拟写议论文作文提纲教案(整理精校版)

写简单的议论文一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构和特点。

2. 培养学生运用逻辑思维和论证方法进行写作的能力。

3. 提高学生表达观点、反驳他人观点的能力。

二、教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2. 常用的论证方法：事实论证、道理论证、举例论证、对比论证。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、论证方法的运用。

2. 教学难点：如何提出有深度、有见地的观点，以及运用恰当的论证方法。

四、教学准备：1. 教师准备相关议论文范文供学生参考。

2. 准备写作素材和参考资料。

五、教学过程：1. 导入：引导学生了解议论文的特点和作用，激发学生对写作的兴趣。

2. 讲解：讲解议论文的基本结构和常用的论证方法，通过示例进行说明。

3. 练习：让学生分组讨论，每组选择一个话题，练习写出简单的议论文。

4. 反馈：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行修改。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

课后作业：1. 选择一个自己感兴趣的话题，写一篇简单的议论文。

2. 收集相关的论证方法和论据，为自己的观点进行辩护。

教学反思：本节课通过讲解议论文的基本结构和论证方法，让学生初步掌握了写简单议论文的技巧。

在练习环节，学生积极参与，分组讨论，写出了自己的观点。

但在反馈环节，发现部分学生对论证方法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。

一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构和特点。

2. 培养学生运用逻辑思维和论证方法进行写作的能力。

3. 提高学生表达观点、反驳他人观点的能力。

二、教学内容：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2. 常用的论证方法：事实论证、道理论证、举例论证、对比论证。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、论证方法的运用。

2. 教学难点：如何提出有深度、有见地的观点，以及运用恰当的论证方法。

四、教学准备：1. 教师准备相关议论文范文供学生参考。

议论文作文提纲篇一：议论文写作提纲议论文写作提纲《谈意气》一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）二、本论（2—7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。

（例证、引证）论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。

（例证、排比）论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。

（例证）论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）生活需要宽容1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

以廉颇与蔺相如的故事来论证3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

以唐太宗容忍魏征的事例来论证4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

联系现实生活中人与人的交往来论证结论（照应全文）论点：失败并不可怕，可怕的是不能承认失败。

论据：1、首先，只有承认了失败，才能正确认识成功，追求成功。

2、其次，只有承认了失败，才能追根溯源，总结教训，获得成功。

3、再次，如果不承认失败，只能是自欺欺人，结果将是一事无成。

谈意气如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。

学写作文（议论文）提纲导学案学校：班别：姓名：教学目标：1、认识作文提纲及了解它的几个组成部分。

2、能准确寻找和概括议论文的论点，理清思路，列出提纲。

3、小组合作，准确审题。

独立思考，列出自己作文的提纲。

（重难点）预习案怎样拟作文（议论文）的提纲：（1）题目。

要把题目写在第一行正中间。

（2）中心论点。

要在题目下面，扼要地写出这篇议论文的中心论点（一般一句话）。

（3）结构安排。

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要留意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么，全文一共预备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出预备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心论点，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

好的作文提纲应当注意以下几个问题：A．有标题。

标题不应太长。

标题要鲜明醒目。

B．有中心论点。

论点要明确，最好在第一自然段就提出来。

C．要有好的论据，是理论论据，还是事实论据，要概括地写几句。

D．要有结论。

结论应具体，最好有可操纵性。

E．要有结构层次的安排。

大体上分多少段，每段都写些什么，要有“数”。

F．预备使用何种论证方法。

（如举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设论证、让步论证、引用论证等等。

）【示例】东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。

他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤立即针锋相对反问：“一屋不扫，何以扫天下？”示例一：一、题目：“扫一屋”与“扫天下”二、中心论点：先“扫一屋”再“扫天下”。

