七年级生物(上册)-植物三大作用练习题

三、绿色植物的主要类群、植物三大作用1、(11东营中考)如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（）A.甲与丙甲与乙B.甲与乙甲与丁C.甲与丙乙与丙D.甲与乙乙与丙2、(11东营中考)我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。

“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。

下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确．．．的是（）A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B.有字和图案的部分，不进行光合作用C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的3、(11东营中考)光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中若甲代表水和二氧化碳，则（）A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用4、(11东营中考)周末，爱动手的李明在家进行了生物实验。

他将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是（）5、 (12东营中考)1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。

经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明：①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②④C.③④D.②③6、(12东营中考)图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。

植物的三大作用试题汇编一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于： A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A光合作用B呼吸作用 C蒸腾作用D分解作用3.植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.①⑤4．为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质5.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪8. 图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物9.滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。

第三单元生物圈中的绿色植物卷Ⅱ绿色植物的三大生理作用一、选择题1．俗话说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。

其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是（）A．有机物、成熟区B．有机物、根冠C．无机盐、分生区D．无机盐、成熟区2．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到叶片的途径是（）①根的导管①根毛细胞①茎、叶内的导管①叶肉细胞A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①3．图是某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图，有关说法不正确的是（）A．a是气孔，是气体交换的“窗户”B．b是保卫细胞，内含有叶绿体C．a的开闭受b的调节和控制D．蚕豆叶的上、下表皮中，a的数量相同4．下图是叶片横切面结构示意图，有关叙述错误的是（）A．①和①具有保护作用B．①是植物进行光合作用的主要部位C．①是植物进行气体交换的“窗口”D．①的开闭受保卫细胞的调节和控制5．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，排列顺序正确的是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上①横向迅速切割叶片①右手捏紧并排的两个刀片①选用最薄的一片制成临时装片①把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①6．植物进行蒸腾作用的主要器官是（）A．茎B．叶C．根D．花7．下图是有关绿色植物进行蒸腾作用的示意图，将该装置放到阳光下照射3小时，会看到（）A．甲试管内水增多B．乙试管内水增多C．甲塑料袋内有大量水珠D．乙塑料袋内有大量水珠8．某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。

下列说法错误的是（）A．叶片由1、2、4、5组成B．图中3的细胞内含有较多的叶绿体C．4的张开与闭合由5保卫细胞控制D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少9．园艺工人在移栽树木时，为了提高成活率，下列措施中正确的是（）①根部带一个土坨；①选择在清晨、傍晚或阴雨天移栽；①去掉部分枝叶；①大量浇水A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①10．在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A．分生组织、输导组织、输导组织B．营养组织、营养组织、分生组织C．输导组织、输导组织、分生组织D．分生组织、分生组织、输导组织11．下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用只在白天进行B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响12．如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。

人教部编版初中生物学业水平考试（中考）专题复习10植物的三大作用（综合题）练习及答案WORD人教部编版初中生物学业水平考试（中考）专题复习10植物的三大作用（综合题）练习及答案WORD一、选择题(共2小题,每小题1.5分,共3分)湖北黄冈)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示1.(2018·生理过程,①表示某种气体。

下列有关分析不正确．．．的是(C)A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲过程D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程广东)漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润,主要原因是植物进2.(2017·行了(A)A.光合作用和蒸腾作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用二、简答题(共1小题,每空1分,共6分)3.(2018·内蒙古呼和浩特)研究人员对天竺葵进行了观测,得到的各项生理指标如图表所示,请分析回答。

时间6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 测量数据相对量生理指标光合作用强度 2 5 42 28 31 26 20 蒸腾作用强度 4 12 27 25 40 30 28 气孔开启程度9 15 33 27 29 20 18(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内的运输,也可以降低叶片表面的温度。

