新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记
1.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”
回答是“It’s +表示天气的形容词.”
（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.
（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？
B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？
B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）
（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？
B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？
B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？
B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？
B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？
（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
2.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”
回答是“It’s +表示天气的形容词.”
（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.
（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？
B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？
B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）
（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？
B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？
B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？
B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？
B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋
子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？
（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
3.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”
回答是“It’s +表示天气的形容词.”
（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.
（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？
B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？
B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）
（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？
B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？
B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？
B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？
B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？
（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
4.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”
回答是“It’s +表示天气的形容词.”
（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.
（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？
B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？
B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）
（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？
B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？
B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？
B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）
（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？
B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？
（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
5.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”
回答是“It’s +表示天气的形容词.”
（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.
（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？
B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？
B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？
B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。（外面冷）
（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？
B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？
B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？
B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？
B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.
（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。戴上帽子。（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？
（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）
How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?
（凌风）
Unit 3 This is my father. Ｌｅｓｓｏｎ１３ 一、将下列图片与单词连线? 二、单项选择? ( )１.ｔｏｍｅｅｔｙｏｕ. Ａ.ＰｌｅａｓｅＢ.ＰｌｅａｓｉｎｇＣ.Ｐｌｅａｓｅｄ( )２.Ｔｈｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＷｈｉｔｅ. Ａ.ｉｓＢ.ａｍＣ.ａｒｅ( )３.ｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ＴｈｉｓＢ.ＴｈｉｓｉｓＣ.Ｔｈｉｓ’ｓ( )４.Ｉｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ｌｏｖｅｓＢ.ｌｏｖｅｄＣ.ｌｏｖｅ 三、情景交际? ( )１.你向爸爸介绍ＭｉｓｓＬｉｕ时可以说: Ａ.Ｈｅｌｌｏ?ＭｉｓｓＬｉｕ.Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. Ｃ. Ｓｈｅ’ｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. ( )２.你想表达你爱你的爸爸妈妈时?可以说: Ａ.Ｉｌｏｖｅｍｙｍｏｔｈｅｒ.Ｂ.Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒ. Ｃ. Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ. ( )３.你向王老师介绍你的爸爸时?可以说: Ａ.Ｈｉ?ＭｉｓｓＷａｎｇ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｆａｔｈｅｒ.
Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ. Ｃ.Ｈｅｌｌｏ? ｔｈｉｓｉｓＭｉｓｓＷａｎｇ. ( )４.初次见到一位新朋友?你可以这样跟他问好: Ａ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｍｅｅｔｙｏｕ.Ｂ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｓｅｅｙｏｕ?ｔｏｏ. Ｃ. Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕａｇａｉｎ. １４５
Ｌｅｓｓｏｎ１４ 一、读单词?选图片? ( )１.ｓｉｓｔｅｒＡ.Ｂ.Ｃ. ( )２.ｂｒｏｔｈｅｒＡＢ.Ｃ. 二、单项选择? ( )１.—ｏｌｄａｒｅｙｏｕ? —Ｉ’ｍｓｉｘ. Ａ.ＨｏｗＢ.ＷｈｅｒｅＣ.Ｗｈａｔ( )２.Ｓｈｏｗｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ＩＢ.ｍｙＣ.ｍｅ( )３.Ｓｈｏｗｍｅｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ｍｏｔｈｅｒＢ.ｆａｔｈｅｒＣ.ｆａｔｈｅｒ’ｓ( )４.—Ｈｉ?ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. —. Ａ.Ｉ’ｍｎｉｎｅｙｅａｒｓｏｌｄＢ.Ｈｉ?ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕＣ. Ｔｈａｎｋｙｏｕ 三、看图片?判断句子对( √) 错( ?) ? ( )１.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. ( )２.Ｈｉ?Ｍａｒｙ! Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ.
