幼儿园中班音乐活动：爷爷为我打月饼(打击乐)

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学目标1. 学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

2. 学习节奏感和音乐表达能力。

3. 培养孩子对传统节日的了解和热爱。

二、教学准备1. CD播放器。

2. 教材《爷爷为我打月饼》。

3. 视频或图片资料关于中秋节。

三、教学过程1. 温故知新通过图片或视频资料介绍中秋节的由来和习俗，让孩子对中秋节有初步的了解。

2. 学习歌曲利用CD播放器播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导孩子一起听歌曲，感受节奏和音乐的节奏感。

3. 学习歌曲动作通过观看视频或老师示范，让孩子跟着动作，学习歌曲中的动作表达，让孩子体验音乐与动作的结合。

4. 跟着歌曲表演分角色进行排练，让孩子在歌曲的伴奏下进行小型表演，加深对歌曲的理解和记忆。

5. 反思教学通过讨论的形式，让孩子回顾学习过程中的收获和困难，引导他们自我评价和反思。

四、教学评价1. 观察孩子在学习过程中的积极性和参与度。

2. 注重对孩子的个别评价，关注他们的特长和成长。

五、反思这节音乐课上，孩子们参与度很高，他们对中秋节的传统文化产生了浓厚的兴趣。

通过歌曲和动作的学习，他们有机会锻炼自己的节奏感和音乐表达能力，培养他们对音乐的爱好和欣赏能力。

我特别关注孩子们的个别表现，并给予他们积极的评价和鼓励，这有助于增强他们的自信心和学习动力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，由于时间有限，歌曲动作的学习时间比较紧张，有一些孩子跟不上节奏，需要我多加引导和指导。

这提醒我下一次可以在教学安排上做更好的时间分配，以确保每个孩子都能跟上进度。

另外，尽管我在课前准备了图片或视频资料，但我觉得在介绍中秋节的由来和习俗这一部分，我可以更加注重将这些内容与孩子的日常生活联系起来，让他们更加有实际感和体会。

例如，可以引导他们分享他们家庭在中秋节时一起做的事情或吃的美食，让他们更深入地了解中秋节的习俗和意义。

总的来说，这节音乐课取得了一定的成效，但也有一些需要认真思考和改进的地方。

幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《爷爷为我打月饼》的歌曲背景，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，体验与同伴共同演唱的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

难点：音准的把握，特别是歌词中的一些特殊音调。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、月饼模型、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节相关的装饰。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼模型，引导幼儿观察，引发幼儿对中秋节的认识和兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。

教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和音准。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，巩固歌曲的节奏感。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。

5. 创意表演：教师引导幼儿自选角色，进行歌曲的创意表演。

五、作业布置：1. 回家后与家长一起分享所学歌曲，巩固学习效果。

2. 家长协助幼儿了解中秋节的文化背景，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的音准掌握、节奏感、表达能力等。

3. 创意表演评价：评价幼儿在表演中的创造力、合作精神、表现力等。

七、教学反思：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习反馈等，以便于下次教学时进行调整和改进。

八、教学拓展：1. 开展中秋节主题活动，如制作月饼、猜灯谜等，让幼儿深入了解中秋节的文化。

2. 组织亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。

九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教案标题：爷爷为我打月饼适用对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿了解中秋节的传统习俗。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过活动培养幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1.教师准备幼儿音乐CD、月饼模具等。

2.教师准备绘本《爷爷为我打月饼》一本。

3.教师准备幼儿喜欢的中秋节祝福曲。

教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍中秋节的相关知识，比如中秋节是中国的传统节日，在这一天有很多有趣的活动，人们会吃月饼、赏月等。