(2)根据上表数据可知,引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是气孔开启程度。

(3)根吸水能力最强时,天竺葵叶肉细胞进行的生理活动主要有蒸腾作用、光合作用和呼吸作用;此时,叶肉细胞内的二氧化碳主要由线粒体转移到叶绿体。

(4)表中12:00时光合作用强度出现低谷,根据表中数据分析,出现这一现象的原因是部分气孔关闭(或气孔开启程度低),引起二氧化碳供应不足,导致光合作用强度降低。

答案精解精析1.C植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用,而不是光合作用。

七年级三大作用复习题一、单选题（共40题；共80分）1.园艺工人在移栽植物时往往会剪掉部分的枝叶，这主要是为了植物的（）A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 吸收作用2.水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 果实的生长发育）A. AB. BC. CD. D4.下列哪项不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义（）A. 促进植物对水分的吸收B. 促进植物对水和无机盐的运输C. 降低叶片的温度，防止植物灼伤D. 促进有机物向下运输5.叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是（）A. 表皮细胞B. 叶肉细胞C. 保卫细胞D. 植物体绿色部分的细胞6.在小树上拴铁丝，日子久了会形成节瘤，这是因为影响了（）A. 韧皮部B. 形成层C. 木质部D. 髓7.下面是观察叶片结构实验的几个步骤，正确的排序是（）①取新鲜的植物叶片放在载玻片上②横向迅速切割叶片③右手紧捏并排的两片刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A. ⑤④③②①B. ①⑤④③②C. ①③②④⑤D. ①③②⑤④8.下图中A，B，C分别表示发生在植物体内的生理过程，a、b分别代表气体物质，下列说法不正确的是（）A. A表示呼吸作用B. B表示蒸腾作用C. C表示光合作用D. a表示氧气，b表示水9.植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。

该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔10.俗话说“树要脸，人要皮”，其中的道理是（）A. 树皮中有筛管，能运输水分B. 树皮中有导管，能运输水分C. 树皮中有筛管，能运输有机物D. 树皮中有导管，能运输有机物11.俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能带动水分由下向上运输的生理过程是（）A. 合成作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用12.移栽幼苗时，下列措施中不应该采取的是( )A.阴天或傍晚移栽B.带土移栽C.多浇水，多施肥D.剪去部分叶片13.图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。

山东省滕州市滕西中学七年级生物《植物的三大作用》测试题（无答案） 新人教版一、选择题1.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A 、光合作用B 、蒸腾作用C 、果实的生长发育D 、秸杆的生长发育2.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3.植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？①带土移栽 ②移栽后过量施肥 ③剪掉部分枝叶 ④在强光下移栽 ⑤适量浇水A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤4.绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是A ．氧B ．叶绿素C ．有机物D ．无机盐5.正确表达呼吸作用过程的反应式是A ．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B ．有机物+氧→二氧化碳+水+能量C ．有机物+二氧化碳→水+氧+能量D ．水+氧→有机物+二氧化碳+能量6.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B 区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A ．维生素B ．淀粉C ．蛋白质D ．脂肪8.图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A ．氧气B ．水分C ．二氧化碳D ．有机物9.新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。

在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是A ．阻止新陈代谢B ．降低蒸腾作用C ．阻止呼吸作用D ．阻止光合作用10.用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜?A ．黑暗B ．有光C ．氧气充足D ．二氧化碳充足21.绿色植物光合作用的产物是A ．二氧化碳和水B ．无机盐和水C ．有机物和氧气D ．二氧化碳和氧气11.甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。

2008中考生物试题汇编（植物的三大作用）一、选择题1.（2008济宁）小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2.(2008常德)如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3.(2008常德)植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤4．（2008莱芜）为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质5.（2008莱芜）一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.（2008泰安）小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.（2008玉林）在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪8.（2008玉林）图1绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气 B．水分C．二氧化碳D．有机物9.（2008滨州）滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。

七年级上册生物试题一、生命现象1、仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的 ( )A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏水分D.缺乏营养2、下面的生态系统中，自动调节能力最大的是（）A、一个池塘B、一块草地C、一片森林D、一块农田3、生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸4、养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是：①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A. ⑤⑥③②①④B. ⑥①②③④⑤C.④③②①⑥⑤D. ①②③④⑥⑤5、下列哪项不属于生物对环境的影响？A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵B．细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体C. 内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量D. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成6、神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。

而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了A.生物能影响环境B.环境能影响生物C.生物能适应环境D.环境能适应生物7、“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话?A.植物的生长离不开太阳光B. 所有生物体内的有机物都来自太阳光中C. 动物的生长离不开阳光D. 所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能8、生物圈之所以能适合生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条件①阳光②水分③适宜的温度④稳定的营养供给⑤土壤⑥岩石A.①②③④B. ①②③⑤C.①③④⑤D. ①②⑤⑥9、自然界的生物都表现出与其生活环境相适应的特征。

冬天，槐树的叶片都已落下，而松树却郁郁葱葱，从两者对寒冷环境的反应情况而言，下列说法中正确的是A.槐树比松树更适应寒冷的环境B.松树比槐树更能适应寒冷的环境C.槐树与松树一样都适应寒冷的环境D.两者都不适应寒冷的环境二、生命结构1、下图表示细胞的有关生理过程，其中②表示细胞的（）A、分裂B、分化C、生长D、分泌2、植物细胞中将太阳能转换为化学能，被誉为能量转换器的是 ( )A．细胞质 B．线粒体C．叶绿体 D．细胞核3、下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为 ( )A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c4、打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多，这是因为（）A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果5、按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）①②③④⑤A、②→①→④→③→⑤B、①→②→③→④→⑤C、⑤→①→③→④→②D、④→②→①→③→⑤6、济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。