讲课时间： 2016 年 4 月 6 日姓名：霍文林Unit 3 Weather Part B Let’ s talk 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读本课时主要句型：What's the weather like in Beijing? How about New York? 2．能够分角色朗读对话。 3．了解世界几个主要城市的天气特点。4．听懂并独立完成Let's check。 二、教学重、难点分析 1．本课时重点： What's the weather like in Beijing? How about New York?2．本课时难点为： “ have to的含”义“ What are you doing? What's the matter?的表 达。”三、课前准备 1．教师准备一个写有天气词汇的转盘。2．教师准备相关的词卡。 3．教师准备录音机、录音带或VCD。4．学生准备一张中国地图。 四、教学过程 : 1．热身（ Warm-up） （1）学生唱歌曲“Thunder。” （2）教师问学生： What is the weather like ?然后转动手中的天气转盘，让指针指向“rainy，”引导学生回答。然后教师再转动转盘，复习、巩固其他四个词： sunny, snowy, windy, cloudy。2．预习（ Preview） （1）教师与一名学生打电话。
T: Hi, Meimei．What's the weather like today?教师转转盘，指针指向rainy。S: It's rainy here． 用同样的方法操练“snowy, windy, sunny, cloudy等词。”3．新课呈现 （P resentation） Let's talk （1）教师问： What's the weather like in Beijing today?听了天气预报的学生 可能会做出回答。教师再问：“What's the weather in New York? / How about New York? 根”据学生的回答情况，教师导入新课。 （2）教师指导学生学说“What's the weather like in Beijing?然后学生”分小 组根据自己做的全国天气预报记录进行问答活动。小组内问答结束后，教师可以 让每一组选出一名代表向全班“播放天气预报”。 然后，教师进行评价。 （ 3）学生听录音，看挂图跟读对话。教师对“What are you doing? Not much．What's the matter? I have to close the window．”等首次出现的语言进行讲解。鉴于本课时新语言较多，建议教师主要针对本课时重点“What's the weather like in... ? 进行操”练，其余的新语言点解释清楚含义即可。为了让学生尽快做到 能够听、说非重点新语言，教师可以设计一些活动，如：可以让学生就“What are you doing? Not much．”进行接力问答练习；就“ What's the matter?和“ I”have to.... 进行”模仿说句子的比赛。（ 4）学生自由组合两人一组打电话询问天气情 况。 Let's check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出 与录音内容相符的 一项，第三遍检查。录音内容如下： （1）In Beijing it's sunny and warm． I go out and fly a kite． （2）In Harbin it is cold．it's snowy． I read a story． （3）It is hot in Shenzhen． I go swimming． （4）In Macao it is rainy． I watch TV in my room． 4．巩固和延伸（ Consolidation and extension）
2013年PEP三年级下教材同步辅导 一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel C A B C A 二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。 （）1.—is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who ( ) 2. Let’s TV. A. watch B. see ( ) 3. My mother is from China. B:She uses . A. fork B. chopsticks ( ) 4.—Who’s that ? B:She’s my grandmother. A.man B.woman ( ) 5 — What a big fish! —! A. Wow! B. Oh,no! ( )6. A: Who’s that _______?B: She’s my mother. A. man B. woman C. girl D. boy ( )7. A: Who’s that man?B: _________ is my father. A. He B. She C. he D. she
( ) 8. A: Who’s that woman?B: ________ my mother. A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s ( )9. This _________ my friend, Ann. She ______ from America. A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is ( )10. A: Who’ this ______?B: He’s my brother. A. boy B. girl ( ) 11. A: Who’ this girl?B: ________ my sister. A. He’s B. She’s ( )12. A: Let’s watch TV.B: ___________! A. Great B. Welcome 三、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. C D E A B 四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（7分） ( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John. ( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too. ( ) 3. Let’s watch TV. C. No, she is my friend. ( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.
Unit 3 At the zoo 第二课时 教学目标 1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3.会用Look at that...It is...的句型对话。 教学重点 词汇：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 教学难点 句型：It’s tall/short/fat. 教学过程： 一、导入明标 1、能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。 2、能运用所学的形容词来描述动物特征，能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。 3、会用Look at that...It is...的句型对话。 二、自学质疑 导学案13页自学检测 三、小组讨论 出示学生自己画的动物图片，形容它们的体貌特征。如何用我们学过的句型和形容词和来介绍它们。 四、展示点拨 （1）学习新单词tall and short T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is giraffe. T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall.