2.教师给幼儿播放一首中秋节歌曲，让幼儿感受中秋节的氛围。

步骤二：故事分享（10分钟）1.教师向幼儿介绍绘本《爷爷为我打月饼》，简要概括故事情节。

2.教师边讲故事边出示相关图片，引导幼儿根据图片描绘故事的情节，了解爷爷为小主人打月饼的事情。

步骤三：音乐活动（20分钟）1.教师给幼儿播放一段悠扬的古筝音乐，让幼儿感受音乐的美妙之处。

2.教师给幼儿展示月饼模具，并简单介绍月饼的制作过程。

3.教师和幼儿一起模仿月饼制作的动作，比如揉面团、搓月饼等，配合音乐的节奏一起完成动作。

4.教师鼓励幼儿自由发挥，让幼儿通过模仿月饼制作的动作，自由创作属于自己的月饼舞蹈。

步骤四：合作创作（15分钟）1.教师组织幼儿分成小组，每个小组自由发挥，创作一段关于月饼的音乐舞蹈。

2.教师给幼儿提供音乐舞蹈素材，比如可以用手拍打出月饼的形状、利用纸板做出月饼的图案等。

3.教师引导幼儿通过合作劳动，进行音乐舞蹈创作，并鼓励幼儿进行分享。

步骤五：反思与总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，他们从这个活动中学到了什么。

2.教师鼓励幼儿表达自己的感受和意见，以及对今后活动的期待。

3.教师总结活动的收获和不足之处，为以后的教学改进提供建议。

教学延伸：1.鼓励幼儿在家和父母共同制作月饼，让他们感受到中秋节的温暖。

中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》教学目标：1. 通过歌曲《爷爷为我打月饼》了解中秋节的习俗和传统。

2. 培养孩子们的听歌欣赏和合唱能力，感受音乐的魅力。

教学重点：1. 能够模仿歌曲的节奏和动作。

2. 能够跟唱歌曲并理解其含义。

教学难点：能够背唱歌曲并表现出节奏感。

教学准备：图片、月饼、教具等。

教学过程：一、引入教师让孩子们看一些关于中秋节的图片，如：月亮、兔子、月饼等。

教师问孩子们这些图片代表什么，孩子们可以用简单的语言来进行描述。

二、学唱歌曲教师先唱一遍歌曲，让孩子们跟着节奏说“月饼、月饼，为我打月饼”，然后教师和孩子们一起唱。

可以多唱几遍，带领孩子们掌握歌曲的节奏和感觉。

三、理解歌词含义教师解释歌词的含义，告诉孩子们中秋节的传统习俗——吃月饼。

再引导孩子们回忆自己吃月饼的经历，让孩子们分享自己的感受。

四、唱歌曲教师和孩子们一起唱歌曲，并加上动作，用手模仿打月饼的动作。

可以让孩子们轮流来打月饼，体验一下自己制作月饼的乐趣。

五、巩固练习教师让孩子们合唱歌曲和动作，带领孩子们反复练习，抓好歌曲的节奏和动作的配合，让孩子们深入理解歌曲的含义。

六、总结教师可以通过提问的方式来引导孩子们回忆今天学习的内容，并复习一下歌曲的歌词和动作。

最后，可以让孩子们给自己的表现打分，评选出优秀学生，给予表扬。

教学反思：通过唱歌曲《爷爷为我打月饼》，孩子们了解了中秋节的习俗和传统，并体验了制作月饼的快乐，增强了孩子们的文化素养和动手能力。

同时，教师也在教学中注重培养孩子们的合作能力和表达能力，让孩子们在轻松活泼的氛围中学习和成长。

中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》音乐教学目标通过教学让幼儿能够：1.熟悉《爷爷为我打月饼》这首歌曲，掌握曲词节奏和基本动作；2.培养幼儿的音乐兴趣；3.提高幼儿的合作意识和表现力；4.掌握简单的乐器演奏方法，如铃鼓、太鼓等。

教学准备1.一份<>歌谱；2.音乐教具：铃鼓、太鼓；3.视频播放器或播放器软件。

教学步骤步骤一：引入歌曲1.在幼儿面前放置铃鼓、太鼓，引起幼儿的兴趣；2.利用播放器或软件播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿跟随歌曲节奏哼唱。

