液压与气动技术考试大纲

ρμν=液压与企业传动考试大纲1、何谓液压传动？液压传动系统由哪几部分组成？液压传动：以液体作为工作介质，以液体的压力能进行运动或动力传递的一种传动方式。

1、动力元件：指液压泵。

2、执行元件：指液压缸或液压马达。

3、控制调节元件：指各种类型的液压阀。

（1）压力控制阀：溢流阀、减压阀、顺序阀。

（2）方向控制阀：单向阀、换向阀。

（3）流量控制阀：节流阀、调速阀。

4、辅助装置：油箱、油管、管接头、压力表、过滤器、蓄能器等。

5、工作介质：指各种类型的液压油。

2、什么是液体的粘性？常用的粘度表示方法有哪几种？液体在外力作用下流动时，液体分子间的内聚力会阻碍其分子的相对运动，即具有一定的内摩擦力，这种性质称为液体的粘性。

粘性的大小用粘度表示。

常用的粘度有三种，即动力粘度、运动粘度和相对粘度。

⑴动力粘度μ：动力粘度又称绝对粘度。

动力粘度的物理意义是：液体在单位速度梯度下流动时，流动液层间单位面积上的内摩擦力。

单位为：N·s/㎡或Pa·s 。

⑵运动粘度ν ：动力粘度与该液体密度的比值叫运动粘度，用ν表示。

单位：㎡/s 。

1㎡/s=104㎝2/s =104斯（St ）=106mm2/s =106厘斯（cSt ）。

⑶相对粘度：相对粘度又叫条件粘度，它是采用特定的粘度计在规定的条件下测量出来的的粘度。

由于测量条件不同，各国所用的相对粘度也不同。

中国、德国和俄罗斯等一些国家采用恩氏粘度，美国用赛氏粘度，英国用雷氏粘度。

3、液体的粘度与温度有什么关系？粘度与压力有什么关系？粘度与温度的关系：油液的粘度对温度的变化极为敏感，温度升高，油的粘度即显著降低。

油的粘度随温度变化的性质称粘温特性。

粘度与压力的关系：液体所受的压力增大时，其分子间的距离将减小，内摩擦力增大，粘度亦随之增大。

4、名词解释：理想液体：一种假想的既无粘性又不可压缩的液体。

恒定流动：液体流动时，液体中任一点处的压力、速度和密度等参数都不随时间而变化。

广东省高等教育自学考试《液压与气压传动》（课程代码：03631）课程考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、考试内容与考核目标绪论第一节液压与气压传动的工作原理第二节液压与气压传动系统的组成和表示方法第三节液压与气压传动的优缺点第四节液压与气压传动的应用第五节液压与气动技术的进展第一章液体力学基础第一节工作介质第二节流体静力学第三节流体运动学和流体动力学第四节气体状态方程第五节充、放气参数的计算第六节管道流动第七节孔口流动第八节缝隙流动第九节瞬变流动第十节穿透多孔物质的液流第二章能源装置及辅件第一节概述第二节液压泵第三节油箱第四节液压辅件第五节气源装置第六节气动辅件第七节管件第三章执行元件第一节直线往复运动执行元件第二节旋转运动执行元件第三节设计计算第四章控制元件第一节概述第二节阀芯的结构和性能第三节常用液压控制阀第四节常用气动控制阀第五节液压叠加阀、插装阀和多路阀第六节电液伺服控制阀第七节电液比例控制阀第八节电液数字控制阀第九节气动比例/伺服、数字控制阀第十节气动逻辑控制元件第十一节集成式多功能元件第五章密封件第一节密封的作用与分类第二节密封件的材料第三节常用密封件第四节新型密封件第五节组合式密封件第六节防尘圈第七节旋转密封件第八节胶密封与带密封第六章基本回路第一节液压基本回路第二节气动基本回路第七章系统应用与分析第一节液压系统应用与分析第二节气动系统应用与分析第八章系统设计与计算第一节概述第二节液压系统设计与计算第三节液压系统设计计算举例第四节气动程序控制系统设计三、关于大纲的说明与考核实施要求【附录】题型举例课程性质与设置目的（一）课程性质与特点《液压与气压传动》课程是高等教育自学考试机械设计制造及其自动化专业的主干课程。

液压、气压传动是与机械传动、电气传动等相并列的传动形式，是机械设备设计、使用和维护所必须掌握的技术和知识，具有实践性较强，与生产实际联系紧密的特点。

本课程主要讲授流体力学基础，各种液压、气动元件的工作原理、特点、应用和选用方法，各类液压和气动基本回路的功用、组成和应用场合，典型的液压、气动传动系统。

机械制造及其自动化专业、数控专业《液压与气动》实验教学大纲机械教研室制订日期：2009年12月29日1 实验教学大纲说明1．1 实验教学目标：液压与气动实验是机械工程类专业课程中一个重要的实践性环节，它以液压和气动元件为工具，将机械和电气有机的结合起来。

