一年级照样子写句子

一年级照样子写句子姓名＿＿＿＿1、[谁干什么]乐乐洗水果。

／文文读书。

／牛牛拍皮球。

2、----从----雨点从云彩里飘落下来。

／小明从家里跑出来。

／小鸟从窝里飞出来。

月儿从云朵里钻出来。

／小鱼从水里跳出来。

／小马从山上走下来。

／太阳从东方升起来。

3、----吗？你去北京吗?／你的作业做完了吗？／他去上学吗?----吧？他就是你的朋友吧？／这就是你的书包吧?／咱们出去玩吧！----呀！这里的树叶真多呀！／这里真美呀！----呢？我的书包呢?／我的朋友呢？／我的本子呢?4、---越---越---雨越下越大。

／飞机越飞越高。

／人越来越多。

／风越来越大。

／鸟越来越少。

5、---渐渐----瓶子里的水渐渐升高。

我渐渐长高了。

／天气渐渐冷了。

／雨渐渐大了。

／花儿渐渐开了。

6、---爱----我们爱五星红旗。

／我们爱老师同学。

／我们爱北京。

／我们爱妈妈。

7、----画----小鸡画竹叶。

／小鸭画枫叶。

／小狗画梅花。

／小马画月牙。

8.----又----又----大海又宽又远。

／沙滩又长又软。

／西瓜又大又甜。

／南瓜又大又圆。

9.----到底----我到底什么时候才能长大呢？／妈妈到底什么时候才回来呢？10.那地方的山，真的像同学说的，那么高大吗？／那地方花儿，真的像妈妈说的，那么美吗？11.我自己（叠被子）／（整理书包）／（写作业）的时候，我觉得自己很大。

我自己（怕黑）／（不敢一个人睡觉）／（抱着布娃娃）的时候，我觉得自己很小。

12.----希望----我希望自己不要长大。

／我希望自己快点长大。

／我希望妈妈快乐。

／我希望爷爷健康。

13.----像----太阳像一个大大的火球。

／苹果像灯笼。

／弯弯的月儿像小船。

／白云好像棉花糖。

14.我会自己----我会自己整理书包。

／我会自己写作业。

／我会自己穿衣服。

15.----在----小鸟在天上飞。

／小鱼在水里游。

／小马在地上跑。

16.----和----我和妈妈在看电视。

语文照样子写句子知识总结1、爸爸笑了，我也笑了。

讲解：两个人发生同样的事情。

2、爸爸在看书，妈妈在洗衣服，我在画画。

讲解：谁在干什么。

3、乐乐洗水果。

讲解：谁干什么。

4、我家门口有一棵小树。

桌子上有教室里有书包里有房间里有讲解：什么地方有什么。

5、弯弯的月亮像蓝蓝的天空像闪闪的星星像天上的白云像讲解：这个句式是最基本的比喻句，现阶段低年级称为打比方的句子，基本的要求是：（1）必须是两种不同类的事物进行比较；（2）两类事物必须有共同点。

6、（1）雨越下越大。

讲解：此句型是对一种事物进行说明。

（2）南瓜越老皮越黄。

讲解：此句型是对两种事物进行说明。

7、北京是我国的首都。

8、小松鼠从树上跳下来。

讲解：谁从哪里干什么。

9、你去北京吗？吗?我的书包呢？呢？他就是你的朋友吧？吧？讲解：这一句式意在练习用疑问词进行问句的练习。

1、青青的白白的宽宽的大大的小小的（）（）（）2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵暖和的（）绿色的（）漂亮的（）雪白的（）3、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的（）很大很大的（）很长很长的（）很小很小的（）很（）很（）的路很（）很（）的西瓜很（）很（）的小草很（）很（）的冬瓜很（）很（）的（）很（）很（）的（）很（）很（）的（）很（）很（）的（）5、看看看一看说说（）比比（）读读（）听听（）数数（）唱唱（）说说（）6、高兴高高兴兴许多（）漂亮（）仔细（）日夜（）来往（）红火（）明白（）快乐（）说笑（）干净（）平安（）6、又唱又跳又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又细又长又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）7、束一束束一束束美丽的鲜花个（）本（）头（）只（）照样子，我会写１例：绿油油————————２例：鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋—————————３例：每个松果都那么香，那么可口。