写议论文作文提纲教案（整理精校版）写议论文作文提纲教案作文辅导05230821写下议论文作文小册子教案【教学目标】1、整理文章思路，把握住文章的结构。

2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。

3、提升思路意识，写下内容扩充、条理清晰、结构完备的议论文。

【重点】学会设计作文的结构，学会整篇文章议论文的小册子。

【难点】学会拟写议论文的提纲,写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。

【课时精心安排】二课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机教学过程导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）阅读下面三篇例文，总结其写作结构：例文一：谈坚持此文就是严苛按照“就是什么――为什么――怎么样”这一思路去构想行文的，结尾结尾联结点题，第二段写下秉持就是什么，第三段写下为什么必须秉持，第四、五段写下秉持须要什么及秉持必须特别注意什么，即为怎样努力做到秉持。

整篇文章思路清晰，层次分明，想要严禁高分都容易。

例文二：论著眼此文着重围绕“是什么――为什么――怎么样”中的“为什么”来展开思路的。

开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。

，第三段写专注方能见微。

，第四段写专注带来恒心。

整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。

例文三：搞周密的勇者此文着重围绕“是什么――为什么――怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。

开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。

整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？一、学一学：如何拟写作文提纲（一）作文提纲的模式：1、标题（提出论点）2、引论部分3、本论部分分后论点一确认采用的材料（例子、名言）分后论点二确认采用的材料（例子、名言）分后论点三确认采用的材料（例子、名言）4、结论部分（二）作文提纲的要求：1、标题建议及促进作用：1、提示信息论点；2、提示信息论题（议论的范围及对象）3、多样2、引论部分：提出问题本部分的中心任务：独特、负面地明确提出中心论点。

高中作文提纲模板议论文一、引言。

1. 说明议论文的重要性。

2. 提出议论文的写作要点。

3. 概括文章结构。

二、议论文的基本结构。

1. 提出观点。

2. 提出理由。

3. 提出论证。

4. 提出结论。

三、议论文的写作要点。

1. 确定立场。

2. 提出观点。

3. 提出理由。

4. 提出论证。

5. 提出结论。

四、议论文的写作技巧。

1. 语言准确。

2. 逻辑清晰。

3. 表达流畅。

4. 结构严谨。

五、议论文的例子分析。

1. 以环保为例。

2. 以教育为例。

3. 以科技发展为例。

六、议论文的实践应用。

1. 以班级为单位进行讨论。

2. 以社会问题为话题进行写作。

3. 以个人观点为立场进行表达。

七、结语。

1. 总结议论文的写作要点。

2. 强调议论文的重要性。

3. 鼓励学生多加练习。

议论文是高中阶段的一种重要的文体，它要求学生在论述问题时，要有明确的立场，提出自己的观点，并给出理由和论证，最终得出结论。

议论文的写作要点包括确定立场、提出观点、提出理由、提出论证和提出结论。

在写作过程中，学生应该注意语言的准确性、逻辑的清晰性、表达的流畅性和结构的严谨性。

为了更好地理解议论文的写作要点，我们可以通过具体的例子进行分析。

比如以环保、教育、科技发展等为例，分析其中的观点、理由和论证。

此外，学生们也可以通过实践应用来提高议论文的写作水平。

可以以班级为单位进行讨论，以社会问题为话题进行写作，以个人观点为立场进行表达等方式来加强议论文的写作能力。

最后，我们要强调议论文的重要性，鼓励学生多加练习，提高写作水平。

议论文作文教案3篇议论文作文教案3篇议论文作文教案1：——议论文的文体特点及基本要求【训练目的】了解议论文的文体特点及写作议论文的基本要求。

【写作指导】一、什么叫议论文?议论就是发表意见，阐明是非.以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。

二、议论的三要素：1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。

任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。

论点的位置一般有四个：①文题如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。

②开篇如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”。

③中间如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。

④结尾如《过秦论》论点是“仁义不施而攻守之势异也”。

2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。

论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。

选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。

像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。

选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。

典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢?③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。

①论证的基本类型：立论、驳论。

立论从正面论述，驳论从反面论述。

我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。

教学目标：1. 知识与技能：了解议论文的基本结构，掌握议论文的写作技巧。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、写作实践等方式，提高学生的议论文写作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科技创新的思考，树立正确的科技观。