步骤二：歌曲学习1.分段教学歌曲，先教幼儿正文歌词：爷爷为我打月饼，月亮又圆又明亮，打了一个又一个，给我留了一个。

2.引导幼儿跟随节奏轻拍鼓点；3.结合歌曲意境，通过分组模仿爷爷打月饼的动作；4.分组演唱，使幼儿在模仿中感悟到歌曲的韵律和情感表达。

步骤三：乐器演奏1.引导幼儿在音乐节奏指导下，学习铃鼓和太鼓演奏基本方法；2.在歌曲演唱过程中，组织幼儿合奏演奏，增加音乐感受力和合作能力。

步骤四：教学反思1.整合教学资源，解决教学过程中出现的不足；2.对幼儿的反应做出评估，发现他们在教学中有哪些问题，以应对下一次教学；3.总结教学过程中的优点和缺点，吸收经验教训，为下一次教学做好准备。

教学效果评估1.以观察的方式记录学生的反应和表现，反思教学；2.辅以反馈问卷和讨论，了解学生的学习体验和反馈意见；3.总结教学成效，提高教学效率。

结束语本教案旨在通过对《爷爷为我打月饼》这首歌曲的教学，培养幼儿的音乐兴趣和合作能力，提高幼儿对音乐韵律和情感的表达能力。

希望这份教案能够帮助老师们更好地进行音乐教学，为幼儿的成长添加美妙的音乐体验。

幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教学目标：1.让幼儿了解传统的中秋节，了解中秋节的习俗。

2.通过歌曲学习月饼的制作过程。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.歌曲《爷爷为我打月饼》CD。

2.插图、月饼模具、面粉、糖、油、馅料等制作月饼的材料。

3.中秋节的相关图片和道具。

教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师引导幼儿回忆中秋节有哪些习俗，让幼儿说出来。

2.展示中秋节的图片，让幼儿观察，并进行交流。

Step 2 歌曲欣赏（15分钟）1.播放《爷爷为我打月饼》CD，让幼儿仔细听。

2.反复播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，感受歌曲的节奏。

3.教师边唱边做相关的动作，如摇铃铛、装月饼等，让幼儿模仿跟唱。

Step 3 制作月饼（25分钟）1.教师讲解月饼的制作过程，展示制作月饼的材料和工具。

2.让幼儿参与月饼的制作，分组合作进行。

3.教师指导幼儿将材料按照正确的比例搅拌，并使用月饼模具制作出月饼的形状。

4.幼儿制作完成后，鼓励他们分享自己的月饼。

Step 4 表演与欣赏（15分钟）1.组织幼儿进行小品表演，表演歌曲《爷爷为我打月饼》。

2.安排一些幼儿扮演爷爷、妈妈、孩子等角色，其他幼儿则扮演月饼、铛铛等道具。

3.让幼儿进行排练，并指导他们表演时注意节奏、动作和表情的协调。

4.观看表演并给予肯定，鼓励幼儿表演出自己的风采。

Step 5 反思（15分钟）1.和幼儿一起回顾整个教学过程，让他们谈谈自己最喜欢的部分。

2.询问幼儿在制作月饼和表演时有哪些困难，鼓励他们表达并分享自己的体会。

板书设计：中班音乐教案《爷爷为我打月饼》教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对中秋节的习俗有了初步的了解，并且学会了一首与中秋节相关的歌曲。