植物三大作用一、选择题1.新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）A. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少B. 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少C. 白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多D. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多2.下列各种现象与相应的解释之间，不合理的是（）A. 新疆的哈密瓜特别甜，是由于那里的昼液温差大，植物体内积累的有机物多B. 黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分C. 准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失D. 移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用3.下列现象中，没有体现呼吸作用原理的是（）A. 植物移栽后进行遮阴B. 栽花或种庄稼都需要松土C. 刚收获的粮食堆放一段时间会发热D. 新疆地区昼夜温差大，瓜果较甜4.如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。

在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（）①水②光③叶绿素④二氧化碳。

A. ①②B. ③②C. ③④D. ②④5.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。

下列叙述错误的是（）A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳6.为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。

先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中：二氧化碳（CO2）的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO2的增加量，实验结果如下表。

下列对实验的分析，正确的是（）温度设置5℃10℃15℃20℃25℃30℃光照12小时CO2的减少量（mg） 12 21 30 39 45 42黑暗12小时CO2的增加量（mg） 6 9 12 18 27 36A. 光照12小时后，25℃组植物光合作用共消耗45mgCO2B. 光照12小时后，30℃组植物积累有机物最多C. 24小时后，10℃组密闭环境中CO2减少30mgD. 24小时后，20℃组植物积累有机物最多7.如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（）A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用8.如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO的吸取量发生改2变，下列各项叙述正确的是（）A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C. 在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D. 整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱9.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（）A. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B. 曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加10.下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A.如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B.如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C.如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。

2008中考生物试题汇编（植物的三大作用）一、选择题1.（2008济宁）小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育2.(2008常德)如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用3.(2008常德)植树造林，绿化祖国，是我们每个中国公民义不容辞的责任。

下列移栽植物所采取的措施中，哪一组不利于植物的成活？①带土移栽②移栽后过量施肥③剪掉部分枝叶④在强光下移栽⑤适量浇水A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤4．（2008莱芜）为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质5.（2008莱芜）一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。

下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是6.（2008泰安）小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光7.（2008玉林）在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪8.（2008玉林）图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气 B．水分C．二氧化碳D．有机物9.（2008滨州）滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。

绿色植物的三个生理过程跟踪训练一、选择题1、下列关于植物类群的叙述，正确的是A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果D.肾蕨的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活2、 今年植树节，在各地道路两旁移栽一批大树，为了提高成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性．．．．．的是A.多施肥B.用遮阳网遮阴C.带土移栽D.摘除部分叶片3、我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株在生长过程中所消耗的能量主要来自A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.根的吸收作用4、下图为某同学总结的光合作用公式,据图分析可知光合作用 A.有光和无光时都能进行 B.把简单的有机物转变成复杂的有机物C.原料是二氧化碳、水、光D.把光能转变为化学能储存在有机物里5、右图中关于四种植物共同点甲的叙述中，正确的是A.都有开花现象B.都有根茎叶的分化C.都可以用种子进行繁殖D.都有叶绿素，可进行光合作用6、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是① 将新鲜的叶片平放在载玻片上 ② 横向迅速切割叶片③ 右手捏紧并排的双面刀片 ④ 选用最薄的一片制成临时切片⑤ 把切下的薄片放入盛清水的培养皿中A. ⑤④③②①B. ①③②⑤④C. ①③②④⑤D. ①⑤④③②7、“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，如果用黑色的“T ”字形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是A ．“T ”呈黄白色B ．“T ”呈蓝色C ．“T ”呈绿色D ．“T ”呈黑色8、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg 。

请问大白菜增产的物质主要来自于A ．土壤中的无机盐B ．土壤中的有机物C ．空气中的二氧化碳和土壤中的水D ．空气中的氧气和土壤中的有机物9、绿色植物能够在下图所示的五种条件下持续进行的生理活动为A ．光合作用B ．呼吸作用C ．根毛吸水D ．蒸腾作用10、以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不．正确．．的是A ．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B ．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素C ．叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色D ．本实验证明：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件11、植树造林既能美化环境，也能有效控制温室效应。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！专题整合训练植物的三个作用专题一蒸腾作用1.(2016·江苏宜兴中考)下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是(B)A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈①状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输2.(2016·安徽桐城中考)园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析错误的是(D)A.移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛B.移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用C.移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质D.移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用专题二光合作用3.(2016·江苏连云港中考)关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中作用”的实验,有关说法正确的是(A)A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B.实验中的变量是光,需要在低温下进行C.实验结果应该是叶遮光的部分呈蓝色D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气4.晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,试管离灯的距离/厘米1234每分钟产生的气泡数/个62515请分析回答问题。

