浙教科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题
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浙教版初中科学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!浙教版初中科学和你一起共同进步学业有成!九上提分必备:第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案一、选择题(每题2分,共40分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D C B C D D C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B C B C A B B D三、实验探究题27、答案:【作出猜想】CO 2、H 2O (或CO 、H 2O 等)【实验操作】CO 2 H 2O 点燃干燥管上方的气体,可以燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊;2CO+O 2=2CO 2 CO 2+Ca (OH )2=CaCO 3↓+H 2O 【得出结论】H 2C 2O 4═CO 2↑+CO ↑+H 2O 【反思评价】(优点):防止熔化的草酸流出;图2装置可以检验出生成物中是否有水蒸气;图2装置可以检验出生成物中是否有一氧化碳;图2装置可以检验出生成物中是否有氢气;(方法):在干燥管上方罩一干冷烧杯,点燃气体,观察烧杯内壁无水珠出现.【交流讨论】在弯曲的试管和盛澄清石灰水的装置之间加一个冷却装置(塞有双孔橡皮塞的试管或广口瓶等)或盛有水的洗气瓶.28、答案:(1)二氧化碳;(2)甲烷;(3)氮气(4)甲烷、氮气 四、分析计算题29、解:(1)解:设氧化铁的质量为x . 3CO+Fe 2O 3==2Fe+3CO 2 固体减重 160 112 160-112=48 x (7.2 g-6 g )x=4g g2.148160=X Fe%=×100%=44.4%gg2.74g 72-答:该样品中铁粉的质量分数是44.4%112(2)Fe元素总质量:(7.2 g-4 g)+4g×=6g16048O元素总质量:4g×=1.2g160m(Fe):m(0)=6g:1.2g=5:1答:该样品中铁元素与氧元素的质量比是5:1.相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
浙教版科学九年级上册常考知识点总结第一章探索物质的变化第1节、物质的变化1、物理变化和化学变化的区别在于有没产生新的物质。
有新物质产生的属于化学变化。
注意:燃烧一定是化学变化。
爆炸不一定发生化学变化,如:气球或轮胎爆炸是物理变化。
2、蓝色的硫酸铜晶体加热变成白色的硫酸铜、以及白色硫酸铜遇水变成蓝色都属于化学变化。
3、鸡蛋清(蛋白质)遇到硫酸铜会凝固,利用这性质可以用硫酸铜检验蛋白质的存在。
(考点:重金属铜、铬或铅中毒可以喝牛奶、豆浆或鸡蛋清缓解)第2节、探索酸的性质1、酸的定义:在水中电离时,生成的阳离子全部都是氢离子(H+)2、酸能使紫色石蕊变红色,不能使无色酚酞变色。
(注意:紫色石蕊遇中性溶液是紫色而不是无色。
酚酞遇中性溶液是无色,因此不能用酚酞区分酸溶液和中性溶液)3、酸+ 碱--- 盐+ 水(复分解反应)①用胃舒平(氢氧化铝)中和过多胃酸 3HCl + Al(OH)3==== AlCl3+ 3H2O 。
②硫酸和氢氧化铜反应Cu(OH)2+ H2SO4 === CuSO4+ 2H2O。
4、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈Fe2O3+ 6HCl === 2FeCl3+ 3H2O②变黑的铜丝和稀硫酸反应 CuO + H2SO4==== CuSO4+ H2O5、金属单质+ 酸---- 盐+ 氢气(置换反应)①铁钉在足量盐酸中产生气泡Fe + H2SO4= FeSO4+ H2↑(注意:铁不管是与盐酸还是硫酸或者硫酸铜反应生成的都是+2价的亚铁,不是+3价的铁!)②实验室制氢气 Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑6、酸+ 盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸)Na2CO3+ 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑,(氢氧化钠变质是吸收空气中的CO2变成了碳酸钠和水,质量会增加,检验是否变质的实质就是检验氢氧化钠中有无CO32+离子,可以使用酸、BaCl2、或者CaCl2等)②检验盐酸中的氯离子HCl + AgNO3=== AgCl↓+ HNO3(AgCl是不溶于稀硝酸的白色沉淀)③检验硫酸中的硫酸根离子H2SO4+ BaCl2==== BaSO4↓+ 2HCl(BaSO4也是不溶于稀硝酸的白色沉淀,但是碳酸钙和碳酸钡都会溶解在稀硝酸里)(注意:某溶液加入BaCl2产生不溶于稀硝酸的白色沉淀不能证明该溶液一定含有SO42-,因为也可能溶液中有银离子产生的沉淀是AgCl,只能说该溶液可能含有SO42-离子或Ag+或两种离子都有)7、酸的个性1)浓盐酸(HCl)浓盐酸具有很强的挥发性,因此打开瓶盖可以看到白雾(注意不是白烟),闻到刺激性气味。
