16PF人格测试计分方法及因素分析报告

卡特尔16PF测试报告一、简介卡特尔16PF（16 Personality Factors）测试是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond B. Cattell）于20世纪50年代开发的一种测量个体人格特征的工具。

该测试基于16个主要人格因素，通过对个体对于自我和他人关心的程度、个体对于物质事物的态度和行为方式、以及个体对于人际关系的看法和处理方式等多个方面的评估，揭示个体的人格特点和倾向。

二、测试结果根据您在卡特尔16PF测试中的得分，分析得出以下几个主要的人格特征：1. 焦虑情绪（Anxiety）：您在焦虑情绪因素上的得分较高，表明您在面对特定情境下容易感到紧张、焦虑和担忧。

您可能会对未知的事物和不确定的情况感到更加敏感和不安。

2. 独立性（Independence）：您在独立性因素上的得分较高，表明您更倾向于独立思考和行动，对于他人的意见和影响比较不敏感。

您希望拥有自己的主导权，不易受他人左右。

4. 创造力（Creativity）：您在创造力因素上的得分较高，表明您具有较强的想象力、创新能力和对于艺术等创造性领域的兴趣。

您可能更加擅长寻找新的解决方案和具有独特思维方式的问题解决。

5. 紧张（Tension）：您在紧张因素上的得分较高，表明您有着较高的紧张感和敏感性。

您可能对自己或他人的行为和环境的不和谐感到易于焦虑，并有时会有些情绪上的波动。

三、分析和建议根据您在卡特尔16PF测试中的得分，可以看出您是一个情感较为敏感、独立思考和社交活动比较频繁的人。

以下是一些建议，帮助您更好地发展您的人格特点：1.管理情绪：由于您在焦虑情绪和紧张因素上的得分较高，建议您学会管理和释放负面情绪，例如通过运动、冥想或寻求专业心理辅导来处理压力和焦虑。

2.接纳他人意见：尽管您对自己的独立性很重视，但要注意接纳他人的意见和建议。

与他人分享和倾听他们的观点可以提供更广泛的视野和解决问题的思路。

3.培养社交技巧：鉴于您在社交性因素上的得分较高，可以通过参加社交活动、加入兴趣小组或学习社交技巧来扩大社交圈子和与他人更好地互动。

16PF量表分析一、16PF量表的构成1. 表面特质：个体在日常生活中表现出的行为特征。

2. 源特质：隐藏在表面特质背后，相对稳定的人格特质。

3. 因子：通过心理测量学方法得出的最基本的人格特质。

在16PF量表中，十六个因素分别是：1. 乐群性（Warmth）2. 智力（Reasoning）3. 稳定性（Emotional Stability）4. 活泼性（Dominance）5. 持续性（RuleConsciousness）6. 兴奋性（Social Boldness）7. 抑郁性（Sensitivity）8. 敏感性（Vigilance）9. 世故性（Abstractedness）10. 忧虑性（Apprehension）11. 变革性（Openness to Change）12. 自信性（SelfReliance）13. 紧张性（Perfectionism）14. 自律性（Tension）15. 求新性（Abstractedness）16. 适应性（Decisiveness）二、16PF量表的测量与解读16PF量表采用自我报告的形式，共有187个题目，涵盖了多个生活场景和情境。