４例：飞来飞去————————５例：花花绿绿６例：小水珠像小宝宝一样躺在荷叶上。

练习1、照样子写句子一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。

）例子：1、小猫爱吃鱼。

2、小狗爱吃肉。

3、小马和小牛爱吃草。

1、老虎爱吃_________。

2、__________爱吃__________。

3、________和_________爱吃____________。

二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。

）例子：1、爸爸在看报纸。

2、妈妈在洗衣服。

1、奶奶在_____________。

2、__________在喝茶水。

3、___________在____________。

4、___________在____________。

三、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？）例子：1、我家门口有一棵小树。

2、江上有一座大桥。

3、屋子里有一台电脑。

1、办公室里________一本台历。

2、书包里有____________________。

3、__________里有五支笔。

4、______________有______________。

二、照样子，写句子：例子：1、苹果是水果。

2、我是一年级的小学生。

1、小明是我的__________。

2、_____________是文具。

3、____________是___________。

4、____________是___________。

四、学习比喻句--打比方句子（句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。

）例句：1、红红的脸蛋好像一个___________。

2、圆圆的月亮像____________。

3、__________像一个大火球。

4、____________像一双双美丽的眼睛。

5、________________好像________________。

五、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。

１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

一年级照样子写句子篇一：人教版小学一年级语文我会照样子写句子和组词练习题我能照样子写一写1、乐乐洗水果。

沙沙。

我。

2、我家门口有一棵小树。

江上有。

屋子里有。

有。

有。

3、弯弯的月亮像。

蓝蓝的天空像。

闪闪的星星像。

像。

4、雨越下越大。

天越越。

飞机越越。

越越。

5、雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从。

我从。

从。

6、你去北京吗？吗？我的书包呢？呢？他就是你的朋友吧？吧？7、高兴高高兴兴许多来往上下大小明白左右红火开心8、束一束束一束束美丽的鲜花片个只9、又唱又跳又细又长又又又又10、看看看一看比比听听 11、很多很多的房子很高很高的很清很清的很绿很绿的很很的很很的我会比一比，再组词画（）正（）足（）几（）目（）一（）鱼（）业（）走（）己（）木（）衣（）入（）天（）大（）耳（）生（）又（）八（）无（）太（）儿（山（出（里（果（生（牛（四（西（羊（半（了（子（）升（）田（）电（）日（）白（）开（）升（）月（）用（）口（）回（）米（）来（）右（）毛（）手（）人（）入（）少（）小（）车（）东（）几（）风（）马（）鸟（）小（）水（）工（）公（））））））））））木（）禾（）做（）作（）巴（）吧（））））篇二：一年级下学期照样子写句子照样子写句子。

例1姓名：班别：1、春天，梨花开了，苹果花开了，2、秋天，梨熟了，苹果熟了，3、你找到了春天，我找到了春天，他也4、，，例2 碧绿的西瓜像皮球。

5、长长的柳枝像6、绿油油的小柏树像例3 胖乎乎7、绿8、白9、红 10、黄例4 鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 11、苹果红红的——（） 12、（）——小小的船儿 13、手胖胖的——（） 14、（）——长长的尾巴15、小路长长的——（） 16、（）——高高的杨树 17、（）——（）例5 植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。

18、公园里的景色很（）很（）。

19、鸟儿飞得很（）很（）。

20、小路变得很（）很（）。

例6 蜜蜂飞呀飞21、蚂蚁 22、青蛙23、小鸟 24、鱼儿25、我们例7 他一边跑一边喊：“妈妈，要下雨了！”．．．．26、例8 游来游去27、来去28、去29、去30、来去31、去32、去33、青青的假山青青的 34、绿绿的草坪绿绿的35、弯弯的小路弯弯的 36、红红的太阳红红的37、很美很美的水花很美很美的例9 小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？？例10 多美的夏夜呀！！例11 夏夜，公园里静悄悄的。

