小学语文标点符号练习、常用关联词专题复习(附答案)

部编版四年级语文下册期末标点符号专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、选择题。

1.在句子“至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的”中，破折号的用法是()A.表示转折。

B.表示意思的递进。

C.表示解释说明。

D.表示强调。

2.“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。

”这句话中破折号的作用是()A.表示意思的递进。

B.表示解释、说明。

C.表示意思的转折。

D.表示声音的延长。

3.读句子，下面句子中破折号的用法是()他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。

A.表示补充说明。

B.表示话题的转变。

C.表示声音延长。

D.表示意思的递进。

4.下列句子中语气最强烈的一项是()A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！5.[标点符号]下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

B．随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

C．一回到家，妈妈就问我考了多少分？真叫人心烦。

D．蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……6.下列句子中的标点符号使用错误的一项是()A. 《十万个为什么》《灰尘的旅行》《鲁滨逊漂流记》……图书馆里的课外书真多呀！B. 一回到家，妈妈就问我考了多少分？真叫人心烦。

C. “对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。

”7.下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是()A. 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

B. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

C. 绝大多数人认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，它就会苏醒过来活动。

D. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。

标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。

点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。

考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。

1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。

最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

4.着重号、专名号标在字的下边。

三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。

（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。

（动宾之间）对于XXX，他并不了解。

（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3.连续问句，连续使用问号。

例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。

2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。

用于总结性话语前边，以总结上文。

4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

小学语文关系词练习题60 道（附答案）天津市开发区泰达一小——翠亨托管学霸班“关系词”是小学语文中常有的考点之一，据小编认识，有许多小朋友都在这个考点栽过跟头，这是由于大家对关系词语掌握的还不是很娴熟，同学们能够练习一下。

1.我们（）把轮船停在港口，（）冒着暴风暴雨行进。

2.（）从小学好本事，（）更好地为国家建设卖力。

3.鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

4.（）今日下雨了，我们（）要去看望李老师。

5.（）长城是那样宏伟壮丽，（）吸引了好多旅客。

6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水聚集起来，就能够形成江河湖海。

7．假如）我们此刻不好勤学习，未来（）不可以担当起建设祖国的重担。

8．好多同学在实践中领会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

9．（）困难有多大，我们（）能战胜10. （）他热忱地为同学们服务，（）遇到同学们的好评。

11．（）你答应找小兰一同去看画展，（）应当准时去找他。

12．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

13．我（）知道这件事情，（）其实不认识事情的全过程。

14．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

15．他（）牺牲自己，（）裸露党的组织。

16．同学们（）走着，（）讨论着。

17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

18．小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平常勤苦学习的结果。

19．（）风波再大，我（）要把你送过河去。

20．王老师（）关怀我们的学习，（）关怀我们的身体。

21．（）多读多练，（）会提升作文水平。

22．我们的教室（）宽阔（）光亮。

23．此刻我们的生活水平（）有了提升，（）还要注意节俭。

24．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

25．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

26．（）人人都献出一点爱，世界（）会变为美好的人间。

27．（）走到海角天涯，我（）不会忘掉自己的祖国。

28．凡卡（）在城里遭罪，（）回到乡间爷爷那边去。

小学语文常见关联词及句式练习附答案小学语文常见关联词及句式练习（附答案）一、小学语文关联词练习题（常见的几种关系）因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… ; 宁可……也要……假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是递进关系；不但……而且……；不仅……还……1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

⑵这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

⑶董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

⑷做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

⑸你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。

⑵（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。

⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。

⑷妈妈（）积极工作，（）参加进修学习。

⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

二．在括号里填上合适的关联词。

(1)（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。

（标点符号、关联词语专项训练）班级：姓名：_________________1、巧加标点。

刘大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到”。

他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三个人看了后分别说出自己的意见，这三种意见都言之有理又各不相同，请你代其说出：张三说：李四说：_王二说：2、说说下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

（1）爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。

（）（2）指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）（3）“哗——哗——”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。

（）（4）远远地望见了一条明如玻璃的带子——河。

（）（5）“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。

（）（6）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（）（7）我把“中国石”奉为至宝。

（）（8）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。

（）3、给下面的话加上标点。

妈妈指着树上的桂花对我说桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖桂花能熏制茶叶喝了满口清香醒目提神桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶桂花润肤露桂花沐浴液桂花香水我真没想到桂花有这么多用途（1）暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组，（）航模组。

”他笑了笑说：“（）美术小组，（）航模小组。

”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（）这一次我要参加航模小组。

（）这样，（）能让我个方面的素质都得到提高。

”（2）抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。

（）他很英勇，（）事实上不过是一个莽汉，（）缺谋略，（）缺修养，（）心胸狭窄、不识大体。

他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。

（）排斥诸葛亮，（）排斥黄忠。

（）不是刘备把他说服，关羽很可能（）生出二心。

小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。

(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。

啊，清洁干燥，很卫生。

2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。

3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。

难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。

人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。

”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。

有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。

B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。

让它在屋子里飞。

C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。

对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

四、为下列句中的省略号选择正确的作用。

(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。

(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。

小学语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号。

：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

（例：①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。

（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。

（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。

（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。

（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释说明。

（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。

）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。

（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

）（3）表示语音的中断，停顿和延长。

（例：“嘟——”火车进了站。

）（4）用在文章的副标题前。

（5）表示意思的转换及转折。

（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。

）（6）表示语意的递进。

（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。

）（7）表示事项的列举分承。

部编版小学语文关联词专练（含答案）一、选择恰当的关联词填空。

1. 海滨小城()美丽，()整洁。

2. ()我们稍加留意，()会发现事物是变化着的。

3. 坐在一棵树下，()可以听到唧哩哩唧哩哩的虫鸣，()可以听到蝈蝈的歌唱。

4. ()想要看到鸟儿最快活的样子，()要早起去森林。

5. 我()你们的客人，()一名八路军战士。

6. 现在你们()想知道，我()讲讲吧！7. ()小蜘蛛的故事一直没讲完，()老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

