《爱护公物 从我做起》主题班会19页PPT

预约与借还制度
对于需要预约或借用的公物，要按照规定流程进行 申请和归还。
倡导节约资源，减少浪费现象
节约用水用电
养成随手关水、关灯的好习 惯，避免长时间开启造成资
源浪费。
节约纸张文具
双面使用纸张，合理利用文 具，减少不必要的浪费。
鼓励循环利用
对于可回收的物品，要积极 进行回收和再利用。
积极参与维护，共同改善环境
某班级自发组织定期清理公共区域
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组织背景
某班级学生自发组织起来，定期清理教室、走廊 等公共区域，以维护整洁的校园环境。
清理内容
学生们分工合作，对教室内的桌椅、黑板、地面 等进行彻底清洁，同时清理走廊上的垃圾和杂物 。
活动效果
通过定期清理，公共区域的卫生状况得到了显著 改善，学生们也养成了良好的卫生习惯，为爱护 校园公物打下了坚实基础。
及时报告损坏情况
发现公物损坏时，要及时向相 关部门报告，以便及时维修。
参与志愿服务
加入校园志愿服务组织，参与 公共设施的维护和保养工作。
宣传爱护公物理念
通过举办宣传活动、发起倡议 等方式，向更多人传递爱护公
物的理念。
PART 05
案例分析：成功实践爱护校 园公物的经验分享
某高校开展“爱护公物周”活动
培养良好的道德品质
树立爱护公物的观念，尊重他 人的劳动成果。
增强责任感
意识到自己的行为对校园环境 的影响，自觉维护校园公物。
提升审美素养
欣赏校园美景，珍惜公共设施 的艺术价值。
遵守规章制度，规范使用行为
遵循校园规定
了解并遵守学校关于爱护公物的各项规章制度。
正确使用设施
按照设施的使用说明和规范进行操作，避免损坏。

校园里的一切设施，都是为全体 学生服务的公共设施。试想一个 同学不爱护公物、十个同学不爱 护公物、一百个同学不爱护公物， 那我们的校园将不成其校园，也 必将对每个同学的生活和学习带 来许多不便和负面影响。
爱护公物，我们能行
“人无德不立，国无德 不兴”。公民道德的好 坏，体现着一个民族的 精神状态，影响着一个 民族事业的兴衰。
一个人的言行，从小处讲 可以反映一个人道德素质 的高低，一个学校校风的 好坏；从大处讲也反映了 一个国家文明程度及民族 素质的高低。
• 我们的旅游者在国外屡遭谴责， 也说明我们公民的素质亟待提 高。
为了进一步弘扬我校历届学习爱校如家的优 良传统，强化学生爱护公物的意识，营造 “爱护公物，我们能行”的良好氛围，
• 引导学生爱护公物，举止文明， 共建美好校园，我校组织召开
了“爱护公物，人人有责”主 题班会。
爱护公物是道德品质的一项重要 内容，是一个公民必须具备的良 好素养。
对学生而言，爱护公物也是培养学生 良好习惯的需要。学生阶段是学习知 识，更是学会做人的黄金时期，这一 时期良好习惯的形成，对今后步入社 会校 园，要我们大家共同来营造。
为了使我们的校园更加美丽，身在其 中的每一个成员必须爱护校园里的公 物、一草一木。下图中的教室环境让 我们感到非常舒心。
但是当大家看到这样的现象时，是不是又非常 痛心呢？新装的木墙群被大家狠狠划伤，新配 备的桌子也伤痕累累。
学校需要我们每一个老师和每一个同学去爱 不做有损校园文明，有损自身素养的事情， 一个有教养的学子！