浙教版九上第二章练习1、下列方法中,不能将氧气和氢气区别开来的是( )A.状态 B.燃烧的木条 C.密度 D.可燃性和助燃性 2、下列反应不能一步实现的是( )A .CuO Cu(OH)2B .BaCl 2 Ba(NO 3)2C .Cu(OH)2 CuCl 2D .Fe 2O 3 Fe3、气体M 是由H 2、CO 、CO 2、HCl 四种气体中的某些气体混合而成,将M 依次通过:①氢氧化钠溶液;②灼热的氧化铜;③足量的浓硫酸。
每步反应中气体均反应完全,最后还有气体导出。
则M 中一定含有( )A .H 2 B .CO C .CO 2 D .HCl4、有CuO ,Fe ,H 2和Ba (OH )2溶液、K 2CO 3溶液、NaOH 溶液、稀硫酸七种物质,在常温下两种物质间能发生的反应最多有( )A .4个B .5个C .6个D .7个5、往含氯化钙和盐酸的混合溶液中、逐渐加入碳酸钠,观察的现象正确的是( )A 、只有大量气泡冒出B 、只有白色沉淀产生C 、开始冒出气泡,后出现白色沉淀D 、开始出现白色沉淀,后冒出气泡6、将一定量铝粉和氧化铜混合加热,反应的化学方程式为:3CuO+2Al 3Cu+A12O 3 反应结束后,加入足量稀硫酸,充分反应后,将铁片插入溶液中。
下列叙述的现象中,能够说明氧化铜没有完全反应......的是……………………( ) ①加入稀硫酸后,有气泡生成; ②加入稀硫酸后,没有气泡生成; ③加入稀硫酸后,溶液中有红色不溶物质; ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出A 、只有④B 、②③C 、③④D 、①③④ 7、下列哪个金属氧化物溶于水不能得到相应的碱( )A 、Na 2O B 、CaO C 、K 2O D 、CuO 8、铁片在下图所示的四支试管中(液体表示蒸馏水D 为纯净的铁,其它铁片为生铁),最容易生锈的是( )9、能用金属与稀盐酸直接反应制取的是( ) A 、CuCl 2 B 、AgCl C 、MgCl 2 D 、FeCl 3 10、下列除杂质的方法不正确...的是 ( )11、为了确定某可燃性气体的成分是H 2、CO 、还是它们的混合物,某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置,并进行实验。
浙教版九年级科学上册第二章强化复习一、基础知识梳理默写(一)材料类型——材料的利用1.金属材料(1)纯金属:①金属的种类:除外,金属元素的中文名称都带有。
在地壳中含量最多的金属元素是。
②金属的物理性质:a.常温下金属一般为态(汞为态),有金属光泽。
b.大多数金属颜色为色或灰色(铜为色,金为色)。
c.金属具有良好的性、性和性。
③金属的化学性质:a.金属与氧的反应:有些金属能在中燃烧,如镁;有些金属能在中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成,如铜、铝等。
b.金属跟酸的反应:在金属活动性顺序中排在氢前面的金属,如等金属能跟稀硫酸或稀盐酸反应生成。
c.金属与某些盐溶液反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较的金属才能把另一种活动性较的金属从它的中置换出来。
④金属的锈蚀与保护:a.金属锈蚀的条件:金属锈蚀即金属与周围环境中的、等发生复杂的化学反应,也与金属的有关。
b.金属锈蚀的保护:保护膜法:如、涂机油、封塑料膜、电镀;改变内部结构法:如等。
(2)合金:①概念:把一种金属跟其他一种或几种 (或 )一起熔合而成的具有的物质。
合金属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
②常见的合金:①;②黄铜;③。
2.有机高分子材料(1)有机物:大部分有机物熔点较,受热易、易挥发、不易导电、易等。
绝大多数有机物于水,于汽油、酒精、苯等有机溶剂。
许多有机物是常见的、很好的。
①最简单的有机物: (写化学式,下同)。
②家用液化气的主要成分是。
③乙炔的化学式为。
它在氧气中燃烧可产生3000℃高温,生产中利用此反应进行金属的。
(2)人体内基本的三种有机物: (构成生命体的基本物质)、 (体消耗能量的主要来源)、 (贮存能量的物质)。
(3)三大有机合成材料:、、。
废弃的塑料制品造成了严重的污染。
合成纤维、天然纤维、羊毛(或蚕丝)可以通过法鉴别。
(4)最引人注目的六大新型材料:光电子信息材料、先进复合材料、、、新型高分子材料、。
(二)材料的制造——物质转化1.物质的分类(1)纯净物:由组成的物质。
第二章物质转化与材料利用学问点一、物质的分类方法:(一)根据纯洁物的物理性质不同。
如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯洁物进展分类。
(二)根据纯洁物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,复原性等,对纯洁物进展分类。
(三)根据纯洁物的组成、用处的不同,可将纯洁物进展分类。
二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯洁物和混合物。