制作月饼和进行小品表演的活动，不仅培养了幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。

然而，在教学过程中，有些幼儿对月饼制作的步骤和表演的动作不够熟悉，需要加强练习和指导。

幼儿园中班教案《爷爷为我打月饼》教学目标1.能够倾听和理解《爷爷为我打月饼》的故事内容。

2.能够描述月饼的形状、馅料和味道。

3.能够模仿爷爷打月饼的动作，并且掌握一定的制作技巧。

4.能够根据自己的想象和创意，制作出形状、馅料不同的月饼。

教学准备1.《爷爷为我打月饼》的图书资料。

2.月饼模具和搅拌器等工具。

3.食材：面粉、糖、花生馅、菜油等。

教学过程预热环节1.教师问一些问题，引导孩子们进入月饼制作的主题。

–你们小时候是否吃过月饼?–这个月份有什么节日和特别的食物吗？–有没有人亲手制作过月饼呢？2.播放视频“爷爷为我打月饼”，让孩子们感受到故事的气氛，了解月饼制作工具和步骤。

学习环节1.阅读《爷爷为我打月饼》的故事，引导孩子们观察和感受故事情节，激发其想象和表达能力。

2.引导孩子们描述月饼的形状、馅料和味道，并且展示一些真实的月饼供孩子们观察。

3.模仿爷爷打月饼的动作，教授一些月饼制作的技巧，并且现场演示制作过程。

4.安排孩子们自由制作自己的月饼，并且提供葡萄干、芝麻等不同的馅料和模具供孩子们选择，引导发挥想象创造不同的形状、馅料的月饼。

总结环节1.教师与孩子们一起总结本次活动中收获和体验，鼓励积极主动的参与和表达。

2.引导孩子们展示自己制作的月饼，并且合影纪念。

反思1.教师在教案制定阶段要充分考虑孩子们的年龄和认知能力，教学目标要符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好。

2.本次活动在时间上要控制好，小组内孩子数量的安排也要考虑到，以充分保证活动的质量和效果。

3.可以事先召开家长会，申请一些食材和工具的资助，让活动更有趣味性和可操作性。

同时营造家校互动的良好氛围，让更多的家长参与到教育教学当中。

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道《爷爷为我打月饼》歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准、节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家乡的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，能够参与合唱。

难点：音准、节奏的掌握，感受歌曲的欢快情绪。

三、教学准备：1. 物质准备：月饼、图片、钢琴等。

2. 经验准备：幼儿已过中秋节，对中秋节有一定的了解。

四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼，引导幼儿回忆中秋节吃月饼的习俗，引出歌曲《爷爷为我打月饼》。

2. 新歌教学：（1）教师示范演唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快情绪。

（2）教师讲解歌曲内容，让幼儿了解歌曲的故事背景。

（3）教师带领幼儿学习歌曲，注意音准、节奏的训练。

（4）分组练习，进行合唱。

3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。

4. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导幼儿尊敬老人、热爱家乡。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲《爷爷为我打月饼》，能够在集体中进行合唱。

在教学过程中，教师注重了音准、节奏的训练，让幼儿充分感受歌曲的欢快情绪。

引导幼儿尊敬老人、热爱家乡，培养了幼儿的品德素养。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的音乐学习，提高幼儿的音乐素养。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与歌曲合唱活动，增进亲子关系。

2. 区域活动：在音乐区设置“月饼制作”活动，让幼儿动手制作月饼，体验成就感。

3. 主题教育活动：开展“尊敬老人”的主题活动，让幼儿学会关爱老人。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度。

2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感、表现力。

3. 品德表现：关注幼儿在尊敬老人、热爱家乡方面的表现。

八、教学建议：1. 针对幼儿的音乐学习，教师应注重个体差异，因材施教。

2. 增加音乐实践活动，让幼儿在实践中提高音乐素养。

《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅。

以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标：1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2、尝试选择2～3种乐器进展演奏。

活动打算：1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

难点：尝试选择2～3种乐器进展演奏。

设计思路：1、图片导入师：今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。

〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。

师：刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。

〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。

3、用肢体动作练习歌曲节奏〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏。

〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

4、探究打击乐器的配器方案刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法〕我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。

〕5、打击乐器演奏〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。

〔2〕幼儿自由交换乐器，进展演奏。

〔3〕组织幼儿收放打击乐器。

过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道月饼的来历。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家人的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，能跟着音乐唱唱跳跳。