8. 船队()靠岸，海滩上()喧闹起来。

二、在句子中填上恰当的关联词。

1. 小兴安岭()是一座美丽的大花园，()是一座巨大的宝库。

2. 她()普通话说得很好，()声音十分动听。

3. ()明天天气晴朗，我们()去秋游。

4. ()胡萝卜先生长着浓密的胡子，()他必须每天刮。

5. ()工作量多大，总理()那样一丝不苟。

6. ()下起了大雨，()他们始终坚持工作。

7. ()尊重别人，()会得到别人的尊重。

8. ()我们现在不好好学习，将来()不能担当起建设祖国的重任。

三、选择。

1. 下列关联词语填入句子中最恰当的一项是()海底世界______景色奇异，______物产丰富。

A. 因为……所以……B. 不但……而且……C. 一边……一边……D. 如果……就……2. 下列句子中关联词语使用错误的一项是()A. 小红成绩不好，不是．．因为她不够努．．因为她不够聪明，而是力。

B. 奶奶虽然．．行动十分利落。

．．年纪大了，但是C. 如果．．明天下雨，体育课就．在体操房里上。

D. 因为．．这次试验没有成功。

．．我做了充分的准备，所以参考答案一、1. 既又2. 只要就3. 不仅还4. 如果就5. 不是而是6. 既然就7. 因为所以8. 一就二、1. 既又(或：不仅还)2. 不仅而且3. 如果就4. 因为所以5. 无论都6. 虽然但是7. 只有才8. 如果就三、1. B 2. D。

小学语文·关联词专项训练一、单选题(8 分)1．(2 分)下面语段中，依次填入关联词最恰当的一组是（）字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态”和“动态”两种状态，书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的，在用笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。

A.由于但是因此B.由于所以因此C.虽然但是但是D.因为所以但是2．(2 分)下列句子中关联词使用有误的一项是（）A.我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

B.即使我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍也一定会兴旺起来。

C.他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。

D.虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。

3．(2 分)下面句子中，关联词语使用正确的一项是（）A.我问小刚：“你（是）参加美术小组，（还是）参加航模小组？”B.小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（不是）航模组。

”C.他笑了笑说：“（不是）美术小组，（是）航模小组。

”D.他认真地说：“（之所以）我以前都参加美术小组，（是因为）这一次我要参加航模小组。

（因为）这样，（所以）让我各方面的素质都得到提高。

4．(2 分)填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（）①他们知道欺骗我说外祖母睡着了，还对我说实话。

②明天还会有新的太阳，永远不会有今天的太阳了。

③奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，攥得快，饺子圆鼓鼓的。

A.与其……不如……因为……所以……不但……而且……B.如果……就……虽然……但是……不是……而是……C.与其……不如……虽然……但是……不但……而且……D.既然……就……尽管……却……不是……而是……二、填空题(65 分)5．(4 分)填上恰当的关联词。

(1)店家道：“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒得滋味。

”(2)店家（）说（）摇著头，走进店里去了。

(3)（）店家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上冈。

关联词复习题及答案关联词是连接句子成分，表达逻辑关系的词语，它们在语言表达中起着至关重要的作用。

以下是一些关联词复习题及答案，供学习者练习和参考。

一、选择题1. 尽管天气很冷，他还是坚持每天早晨跑步。

A. 因为B. 尽管C. 既然D. 即使答案：B2. 他不仅学习好，而且体育成绩也很出色。

A. 既...又...B. 不仅...而且...C. 只有...才...D. 虽然...但是...答案：B3. 你如果不按时完成作业，老师就会批评你。

A. 如果...就...B. 因为...所以...C. 只要...就...D. 除非...否则...答案：A4. 无论他怎么努力，成绩总是提不上去。

A. 尽管...但是...B. 因为...所以...C. 无论...都...D. 只有...才...答案：C5. 他之所以能成功，是因为他坚持不懈。

A. 之所以...是因为...B. 因为...所以...C. 尽管...但是...D. 如果...就...答案：A二、填空题6. 我们_________要学习知识，_________要培养能力。

答案：不仅...而且...7. 他_________完成了任务，_________还帮助了其他同学。

答案：不仅...而且...8. 你_________早点起床，_________不会迟到。

答案：如果...就...9. 他_________成绩优异，_________深受老师喜爱。

答案：因为...所以...10. 无论_________困难，我们都要坚持下去。

答案：无论...都...三、改错题11. 他因为迟到了，所以被老师批评了。

错误：因为正确：由于12. 尽管他很努力，但是他的成绩还是不理想。

错误：但是正确：仍然13. 只有你努力学习，你才能取得好成绩。

错误：只有正确：只要你14. 即使他失败了，他也从不放弃。

错误：即使正确：尽管15. 既然你已经决定了，我们就支持你。

错误：既然正确：既然...那么...结束语：通过这些练习题，我们可以看到关联词在句子中的重要性，它们帮助我们更准确地表达思想和情感。