1.纯洁物:由一种物质组成的物质。
2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。
3.纯洁物和混合物推断的根据:物质是否由一种物质组成。
(肯定纯洁的物质是没有的)(二)、纯洁物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。
1.单质:由一种元素组成的纯洁物。
如氧气、氮气、铁、硫等。
留意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。
1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。
留意:金属的导电性强弱依次为:银>铜>铝>铁。
2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯洁物。
如水、硫酸、烧碱、食盐等。
化合物可分为:有机化合物和无机化合物。
2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。
留意:a.有机化合物肯定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不肯定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。
b.最简洁的有机物是甲烷(CH4)。
2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。
但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。
(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。
1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。
氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。
非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。
1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。
1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。
浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版第一部分:物质的分类1.纯净物与混合物纯净物的定义与特征混合物的定义与特征纯净物和混合物的区别与联系2.单质与化合物单质的定义与分类化合物的定义与分类单质和化合物的区别与联系第二部分:物质的变化1. 物理变化与化学变化物理变化的定义与实例化学变化的定义与实例物理变化和化学变化的区别与联系2. 化学反应的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应第三部分:物质的转化与利用1. 物质的转化物质转化的基本概念物质转化的实例分析2. 材料的利用常见材料的分类与特性材料在生活中的应用新材料的发展与应用第四部分:实验与探究1. 实验基础知识实验器材的使用实验操作的基本步骤2. 典型实验分析物质分类实验物质变化实验物质转化实验第五部分:知识点总结与复习1. 知识点总结重要概念与定义关键知识点回顾2. 复习建议复习方法与技巧典型题目解析文章正文第一部分:物质的分类纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的物质,具有固定的化学成分和物理性质。
例如,水(H₂O)是由氢和氧两种元素组成的纯净物。
混合物则是由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其成分可以变化。
例如,空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。
纯净物和混合物的区别在于,纯净物具有固定的化学成分,而混合物的成分可以变化。
此外,纯净物在物理和化学性质上都是均一的,而混合物则可能在不同部分具有不同的性质。
单质与化合物单质是由同一种元素组成的纯净物,根据其物理和化学性质的不同,可以分为金属单质和非金属单质。
例如,铁(Fe)是金属单质,氧气(O₂)是非金属单质。
化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键结合而成的纯净物,例如,水(H₂O)和二氧化碳(CO₂)都是化合物。
单质和化合物的区别在于,单质只含有一种元素,而化合物含有两种或两种以上的元素。
此外,单质和化合物在化学反应中的表现也不同,单质可以通过化学反应生成化合物,而化合物可以通过化学反应分解成单质。
浙教版九年级上册科学第二单元知识点
稿子一
嘿,亲爱的小伙伴们!今天咱们来聊聊浙教版九年级上册科学第二单元的那些有趣知识哈。
先说酸和碱,这可是个重点哟!酸都有酸味,像盐酸、硫酸啥的,能和金属反应产生氢气。
碱呢,像氢氧化钠、氢氧化钙,能让酚酞试液变红,神奇吧?