受测者在规定时间内完成问卷，根据答案计算出十六个因素的得分。

每个因素的得分范围通常为110分，分值越高，表明该特质在个体人格中的表现越明显。

1. 乐群性：高分者外向、热情，低分者孤独、冷漠。

2. 智力：高分者逻辑思维能力强，低分者思维迟钝。

3. 稳定性：高分者情绪稳定，低分者情绪波动大。

4. 活泼性：高分者果断、有领导力，低分者温顺、缺乏决断力。

通过16PF量表分析，我们可以深入了解个体的人格特质，从而在求职、教育、心理咨询等方面发挥指导作用。

在下一部分，我们将探讨16PF量表在实际应用中的价值。

三、16PF量表的应用场景2. 教育辅导：教师可以利用16PF量表了解学生的性格特点，因材施教，提高教学效果。

3. 心理咨询：心理咨询师通过分析客户的16PF量表结果，可以更准确地识别心理问题，制定个性化的咨询方案。

16PF的各因素的题量、最高分及模板记分键见表简易记分卡：1、下列每题（即B因素题）凡是选对应选项加1分，否则加0分。

2、下列每题凡选B均加1分，选以下对应选项加2分，否则加0分。

3、各因素包括的测试题题号4、原始分换算成标准分。

5、八种次级因素计算（职业规划）（1）适应与焦虑型X1：（得分1-10分）【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10】（2）向与外向型X2：（得分1-10分）【X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10】（3）感情用事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10】（4）怯懦与果断型X4：（得分1-10分）【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10】（5）心理健康因素Y1：（得分4-40分）【Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)】（6）专业有成就者的人格因素Y2：（得分10-100分）【Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1】（7）创造力强者的人格因素Y3：（得分5-150）【Y3=(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2】（8）在新环境中有成长能力的人格因素Y4：（得分4-40分）【Y4=B+G+Q3+(11－F)】卡特尔十六种人格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的，每一种因素的测量都能使你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。

16pf实验报告
目录
1. 概述
1.1 16pf测试目的
1.2 测试对象及背景
2. 测试结果分析
2.1 主要特点分析
2.2 结果解读
3. 结论
3.1 结果总结
3.2 对个体发展的启示
1. 概述
1.1 16pf测试目的
16pf测试是一种经典的人格测试工具，旨在评估个体在16个人格特质维度上的表现。

通过这些维度的测量，可以更好地了解个体的人格特点、倾向和特质。

1.2 测试对象及背景
本次实验选择了一批不同职业背景和教育经历的测试对象，旨在探究
不同群体在人格特质上的差异，并分析其可能的原因和影响。

2. 测试结果分析
2.1 主要特点分析
根据16pf测试结果，我们发现不同群体在外向性、情绪稳定性、责任
心等方面存在显著差异。

有些群体表现出更高的社交能力，而另一些
群体则更倾向于内向和安静。

2.2 结果解读
这些不同的人格特质可能与个体在不同职业领域的适应性有关。

比如，外向性和社交能力较强的个体可能更适合销售和客户服务等岗位，而
具有更高责任心和稳定性的个体可能更适合管理和领导岗位。

3. 结论
3.1 结果总结
通过对16pf测试结果的分析，我们可以更好地理解个体在人格特质上的表现，为其未来的职业规划和人际关系提供参考意见。

3.2 对个体发展的启示
个体在了解自身人格特质的基础上，可以更好地认识自己的优势和劣势，并在工作和生活中更好地发挥自己的潜力，取得更好的成就和满足感。

卡特尔16人格测试卡特尔人格测试因素分析：Ａ：乐群性低分解释：缄默、孤独、冷漠技术名称：分裂情感一般名称：含蓄特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。

高分解释：外向、热情、乐群技术名称：环性情感，或高情感一般名称：开朗特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。

Ｂ：聪慧性低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱技术名称：低3一般名称：智能较低特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维技术名称：高8一般名称：智能较高特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。

Ｃ：稳定性低分解释：情绪激动，容易产生烦恼技术名称：低自我力量一般名称：情感影响特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。

高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实技术名称：高自我力量一般名称：情感稳定特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。

Ｅ：恃强性低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺技术名称：顺从性一般名称：谦虚特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。

高分解释：好强固执，独立积极技术名称：支配性一般名称：主观武断特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。

Ｆ：兴奋性低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言技术名称：平静一般名称：严肃特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。