教师快速用课件展示系列动物图片：panda, bird对比两个动物的体型引出tall 对short 。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the panda . It’s tall. Look at the bird .It’s short. （2）学习新单词thin和fat. 用同样的方法学习thin和fat。 （3）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 3、趣味操练 (Practice) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-l tall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图,做动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 五、拓展练习 1、看图说话 2、导学案13页巩固练习 六、小结反思 师生一起回顾本节课所学内容。 七、 Homework： 板书设计：Unit 3 At the zoo thin, fat, tall, short Look at that...It’s ... 第三课时 教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。 2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。
小学英语四年级下册第三单元测试题 五、单项选择，将正确选项的字母标号填写在题前括号内。 （）1、______it cold ? A. Is B. Am C .Are （）2、What’s the weather like in Sydney? It’s hot _______ sunny. A. for B. to C. and （）3、Where are my _________? A. shoes B. they C. those （）4、Can I go outside now? A. Yes, you can’t B. Yes, you can. C. No, you can. （）5、This is the ________ report. A. P.E. B. weather C. music （）6、________ about New York? A. What’s B. How C. Where （）7、What’s the weather like _________Beijing. A. on B. at C. in （）8、Can I have some soup ? A. Yes, you can. B. No ,it isn’t . C. Yes, I can. （）9、Is it hot today? A. Yes, it isn’t. B. No, it is. C. Yes, it is 六、情景反应。 1、( ) What’s the weather like there? A. No, you can’t. 2、( ) Where are my pens ? B、Yes, it is. 3、( )What time is it? C、It’s rainy. 4、( ) Can I go outside now? D、It’s twelve o’clock. 5、( ) Is it cool? E、They’re on the desk. 七、找出不同类的单词。 ( )1A teacher B dog C student ( )2 A he B they C she ( )3 A forty B old C eleven ( )4 A what B where C this ( )5 A rainy B sunny C Sydney 一、翻译单词。（10分） cold_____ hot______ warm______ cool ______weather______ sunny______ cloudy________snowy________rainy______windy______ 二、看图,选词填空。 Good morinig, this is the weather report. It's in Harbin.
四年级英语下册第三单元测试卷 一．单词分类并翻译。I A.sweater B. eight C. music room D. nine E. five F. art room G. jacket H. computer room I. three J. shirt K. TV room L. dress 1.服装：_______________ 2.数字：________________ 3.功能室：________________ II A.where B. grey C. sweater D. whose E. black F. dress G. shirt H. pink I. what J. orange K. who L. skirt. 1.疑问词：____________ 2.颜色：________________ 3.服装：__________________ 二．选择。 ( )1.______________is my skirt? It's on the bed. A. What B. Where C. Who ( )2. _____________is it? It's blue. A. What colour B. What time C. What ( )3.Is this your skirt, Mom? ____________________. A. Yes, it isn't. B. No, they aren't. C. No, it isn't. ( )4.__________is this dress? It's Sarah's. A. What B. Who's C. Whose ( )5.-----Put away your sweater. please. -----_______________. A. Sure B. Here you are. C. OK. ( )6.My sweater___________purple. A. am B. is C. are ( )7.Mike has a new___________. A. skirt B. shirt C. dress. ( )8.I can___________my shirt. A. wash B. watch C. white ( )9.Take_________your jacket, Mike. A. of B. off C. to ( )10.----Whose is this cap? -----______________ A. It's Kate B. She's my sister C. It's my sister's. ( )11.What colour_________your socks? A. am B. is C. are ( )12. I like________white shirt with__________blue jeans. A. the an B.a an C. the, the ( )13. Look at_______pants. Amy. A. that B. those C. It ( )14.__________cap is this? It's Fang fang's. A. Who is B. Who's C. Whose ( )15. Mom, look at this pair of___________
PEP小学英语三年级下册Unit 2 检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） （）（）（）（） 》 III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1.man woman fan 2. father mother dad / 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. me
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） ： Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”） 1. Sh e’s my (grandmother, grandfather). 2. Look at the ’s my (mother, father). & 3. —Who’s that man —He’s my (grandfather, father).He’s a teacher. 4. —Who’s that girl —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy的家庭树Family Tree，你能把单词与人物对应连起来吗试试吧）IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) 【 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma. ! ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I’m Fangfang. I’m from China. I’m a(teacher, student). grandfathe father brother : grandmother sister mother