然后是酸碱中和反应,酸和碱碰到一起就变得温和啦,盐和水。
这个反应在生活里用处可大了,比如胃酸过多,吃点含碱的药就能缓解。
还有溶液的酸碱度,用 pH 来表示。
pH 小于 7 是酸性,大于 7 是碱性,等于 7 就是中性。
这就好比给溶液分了个“性格”,哈哈。
酸和碱都有腐蚀性,使用的时候可得小心,千万别弄伤自己。
怎么样,这单元的知识是不是挺有意思的?咱们一起好好学,肯定能轻松掌握!
稿子二
亲爱的小伙伴们,咱们又见面啦!今天来唠唠浙教版九年级上册科学第二单元的知识点哟。
你知道吗?酸就像个调皮的小家伙,动不动就和金属闹脾气,产生氢气。
而且不同的酸还有不同的特性,可有趣啦!
碱呢,就像个温柔的小仙女,能让花朵一样的酚酞试液变得红彤彤。
酸碱中和反应就像是一场和平的谈判,酸和碱不再争吵,友好地盐和水,给咱们的生活带来不少便利。
说到溶液的酸碱度,pH 这个指标可重要了。
它就像给溶液贴上的标签,让咱们一眼就能知道溶液是酸性、碱性还是中性。
还有哦,使用酸和碱的时候一定要注意安全,不然它们发起脾气来,咱们可就遭殃啦。
小伙伴们,咱们一起加油,把这些知识都装进咱们的小脑袋瓜里,让科学变得超级有趣!。
2.金属单质与其化合物的转化九上第二章4-6节知识点+练习一、物质的分类纯净物:只由组成的物质。
氧化物:由两种元素组成,其中一种是的化合物。
注:只含一种元素的物质不一定是纯净物(氧气和臭氧)有机化合物:指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)盐::二、物质的转化S+ O2=点燃=SO2(刺激性,有毒,污染空气)SO2+ H2O=H2SO3 SO3+ H2O=H2SO4C+O2=点燃=CO2(氧气充足)2C+ O2=点燃=2CO (氧气不充足)CO2+H2O=H2CO3 (CO2通入紫色石蕊实验变红色,加热又变紫色)①.金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。
如:②.某些金属氧化物+H2O——可溶性碱(氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙)CaO+ H2O=Ca(OH)2K2O+ H2O=2KOHCuO、Fe2O3不能,因为对应的碱不溶(故生成的碱可溶对应的氧化物能和水反应)③.化合物间相互转化规律:*任何酸和碱都能发生中和反应*任何碳酸盐和酸都能反应生成CO2↑任何铵盐和碱都能反应生成氨气*盐+盐、盐+碱的反应中,反应物必须可溶,且要满足复分解反应的条件(生成物种有气体,水或沉淀)*盐+金属的反应中,反应的盐必须是可溶的。
因此一些非常活泼能够跟水发生发应的金属(K、Ca、Na等)不符合要求3.C+2CuO=加热=2Cu+CO2↑H2+CuO=加热=Cu+H2O 3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO21)C:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊2)H2:试管内黑色粉末变红色,试管口出现水珠步骤:实验开始时先通入一段时间后再加热(防止);实验结束后,先熄灭酒精灯,继续通入,直到试管冷却为止(防止)提示:试管口要略低于试管底,防止。
导管贴试管上壁伸入试管底部3)CO:最好在通风橱中进行。
实验时应该先通一会,以排除试管中的空气,防止多余的CO不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉(实验装置末端设置点燃的酒精灯燃烧尾气)1.非金属单质与其化合物的转化三、物质的推断:沉淀:蓝色沉淀Cu(O H)2;红褐色沉淀Fe(OH)3;白色沉淀且不溶于稀硝酸AgCl、BaSO4溶液颜色:Cu2+溶液为蓝色,CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液Fe3+溶液为黄色,FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液、Fe(NO3)3溶液Fe2+溶液为浅绿色:FeCl2溶液,FeSO4溶液、黑色固体:CuO、C、Fe3O4红色固体:Cu Fe2O3四、物质的俗称烧碱、火碱(苛性钠):NaOH 纯碱(苏打):Na2CO3 小苏打:NaHCO3 生石灰:CaO 熟石灰、消石灰(消石灰):Ca(OH)2石灰石(大理石):CaCO3练习一、选择题1.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()A. 水银、冰水混合物、生铁B. 液氧、氯化镁、粗盐C. 水、小苏打、海水D. 钢、氧化铜、碘酒2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属3.