游戏作文《对着干》——例文

游戏作文《对着干》—例文
“对着干”随笔化作文
编者按：新学期，新学生，但我思想没有新，仍带着有色眼镜看他们，心底里觉得不如前一届好，因此“情景”作文虽写了几次但觉水平不够，也懒得打理。

一直没有新作品。

实在辜负了大家的期望。

上周四，在校长的赏识、老师们的帮助、专家的高瞻远瞩中又“情景” 了一把，随笔之“花” 再次绽放。

现把我那班“弱兵”们的拙作，呈上几篇, 欢迎大家拍砖。

反应慢的后果
刘成玉
唉……唉……唉眼看着就要被淘汰了，是什么使我们这么高兴而又悲伤呢？那就让我给你们透露一点吧！
上课了，老师让我们玩一个游戏，游戏
名称“对着干”。

这是什么意思呢？还是让我给你解说吧！只要你和老师说的话对着干，撑到最后，你就是胜利者。

若是你和老师说的话做的动作一样，那就不好意思了，你被淘汰了。

废话不说了，马上进入正题。

老师说: “左手摸右耳朵。

”哈哈，不好意思，我摸正确了，老师说：“反应慢的同学上来，”看来，还是不好意思吧！老师虽然这一次饶了我们，但是躲得了初一，躲不了十五。

跑得了和尚跑不了庙。

下一次，可就没这么好运了，老师继续说：“左眼睁，右眼闭，左手摸右腿，前仰，..........................”
同学们纷纷淘汰了，只剩下我和几个同学了。

老师说：“为胜利者们笑一笑，”不好，上了老师的当了。

只有樊堂强、李新、朱庆留在了座位上。

真是“聪明一世，糊涂一时”啊！唉，不幸成为了淘汰者。

那我就来看——这三个人的表现吧！
老师继续说：“胜利者们坐下。

”他们都站了起来。

起立，坐下，起立，坐下，坐下............... ，我的好兄弟樊堂强没有
顶住，淘汰了。

最后老师采访了他们。

我想到做
每一件事，都要小心，那要不小心，
就上当了
对着干
周广建
唉 .. 我们快乐地六、一班中传出一阵阵
叹息。

是这么回事：今天上午第二节课，有听课的老师和领导来。

在课堂上，语文老师问我们为什么喜欢做游戏，有许多人，站起来回答说从游戏中可以找到快乐。

接着语文老师又说要跟我们玩一个叫做“对着干”的游戏。

其实我们大家都知道玩游戏，只是心照不宣罢了。

游戏规测是：老师说什么，我们都做出相反的动作。

例如：老师说起立，我们就坐下；老师说摇头，我们就点头；老师
说跺脚，我们就拍手。

游戏开始了，第一次老师说，有人虽做错了，但老师原谅他了。

第二轮开始T,我们谁也没做错。

谁知老师又出了高难度的，不过这可难不倒我，但难为我那帮同学了，被淘汰出了局，足足有三分之一呢！又一波冲击，我们快支撑不住了。

张梦缘等许多人都上去了，而且还害羞的笑了笑。

纪晓雪原来带着侥幸的心理，不过被老师还是被老师发现了，她的脸红得像番茄一样。

毁灭世界的一击终于来临了，老师让胜利者们笑一笑，我们都认为游戏结束了，就哈哈大笑起来。

谁知我们着了老师的道。

老师真是足智多谋啊！其实全班最可悲的就是樊堂强T,他被老师一声声起立！坐下！起立！坐下！……弄得都找不到北了，结果老师连说了两声坐下，就把他转移到了淘汰区。

最后的胜利者只有李新和朱庆，他们的脸上露出了盼望已久的微笑。

我们在以后的为人处事中要时刻保持警惕，不可以放松。

快乐是必须的，但防范也是要有的。

偏偏和你对着干
李新身为学生的我们，在校听老师的话是必须的，可是今天不一样，今天我们偏偏要跟老师对着干！看到这你可能会说：“为什么啊，你们不怕老师真生气了打你们啊！”我会对你说：“嘻嘻，这你就不懂了，看我们的表现吧！绝对限量版的哦！”“ 叮铃铃. ”哦，上课了。

首先，我们敬爱滴
语文老师威风凛凛地走进教室，紧接着，又来了几位老师也是大踏步的走进来。

一切准备就绪后，语文老师站在讲台上居高临下的问我们：“同学们想不想玩游戏？”“想！”我们的回答声震耳欲聋。

老师在黑板上写了几个大字：对着干！紧接着，老师给我们解释说：“今天我们看一看大家的反应能力怎么样，从这一刻起，我说的每一句话你们都要和我对着干，我说坐下，你们就站起来，我说跺脚，你们就拍手，记住了吗？”“记住了！”我们的回答可想而知。