难点：理解歌词的含义，体验与家人共度中秋节的快乐。

三、教学准备：1. 教具准备：月饼、图片、音乐CD、舞蹈动作示范。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示月饼，引导幼儿说出中秋节吃月饼的习俗，引出歌曲《爷爷为我打月饼》。

2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，教唱歌曲中的重点词语。

3. 动作教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐边唱边跳。

4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一种动作，进行舞蹈比赛。

五、课后反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的唱歌、跳舞能力。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到家庭的温暖，培养尊敬老人、热爱家人的情感。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能熟练地唱出歌曲并完成舞蹈动作。

2. 关注幼儿对歌词内容的理解，是否能体会到歌曲中传递的家庭温情和尊敬老人的价值观。

3. 收集同伴和教师的反馈意见，了解幼儿在课堂上的表现和进步。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与舞蹈活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观月饼制作过程，让他们更加了解月饼的制作和中秋节的文化。

3. 开展以家庭为主题的艺术创作活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对家人的热爱。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

3. 尊重幼儿的个人意愿，不强迫他们参与舞蹈动作或歌唱。

中班音乐教案爷爷为我打月饼[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新幼儿园中班音乐公开课活动《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标1.感受歌曲《爷爷为我打月饼》的旋律美和歌词意，理解歌曲表达的情感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.通过歌曲，让幼儿了解中秋节的传统文化。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，理解歌曲含义。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，表达歌曲的情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《爷爷为我打月饼》音频、歌词卡片、月饼模型。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》音频，让幼儿倾听并感受歌曲的美。

（2）教师提问：“小朋友们，你们听到了什么？这首歌叫什么名字？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌曲。

（2）教师示范演唱，指导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。

（3）教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大胆跟唱。

3.情感体验（1）教师引导幼儿理解歌曲表达的情感，提问：“小朋友们，你们觉得爷爷为你们打月饼是什么感觉？你们想对爷爷说什么？”（2）教师邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿表达对家人的感激之情。

4.歌曲表演（1）教师分发月饼模型，让幼儿自由发挥，用动作表现歌曲内容。

（2）教师组织幼儿进行集体表演，培养团队合作意识。

5.游戏活动（1）教师组织“猜歌名”游戏，让幼儿根据歌曲旋律猜出歌曲名称。

（2）教师组织“传递月饼”游戏，让幼儿在音乐声中传递月饼，锻炼幼儿的协调能力。

（2）教师布置作业：回家后，与家人一起唱《爷爷为我打月饼》，感受家庭温暖。

五、教学反思1.教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏。

2.在歌曲教学中，教师要注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3.在情感体验环节，教师要引导幼儿真实地表达自己的感受，培养幼儿的情感表达能力。

4.在游戏活动中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

六、教学效果评价1.观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。

幼儿园中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》【教案名称】：爷爷为我打月饼【教案对象】：幼儿园中班（3-4岁）【教案目标】：1.了解中秋节的传统习俗和月饼的制作过程；2.培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力；3.培养幼儿的艺术创造力和团队合作精神。