Unit 1.Welcome to my new home 1.Look at my bedroom. 2.There is a new computer. 3.What is in your bedroom? 4.There are two sofas and four armchairs. 5.There is a big clock on the wall. https://www.doczj.com/doc/0b3104994.html,e to my birthday party ? 7.Can you do some housework with me ? 8.What can I do for you ? 9.Can you clean the windows with me ? Unit 2.It is time to get up 1.Wake up,It is time to get up . 2.What time is it ? 3.It is eight o’ clock. 4.Let’s have breakfast. 5.I brush my teeth. 6.What’s the first class ? 7.We have rice ,beef,pork. 8.What a nice dinner ! 9.Put away your pen and pencil. 10.It’time for class. 11. The first class is Chinese. Unit 3. How many class do you have? 1.How many words do you have ? 2.We have 26 words. 3.Good morning,Miss Green. 4.How many students are there in your class ? 5.Fifty students. 6.May I ask you some questions ? 7.How many classes do you have today ? 8.They’re maths. 9.I like science. 10.What do you do in English class ? 11.We speak and sing . 12.Show me your science book. 13.Take out your book. Unit 4 There are seven days in a week. 1.How many days are there in a week ? 2.Sunday is the first day. 3.What day is today ? 4.What day is the next day ? 5.My favourite subject is Chinese. 6 We have English on Tuesday. 7.My favourite class is PE. 9.What do you usually do on weekends ? 10.I usually go to the park on Sunday. 11.When do you have music classes? 12.I have music classes on Wednesday. Unit 5 What will you do this weekend ? 1.Shall we have a picnic ? 2.What would you like ? 3.Here you are .
料 四年级英语下册第三单元试卷 姓名_____________ 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（10分） （）1. A. thirty B. twenty C. usually （）2. A. homework B. home C.go home （）3. A. when B. where C. who （）4. A. after school B. afternoon C. in the afternoon （）5. A. have lunch B. have dinner C. have breakfest （）6. A. match B. lunch C. watch （）7. A. go home B. go to bed C. go home （）8. A. nine B. night C. nice （）9. A. play football B. play basketball C. timetable （）10. A. 5:50 B.5:55 C. 5:15 二、听录音，根据所听到的顺序，给下列图片标号。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出正确的答句。（5分） ( ) 1. A. At seven thirty. B. I have seven. C. It’s seven. ( ) 2. A. I have Chinese. B. It’s a big TV. C. She is Miss Li. ( ) 3. A. At six. B. Six. C. It’s six o’clock. ( ) 4. A. Yes, it is. B. Yes, she does. C. Yes, I do. ( ) 5. A. No, thank you. B. No, it isn’t. C. Sorry, I don’t know.
三年级下册英语第二单元知识点整理 1 2 1.核心词汇 3 in 在...里 run 跑;跑步 4 eat 吃 talk 说话；谈话 5 milk 牛奶 shout 喊；叫 6 sleep 睡觉 drink 喝 7 2.必备短语 8 in the library 在图书馆里 eat the cake 吃蛋糕 9 drink the milk 喝牛奶 my English book 我的英语书10 up and down 上上下下 11 3.必备句型 12 (1)Don’t shout/run/eat. 不要大喊大叫/跑/吃。 13 (2)Don’t eat here. 不要在这里吃。 14 (3)--What’s this? --It’s my English book. 15 --这是什么？ --这是我的英语书。 16 (4)Don’t drink my milk. 不要喝我的牛奶。 17 (5)Is this your book? 这是你的书吗？ 18 (6)Paul is walking up and down. Paul正在上下来回地走。
(7)Would you like a sweet, Yang Ling? Yang Ling, 你想吃一颗糖 19 20 吗？ 21 4.实用句型 No, thank you. 不，谢谢你。 22 23 I want to sleep. 我想要睡觉。 24 5.核心语法 25 Don’t表示“不要...”,是祈使句的否定结构，通常用来劝告或警告某人不26 要做某事，回答时可用OK./Yes. 如： 27 --Don’t open the door. 不要开门。 28 --Yes, Miss Li. 是的，李老师。 29 30 31 32
Look!That’s the playground. Where’s the library? It’s next to the art room. Oh,no! That’s my library! Is this the teachers’ office? No, it isn’t. It’s the computer room. Do you have an art room? Yes, it’s on the second floor. Excuse me. Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. OK. Thanks. Hi. Is this the teachers’ office? No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White. Where’s the library? It’s on the second floor. Is it next to the Classroom 3? Yes, it is. Where’s the library? It’s on the first floor Welcome to our school! This is my classroom. It’s so big! How many students are there in your class? Forty-five students. Is that the computer room? No, it isn’t. It’s the teachers’ office. Do you have a library? Yes, we do. It’s on the second floor. This way, please.