通过本课程实验，让学生掌握液压与气动技术的基本原理和基础知识，培养学生的动手能力和技能，提高学生设计及动手验证的能力。

通过对书上一些重要结论的验证，加深理解，为后续课程奠定良好基础。

1．2 实验室名称：机电液一体化实验室1．3 适用专业：适用于机械类有关专业，包括机械制造及其自动化专业、数控技术应用专业、机电一体化专业等。

1．4 开设实验项目数：51．5 实验总学时：101．6 课程类别：专业技术基础1．7 所属能力模块：专业技能1．8 课程编号：0110051．9 先修课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《电工技术》、《电气控制与PLC应用》、《传感器技术》。

1．10 实验指导书：《液压与气动实验指导书》机械工程学院自编2 实验教学内容及基本要求2.1 实验教学的内容2.2 实验教学目的和基本要求实验教学目的：1)使学生具有对液压系统的基本组成，液压回路性能的实验测试的能力；2)使学生具有通过实验测试数据，撰写实验报告，通过数据分析及性能曲线的绘制，得出正确结论的能力；3)使学生具有根据要求自己动手设计组装多种气动回路，能运用这些回路的特点、性能进行基本回路设计的能力。

4)具有能维修一般的液压气动设备，能阅读一般专用设备的液压气动系统图的能力；实验基本要求：1)参加实验的同学在实验前要做好本次实验的预习并写出预习报告。

2)上实验课时，要提前十分钟进实验室，以便做好实验前的准备工作。

3)要严格遵守实验室的安全操作规程，不得打闹、嬉戏。

4)要了解液压泵、气泵的有关性能参数，熟悉液压泵、气泵和各个电气控制面板的使用方法。

5)要服从实验指导教师的安排，独立认真的完成各项实验任务。

《液压与气动技术》教学大纲一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是高职教育类机电一体化技术专业第四学期开设的专业核心课。

课程的任务：使学生掌握液压与气动元件的基本原理、液压与气压传动系统的组成以及在设备和生产线上的应用。

熟练掌握液压与气动控制系统的组装及一般故障排除。

为学习后续课程和毕业后从事专业工作打卞坚实的基础。

本课程采用模块化结构构建教学内容，将课程的主要知识点分为八个单元，由各专业按培养目标选用，所有课内实践内容均由模块式实训项目单落实。

前导课程：《机械制图》，《电工与电气测量技术》，《机械设计基础》，《传感器与PLC应用》后续课程：《液压与气动综合实训》、《机电一体化技术》，《毕业设计》二、教学基本要求通过本课程的教学，在理论知识和能力培养两方面要求学生达到下述目标：1.知识目标①掌握液压与气压传动的基础知识和基本计算方法。

②了解常用液压泵、液压缸、气缸及控制阀的工作原理、特点及应用。

③了解国内外先进液压与气动技术成果在机电一体化设备中的应用。

2.技能目标①掌握分析一般的液压与气动控制回路的方法，读懂液压与气动控制系统回路图。

②按照回路图熟练选用元件，按照项目要求正确组装并调试液压与气动控制回路。

3.职业素质目标①严格遵守实训操作规程；②保持工作环境整洁、爱护设备，实训完后整理清洁实训台面；③善于沟通，具备良好的团队合作精神；三、教学条件1.教学环境为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的后三分之二阶段要求在机电一体化实训室的液压与气动技术实训分室的进行。

2.实训设备以机电一体化实训室的液压训练台10台和气动MTS (机电一体化训练系统)设备12套为主；液压透明元件系统和气动剖面元件、液压与气动仿真软件(fluidsim)教学为辅：学生每3-4人一组共用。

3.教学资源课件、国家精品课程液压与气动技术教学网站、仿真软件、教学短片。

4.教学实施必备文件1）教学进度计划表、教学大纲；2）电子课件、实训项目单；3）学生考勤表及课程考核记录表；四、教学前提要求（一）学生能力要求：1•具备工程图的识读能力；2.具备基本的机械设计基础知识：3.具备电工与电子、传感器与PLC的基本知识；（二）教师能力要求：1.熟悉液压与气动控制技术理论及应用；2.熟练操作机电一体化实训室液压与气动设备与控制调试，熟练判断设备故障与解决;3.具有扎实的机电一体化知识五、教学内容及学时安排六、教学组织与方法1.本课程是一门专业基础课程，其实践性较强。