【教学准备】：1.教具：月饼、鼓锣、铛铛等；2.音乐：背景音乐《月亮代表我的心》等；3.教具：幼儿绘画纸、彩色笔等。

【教学过程】：一、引入活动（10分钟）1.播放背景音乐《月亮代表我的心》，引导幼儿进入中秋节的氛围。

2.与幼儿们共同回忆和讨论中秋节的传统习俗。

二、发现问题（15分钟）1.向幼儿们展示月饼，询问幼儿们是否知道月饼是如何制作的。

2.让幼儿们观察月饼的外形和表面纹路，引导他们发现问题。

三、活动探究（25分钟）1.带领幼儿们制作月饼。

2.分组模拟月饼制作的过程，其中一个幼儿扮演爷爷的角色，其他几个幼儿扮演爷爷的帮手。

3.在活动过程中，教师给予幼儿们适时的指导和帮助。

四、艺术创造（15分钟）1.引导幼儿们欣赏月饼的外形和表面纹路，培养他们的艺术创造力。

2.发放幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿们自由发挥，创造出自己心目中的月饼形象。

五、合作分享（10分钟）1.让每个小组的幼儿们轮流表演月饼制作的过程，通过角色扮演展示出幼儿们的创造力和团队合作精神。

2.其他小组的幼儿们可以给予鼓励和赞扬，共同分享彼此的成果。

【教学总结】：幼儿通过参与月饼制作活动，了解了中秋节的传统习俗和月饼的制作过程；通过欣赏和创作，培养了音乐欣赏能力、艺术创造力和团队合作精神。

【教学后记】：这节音乐课是一节集音乐、手工、绘画为一体的综合课程。

通过制作月饼、欣赏音乐、创作绘画等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和成长，寓教于乐。

同时，教师在活动过程中起到了引导和组织的作用，让幼儿们在思维和表达上得到了更好的发展。

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道《爷爷为我打月饼》这首歌曲的背景和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的集体歌唱能力，训练幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、感恩的情感，感受家庭团圆的温馨。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《爷爷为我打月饼》的歌词，能够参与集体歌唱。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1. 教具准备：月饼模型、图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示月饼模型和图片，引导幼儿观察并讲述中秋节吃月饼的习俗，引出《爷爷为我打月饼》这首歌曲。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏，引导幼儿用自然、优美的声音歌唱。

3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，引导幼儿用动作表现歌曲情感，增强歌曲的表现力。

4. 集体歌唱：教师组织幼儿进行集体歌唱，培养幼儿的集体合作意识。

5. 音乐欣赏：教师播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿在欣赏中感受歌曲的美妙，提高音乐欣赏能力。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在学唱歌曲、编排动作和集体歌唱过程中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对中秋节吃月饼习俗的认识以及对《爷爷为我打月饼》歌曲的情感体验，评价幼儿在情感态度方面的表现。

六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作月饼，唱歌曲，感受家庭团圆的温馨氛围。

2. 社区活动：教师组织幼儿和家长参观社区中的中秋节庆祝活动，让幼儿深入了解中秋节的文化内涵。

七、教学反思教师在课后对本次音乐活动的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高今后的教学质量。

八、教学拓展1. 教师可引导幼儿学习其他关于中秋节的歌谣和诗歌，丰富幼儿的音乐文化知识。

中班音乐活动：爷爷为我打月饼设计思路：《爷爷为我打月饼》选自《山东省幼儿园课程指导》中班上册主题二《爱心小天使》，这首歌曲欢快活泼、乐句结构工整、节奏鲜明，适宜作为打击乐的素材。

中班幼儿的节奏感、手眼脑的协调性、与他人配合的能力都有了显著的发展。

本次活动，我以“支架式教学”作为开展活动的基本理念，将培养幼儿创造性表现能力作为重要目标。

支架一：运用了具有较强可变性、可操作性的教具，给予幼儿独立探索的机会；支架二：设计了“独立观察学习、两人合作练习、多人合作创编”三个层次的环节，注重幼儿的自主选择和自我表达,引导幼儿在合作探索中建构打击乐创造性表现的经验。

活动目标：1.尝试为歌曲创编声势律动，小组合作设计打击乐演奏方案。

2.学习用两种乐器为歌曲伴奏，体验合作演奏的快乐。

活动重难点：1.重点：尝试为歌曲创编声势律动，并用乐器演奏。

2.难点：小组合作，设计打击乐演奏方案。

活动准备：1.经验准备：幼儿已熟悉歌曲旋律和歌词内容。

2.物质准备：声势律动视频1、视频2，红色、蓝色花朵磁贴，白色纸盘、乐器若干、《爷爷为我打月饼》音频。

活动过程：一、播放声势律动视频，引导幼儿观察，探索不同的节奏语言，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》创编声势律动。