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现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每周值日， 就是为了能够希望每位同学都可以行动起来保护我们的 校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。
呼吁口号：（请同学们齐声朗读）
学校是我家，爱护靠大家！！
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爱护公约的条约：
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁 和门窗、玻璃、桌凳，不在门 厅走廊、楼道及室内踢球、打 球。
你有爱护公物吗？
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1.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2.我们的生活中有不少的行为是不好的。今天 我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不 好的。 3.那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
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學校篇 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜图书馆 的书籍，不能撕毀。
7
学校篇 你认为他爱护公物吗？ 我們要爱惜教室內的 设备，不能涂污。
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下面让我们欣赏一则笑话：
在一个水池里突然间死了一男一女，究竟是怎么死的，警方还在调查 中。
夜深人静时，小李的妈妈和来福走在了这条路上，小李的妈妈时不时 的往后看，心里时分害怕。这时，来福突然说了一句话，把她妈妈吓到 了：“妈妈，你看上面有两个人。”“不要乱说话，走，快点走。”她 妈妈赶快拉着她走。
————光明小学五（2）班主题班会
1
2
公物：公共的物件、设施或场地，不能私 人拥有或擅自破坏。
你能够说出在日常生活中「公物」的例子吗？
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你喜欢这样的 环境吗？
1.如果我们不愛惜公物，我们的生活环 境质量就會越來越差。
4
2. 如果人们擅自取去或破坏公共设施，当你有需要 使用时，就不能使用。如果人人都抱着自私的心态， 大家都不会有公共设施可用。
2、 关门窗时要小心，以防 打碎玻璃，不准用脚踢门，要 爱护门锁，做到人走关窗锁门。

看一看，想一爱护公物为荣，以损坏公物为耻 2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。 以爱护公物为荣，以损坏公物为耻 草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全； 在校园内，不能随手扔垃圾 爱护公物，应有自己的岗位，你找到了吗？ 草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！ 3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭； 关心学校，我们的职责； 看完两组图片后，对比一下，有什么感想？ 要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
生 活 中 经 常 看 到 的 画 面
爱护公物的公约
爱护公物的条约：
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、 玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道 及室内踢球、打球,
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做
为什么要爱护公共财物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环 境质量就会越来越差。
你喜欢这样 的环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需 要时，就不能使用了。
秋千已经被破坏 了，不能玩了！
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书馆的书
籍，不能撕毁。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的 设备，不能涂污。
到人走灯灭；不浪费自来水和开水， 水头用完后立即关好. 4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具借用的 工具用完要及时送还。 5、要爱护班级财产，搞好卫生。
6、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不 在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕 下。

校园教育爱护公物主题班会
什么是公物？
在我们学校里，公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意 损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
公物，即公共物品，包括 体育设施、实验室设备、消
防设备等。
1、同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2、那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
都是我们的公物，要爱护的公物
这就是教学仪器？
你会舍得破坏它吗？看看我们班里的教学仪器，它的身上是否已经蒙上了一层厚厚 的灰尘？
——你们听见它们内心的独白了吗？
这就是卫生工具？
如果你整天呆在这样的垃圾堆里，稍微一动，就 能被碰到，一阵阵的臭味发出来，你还能坐得住 吗？你们看到图片里的同学的表情了吗？那是无 奈，我想他也忍受不了。
• 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天 将我轻轻擦拭，使我光亮如新；
• 假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢， 我最怕白白流失无人理睬。
爱护公物倡议书
• 一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我 们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是 我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公务，个 个节约用水的意识。
爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的 必要了吗？我们都知道，我们每天呆在学校的时间，要比家里 还要多，所以我们不为别人，为自己也要给自己创造一个良好 的学习、娱乐的环境。同学们，一定要记得，爱护公物啊！
校园教育爱护公物主题班会
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。

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什么是公物
公物：即公共物品，包括公 众的物件、设施或场地等。
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校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
教室一体机
体育器材
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
宣传板
消防栓
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校园里哪些是公物？
• 场所：多功能教室、操场、实验室等
5
在你的身边，有哪些破坏公物的 不文明行为？
6
听听小故事：
教室里的对话
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大家好，我是教室。每天孩子们都在我这里学习、生活，我很疼他们，可是他们有的不 爱护公物，制造了不少悲剧。
我是小椅子，同学们总喜欢大力地把我推来推去，又摇又晃，有时候被后面的学生伸出 腿，踩上几脚。时间一长，我的边缘都被磨损、破烂了。为什么我给他们坐的地方，还要这 样被伤害？
我是小桌子，你们看到了，我们桌子个个都像我一样悲惨！兄弟们有的被人用笔乱涂乱 画，有的把我们当做垃圾桶，塞满脏脏的纸屑，有的还一直踩着我的栏杆。我也悲惨啊！
我也是深受其害。我原本是白花花的墙壁，有我在，环境会更显得整洁明亮。可是总有 人喜欢用脏手、脏脚留下痕迹，他们从来没有帮我擦干净……
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讨论：
听了《教室里的对话》，
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现在，我们都安排了每天的值日生，承担起不同区域 的卫生，就是希望每位同学都可以行动起来爱护我们的校园。 希望大家都能行动起来，爱护公物。 呼吁口号：
爱校园公共设施，尽你我共同责任！
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你有什么想说的？
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讨论：
我们要怎么做才能
有效地爱护公物呢？
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读一读
• 爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼； • 爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； • 爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；

玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室 内踢球、打球。
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃， 不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走 关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放 回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的 工具用完要及时送还。
男生 46.8
女生 36.4
合计 41.8
破坏公 物的人 数比例（%）
看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？
破坏公物的原因
• 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定 的逆反心理；
• 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。
爱护公约的条约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、
• 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天 将我轻轻擦拭，使我光亮如新；
• 假如我是一张桌子，我喜欢坐姿端正的同学，我们平正稳重，昂然屹 立；我最怕那些乱晃，乱刻的同学，他们让我伤痕累累；
• 假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢， 我最怕白白流失无人理睬。
• 三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去， 应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的 新风尚。
• 四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害性，把爱护公 物节约用水的行为落实到生活中来，大力提倡“四个一”行为， 即节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
树木、护栏、走廊、围墙…… 这都是我们的公物，要爱护的公物
这就是教学仪器？

一次性筷子与环境
制造氧气99200元 制造蛋白质816元 减少大气污染 198400元 促进水分再循环118400元 防止土壤侵蚀增强 土壤肥力99200元为鸟类等提供栖息环境99200元 合计 615216元（ 61.52万元） • 如果这棵大树被砍倒了,人们要花费61.52万元,才能起到这棵 大树对环境的保护作用,也就是说一棵二十年的大树制作成筷 子几乎白白浪费了61.50万元的环境资源,平均一双筷子浪费 了153—205元。 • 朋友，保护环境就是保护我们自己，为了让我们的环境不再 受到破坏，请爱惜树木，保护森林，从我做起，从现在做起， 从不用一次性筷子做起！
8、目前造成野生动物急剧减少的主要原因 人类大量捕杀 是什么？ 9、中国的植树节是哪一天 ?
3月12日 银杉
10、哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”？
我国城市缺水情况严重 缺水总量达60亿立方米
我国是一个缺水严重的国家。我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水 资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米, 仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水 资源最贫乏的国家之一。 建设部曾预计，中国缺水的高峰将在2030年，那时中国人口将达到16亿左右， 人均水资源占有量将为1760立方米，进入联合国有关组织确定的中度缺水型国家的 行列。 据统计，截至2005年下半年，全国城市缺水总量达60亿立方米，全国660多个 城市中有400多个存在不同程度的缺水问题，其中有136个缺水情况严重。同时，有 50％的城市地下水受到不同程度的污染，一些城市已经出现水资源危机。
林业用地林业用地2628926289公顷公顷有林地面积有林地面积1337013370公顷公顷森林覆盖率森林覆盖率13921392世界平均为世界平均为2222我国列我国列121121位位活木总蓄积活木总蓄积1178511785亿立方米亿立方米森林蓄积量森林蓄积量1013710137亿立方米亿立方米人均有林人均有林011011公顷约世界平均水平公顷约世界平均水平1616人均森林蓄积人均森林蓄积862862公顷约世界平均水平公顷约世界平均水平1818