16PF测验结果一、测试者基本信息二、16中人格因素剖面图因素原始分标准分低分者特征标准分高分者特征1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A 8 5 缄默、孤独* 乐群、外向B 7 5 迟钝、学识浅薄* 智慧、富有才识C 18 7 情绪激动* 情绪稳定E 12 6 谦虚、顺从* 好强、固执F 18 8 严肃、谨慎* 轻松、兴奋G 7 3 权宜、敷衍* 有恒、负责H 17 8 畏缩、退却* 冒险、敢为I 10 5 理智、着重实际* 敏感、感情用事L 4 1 信赖、随和* 怀疑、刚愎M 8 4 现实、合乎成规* 狂想、狂放不羁N 10 6 坦白直率、天真* 精明能干、世故O 5 3 安详沉着、自信* 忧虑抑郁、烦恼Q1 10 5 保守、服膺传统* 自由、批评激进Q2 10 4 依赖、随附群众* 自主、当机立断Q3 14 6 矛盾冲突、不明大体* 知己知彼、自律谨严Q4 10 5 心平气和* 紧张、困扰三、十六项人格因素得分的解释因素 A--乐群性:表示热情对待他人的水平，得分是5，属于中等分。

因素 B--聪慧性:刺激寻求与表达的自发性，得分是5，属于中等分。

因素 C--稳定性:对日常生活要求应付水平的知觉，得分是7，属于中等分。

因素 E--影响性:力图影响他人的倾向性水平，得分是6，属于中等分。

因素 F—兴奋性:寻找娱乐的倾向和表达的自发性水平，得分是8，属于高分。

高兴奋性主要表现为轻松兴奋，随遇而安，活泼愉快，健谈，善于与人交往，对人对事热心、富有感情，容易接近。

但是。

高兴奋性的人有时也可能容易激动或冲动，因此，行为可能会变得变化莫测。

一般社会工作者、行政人员、管理人员、市场营销、运动员、政治活动家等具有高兴奋性。

具有这种性格特点的典型代表人物如：伏尔泰。

因素 G--有恒性:祟尚并遵从行为的社会化标准和外在强制性规则，得分是3，属于低分。

低有恒性主要表现为做事缺乏恒心和毅力，缺乏奉公办事的准则，没有一个较高的理想和目标，做事情只看眼前，缺少长远的目光，对周围的人和事缺乏责任感，有时甚至为达到某一目的不择手段。

聪慧性
5
学习能力中等，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。
稳定性
4
你情绪稳定性中等，由于所面临的问题不同，情绪激动的程度也不同。你恃强性中等，既不会过分固执，也不会过分顺从。
恃强性
1
很谦逊、顺从、通融、恭顺，他们的行为很温和，善于迎合别人的旨意。也可能是由于认为自己的希求是可望而不可求的，即使他们正处于十分好的境地，也经常会有“事事不如人”的感觉。
专业有成就者的个性因素
你的得分为中等，说明你在专业上能够取得中等的成就。
创造能力个性因素
你的得分为中等，说明你的创造能力中等。
在新环境中有成长能力的个性因素
你的得分为低分，说明你对新环境的适应能力比较差。
2、测评结果分析
（1）得分分析：
得分
测评结果与建议
乐群性
3
通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
敢为性
2
低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
敏感性
5
你在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果与价值。实际上，判断事实倾向于在主观与客观之间取平衡。
怀疑性
3
常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。
感情用事与安详机警型
你的得分为高分
高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。
怯懦与果断型
你的得分为高分
高分者：独立、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。

卡特尔16种人格因素问卷的使用实验报告1、引言卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。

本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。

该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。

这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。

本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。

本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

测试中的十六种人格因素各自独立，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。

该量表可分为4个向度：（1）、表面特质与根源特质；（2）、能力特质、气质特质与动力特质；(3)、个别特质和共同特质；（4）、体质特质和环境塑造特质。

卡特尔从16个方面描述个体的人格特征。

这16个因素或分量表的名称和符号分别是：乐群性（A）、聪慧性（B）、稳定性（C）、恃强性（E）、兴奋性（F）、有恒性（G）、敢为性（H）、敏感性（I）、怀疑性（L）、是故性（N）、忧虑性（O）、实验性（Q1）、独立性（Q2）、自律性（Q3）、紧张性（Q4）。

除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括：适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。

16PF适用于16岁以上的青年和成人，现有5个版本：A、B本为全版本，各有187个项目；C、D本为缩减本，各有106个项目；E本适用于文化水平较低的被试，有128个项目。