教学重点：1. 议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2. 议论文的写作技巧：论证充分、逻辑清晰、语言规范。

教学难点：1. 如何在论证中充分运用论据，使论证更有说服力。

2. 如何使文章逻辑清晰，避免前后矛盾。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍议论文的定义和作用。

2. 提出问题：你认为科技创新对人类未来有什么影响？二、案例分析1. 教师展示一篇关于“科技创新与人类未来”的议论文范文。

2. 学生阅读范文，分析范文的结构和写作技巧。

3. 小组讨论：范文中的论点、论据、论证方法有哪些？三、小组讨论1. 分组讨论：针对“科技创新与人类未来”这一主题，各小组提出自己的观点和论据。

2. 小组代表发言，阐述本组的观点和论证过程。

四、写作实践1. 学生根据讨论结果，开始写作一篇关于“科技创新与人类未来”的议论文。

2. 教师巡视指导，纠正学生写作中的错误。

五、修改与评价1. 学生完成初稿后，互相交换作文，进行修改和评价。

2. 教师选取优秀作文进行展示，点评作文的优点和不足。

六、总结与反思1. 教师总结议论文写作的要点，强调论证充分、逻辑清晰、语言规范的重要性。

2. 学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论、写作实践等方式，帮助学生掌握了议论文的基本结构和写作技巧。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重引导学生分析范文，让学生学会从优秀作文中汲取经验。

2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 注重写作实践，让学生在实践中不断提高写作水平。

范文：科技创新与人类未来随着科技的飞速发展，人类正步入一个全新的时代。

科技创新对人类未来的影响日益深远，它既带来了便利，也带来了挑战。

议论文写作教案精彩4篇写作方法与技巧篇一叙事作文，简而言之就是记叙事件的文章。

如何才能把事件写得有条有理，给人以清晰的印象呢？这里为大家讲解如何写好叙事作文。

一般而言，叙事作文可以分为四大类，即写单个事件、写多个事件、写集体活动，以及写某个场面。

首先，关于写单个事件。

记叙文章中最为常见的就是写一件事，即单个事件。

当写一件事时，我们要注意：①写印象最深的事件，从小到大我们经历的事件数不胜数，因此要将自己所写的事件凸显出来，首先就要在记忆库中搜寻印象最深刻的那件事，并以此为材料；②清楚的交代出事件的六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，让读者通过这些要素清楚明白了解事件；③具体经过写清楚，突出事件的闪光点，即事件中最能打动人心的部分；④讲明自己从事件中获得的感受、影响，最好能够揭示一定的人生哲理，从而深化主旨。

其次，关于写多个事件。

有时候一篇文章当中不止写一件事，而是写多个事件，这时需要注意的事项就与单个事件有所不同了。

单个事件侧重于这件事本身的经过和意义，而写几件事往往是为了同一个中心思想服务。

因此，我们在写多个事件时，一定要注意围绕一个固定中心来选材和记叙，并且将事件之间的联系写明白，做到想略得当、中心突出。

再次，关于写集体活动。

写集体活动包括记叙班级活动、文体活动、参观、访问等集体活动。

不论是写哪种活动，都要注意将事情的发展过程写清楚，因此最好能够按照事情发展的顺序，把活动的每个环节写清楚，并且注意通过侧面描写的方式把活动参加者的不同反应、行为等写出来，给人以身临其境之感。

值得一提的是，由于集体活动的空间比较大，人物也比较多，而且所涉及的内容也比较复杂，所以我们一定要避轻就重突出活动的主要特点，并且做到有详有略，写出层次感来，这样才能给读者有多而不乱、有条有理之感。

当然，如果想加深读者的印象，我们还可以写写自己在活动前、活动时及活动后的不同心理感受。

最后，关于场面描写。

场面描写与活动描写并不相同，活动描写注重的是活动的发展过程，而场面描写是指在特定时间、地点内对众多人物进行活动总面貌的描写。

作文备考专题：拟写议论文作文提纲教案说课稿作文备考专题：拟写议论文作文提纲教案【教学目标】1、整理文章思路，把握文章的结构。

2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。

3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。

【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。

【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。

【课时安排】二课时【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机教学过程导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容）阅读下面三篇例文，总结其写作结构：例文一：谈坚持此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。