有硝酸铜、氯化钠、石灰水、盐酸、碳酸钾五种溶液,从中取若干种进行混合,若使混合时既无气体也无沉淀生成得到澄清溶液,最多能取溶液()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种4.如图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可发生化学反应,生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去).其中乙是应用最广泛的金属,丙是一种蓝色溶液,B为硫酸盐,C为单质.下列判断正确的是()A.丙与丁反应有蓝色沉淀产生B.丙一定是硫酸铜C.甲和乙反应得到黄色溶液D.乙和丙之间发生复分解反应5.铜屑表面呈绿色,欲利用其制取胆矾,某课外活动小组同学设计了如下制取流程,有关该流程说法正确的是()A.操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B.铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO 3C.由固体B制取硫酸铜溶液的过程中,方法1更符合绿色化学要求D.操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干6.科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用,下列叙述不正确的是()A .某化学家制得了C 50,它与C 60混合后属于混合物B .由C 60分子构成的物质属于化合物C .由C 60制取化合物M 的过程,发生了化学变化D .C 60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应 7.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。
最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案第1节金属材料1.多数合金与组成成分相比较,合金的()A.熔点高,硬度小B.密度大C.性能差D.熔点低,硬度大2.一次,小明在马路上看见一辆运输石油的油罐车的尾部拖着一条长的铁链到地上,他后来知道了这是因为车内的石油振荡,容易引发火灾,有了这条拖地链,可以预防火灾。
则这里利用了铁的()A.铁的氧化性B.铁的延展性C.铁的导电性D.铁拖地会发出声音3.国画是我国的国粹,古代的山水画一直到现在依然可以保存下来,是因为作画的材料是墨,含碳,这是因为碳()A.能导电B.性质稳定C.高温不易与氧反应D.柔软作画方便4.家里的铁锅、菜刀等都是由金属或合金制成的。
下列物质不属于...合金的是()A.生铁B.黄铜C.不锈钢D.铁锈5.下列物质的用途与性质不对应...的是()A.铁合金做炊具——导热性B.铝合金做门窗——质轻且坚硬C.铜做导线——紫红色固体D.钨做灯丝——熔点高6.保护金属资源的有效途径是()①防止金属腐蚀②回收利用废旧金属③禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品④合理有效地开采矿物⑤寻找金属的代用品A.①②③B.①②③④⑤C.②④⑤D.①②④⑤7.下列关于合金的叙述正确的是()A.合金可能是混合物,也可能是化合物B.合金是在金属中加热熔合某些金属而形成的C.合金的所有性质和性能都比其纯金属好D.合金种类远大于纯金属,合金具有更广泛的用途8.下列关于铁制品的使用合理的是()A.利用高纯度铁来打造挖掘核心部件B.菜刀用湿布包起来防止生锈C.不锈钢可用于制作外科手术刀D.用铁锅长期存放姜醋9.如图所示,A、B分别为金刚石和石墨的结构模型。
(图中小黑点均代表碳原子)(第9题)(1)金刚石属于_______(填“单质”或“化合物”),判断的依据是__________________。
(2)下表为金刚石和石墨的部分性质:①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石”或“石墨”)做材料。