三年级英语下第三单元测试 班级：姓名：得分： 一．在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。（6） B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。（5分） D E G Y Q g d y q e 三、将图片与对应的单词连线。 A. grandma B. Canada C. boy D. tiger E. giraffe F. elephant 四、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。（10 分） hand leg milk sister dad 五、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。（10） ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. seven B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat ( ) 9. A.cat B.fat C.bird
( ) 10. A.brother B.sister C.long 六、看图片选择合适的答案,把序号写在图片下括号里。(10分) ( )1.It is a________. It has________ears. A. rabbit; long B. cat; short ( )2.It is a ________. It has a ________tail. A. bird; short B.monkey; long ( )3.Look at this________. It is so________. A.deer; short B.giraffe; tall ( )4.This is a________. It is so________. A.cat; big B.mouse; small ( )5.Look at that________. It has a________nose. A.dog; small B.pig; big 七、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。（12） ( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥 ( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊 ( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭 ( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的 ( ) https://www.doczj.com/doc/0b3104994.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的 八、选出下列句子的正确翻译。（10） ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。 ( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。
新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) me II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一 读，把她们说的话标上序号吧)
IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1. man woman fan 2. father mother dad 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”）1. Sh e’s my (grandmother, grandfather).
2. Look at the woman.She’s my (mother, father). 3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father).He ’s a teacher. 4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy 的家庭树Family Tree ，你能把单词与人物对应连起来吗？试试吧） IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) Who ’s that man? Who ’s that woman? ( ) He ’s my grandfather. ( ) He ’s my grandpa. ( ) She ’s my grandmother. ( ) She ’s my grandma. ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang 的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I ’m Fangfang. I ’m from China. I ’m a(teacher, student). This is my family. grandmother sister mother father brother grandfather
Unit 1 My school Words： first floor second floor teachers’ office art room library 一楼二楼教师办公室美术教室图书馆 playground computer room music room next to 操场计算机房音乐教室在近旁 homework class forty way gym 作业班；班级四十方向体育馆 Sentences： 1、—Where’s the……? —It’s on the first/second/third floor. ……在哪？它在一、二、三楼。 2、—Is this the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 这是……吗？是的，它是。/不，它不是。 —Is that the……? —Yes，it is./No, it isn’t. 那是……吗？是的，它是。/不，它不是。 3、—Is it next to Classroom 3？—Yes，it is./No, it isn’t. 它在3号教室旁边吗？是的，它是。/不，它不是。 4、The teachers’ office is next to the library. 教室办公室挨着图书馆。 5、—Do you have a library? —Yes, we/I do. —你们的/你的学校有图书馆吗？—是的，有。 6、—How many student s are there in your class？—你们班有多少学生？ —Forty-five students. —45个学生。 7、Here’s my homework. 这是我的作业。 8、This way, please. 这边请。 Let’s do: Go to the library. Read a book. 去图书馆，读书。Go to the teachers’ office. Say hello. 去教室办公室，打招呼。Go to the playground. Play football. 去操场，踢足球。Go to the garden. Water the flowers. 去花园，浇花。 Let’s spell: -er [?] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、 Unit2 What time is it? Words： Breakfast lunch supper/dinner English class music class PE class 早餐午餐晚饭英语课音乐课体育课 get up go to school go home go to bed over now wake up 起床去上学回家上床睡觉结束现在醒来 o’clock kid thirty hurry up come on just a minute April Fool
新版人教版小学四年级下 册英语教案 The following text is amended on 12 November 2020.
Unit 5 My clothes 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容： 本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。 2、单元教学重点： 认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。 3、单元教学难点： 字母组合le在单词中的发音。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分的Let's learn、 Let's talk 部分的四会单词与句子。 2、认读A、B部分的 Let's learn、 Let's talk 部分的单词与句子。 3、理解Let's do, Let's chant 等部分的内容并能够听指令完成动作。
三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 五、课时安排： 六课时