(1)在一定的范围内,金鱼藻离光源的距离越近,试管中产生的气泡数目越多,气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。

(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了呼吸作用。

但由于该生理作用的强度比光合作用弱,所以此时只检测了植物的光合作用。

(3)水生的金鱼藻与其他陆生的被子植物在形态结构上差别很大,说明生物的形态结构都是与它们的生存环境相适应的。

专题三呼吸作用5.下列有关呼吸作用的叙述不正确的是(B)A.呼吸作用分解有机物B.呼吸作用合成有机物C.呼吸作用一般生成二氧化碳D.呼吸作用释放能量专题四结合实验综合考查植物几个作用6.(2015·山东临沂中考)下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。

植物三大作用专题复习一、选择题1.如图中、、分别表示发生在植物体内的某些生理过程，、分别代表某种物质，下列说法不正确的是（）A.代表氧气，代表二氧化碳B.植物体内的绝大部分水分都通过过程散失C.当过程大于过程时，植物体表现出生长现象D.植物间作套种、合理密植是为了提高过程的效率2.下列曲线图能正确反映在晴朗高温天气状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（）A. B. C. D.3.右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑4暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（）A.图中点表示时刻蒸腾速率等于吸水速率B.图中到时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C.有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D.有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率4.植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输。

A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤5.下列对图中各曲线的分析，正确的是（）A.如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B.如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳C.如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。

根据、点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量D.如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况6.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（）A.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C.生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程D.①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡7.栽种农作物时要“正其行，通其风”（注：意思是要根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空气流通），以下不正确的解释是（）A.有利于充分利用光能B.有利于释放氧气，降低有机物消耗C.有利于吸收较多的二氧化碳，提高光合作用效率D.有利于通风透光，提高光能利用率8.下列有关生产实践的说法，错误的是（）A.合理密植可提高光合作用的效率B.夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C.堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致D.移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用9.某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置（其它条件相同）。

七年级生物（上）复习提纲（八）绿色植物的三大作用一、填空题：1、植物由根吸收的水分大部分用于____作用，完成此作用的主要器官是，主要部位是________，原因是。

2、移栽幼苗时要在阴天或傍晚时进行，或去掉几片叶，目的是__________；移栽幼苗时带土坨的目的是。

韧皮部：内有①____，能运输②____ ，方向③____ 3、木本植物茎的结构形成层：具有分裂能力，属于④______组织木质部：内有⑤_ ，能运输⑥____，方向为⑦_____4、木本植物茎能逐年加粗的原因是___________。

5、把一段枝条插入红墨水中，过一段时间发现被染红的部分是________，在显微镜下观察被染红的结构是___________。

6、将幼嫩植物的茎掐断，在断面上流出一些汁液，这些汁液来自___________；将幼嫩植物的茎掐断，在断面上流出一些白色汁液，这些白色汁液来自_______；7、光合作用的原料是___________和______，产物是_______和______，条件是_______，场所是______，其实质是_____有机物，_____能量。

意义是。

8、请写出呼吸作用和光合作用的公式：。

9、呼吸作用的意义是10、蒸腾作用的意义：（1）降低植物体的__________；（2）促进根吸收______；（3）促进_____________的运输；（4）提高，增加。

11、在农业生产上提高农作物的产量的方法有______________________、______________________、________________________________等。

12、植物的三大作用中，白天进行的有种，夜晚进行的有种。

答案：1、蒸腾作用；叶；叶片上的气孔；成熟区有大量的根毛，增加了吸水的表面积，提高吸水的效率2、减弱蒸腾作用，提高成活率；保护幼根和根毛。

3、①筛管；②有机物；③自上而下；④分生；⑤导管；⑥水和无机盐；⑦自下而上。

植物的三大作用过关检测一、选择题：（把正确答案的代号填在下列答题卡内，每题3分，共75分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1．控制蒸腾作用强弱的结构是A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛2．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于A．人光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用3．下列哪项与水分的蒸腾作用无关A．促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度4．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用5．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是A．保卫细胞吸水，气孔张开 B．保卫细胞吸水，气孔关闭C．保卫细胞失水，气孔张开 D．保卫细胞失水，气孔关闭6．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更加方便7．正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．植株的生长 D．蒸腾作用8.为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，小涵同学设计了下图的实验装置进行实验。

实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。

一段时间后，简易天平的甲端将A. 上升B. 下降C. 不变D. 无法确定9．有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用10 下列说法错误的是A．只有叶片才能制造有机物B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量11．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是A． AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用]12．马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。