新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述浙教版科学九年级上册第二章材料转化和材料应用知识点概述第一节一、金属和非金属1.金属与非金属的性质金属非金属颜色有特殊的金属光泽,一般为银白色有多种颜色,无光泽,外表暗淡状态常温下一般是固体(汞为液态)常温下一般为固态或气态(溴为液态)延展性有良好的延展性不具有延展性可锻性有良好的可锻性不具有可锻性导电性有良好的导电性除石墨外一般不导电导热性有良好的导热性除石墨外一般不导热硬度一般比较硬硬度不一致密度密度高密度低熔点熔点高熔点低2.金属与非金属的区别:从性质着手去区别3.金属的用途:生活用品、房屋建筑、交通工具、农业生产等金属特性用途质地较软,延展性是金属中最高的,价格昂贵,在空气中金装饰品稳定,不易与水、co等发生反应银非常优良的导体,较柔软优质导线锡熔点低制保险丝铁易导热,是人体合成血红蛋白的必需元素制铁锅铜良好的导电性做输导电流的导线二、常见金属材料1.日常生活中许多物品都是由金属材料制成的,而大多数金属材料是合金2.合金:将一种金属与一种或多种其他金属(非金属)熔合而成的具有金属特性的材料,是合金混合物3.普通合金:铁合金:1)生铁:铁和碳元素组合的合金,含c量较高2)钢:铁和碳元素组合的合金,含c量较低机械性能好质地坚硬有弹性和延展性用途:制作坚硬的汽车车身及制造刀具、量具和模具等,是最常见、应用较广合金材料4.合金的机械性能:与纯金属相比,合金通常具有更低的熔点、更高的硬度和较差的导电性。
第三,金属污染和回收1.污染来源:日常生活废弃的金属垃圾大量工业废弃的金属垃圾工厂排出的含重金属的污水2.金属污染的危害1)浪费大量的资源2)铅、镉等有毒金属被腐蚀后会溶解在水中,形成金属离子,污染土壤或地下水资源3)铝等金属在自然界不会自行分解,积累在土壤中,破坏土壤结构4)大量使用含铅汽油和废弃电池等都可引起土壤的重金属污染3.防治金属污染的方法:1)垃圾进行分类处理2)对各种废旧金属材料进行分类和回收利用。
第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。
如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。
(二)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,还原性等,对纯净物进行分类。
(三)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。
二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯净物和混合物。
1.纯净物:由一种物质组成的物质。
2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。
3.纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成。
(绝对纯净的物质是没有的)(二)、纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。
1.单质:由一种元素组成的纯净物。
如氧气、氮气、铁、硫等。
注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。
1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。
注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。
2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
如水、硫酸、烧碱、食盐等。
化合物可分为:有机化合物和无机化合物。
2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。
注意:a.有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。
b.最简单的有机物是甲烷(CH4)。
2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。
但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。
(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。
1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。
氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。
非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。
1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。
1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。