游戏开始了，第一轮，同学们个个精神振奋，个个嘴角上都挂着甜蜜的微笑。

老实说跺脚，嘻嘻（）我们才不上当呢！我们个个拍手拍的啪啪响。

没办法，老师没有引我们上钩我们胜利了！第二轮，老师
说点头，唉~~杯具呀！可怜我们那些点头的同胞们啊，竟然这么听老师的话，结果却上了老师得当，在老师的重重压迫下只能“荣幸”被判出局了。

可是老师又说：“这太简单了，要换难一点的。

”第三轮，左手摸右耳，哼哼，我是右手摸左耳。

可惜可惜，又有一些迷糊的同学，被老师“请”上了“失败台”。

最后，我和朱庆并列冠军，唉~~又有谁知道我这个冠军不好当呢！
这场游戏，使我明白了：要想不成为失败者，只能反映快一点，快一点，再快一点。

而想让自己反应快，只能全神贯注的做一件事，倘若你一边做这一件事，一边又
做另一件事，纵使你有三头六臂也忙不过来啊！而且，古人也曾说过：一心不可二用！
一堂与众不同的语文课
王念洁
又是一节语文课，但这节语文课和以往不同，这节课老师让我们做游戏，我们欢呼着, 用力拍手叫好，这个游戏的名字叫做“对着干”。

对着干？对着谁干？对着干要干什么？当老师说游戏规则时才把我从沉思中拉了回来。

游戏规则：老师说什么你要做出相反的动作。

可老师说了游戏规则并没有让我们做游戏的意思，老师先问我们喜不喜欢做游戏？我们异口同声的说：“喜欢！”这是我抬起头来看一看房顶是不是被我们震塌了。

老师问我们为什么喜欢玩游戏，我想我们大家喜欢玩游戏的原因大多是为了获得更多的快乐吧！好了，话不多说，让我们
赶紧做游戏吧！
老师说：“左手摸右耳朵”哈哈没想到还真有人左手摸右耳朵，他们可真听老师的
话啊！于是，他们马上从天堂飞往地狱了！
“点头”老师说得特别快但我们还是
听见了，马上做出相反的动作。

随着老师的一声声令下我们准确无误的做出了相反的动作，老师说增加点难度了，我心里欢快的说“嗯嗯，那些动作都太简单了。

”老师一说：“右眼睁，左眼闭”我顿时傻了眼，不过我还是用我良好的方向感作出了相反的动作。

可是我们那些方向感不好的同学们很倒霉的飞向地狱了。

我在心里暗暗偷笑着。

可后来老师那句话让我笑不出来了。

老师说："让我们这些坐在座位上的同学为自己的胜利笑一笑吧！”唉！我们三分之二的同学都上了老师的当，我们只好从天堂飞向地狱，在我飞向地狱里发现，无论是天堂里的小天使还是地狱里的小恶魔，他们对人都非常友善，时不时向我们投来微笑。

经过几轮的对决，我们终于决定出了最后的天使，一位是李新，另一位是朱庆。

这节课让我感受到，做什么事情
都要提高警惕，不可以掉以轻心。

做事情要有自己的主见，不能别人说什么你就做什么。

当局者清旁观者迷（* 教师文）
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

” 一代词人苏轼这句诗告诉了我们一句至理名言：当局者迷，旁观者清。

可在今天课堂上和学生玩的这个游戏，却让我欣赏到了“当局者清，旁观者迷”的另一番天地。

游戏名称“对着干”，规则是：我说“起”，学生就“坐下”，我说坐好学生则东倒西歪，总之，我说什么，学生都和我对着干。

游戏开始后，随着指令的由易到难，学生因
为违反规则被淘汰出局的越来越多了，陆陆
续续站到了讲台上，最后只剩下李新。

朱庆
两名同学。

看着最后的冠军，我在想：我是
游戏的发令施号者、裁判者，可游戏中到底
那个同学违规？谁有犯错？我根本没有分辨
清楚，也根本不能分辨清楚，淘汰出局的同
学都是靠自觉站到讲台上来的。

在此，我不仅为我的学生机智敏捷而高兴，更为他们这种犯错能敢于承担的行为而欣
慰。

生活中能分辨是非、勇于承担、知错就改，亡羊补牢为时不晚这固然重要；但具备一双明亮的眼睛，遇事能够保持清醒的头脑，尽量少犯错不犯错更为重要。

只有这样才能让我们遇事少走弯路，才能使生活的小舟不至于偏离航向，才会赢得一个更美好的明天。

“对着干”这个游戏也结结实实的给我上了一课。

让我明白了仅仅做一个“旁观者清”还不够。

更要"当局者清”。