六年级下册语文课件-作文：第八课走进大自然部编版共7张PPT

请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中 观察和寻找，巧妙利 用材料独特的形状和 颜色，有目的地摆放 出各种有趣、新颖的 图形，创作出有趣的 作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。 （1）根据材料的形状和颜色构思； （2）利用手中的工具和材料摆放； （3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评： 展示学生的作品，自评和互评。 （1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。 （2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作 品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知

• 二、小组合作，学习新知
第10页，共14页。
• 三、综合应用，巩固提高。为了使学生都能 得到全变得发展，在设计上要注意有一定的 层次性、实效性。
• 四、学生展示，并讲出图中的故事学生开始 作业，教师巡视通过动脑、动手，将大自然 呈现在图纸上。
第11页，共14页。
• 五、讲评：学生互相进行评论，老师点评 • 六、小结：知识性内容的小结，可把课堂教
• 一、说教材 • 二、说学情 • 三、说教学目标 • 四、说教学重难点
• 五、说教学法 • 六、教学准备 • 七、教学时间 • 八、教学过程 • 九、板书设计
第2页，共14页。
一、教材
• 《走进大自然》是人教版一年级、第二册、 第一章、第二课。本节内容是认识大自然， 在此之前，学生已学习了认识动植物，这 为过度到本节课起着铺垫作用，这节课， 在本册书中，占据重要的地位。
第13页，共14页。
我的说课结束，敬请各位老 师专家多提宝贵意见！ 谢谢！
第14页，共14页。
• 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造 型游戏。
• 2、同学之间团结、协作，共同完成作品。 • 3、走近自然，更加热爱自然。
第5页，共14页。
四、教学重难点
• 重点：在素材库中找到人物、动物、鸟类、 建筑等贴图组成一幅有故事情节的画面
• 难点：对贴图进行缩放、旋转和调整大小的 操作
第6页，共14页。
学传授的知识尽快化为学生的素质，并逐渐 培养学生良好的个性品质目标。
• 七、布置作业：针对一年级学生的素质差异， 我进行分层训练，这样做既可以使学生掌握 基础知识，又可以使学有余力的学生有所提 高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
第12页，共14页。
九、板书设计

走进大自然
作品欣赏 欣赏大自然 我们的画
中山陵
你 知 道 这 是 哪 里 吗
扬 州 瘦 西 湖
北戴河
让我们一起欣赏大自然的美景
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ห้องสมุดไป่ตู้
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

五、人类与大自然
1
环保与可持续发展
2
我们应该致力于保护大自然并推动可 持续发展，以确保资源的可持续利用。
3
相互依存
人类与大自然密不可分，我们的生活 与健康依赖于大自然提供的资源。
共同建设美好家园
保护大自然不仅是我们的责任，也是 我们共同的目标与使命。
六、结语
大自然的美丽与伟大值得我们每个人去欣赏和保护。让我们共同努力，建设 美好家园，让未来的世代继续领略大自然的魅力。
大象是地球上最巨大、最聪明 的陆生动物之一，它们在大自 然中独占一席之地。
兰花是大自然馈赠给我们的珍 贵礼物，它们的花瓣中蕴含着 令人陶醉的芬芳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大自然塑造了各种独特而奇妙的动植物，它们展现了生命的多样性和丰富性。
然而，我们也必须注意维护生态平衡，以确保动植物的生存和繁衍。
四、自然灾害
破坏性的台风
毁灭性的地震
灼人荒旱
台风带来的风暴和洪水给 人类带来严重的破坏，需 要采取预防措施。
地震可以造成巨大的破坏， 我们需要了解其成因并采 取相应的预防和减灾措施。
荒旱可以导致干涸的河流 和歉收，我们需要发展节 水和灌溉技术来缓解其影 响。
自然灾害带来了巨大的危害，我们需要深入了解其成因，并采取措施来保护人类和环境。
《走进大自然》PPT课件
大自然是我们珍视的宝藏。在这个PPT课件中，我们将一同探索大自然的美丽 与伟大，看到自然的创造力和人类与自然的关系。
一、引言
大自然是地球上最宝贵的财富之一。它不仅令我们心旷神怡，也给我们提供 了生存和持续发展的必需资源。
二、山水之美
秀美山脉
宁静湖泊
令人惊叹的瀑布
壮丽的山脉景观令人陶醉，每 一座山峰都有着自己的故事和 独特之处。

走进大自然
作品欣赏 欣赏大自然 我们的画
中山陵
你 知 道 这 是 哪 里 吗
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பைடு நூலகம்
北戴河
让我们一起欣赏大自然的美景
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

展开教学
展开教学内容，将知识点逐步呈现给学生 。
巩固提高
通过适当的练习和巩固提高，强化学生对 本课内容的掌握。
课堂互动
鼓励学生参与课堂讨论和互动，加深学生 对知识点的理解和记忆。
教学环节安排
上课环节
按照教学计划和流程，组织好 课堂教学，引导学生积极参与 。
考试环节
根据教学内容和目标，组织考 试或测验，检验学生对本课内 容的掌握情况。
《走进大自然》教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 教学设计 • 教学内容的组织与安排 • 教学评价与反馈 • 教学反思与总结 • 教学资源与拓展阅读
01
教学设计
教学目标
知识目标
使学生掌握文学的基本理论和 基础知识，培养文学作品的欣
赏和批评能力。
能力目标
提高学生的阅读、写作和口头表 达能力，培养学生的文学创新思 维和实践能力。
教学策略有效性评估
对所采用的教学策略进行评估，包括 教学内容的组织、教学活动的多样性 、教学方法的运用等，以判断其是否 能够激发学生的学习兴趣和提高学生 的学习效果。
学生参与度与表现
观察学生在课堂上的参与情况、学习 表现以及完成学习任务的情况，以评 估学生的学习状态和效果。
学生反馈
要点一
学生对教师的评价
学生对教师的教学方法、态度和效果 进行评价，有助于教师了解自己的优 缺点并加以改进。
要点二
学生对教学内容的评 价
学生对教学内容进行评价，可以帮助 教师及时调整教学内容和方法，以满 足学生的需求和兴趣。
要点三
学生对课堂氛围的评 价
学生对课堂氛围进行评价，可以帮助 教师及时发现和解决影响学习效果的 问题。