三、物质转化的规律:(一)、非金属单质与其化合物的转化(1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃∆S + O2 ==== SO2 C + O2 ==== CO2 C + 2S === CS2(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如:CO2+H2O == H2CO3 SO2+H2O == H2SO3 SO3+H2O == H2SO4(二)、金属单质与其化合物的转化(1)金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。
如:∆∆点燃Fe + S === FeS 2Fe + 3Cl2 ==== 2FeCl3 3Fe + 2O2==== Fe3O4(2)某些金属氧化物和水反应可以生成相应的碱。
如:CaO + H2O === Ca(OH)2 Na2O + H2O === 2NaOH K2O + H2O === 2KOH(三)、金属的冶炼1.金属冶炼主要是指将金属氧化物转化为金属的过程。
在金属氧化物中加入还原剂,夺取金属氧化物中的氧,从而使其还原成全属单质。
2.可以作还原剂的物质主要有碳、一氧化碳和氢气。
(1)、木炭和氧化铜粉末在高温下的反应:∆C + 2CuO === 2Cu + CO2实验现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊。
(2)、从孔雀石中冶炼铜:①孔雀石(或铜锈)的主要成分为碱式碳酸铜,为绿色粉末。
∆②孔雀石加热: Cu2(OH)2CO3 === 2CuO + H2O + CO2∆③氢气还原氧化铜: H2 + CuO === Cu + H2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成。
操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜。
高温(3)、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行。
实验时应该先通—会一氧化碳,以排除试管中的空气,防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸。
多余的一氧化碳不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉。
3.含氧化合物里的氧被夺取的反应,叫做还原反应;能从氧化物中夺取氧的能力叫做还原性,具有还原性的物质可作还原剂。
如碳、一氧化碳和氢气等。
重要提示:氢气还原氧化铜的实验装置中容易出现的典型错误:(a)试管口高于试管底。
应使试管口略低于试管底,防止反应生成的水倒流。
(b)试管口加了胶塞。
试管口不能加胶塞,否则气体排不出,容易造成试管炸裂。
(c)导管略伸入试管口。
应使导管贴试管上壁伸入试管底部。
4.有关纯度问题的汁算(1)根据混合物质量及其纯度,计算纯净物质量:纯净物质量 = 混合物质量× 纯度(2)根据纯净物的质量,求出其中组成元素的质量分数。
组成元素的质量分数 = 某组成元素的质量÷纯净物的质量(3)求工业产品中的含杂质的物质的质量(即混合物质量)混合物质量 = 纯净物质量÷纯度(四)、化合物之间的转化1.鸡蛋外壳与稀盐酸的反应:CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2现象:一会下沉,一会又浮上来,不断地上下沉浮。
物质转化的规律(1)金属金属氧化物碱盐。
如Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3、(2)非金属非金属氧化物酸盐。
如C CO2 H2CO3 Na2 CO3、燃烧(3)金属 + 非金属无氧酸盐。
如2Na + Cl2 === 2NaCl(4)金属氧化物 + 非金属氧化物含氧酸盐。
如Na2O + CO2 === Na2CO3(5)酸 + 碱盐 + 水。
如HCl + NaOH === NaCl + H2O(6)盐 + 盐新盐 + 新盐。
如NaCl + AgNO3 === AgCl + NaNO3(7)金属氧化物 + 酸盐 + 水。
如Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O(8)非金属氧化物 + 碱盐 + 水。
如SO2 + 2NaOH === Na2SO3 + H2O(9)金属 + 盐新全属 + 新盐。
如Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4(10)金属 + 酸盐 + 氢气。
如Fe +2HCl === FeCl2 + H21. 盐跟金属的反应,要求参加反应的盐必须是可溶的,由于盐跟金属的反应一般都在水溶液中进行,因此一些非常活泼能够跟水发生反应的金属(如钾、钙、钠等)也不符合要求。