1.观看视频1，尝试用一种声势动作创编律动。

2.观看视频2，尝试用两种声势动作创编律动。

3.幼儿两人一组，一人运用红蓝两色花朵磁贴和纸盘呈现不同的节奏型，一人根据节奏型做声势律动，然后角色互换。

二、感受歌曲的乐句结构，小组合作设计打击乐演奏方案。

1.这首歌曲的歌词一共有几句？请你仔细听一听、数一数。

2.请你们用这些红色、蓝色的花朵为四个乐句配上不同的节奏。

3.每个小组轮流把自己设计的动作节奏表演给大家看一看。

三、根据各组的演奏方案进行乐器演奏，欣赏感受音色的变化。

1.各组轮流展示配器方案，小组长负责介绍本组方案，并跟随音乐指图，幼儿分两组模仿乐器演奏动作表演，教师视情况予以帮助和支持。

中班打击乐：爷爷为我打月饼
作品分析：
《爷爷为我打月饼》是电影《啊，摇篮》一首插曲，歌词为叙事童谣体，朴素，亲切，曲调为徽调式，明快，活泼，有较强的民谣风。

全曲共分四个乐句，只有第三乐句有点变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。

活动目标：
1、幼儿熟悉歌曲，学唱歌曲，了解歌曲的年代，感受歌曲中对爷爷的敬爱之情。

2、运用身体和乐器表现对歌曲的节奏的掌握。

3、正确运用铃鼓、串铃、响板、双响筒等打击乐器，遵守打击乐常规。

活动准备：
1、铃鼓、串铃、响板、双响筒等打击乐器。

2、音乐《爷爷为我打月饼》
活动过程：
一、谈话活动（引出活动的主要内容，幼儿了解月饼的由来和制作方法）
教师：中秋节我们吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？
二、介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。

教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，跟老师一起听音乐做律动。

三、鼓励幼儿尝试为歌曲创编动作来表演歌曲。

四、教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”，分组来表演歌曲。

五、出示节奏谱，让幼儿感受音乐的节奏型。

六、请幼儿手拿乐器，根据节奏谱进行分组表演，重点练习各种乐器的节奏。

七、幼儿分组进行表演，看指挥进行表演。

八、教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。

课程延伸：
课后让幼儿自由练习打击乐活动，可让幼儿尝试做小指挥。

中班音乐教案爷爷为我打月饼中班音乐教案爷爷为我打月饼1活动目的：１、使幼儿知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。

２、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

３、加深幼儿对我国民族节日的理解，培育幼儿的爱国情感。

活动预备：1、老红军打坏蛋的故事。

2、打月饼的图片。

3、音乐磁带；4、相关课件活动过程：一、谈话回忆阅历。

师：你们知道什么节日要到了？中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？二、观赏歌曲，播放电脑音乐。

1、你听到了什么？2、幼儿学唱第一段。

3、倾听第二段问：爷爷是做什么的？老师讲解并描述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿喜爱老一辈革命家。

4、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，辅以动作表演。

三、视频课件观赏歌曲，进一步理解歌曲内涵，培育幼儿的爱国情感。

中班音乐教案爷爷为我打月饼2活动目标：1、知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。

2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

活动预备：《爷爷为我打月饼》mp3。

活动过程：一、谈话回忆阅历。

师：你们知道什么节日要到了？师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》1、完整观赏歌曲，熟识歌词师：你听到了什么？师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？2、幼儿学说歌词幼儿边听旋律，边说歌词。

3、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

学唱第一段对幼儿学唱中涌现的问题加以订正。

练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。

学唱第二段学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的爱好。

三、创编表演动作师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？创编好动作后，集体表演。

中班音乐教案爷爷为我打月饼3活动目标：1、熟识《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。

2、依据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的`演奏方案。