整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。

例文二：论专注此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。

开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。

，第三段写专注方能见微。

，第四段写专注带来恒心。

整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。

例文三：做缜密的勇者此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。

开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。

整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？一、学一学：如何拟写作文提纲（一）作文提纲的模式：1、标题（提出论点）2、引论部分3、本论部分分论点一确定选用的材料（例子、名言）分论点二确定选用的材料（例子、名言）分论点三确定选用的材料（例子、名言）4、结论部分（二）作文提纲的要求：1、标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）3、新颖2、引论部分：提出问题本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。

作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。

高分作文秘诀：提纲先行，作文不难作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。

好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。

作文提纲的基本要求1.把握中心思想。

中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。

选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了。

作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。

因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

常用议论文提纲模式：并列式作文提纲、层进式作文提纲、对照式作文提纲。

训练1 下面是“并列式”结构模式的例文，请在横线处补写出恰当的“分论点”，彰显出两个层次的论述角度。

回到原点①文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。

当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。

我们必须回到原点，回到文学创作的根本……②。

文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多作家却离这个原点越来越远。

有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。

③回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。

列夫·托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。

如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。

④。

文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。

拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构和要素。

2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。

3. 引导学生掌握拟写议论文作文提纲的方法和技巧。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构、要素及提纲的拟写方法。

2. 教学难点：如何引导学生独立思考和分析问题，拟写出逻辑清晰的议论文提纲。

三、教学准备：1. 教师准备：议论文范文、相关话题素材、PPT等。

2. 学生准备：笔记本、笔。

四、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是议论文，议论文有哪些基本要素。

2. 讲解：教师讲解议论文的基本结构（引论、本论、结论）和要素（论点、论据、论证）。

3. 示例：教师展示一篇议论文范文，分析其结构、要素及提纲的拟写。

4. 练习：教师给出一个话题，引导学生独立思考和分析，拟写出议论文提纲。

5. 讨论：学生之间互相交流拟写的提纲，教师进行点评和指导。

6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调拟写议论文提纲的方法和技巧。

五、课后作业：1. 学生根据本节课所学，选择一个话题，独立拟写一篇议论文提纲。

2. 教师批改作业，给予评价和反馈。

教学反思：本节课通过讲解、示例、练习、讨论等形式，使学生掌握了拟写议论文作文提纲的方法和技巧。

在教学过程中，要注意引导学生独立思考和分析问题，培养学生的逻辑思维能力。

教师应及时给予学生反馈，指导他们修改和完善提纲。

六、教学内容与目标：1. 教学内容：深入了解议论文中的论点、论据和论证。

2. 教学目标：使学生能够明确区分论点、论据和论证，并在提纲中合理运用。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：理解论点、论据和论证在议论文中的作用。

2. 教学难点：如何在提纲中巧妙地安排论点、论据和论证。

八、教学准备：1. 教师准备：更多关于论点、论据和论证的案例和素材。

2. 学生准备：上一节课所写的议论文提纲。

九、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生思考议论文中的论点、论据和论证。

议论文写作提纲议论文写作提纲主要涉及：1.拟写标题2.中心论点与分论点3.思路结构4.筛选素材5.论证方法6.论据分析方法1.拟写标题议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。

