工程。
二是加大设备添置投入。
筹集２0０万元专项资金，用于购置现代化教学设备、教具及玩具，改善教学设施。
三是加大教师培训投入。
每年投入一定经费用于教师培训，确保培训费用达到工资总额的2.５%。
（三）深化改革,创新机制,促进学前教育品质发展。
一是深化优质园管理团队输出机制。
将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到省优质园水平。
二是深化连锁幼儿园集群一体化管理体制。
在"六统一"的基础上,建立系统的指导评估体系，加强对总园园长的目标责任考核,实现规模办园、品质发展。
三是深化分配激励机制。
全面实行岗位聘用制，以"按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬"为原则，实行教职员工竞聘上岗、绩效考核。