表达能力之照样子写句子一年级仿写句子汇总：1.你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。

仿写：你姓什么？我姓章。

什么章？立早章。

2.双人徐，言午许。

这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

仿写：文刀刘，耳东陈。

3.小小青蛙大眼睛。

这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。

仿写：高高长颈鹿长脖子。

仿写：小小老鼠细尾巴。

仿写：大大河马宽嘴巴。

4.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。

仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

5.我多想去看看。

仿写：我多想快点儿长大。

22仿写：我多想成为一名画家。

仿写：我多想去北京看看。

6.正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。

仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。

7.高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。

8.小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。

仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。

仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。

9.树很孤单，喜鹊也很孤单。

“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。

仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。

仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。

10.可我一看窗外心就乱跳。

“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。

仿写：我一听见雷声就害怕。

仿写：我一考试就紧张。

仿写：我一回家就做作业。

仿写：妈妈一有空就打扫房间。

11.粽子吃起来又黏又甜。

“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。

仿写：十五的月亮又大又圆。

仿写：藤上的青瓜又细又长。

一年级语文照样子写词语、句子+生字组词造句照样子写一写1、乐乐洗水果。

沙沙。

我。

2、我家门口有一棵小树。

江上有。

屋子里有。

有。

有。

3、弯弯的月亮像。

蓝蓝的天空像。

闪闪的星星像。

像。

4、雨越下越大。

天越越。

飞机越越。

越越。

5、雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从。

我从。

从。

6、你去北京吗？吗？我的书包呢？呢？他就是你的朋友吧？吧？7、高兴高高兴兴许多来往上下大小明白左右红火开心8、束一束束一束束美丽的鲜花片个只9、又唱又跳又( ) 又( )又细又长又( ) 又( )10、看看看一看比比听听11、很多很多的房子很高很高的很清很清的很绿很绿的很( )很( )的很( )很( )的比一比，再组词几（）目（）一（）己（）木（）衣（）耳（）生（）又（）儿（）升（）右（）山（）田（）毛（）出（）电（）手（）里（）日（）人（）果（）白（）入（）生（）开（）少（）牛（）升（）小（）四（）月（）车（）西（）用（）东（）羊（）口（）几（）半（）回（）风（）了（）米（）马（）子（）来（）鸟（）画（）正（）足（）鱼（）业（）走（）入（）天（）大（）八（）无（）太（）小（）木（）巴（）水（）禾（）吧（）工（）做（）公（）作（）生字组词+造句人：（小人）（人口）（大人）大人：爸爸是大人。

口：（开口）（人口）（出口）（路口）（门口）门口：门口有一只猫。

八：（八天）（八只）（八人）（八个）（八月）八只：树上有八只小鸟。

目：（目标）（耳目）（目光）目光：妈妈的目光投向远方。

上：（上下）（上课）（桌上）（上面）上面：桌子上面有一本书。

马：（马上）（小马）（上马）（马儿）马儿：马儿在草地上跑。

日：（日出）（日子）（日落）（生日）生日：今天是爸爸的生日。

月：（月儿）（月光）（月亮）月亮：今晚的月亮很圆。

刀：（刀子）（菜刀）（小刀）小刀：我有一把小刀。

小：（小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花）小花：草地上有许多小花。

山：（高山）（小山）（山上）山上：山上有许多树。

小学一年级上册语文《照样子写句子》练习

照样子写句子》练1 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 1、老虎爱吃肉。 2、小鸟爱吃虫子。 3、小猪和小羊爱吃饲料。

二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 1、奶奶在煮汤。 2、姐姐在听音乐。 3、爷爷在看电视。 4、妹妹在画画。

三、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？） 特点：都含有“有” 1、办公室里有一本台历，上面标着节假日。 2、书包里有一支钢笔和一本课本。 3、抽屉里有五支彩笔和一把尺子。 4、厨房里有一台微波炉和一个燃气灶。

二、照样子，写句子： 1、___是我的同桌。 2、钢笔是文具之一。 3、___是水果。 4、狗是忠诚的动物。

四、研究比喻句--打比方句子 1、红红的脸蛋好像一个苹果。 2、圆圆的月亮像一块银饼。 3、太阳像一个大火球。 4、眼睛像一双明亮的灯。 5、心情好像晴天般美好。

判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“X”。 1、v 2、v 3、v 4、X 5、X

六、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）

放学后，静静在家里擦玻璃。 时间：放学后 人物：静静 地点：家里 事情：擦玻璃。 2、午饭后，若若喜欢喝水。 3、星期一下午，___在课室里研究。 4、___弹琴，手指轻轻地敲击着琴键，发出清脆的声音。 5、他们在公园里散步，欣赏着美丽的风景。

七、越来越多越下越大越飞越高 越多越高，越下越大，越飞越高。

八、1、雨越下越大。2、天越来越黑。3、玻璃越擦越亮。 1、风筝越飞越高。 2、温度越来越低。 3、雪越下越大。 4、小鸟飞向远方。 5、我越来越喜欢唱歌。 6、他们在海边玩耍。

九、用词造句 1、少先队员爱祖国。 2、我们爱运动。 3、大家爱祖国。 4、他们爱研究。 1、雨点儿从云彩里飘落下来。 2、小松鼠从树上跳下来。 3、___从屋子里跑出去。 4、小猴子从树上跳下来。 5、小猫从墙上跳下来。 6、雪花从天空中飘落下来。 7、___从家里走出来。 8、小鸟从树枝上飞下来。