16pf 计分方法
16PF测试是一个十分有效的心理测试，它可以用来衡量个体的人格特质和心理状态。

16PF测试是将人格分为16种不同的特质，从而全面地了解个体的人格特征，给出科学的建议和指导。

下面详细介绍下16PF测试的计分方法。

首先，需要注意的是，对于16PF测试的计分方法，具体要按照测试机构提供的具体操作指南执行。

一般来说，16PF测试的计分方法如下：
1.首先，测试人员需要仔细阅读测试指导，了解测试的流程和规则。

2.接着开始测验，测试人员需要完成所有的16个人格特质题目，确保每个题目都进行完整回答。

3.完成测验后，测试人员可以选择手动或电子计分方式。

手动计分的具体方法如下：
a.测试人员需要使用计分表，在上面标记被测者的回答结果。

b.接着，对所有回答进行统计，并计算得分。

c.最后，将个人得分与性别和年龄相匹配的标准分表进行比较。

a.采用电子计分系统对测验结果进行统计，并计算得分。

总之，无论采用何种计分方式，计分都需要十分仔细地进行，以确保不会出现任何错误。

只有正确的评估才能比较准确地了解个体的人格特征，为其提供合适的建议和指导。

16pf人格测试实验报告
《16pf人格测试实验报告》
在现代社会中，人们对个体的心理特征越来越感兴趣。

为了更好地了解个体的人格特征，心理学家们开发了各种各样的人格测试。

其中，16pf人格测试是一种十分常用的测试方法，通过对被试者的心理特征进行测量和评估，可以帮助人们更好地了解自己和他人。

在本次实验中，我们对一组被试者进行了16pf人格测试，并对测试结果进行了分析和总结。

通过分析数据，我们发现被试者在16种人格特征上呈现出不同的倾向和特点。

例如，有些被试者在情感稳定性上表现出较高的得分，而在社交性上则表现较低。

而另一些被试者则呈现出相反的特点。

通过对测试结果的分析，我们可以更清晰地了解被试者的个体特征，这对于个体自我认知和心理健康具有重要意义。

同时，对于心理学研究者来说，这些数据也为他们提供了宝贵的研究素材，可以帮助他们更深入地探讨人格特征和心理机制。

总的来说，16pf人格测试是一种十分有效的测试方法，可以帮助人们更好地了解自己和他人。

通过对测试结果的分析，我们可以更深入地了解个体的心理特征，为个体的心理健康和心理学研究提供有益的信息。

希望通过本次实验报告的分享，可以为更多人了解16pf人格测试提供一些帮助。

16PF人格测试计分方法及因素分析16PF（16个人格因素）是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔开发的一种常用的人格评估工具，用于评估个体的人格特质。