2. 盐与盐的反应、盐与碱的反应除必须满足复分解反应的条件(生成物中有气体,水或沉淀)外,其反应物必须都可溶。
四、常见的材料(一)、常见的材料:金属材料(合金材料)、无机非金属材料以及有机合成材料。
1.合金是指两种或两种以上的金属(或非金属)熔合在一起具有金属特性的物质,大多数的金属材料实际是合金,钢是最常见、应用较广的一种合金。
(1)铁锈蚀条件:铁与氧气和水等物质相互作用。
(2)防止铁生锈的方法:①使铁制品隔绝空气或隔绝水,保持铁制品表面干燥和洁净或在铁制品表面涂一层保护膜。
如刷油漆,涂油、电镀、烤蓝等。
②改变铁的组成、结构,制成合金钢,如不锈钢。
2.常见的三大无机非金属材料为水泥、玻璃和陶瓷。
2.1 水泥:晋通水泥是由石灰石与黏土混在一起在炉中煅烧成熟料后加石膏磨细而成。
2.2 玻璃:普通玻璃是将石英和石灰石等经过配料、熔化、成型、退火等工序制成的。
2.3 陶瓷:用天然的硅酸盐和其他矿物原料制成,具有耐水、耐酸碱和绝缘性好等优点。
2.4 红色玻璃中加了氧化亚铜(Cu2O),在蓝色玻璃中加的是氧化钴(Co2O3)。
3.三大有机合成材料为合成塑料、合成纤维和合成橡胶。
五、材料的发展:1.根据人类在不同时期的材料发展情况,可将人类的历史分为旧石器时代、新石器时代、铜器时代、青铜器时代、铁器时代、新材料时代。
2.新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需要的材料,如光电子材料、超导材料、纳米材料等。
信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子第二章物质转化与材料利用综合检测班级姓名学号一、选择题:(每题2分,共30分)1、列下物质中,后者包含前者的是………………………………………………………()A、纯净物、单质B、纯净物、化合物C、金属氧化物、化合物D、氧化物、金属氧化物2、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成,将M依次通过①氢氧化钠溶液;②灼热的氧化铜;③足量的浓硫酸(每步反应中气体均反应完全),最后还有气体导出。
则M中一定含有…………………………………………………………………………()A、H2B、COC、CO2D、HCl3、铁片在下图所示的四支试管中,最容易生锈的是……………………………………()4、为了防止铁制品表面生锈,下列做法不正确的是……………………………………()A、保持铁制品表面干燥与清洁B、涂上油或喷上一层油漆C、镀上一层其它金属D、提高铁的质量分数5、钢铁制品在高温下经氧化,可生成一层致密牢固的氧化膜,保护着内部钢铁不再锈蚀,即工业上常说的“发蓝”、“发黑”。
这层氧化膜是………………………………………()A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe(OH)36、铺设京九铁路所用的合金钢是………………………………………………………()A、不锈钢B、锰钢C、硅钢D、钨钢7、下列叙述错误的是……………………………………………………………………()A、日常生活中使用的金属材料,大多数属于合金B、铜呈紫红色,在潮湿的空气中它会生锈C、铁属于黑色金属,所以纯铁是黑色的D、水银是金属,在常温下呈液态8、继“食盐加碘”之后,我国又将启动“酱油加铁”,其意义在于………………()①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血③改善酱油的味道增加黑色素④减少厨房污染物,提高人们的健康水平A、①②B、①③C、②④D、①②④9、将一定量的铁片分别投入下列溶液中,溶液质量减少的是…………………………()A.稀盐酸B.硫酸亚铁C.硫酸铜D.硫酸镁10、制造飞翼船时,采用了大量的铝合金材料,其原因是…………………………()(A)铝合金材料密度小(B)铝合金材料强度大(C)铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力(D)以上都是11、常用作食品包装的是……………………………………………………………()(A)聚氯化烯(B)聚苯乙烯(C)酚醛树脂(D)聚乙烯12、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中,对环境实现零排放。
下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是…………………………………………………………………………()(A)分解反应(B)化合反应(C)置换反应(D)复分解反应13、世界卫生组织已把铝确定为食品污染源之一,加以控制使用。