议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。

考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。

（另设专题详解）2.中心论点与分论点中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。

中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。

若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。

分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。

分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。

3.思路结构思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。

议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。

从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。

议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。

4.筛选素材确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。

议论文作文提纲10篇提纲1，《网络游戏对青少年的影响》。

1. 网络游戏的普及和影响。

2. 网络游戏对青少年身心健康的影响。

3. 如何正确引导青少年合理使用网络游戏。

范文参考：网络游戏对青少年的影响。

随着互联网的普及，网络游戏已经成为了许多青少年的主要娱乐方式。

然而，网络游戏对青少年的身心健康产生了深远的影响。

首先，网络游戏的普及使得青少年更容易沉迷其中，长时间沉浸在虚拟世界中，导致他们忽视了现实生活中的学习和社交。

其次，一些网络游戏的内容可能存在暴力、色情等不良因素，对青少年的价值观和心理健康产生不良影响。

网络游戏对青少年的身心健康产生了负面影响，因此，我们应该采取一些措施来正确引导青少年合理使用网络游戏。

首先，学校和家长应该加强对青少年的监督和引导，限制他们玩游戏的时间，鼓励他们多参加体育锻炼和社交活动。

其次，游戏开发商应该自觉承担社会责任，设计健康、积极向上的游戏内容，避免对青少年产生不良影响。

最后，社会各界应该加强对网络游戏的监管，建立健全的法律法规，加大对不良游戏内容的打击力度。

总之，网络游戏对青少年产生了深远的影响，我们应该采取积极的措施来引导青少年正确使用网络游戏，保障他们的身心健康。

提纲2，《手机对学生学习的影响》。

1. 手机在学生学习中的普及和影响。

2. 手机对学生学习积极和消极影响的具体表现。

3. 如何正确引导学生合理使用手机。

范文参考：手机对学生学习的影响。

如今，手机已经成为了学生们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，手机对学生的学习产生了积极和消极的影响。

首先，手机可以帮助学生获取更多的学习资源，如查阅资料、学习软件等，提高学习效率。

其次，手机也会让学生沉迷于社交网络和游戏中，影响学习时间和效果，甚至导致学生学习成绩下降。

针对手机对学生学习的影响，我们应该采取一些措施来正确引导学生合理使用手机。

首先，学校和家长应该加强对学生的监督和引导，限制学生在学习时间使用手机的时间和内容。

拟写议论文作文提纲教案一、教学目标：1. 让学生理解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据、结论等。

2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。

3. 引导学生运用恰当的论证方法和技巧。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：议论文的基本结构，论证方法和技巧。

2. 教学难点：如何提出有深度的论点和论据。

三、教学准备：1. PPT课件2. 相关议论文素材四、教学过程：1. 导入：通过展示一篇优秀的议论文，让学生初步感受议论文的魅力，引发学生对议论文的兴趣。

2. 讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

引导学生理解各部分的作用和关系。

3. 论证方法和技巧：举例说明常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，并引导学生如何运用这些论证方法。