16PF测验是一种受过广泛验证和应用的人格测验，用来测量个体在16个不同的人格特质上的表现水平。

这些人格特质分别是：情感稳定性、紧张感、自信、友好性、开放性、兴奋性、挑剔性、容忍性、独立性、智力、敢为、积极性、情绪控制、敏感性、独立性和成熟性。

16PF测验的计分方法是基于被试者对各个项目的回答，根据回答的分值对各个人格特质进行评分。

每个人格特质都有一定数量的项目与之相关联，例如有的项目反映了个体的情感稳定性，有的项目反映了个体的紧张感等。

被试者需要根据自己的实际情况，选择适合自己的回答来完成测验。

对于每个人格特质，有可能会有正向分值和负向分值，取决于个体对项目的回答情况。

有些项目是用来反映个体积极特质的，回答“是”会得到正向分值；而有些项目是用来反映负向特质的，回答“否”会得到正向分值。

通过对所有项目的得分统计，可以得出每个人格特质的得分情况。

16PF测验可以通过因素分析来解释被试者在各个人格特质上的表现。

因素分析是一种统计方法，用来确定不同变量之间的关系，以便更好地理解变量之间的结构。

在16PF测验中，因素分析被用来确定16个人格特质之间的相关性，从而构建出更具有解释性和可理解性的模型。

通过因素分析，可以将16个人格特质分为几个较为独立的维度，这些维度可以更好地描述个体的人格特质。

通过因素分析，可以找到几个主要的因素，这些因素能够解释被试者在16PF测验中表现出来的人格特质。

这样就能更好地理解被试者的人格特征，并为个体的个性和行为提供更为准确的描述和解释。

总的来说，16PF人格测验是一种可靠且有效的工具，用来评估个体的人格特质。

通过测验的计分方法和因素分析，可以更好地理解个体在各个人格特质上的表现，并为个体的发展和成长提供指导和帮助。

2.16PF⼈格测试计分⽅法及因素分析16PF的各因素的题量、最⾼分及模板记分键见表简易记分卡：1、下列每题（即B因素题）凡是选对应选项加1分，否则加0分。

2、下列每题凡选B均加1分，选以下对应选项加2分，否则加0分。

3、各因素包括的测试题题号4、原始分换算成标准分。

5、⼋种次级因素计算（职业规划）（1）适应与焦虑型X1：（得分1-10分）【X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10】（2）内向与外向型X2：（得分1-10分）【X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10】（3）感情⽤事与安详机警型X3：【X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10】（4）怯懦与果断型X4：（得分1-10分）【X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10】（5）⼼理健康因素Y1：（得分4-40分）【Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)】（6）专业有成就者的⼈格因素Y2：（得分10-100分）【Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1】（7）创造⼒强者的⼈格因素Y3：（得分5-150）【Y3=(11－A)×2+B×2+E+(11－F)×2+H+I×2+M+(11－N)+Q1+Q2×2】（8）在新环境中有成长能⼒的⼈格因素Y4：（得分4-40分）【Y4=B+G+Q3+(11－F)】卡特尔⼗六种⼈格因素测验（16PF）标准解释报告卡特尔⼗六种⼈格因素测验（简称16PF）在国际上颇有影响，⼗六种⼈格因素是各⾃独⽴的，每⼀种因素的测量都能使你对⾃⼰某⼀⽅⾯的⼈格特征有清晰⽽独特的认识，更能对⾃⼰⼈格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从⽽全⾯地评价⾃⼰的整个⼈格。

卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试测评报告适应与焦虑型你的得分为高分高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工作的效率，而且会影响身体健康，易患神经系统方面的疾病。

内向与外向型你的得分为低分低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。

感情用事与安详机警型你的得分为高分高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。

怯懦与果断型你的得分为低分低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。

心理健康因素你的得分为中等，说明你的心理健康状态中等。

专业有成就者的个性因素你的得分为低分，说明你在专业上能够取成功的机会很低。

创造能力个性因素你的得分为中等，说明你的创造能力中等。

在新环境中有成长能力的个性因素你的得分为中等，说明你对新的环境适应能力中等。

测评结果分析得分分析乐群性 1 缄默、孤独、冷漠特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃己见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。

聪慧性 4 学习能力中等，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。

稳定性 1 情绪激动，容易产生烦恼特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。

恃强性 1 谦虚、顺从、通融、恭顺特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。

兴奋性 1 严肃、审慎、冷静、寡言特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过分深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。

卡特尔16pf人格测验报告一，测试者基本信息二，16pF基本描述卡特尔十六种人格因素测验(Sixteen Personality Factor Questionnaire,简称16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分析统汁法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。

这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。

本测验在国际上颇有影响，具有较髙的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

该测验已于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。

十六种人格因素是各自独立的，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试某一方面的人格特征有淸晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合作出综合性的了解，从而全而评价其整个人格。

三，十六种人格曲线图标准分说明:因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确左性，测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义，也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。

标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较，从而确左您在这个群体中的位置。

在这个测验里，我们使用1 一10的标准分，其中1一3分为低分，4一7分为平均分，8—10分为高分。

如果您在某个维度上面的得分为低分，可以解释为低分特征，如果您的分数趋中，则可以解释为平均特征，如果您的得分为髙分，则您在这个测验维度上解释为髙分特征。

分数越低越偏向于得分特征，反过来分数越高越偏向于髙分特征。

需要强调的是：一个人的性格，一般来说没有绝对的好坏之分。

每一种性格，一般都有其优势和不足以及最适合这种工作的职业。

我们性格的某个维度的分数高低，仅仅能够说明我们性格的特征，而并不说明或代表我们性格的优劣，以及我们未来成功可能性的大小。

我们未来能否获得成功，最重要的还在于我们能够发挥性格中的优势，回避自身的不足，以及自己的不懈努力。

16pf人格测试实验报告16PF实验报告卡特尔16PF测验课程：心理测量专业：心理与行为科学系实验类型：个别测验卡特尔16PF测验一、实验目的和要求目的：通过实验了解自己的个性心理特征，掌握个性测验的使用方法，能运用组合分析解释测验结果。