公共资源浪费的表现形式
资源过度使用
例如在公共车站或商场过度使用电能而不节约，导致资源消耗量大。
资源滥用浪费
在公共场所肆意损坏物品、设备或者丢弃垃圾,造成严重的资源浪费。
资源预留浪费
在办公场所预留大量资源如纸张、办公用品,但并未及时使用或回收利用。
资源损坏浪费
由于缺乏维护保养,导致公共设施、仪器设备提前损坏报废,造成资源浪费。
调节温度
合理设置空调和热水器的温度,既满足使用需求,又尽量减少能源浪费。
减少使用一次性用品
使用可重复利用容器
选择使用水杯、环保餐具等可重复使用的容器,减少一次性塑料制品的浪费。
携带环保购物袋
随身携带环保袋,避免使用一次性塑料袋,为环境尽绵薄之力。
自带餐盒容器
外食时自带餐盒容器,不仅可以减少一次性餐具的使用,还能保护环境。
主动参与公共资源保护活动
1
参与义务劳动
定期组织学校或社区的清洁活动,大家共同努力维护公共环境。
2
参加宣传活动
积极参与爱护公物的宣传教育,在身边传播保护意识。
3
支持公益项目
为节约资源的公益项目提供支持和捐赠,为社会做出自己的贡献。
引导家人朋友爱护公物
1
言传身教
身作则，以身示范，带动身边的人
2
宣导知识
培养珍惜公共资源的意识
从小培养
从儿童时期就应该培养孩子珍惜公共资源的意识,让他们养成良好的习惯。
身作则示范
家长和老师应该以身作则,在日常行为中展现爱护公物的态度。
多宣传教育
通过各种形式的宣传教育活动,提高大家对珍惜公共资源的认识和重视。
奖励鼓励
对爱护公物、节约资源的个人和集体给予适当的表彰和奖励,增强大家的积极性。

情景一：当你走在校园里看到有同学摘 校园里的花草，你会怎么做呢？
情景二：当你看到有学生在攀爬校园里 刚栽种的小树苗，你会怎么做呢？
情景三：看到有同学在课桌椅上乱刻乱 画你会怎么做呢？
讨论：怎样做一个爱 护公物的小卫士？
小 朋 友 ，讲 文 明 ， 爱护公 物 我 能 行 。 不 在 桌 上 乱刻 画 ， 挪动 桌 椅 要 小 心 。 开 门 开 窗轻 手 脚 ， 一砖一墙 都 爱 护 。 雪 白 墙 壁不留 痕 ， 扶手 栏 杆 常清 洁 。 花 草 树木不 攀 折 ， 爱护 公 物人 人 夸 。
爱护公物 人 人 夸 ！
请我们从我做起，从身边 做起，从小事做起，让更多同 学一起加入我们，做爱护公物 的小卫士，养成爱护公物的好 习惯，用心去爱护所有的公物， 我相信在每位同学精心呵护下， 我们的校园会变得更加美丽！
爱护公物 从Leabharlann 做起一、何谓“公物”?公物，即公共物品， 包括公众的物件、设 施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等；
• 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等；
• 场所：教室、实验室、 操场、篮球场、草地 等。
交流一下你平时在校 园里看到的损坏公物 的行为，你该怎么做。

01
公共设施类
如公园、图书馆、博物馆等
03
2024/3/23
教科文卫类
如学校、医院、科研机构等
05
02
分类
根据使用性质和目的，公物可分为以下几类
04
公共交通类
如公交车、地铁、铁路等
06
其他类
如公共厕所、消防设施等
7
爱护公物的重要性
社会责任感
节约资源
爱护公物是每个公民应尽的社会责任，体 现了对社会的尊重和贡献。
2024/3/23
健身器材损坏
器械生锈、零件脱落、使用不顺畅 等。
体育用品损坏
球类变形、球拍断裂、运动鞋磨损 等。
13
其他公共设施损坏
2024/3/23
洗手间设施损坏
01
水龙头漏水、马桶堵塞、镜子破裂等。
照明及通风设施损坏
02
灯泡烧毁、灯罩破损、风扇不转等。
校园绿化及景观损坏
03
草坪被践踏、树木被攀折、花坛被破坏等。
2024全新爱护公物主 题班会ppt课件
xx年xx月xx日
2024/3/23
1
2024/3/23
• 引言 • 爱护公物的意义 • 校园内常见的公物损坏现象 • 爱护公物的具体行动 • 爱护公物的教育意义 • 结语
目录
2
01
引言
2024/3/23
3
目的和背景
提高学生爱护公物的 意识和责任感
培养学生良好的公共 道德和行为习惯
互相监督
与他人互相监督，共同维护公共财产的安全和完 好。
2024/3/23
19
05
爱护公物的教育意义
2024/3/23
20