《接纳孩子》读后感

《如何说孩子才会听与怎么听孩子才会说》父母读后感•相关推荐《如何说孩子才会听与怎么听孩子才会说》父母读后感（通用5篇）当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。

那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的《如何说孩子才会听与怎么听孩子才会说》父母读后感（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《如何说孩子才会听与怎么听孩子才会说》父母读后感1无意间发现了这本书，刚开始买这本书纯粹是因为它的销量排名第一，抱着试试看的态度看了下去，不得不由衷地说一句：真的很值！这本书最大的特点就是它详细列举了诸多真实事例和生活场景，细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法，从“如何帮助孩子克服消极情绪”等一系列与孩子沟通的问题开始，一一讲解了与孩子顺畅交流。

并且书中，还为读者设计了很多小练习，在边读边思考的过程中再去书中慢慢寻找答案。

他也会创设一些问题让读者自己设身处地地从孩子的角度去思考问题，当你遇到了类似的情况，如果你是孩子你会怎么办？来一步步疏导读者的思绪，帮助读者寻找解决问题的最佳方法。

在“如何帮助孩子克服消极情绪”中，其基本观点是孩子的情绪与其行为有直接的联系，孩子情绪好，自然会通情达理，并且更可能积极学习。

而我们大人常常犯的错误是忽略孩子的感受，不倾听孩子的感受，甚至否定孩子的感受。

日子久了，父母和孩子的隔阂越来越大，孩子也越来越不听话，越来越难管了！书中还以一些日常生活中经常会发生的小场景为主线，通过对比教育的方式呈现给读者，如：场景一：孩子：老师说要取消我们的表演。

她真讨厌！家长：你们彩排了很多次了！你说得对。

她就是够讨厌的！对话结束。

场景二：相反，从下面的对话方式中，可以看出：如果接纳孩子的感受，就能让孩子积极地思考问题。

孩子：老师说要取消我们的表演。

她真讨厌！家长：那你一定很失望。

你期待了那么长时间！孩子：是啊，就因为裁判的时候，有几个同学捣乱。

《让孩子心悦诚服》读后感4000字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《父母的觉醒》读后感（通用5篇）《父母的觉醒》读后感（通用5篇）《父母的觉醒》读后感1去读书会是蓄意已久的一种想法，看段老师每周发出的读书会邀请，也看到段老师在追名逐利的今天能对心理教育如此的用心，卫老师的亲身经历又和这些附中版本的妈妈们如此吻合，而那些时间也正是自己空虚之余内心表现一片慌乱。

终于在4月23日世界读书日的那一天缘份般地走进了读书会，这段缘绵长情深。

初进读书会的忐忑，没有一个熟悉的面孔，不知道如何开始自己在这个团队的重新呈现，遮掩着自己内心情绪的翻江倒海，终于很快就在第二次读书会分享时含着焦虑和不安表露出来，情绪是不会骗人了，只有情绪才是你真实的表达。

到第三次再来读书会的时候，已然不是原来的满怀期待，竟然在来的路上会徘徊，他们是否觉察到我的情绪，他们一定会笑话我的不成熟，我不知道该如何再次融入。

正如卫老师说的，收费本身也是一个约束，既然交了钱，也是应着自己的初衷而来，还是要面对的。

有了这样的想法，在以后的交流中，没有了太多的顾虑，真诚地表达自己所想，共情于书友的分享，这一面面的镜子在逐渐照亮我平淡的心灵，真的真的慢慢地会和这个团队融为一体。

接下来剧透一些自己的经历吧，人生匆匆四十余载，经历于各种亲情、友情、爱情，更多的是对社会的理解和认知，当亭亭玉立的十八少女展现于面前的时候，突然有一天，你不知道如何面对她，你不再了解她更多，她似乎已不再想依靠你的肩膀，甚至你画下的路对她来说已不再宽广。

孩子的彷徨和妈妈的无奈，甚至自责于自己曾经有无数次不经意中以爱的名义对孩子的伤害。

这些日子过得确实是有些落魄，卫老师提醒我要注意自己的情绪变化，我努力把自己打开，找大学同学畅聊，找卫老师解疑，更多做的是充分的思考，我在很短的时间内象饿极了一样在心理学知识里寻找我想要的，也是对心理学的一种喜欢吧，曾奇峰的精神分析课程、《父母的觉醒》解读、如何消除原生家庭的影响、杨澜说、开讲啦等有声书籍。

我用行动告诉女儿妈妈在学习，妈妈在努力，每天装出一副内心充实的样子。

《6A的力量》读后感六A是指六大积极子女教育原则，帮助你成为孩子眼中的英雄。

因这六个原则在英文单词中都是以“A”开头，故称六A。

六A即：第一个A：Acceptance接纳。

接纳――要正确地实施六A原则，必须以“接纳”开始，因为这是和孩子建立良好关系的关键基础。

第二个A：Appreciation赞赏。

赞赏――真诚的赞扬和肯定，培养孩子认识到自身的重要性，让孩子觉得自我有价值感，建立孩子的自信心。

第三个A：Affection关爱。

关爱――关切的言语和行动，培养孩子被爱的感觉，让孩子觉得自己可爱。

第四个A：Availability时间。

时间――花时间和孩子相处，给孩子倍受重视的感觉，让孩子觉得自己重要。

第五个A：Accountability责任。

责任----对你的孩子言出必行，信实可靠教导他们凡事必尽职尽责，培养孩子自律和自控能力。

第六个A：Authority权威。

权威----在行使权力的时候，父母用各种不同的方法。

爱的权威能培养孩子的自主能力，使他们有能力做出正确决定。

美国著名家庭教育专家麦道卫博士提出了一套六A家庭教育模式，并提供实用的方法，来构建孩子健康完整的人格。

这套理论在全球近三十个国家引起了极大的反响，在四十多年的研究和跟踪过程中，发现通过这样一套教育模式培养出的孩子人格的健全和个人的成功都大大地优于平均水准。

赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快的批评，慢慢的赞美。

它告诫父母教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事，再让他改正；相反，它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情，强调正向性。

记得某个晚上临睡前，我总结了孩子当天的优良表现，伴随着赞美的词语微笑的眼神我确信自己也有了温柔的光环，孩子咯咯笑着说:妈妈，但是……”，我猛然一惊，孩子已深知我的套路，表扬的后面或有“但是”和语气的转折，赞赏之后潜伏着批评吧，而这正是《六A的力量》要我们思考的，你做父母是“捕捉孩子做得正确事情”还是“揪住错误”？是“首先指正其次才赞美”还是“赞美时总不能忘了指正”？感觉自己有很多需要进一步改进的地方：比如每天给孩子的拥抱；善于发现优点，努力捕捉孩子的长处；不敷衍孩子；无条件接纳孩子；无条件接纳自己；做关系型的父母等等。