要求：掌握卡特尔16种人格测验的实施、计分与结果解释方法，了解16PF的次元人格因素及特殊演算公式的应用。

二、实验内容和原理1.什么是人格人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体，即能力气质和性格，而性格就是我们所说的个性。

2.个性的定义简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

个性，在心理学中的解释是：一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。

现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。

3.个性的结构3.1个性倾向性指人对社会环境的态度和行为的积极特征，它是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。

决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。

包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。

它较少受生理、遗传等先天因素的影响，主要是在后天的培养和社会化过程中形成的。

个性倾向性中的各个成分并非孤立存在的，而是互相联系、互相影响和互相制约的。

其中，需要是个性倾向性乃至整个个性积极性的源泉，只有在需要的推动下，个性才能形成和发展。

动机、兴趣和信念等都是需要的表现形式。

而世界观属于最高指导地位，它指引着和制约着人的思想倾向和整个心理面貌，是人的言行的总动力和总动机。

3.2个性心理特征指人的多种心理特点的一种独特结合。

所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，主要是指人的能力、气质和性格。

其中能力指人顺利完成某种活动的一种心理特征。

卡特尔十六种个性因素测验（16PF人格测定）本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对和不对之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择B答案；4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。

一定要在一个小时以内完成整个测验。

5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。

对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1. 我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2. 我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意3. 如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静的山区4. 我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C) 不是的5. 即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6. 我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7. 我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8. 我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9．当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）,(C)之间（C）予以劝解10.在群众集会时，我：（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个和其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前不一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定(C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字和其他两个数字不同类：（A）5 （B）2 (C)754.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间；(C)不是的。

16pf实验报告16PF实验报告导言：人格是每个人独特的心理特征，对于了解个体的行为和思维方式具有重要意义。

16PF（16 Personality Factors）是一种常用的人格测量工具，它由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）于20世纪50年代开发而成。

本实验旨在通过对一组受试者进行16PF测试，探索他们的人格特征，进一步了解人格的构成和影响因素。

实验方法：本次实验共有100名受试者，他们来自不同年龄段和职业背景。

在实验开始前，受试者们被告知实验目的和过程，并签署了知情同意书。

接下来，他们接受了16PF测试，该测试包含16个维度的人格因素，如焦虑性、自信心、社交能力等。

每个因素都有一系列描述性词语，受试者需要根据自己的感受选择与自己最相符的词语。

测试结果会生成一个人格轮廓图，展示受试者在各个维度上的得分情况。

实验结果：根据测试结果，我们对受试者的人格特征进行了统计和分析。

在16个人格因素中，有几个因素得到了普遍较高的得分，如情绪稳定性、外向性和开放性。

这表明受试者整体上情绪较为稳定，喜欢社交和新奇的体验。

然而，也有一些因素得分较低，如紧张性和敌对性。

这可能意味着受试者在应对压力和处理冲突方面存在一定的困难。

进一步分析显示，不同年龄段和职业背景的受试者在人格特征上存在一定的差异。

年轻人相对于中年人和老年人更加开放和冒险，而老年人则更加稳重和保守。

在职业方面，创意行业的从业者更加开放和想象力丰富，而管理类职业的人更加自信和决断力强。

讨论：16PF测试结果提供了一些有关人格特征的有用信息，但也存在一定的局限性。

首先，测试结果仅仅是一种近似的描述，不能完全代表一个人的全部人格特征。

人格是一个复杂的概念，受到多种因素的共同影响，如遗传、环境和个人经历等。

其次，测试结果可能受到受试者主观意识和测试环境的影响。

有些受试者可能会选择一些社会期望认为“正确”的答案，而不是真实的感受。