一年级照样子写句子
作为一名一年级的小学生，我每天都要写很多句子。

老师让我们每天写几句话，练习我们的书写和语言表达能力。

我喜欢写句子，因为我觉得写句子很有趣。

每天早晨，我都会写一些句子来描述我昨天晚上做了什么。

比如，“昨天晚上，我和爸爸妈妈一起吃了晚饭，然后我们一起看了电视。

”我会用简单的语言描述我做的事情，老师说这样可以锻炼我们的语言表达能力。

有时候，老师也会让我们写一些描述动物或者自然景观的句子。

比如，“我喜
欢小鸟，它们会飞来飞去，唱着美妙的歌。

”我会用形象生动的语言描述我喜欢的动物，让别人能够感受到我的喜爱之情。

除了描述事物，老师还会让我们写一些祝福的句子。

比如，“祝爸爸妈妈健康
快乐，每天都开心。

”我会用简单的语言表达对家人的祝福，让他们知道我是多么爱他们。

写句子对我来说不仅是一种任务，更是一种乐趣。

我喜欢用文字来表达自己的
想法和感受，也喜欢通过写句子来锻炼自己的语言能力。

每天写句子让我觉得很开心，我会继续努力，写出更好的句子来。

小金鱼照样子写句子一年级下册
1、小金鱼游姿优美，爱摆动着身体游水。

才见它快速地游到桂花树下，一会儿它又游进芭蕉叶下，耐心地等待游到芭蕉叶下来的孑孓。

尽管孑孓很聪明，只悄悄把头伸进芭蕉叶下，可还是逃脱不了小金鱼明亮的眼睛，小金鱼像子弹似的游过去，一口吞掉那条孑孓，然后大摇大摆地到假山下散步去了，假山下的黑影子像黑布似的，把小金鱼掩盖住了。

2、这条金鱼满身橙色，在鱼缸里游动时，那大大的尾巴像翩翩起舞的蝴蝶，又像四片随风飘动的树叶，非常美丽。

3、金鱼最引人注目地还要数它的尾巴哩！它的尾巴像一把小扇子，又像开屏的孔雀，颜色也多姿多彩，桔黄色中夹杂着一点白，又有一点点黑，在水中一摇一摆，划起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿着多彩的小花裙在水中欢快的舞蹈，美丽极了！
4、到了鱼店，看到了许多形形色色的小金鱼，红色的、黑色的、黄色的、白色的、红白相间的，我连忙买了只红色的。

回到家里，我把小金鱼放到鱼缸里，那只小金鱼开心地说：“欢迎你，欢迎你！”两只小金鱼在水里快活地游着。

一会儿摇摇尾巴，一会儿吐吐泡泡，像是在跳舞！我心里别提有多开心了。

5、小金鱼这时也顾不得“淑女”形象了，见到鱼食，就猛地扑上去，津津有味地吃了起来。

“胖老大”见其它金鱼都没有理睬它，气极了，为了吃到更多的鱼食，它大开“吃”戒，不仅嘴里塞满了鱼食，看到其他的，还张大嘴去抢，结果不但嘴里的吐了出来，要去抢
的也被别人抢走了，可怜啊！在争抢鱼食的过程中，只有“小跟班”最有绅士风度了。

它依旧跟在“胖老大”后面，吃同伴们残留下来的鱼食，瞧它细嚼慢咽的样子，我真担心它会饿肚子。

一年级照样子写句子训练技巧在学习语文的过程中，写句子是非常重要的一项技能。

对于一年级的孩子来说，他们正在形成自己的句子表达能力，因此需要掌握一些技巧来准确、有条理地写句子。

下面将介绍一些适合一年级的照样子写句子训练技巧，帮助孩子们提高句子构造能力和语言表达能力。

首先，在写句子时，孩子们应该注意句子的基本结构。

一个完整的句子通常由主语、谓语和宾语组成。

主语是句子中的主要内容，谓语是主语在句子中所起的作用，宾语是主语所作用的对象。

孩子们可以通过观察和模仿身边的事物来构造句子，比如“小猫喜欢吃鱼”。

其次，孩子们可以运用简单的句子连接词来使句子更加连贯。

例如，“和”、“但是”、“因为”等词语可以用来连接两个简单句，使句子结构更加复杂，表达的意思更加明确。

通过练习运用这些连接词，孩子们可以提高句子的多样性和表达能力。

同时，孩子们还可以通过使用形容词和副词来丰富句子的表达。

形容词可以用来描述事物的性质或特点，副词可以用来描述动作的方式、时间或程度等。

例如，“大象很大”、“鸟儿轻轻地飞过”。

另外，孩子们可以通过练习使用一些常用的短语和固定搭配来提高句子的表达能力。

例如，“放学后”、“在公园里”、“一起玩耍”等常用短语可以使句子更加生动有趣，增加句子的信息量。

最后，让孩子们重点练习使用正确的语法和标点符号。

正确的语法和标点符号能够帮助孩子们表达意思更加准确和清晰。

孩子们可以通过阅读优秀的句子和写作练习来掌握正确使用语法和标点符号的技巧。

总的来说，一年级的孩子们在照样子写句子的训练中，需要注意句子的基本结构、使用连接词和丰富句子的表达。

同时，正确地使用形容词、副词、短语和固定搭配，以及掌握语法和标点符号的运用也是十分重要的。

通过持续的练习和掌握这些技巧，孩子们将能够写出准确、有逻辑性、生动的句子，提高他们的语言表达能力。

希望以上的技巧能够对孩子们的句子写作训练有所帮助。