走进大自然
作品欣赏 欣赏大自然
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梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

1、走进大自然
精选可编辑ppt
1
美丽的大自然
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2
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3
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4
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5
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7
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8
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10
精选可编辑ppt
11
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天 白云……看完之后，你有什么想说的呢？
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22
思维拓展
1、模仿课文写小文章。 2、把你看到过的大自然描一描，画一画。
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23
作业
回顾全文，美读中品位，达到背诵。
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24
1、什么是大自然，我们怎样走进大自 然？
2、走进大自然后我们该怎样体验、感 受大自然？
3从大自然中我们能得到什么？
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zhuī kūn bān yàn 追昆 斑验
hòu liáo róng zhì huì 厚辽 融智慧
精选可编辑ppt
16
chuí kòu fǎng
锤
叩
访
kūn
bān
lán
昆
斑
斓
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17
密林 敲醒 访问 花瓣 网住 深沉 感受 融进
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18
品悟诗情
1、再读课文，边读边想，读完课文后，给 你留下了什么样的感觉。
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12
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽， 蓝天白云……看过之后，你最想说些 什么？做些什么？就让我们一起走进 课文，欣赏这美丽的大自然吧！

网住每一个季节的斑（bān）斓。
把自己变成大树吧，
作为小画家，你 想怎样去访问呢？
去体验（yàn）大地的宽厚（hòu）；
把自己变成白云吧，
去感受蓝天的辽（liáo）远。
你是怎么畅游在大 自然的怀抱中的？
只有将自己融（rónɡ）进大自然，
才能懂得生活多么灿烂。
你想把自己变成什 么融进大自然呢？发挥 自己的想象，和周围的 小伙伴说一说。
走进
纯洁 美好 智慧 情感 ……
的大自然
讨论：
你心中的大自然是怎样的？ 你能结合课文或课外知识分别 说说什么是纯洁、美好、智慧、情 感的大自然？
查字典，理解带下划线的字。
昆虫网（
）
网住（
）
深山（
）
深远（
）
比较句子，说说哪一句更好一些。
让小锤去敲打每一块山石。 让小锤去敲醒每一块山石。
追着小鸟
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
想一想，还会有 哪些大自然的小主人 欢迎我们？
走进的大自然ຫໍສະໝຸດ 让小锤去敲醒每一块山石， 让画笔去访问每一片花瓣，
你听到了什么？
高高举起洁白的昆（kūn）虫网，
1 走进大自然
●识字 ● 阅读 ● 练习
走进大自然
追（zhuī）着小鸟，走进密林， 追着小溪，走进深山， 追着蝴蝶，追着野花， 我们走进大自然。
让小锤去敲醒每一块山石，
让画笔去访问每一片花瓣， 高高举起洁白的昆（kūn）虫网， 网住每一个季节的斑（bān）斓。
把自己变成大树吧， 去体验（yàn）大地的宽厚（hòu）； 把自己变成白云吧， 去感受蓝天的辽（liáo）远。 只有将自己融（rónɡ）进大自然， 才能懂得生活多么灿烂。

小学六年级作文《走进大自然》
来吧让我带你走进自然。
当嫩绿的小草从地里探出头
来张望世界时：当杨柳抽出新
芽换上新装时；当小燕子站在
电线上“叽叽叽”的演奏出春的
第一乐章时，春姑娘来了。她来看望
朋友 久违的
，为它们带来珍贵的
礼物---春风、春雨。
关键词：走进,自然,嫩绿,小草,
地里,出头,张望,世界,杨柳,抽出, 新芽,换上,新装,小燕子,电线,叽叽, 演奏,出春,第一,乐章,春姑娘,看望, 久违,朋友,它们,带来,珍贵,礼物, 春风,春雨。
树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起
舞：那红彤彤苹果，黄橙橙的柿
子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的
稻穗，挺着大肚子的玉米，
农民 以及
伯伯脸上洋溢的喜悦，
图画 构了一幅多么好看的
，让我
甜秋 们充分感受当了秋的
的香，
秋的美。
关键词：当秋,妈妈,数目,披上,
金装,秋天,一阵,凉风,树叶,纷纷, 落下,蝴蝶,翩翩起舞,红彤彤,苹果, 黄橙橙,柿子,亮晶晶,葡萄,沉甸甸, 稻穗,大肚子,玉米,以及,农民,伯伯, 脸上,洋溢,喜悦,一幅,多么,好看, 图画,我们,充分,感受,当了,甜秋。
生机,火辣辣,太阳,脊背,夏天,我们, 走进,林间,倾听,小鸟,歌唱,友善, 动物,追逐,嬉闹,我们,走向,海边, 倾听,召唤,潜水衣,探寻,深海,奥秘, 夜深人静,遥望,星空,满天,星斗,珍 珠,镶嵌,天空,闪闪发亮,无限,壮丽。
小学六年级作文《走进大自然》
当秋妈妈忙着为数目披上金
装时，秋天到了。一阵凉风吹过，
关键词：我们,走进,自然,呼吸,
自然,气息,感受,宽广,博大,深奥。
小学六年级作文《走进大自然》