4. 实践活动：让学生分组讨论，每组选取一个话题，拟定一个议论文提纲。

5. 展示和评价：各组展示自己的提纲，其他同学和老师对其进行评价，提出改进意见。

五、作业布置：1. 根据今天所学，修改和完善自己之前的作文提纲。

2. 选择一个感兴趣的话题，写一篇议论文作文。

教学反思：通过本节课的学习，学生应掌握议论文的基本结构，了解常见的论证方法和技巧，并能运用到实际写作中。

在今后的写作练习中，教师应关注学生论点的提出和论据的运用，引导学生不断提高自己的写作水平。

六、教学目标扩展：1. 让学生能够识别和分析不同类型的议论文结构。

2. 培养学生运用批判性思维进行议论文写作的能力。

3. 引导学生掌握如何有效地反驳对方观点。

七、教学重点与难点扩展：1. 教学重点：不同类型的议论文结构分析，批判性思维的应用，反驳技巧。

2. 教学难点：如何进行有逻辑性和说服力的反驳。

八、教学准备扩展：1. PPT课件扩展：包括不同类型议论文结构案例分析，批判性思维工具介绍。

2. 相关议论文素材扩展：包括反驳实例和反驳技巧演示。

九、教学过程扩展：1. 导入扩展：通过展示不同类型的议论文案例，让学生了解多样化的议论文结构，激发学生对批判性思维的兴趣。

议论文作文备课教案模板【导语】议论文是中学生写作中的重要体裁之一，备课教案是教师备课的重要工作。

本文将以议论文作文备课教案模板为主题，探讨如何撰写一篇完整的议论文备课教案。

一、议论文作文备课教案模板。

1. 主题，明确议论文的主题，例如“是否应该取消手机在学校的使用”、“环境保护应该成为每个人的责任”等。

2. 立意，明确论点，即对主题的观点、态度，例如“手机在学校的使用对学生学习和纪律有负面影响”、“环境保护是每个人的责任，应该从小事做起”。

3. 论据，列出3-4个具体的论据，用事实、数据、例子等加以支持，例如“手机在课堂上使用会分散学生注意力，影响学习效果”、“环境保护需要每个人的努力，从减少用纸开始，就能对环境产生积极影响”。

4. 结构，明确议论文的结构，包括引言、正文和结论。

引言部分引出议论文的主题，正文部分列出论据，结论部分总结全文观点。

5. 语言，用简练明了的语言，表达清晰、逻辑严密，避免使用口语化的词汇和表达方式。

二、备课教案模板。

1. 教学目标，明确教学目标，例如“学生能够撰写一篇完整的议论文，包括明确主题、立意、论据、结构和语言”。

2. 教学重点，明确教学重点，例如“引导学生明确议论文的主题和立意，帮助学生列出具体的论据，引导学生学会议论文的结构和语言表达”。

3. 教学难点，明确教学难点，例如“引导学生用简练明了的语言表达议论文，帮助学生理清论据之间的逻辑关系”。

4. 教学过程，具体安排教学过程，包括导入、讲解、练习、作业等环节。

5. 教学手段，选择合适的教学手段，例如课件、多媒体、教学实例等。

6. 教学评价，明确教学评价方式，例如“通过学生的作文、口头表达等方式进行评价”。

三、教学实施。

1. 导入，通过引入一个生活中的例子或者一个引人深思的问题，引起学生的兴趣，引出议论文备课教案的主题。

2. 讲解，通过教师讲解议论文的写作要点，引导学生明确议论文的主题、立意、论据、结构和语言。

3. 练习，组织学生进行议论文写作的练习，让学生在实践中掌握写作技巧。

一、教学目标：1. 让学生了解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据和结论。

2. 培养学生独立思考和分析问题的能力。

3. 引导学生学会拟写议论文作文提纲，提高写作效率。

二、教学内容：1. 议论文的基本结构及作用。

2. 拟写议论文作文提纲的方法和技巧。

三、教学重点与难点：1. 议论文基本结构的掌握。

2. 拟写议论文作文提纲的方法和技巧。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解议论文的基本结构和拟写提纲的方法。

2. 案例分析法：分析优秀议论文作文提纲，引导学生学会拟写。

3. 练习法：让学生动手实践，拟写提纲。

五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考议论文的基本结构。

2. 讲解：详细讲解议论文的基本结构，包括引言、论点、论据和结论。

3. 案例分析：分析优秀议论文作文提纲，让学生了解拟写提纲的方法和技巧。

4. 练习：让学生动手实践，拟写议论文作文提纲。

5. 反馈与评价：对学生的练习进行点评，指出不足之处，给予改进建议。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调议论文作文提纲的重要性。

教案附件：议论文作文提纲示范：一、引言：1. 导入话题2. 提出论点二、论点：1. 分论点12. 分论点23. 分论点3三、论据：1. 论据1：解释分论点1的原因或依据2. 论据2：解释分论点2的原因或依据3. 论据3：解释分论点3的原因或依据四、结论：1. 总结论点2. 强调论点的重要性3. 提出建议或展望注意事项：1. 确保提纲结构清晰，条理分明。

2. 论点要明确，具有针对性。

3. 论据要充分，有说服力。

4. 结论要简洁，概括全文。

六、教学拓展：1. 引导学生运用拟定的提纲进行作文写作，提高写作质量。

2. 组织学生进行作文互评，相互学习，共同进步。

七、课后作业：1. 结合所学内容，自行拟写一篇议论文作文提纲。

2. 按照提纲完成一篇议论文作文。

八、教学反思：1. 总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况。

2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。