第五单元知识树

形声字，归 类识字
能力、过程和习惯
学会本课生字，掌握新偏旁羽字头， 理解生字组成的词语。
识字5
情感、态度、价值观
认识冬天的物候特征，让学生感受到冬 天虽冷仍充满着勃勃生机和生活情趣， 培养学生不畏严寒的顽强意志。
学会本课生字，理解生ຫໍສະໝຸດ 词。能力、过程和习惯教 学 目 标
识字6
情感、态度和价值观 能力、过程和习惯
苏教版小学语文
二年级上册第五单元
知识树
合肥师范附小二小 滑晓双
描写我国各地的风情的 词语 描写冬天的词 语
《识字 阅读6》 《识字 7》 习作 《识字 5》 口语交际
看清笔顺； 学用字词句； 《练习5》 写好铅笔字； 基础知识 读读背背； 做做写写； 口语交际
年苏 级教 综合性 上 版 《识字 学习 8》 册小 第学 五语 单文 元二
初步了解我国东部、南部、西部、北 部各地的风情，激发学生对祖国的热 爱之情。 学会本课生字及由生字组成的词语。正 确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 通过观察图画体会字义，初步了解 象形字、会意字的构字特点，激发 学习汉字的兴趣。
识字7
情感、态度和价值观
能力、过程和习惯
学会本课生字及生字组成的词语，正 确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
学用字词句
教 学 目 标
学写铅笔字
练习5
读读背背
做做写写
口语交际
让学生通过看图、想象，用几句连贯的 话表达自己的理想和愿望，锻炼学生组 织语言的能力。
教师范写
描红临写
读贴观 察
写 字 教 学
交流讲评
反复诵读， 读中感悟 字、词的 意思
演示教具， 让学生快乐 识字
通过看 图，识 字写字

纵向整合
六年级上册第三组“关爱”
五年级上册第四组
四年级上册第六组“人间真情” 四年级下册第四组“无私得奉献” 三年级下册第五组“可贵得亲情友情” 三年级上册第八组“爱得奉献”
二年级下册第二组“奉献与关爱”
二年级上册第七组“真情关爱” 一年级下册第七组“有好得品质”
教学建议
正确的书写姿势、端 正的学习态度、自主 合作与学习探究的学 习意识
(4)培养勤于朗读背 诵,乐于课外阅读得习 惯,养成喜爱图书并爱 护图书得习惯。
学习习惯
(2)识字与写字
(3)阅读
(4)写话
语文知识方面
(1)汉语拼音: 继续复习巩固汉语
拼音,能借住汉语 拼音识字正音,阅 读,完成瞧拼音写 词语得要求。
(5)口语交际
(6)综合性 学习
会认本单元得60生字,读准字音,明白字得意思。 会写本单元49个生字,能读准字音,认清字形, 正确书写。
,
以人为本, 应该成为 现代生活
得准则
互相帮助,不应只 就是一句口号,在 别人需要得时候, 伸出援助之手,这
就是每个人得责 任。
友好相处就是一 根无形得线贯穿 在字里行间
横向整合
有礼貌得 小刺猬
“读读背背” 关于互相帮助 得小儿歌
口语交际,讲一 讲与别人合作 过得事情
展示台“说有关 于团结合作得词 语
学会多为别人着想,学会欣赏别 人,尊重别人,谅解别人,
全册知识树
第六单元 培养优秀 得品质
第七单元 环保
第八单元 爱科学
第五单元 团结合作、 友好相处
第四单元 怎样瞧问
题
二年级 上册
第三单元 爱祖国
第二单元 多彩校园
第一单 元 秋天 得发现

第五单元 图形的周长 单元知识树说课知 识 树 一、知识树设计思路：本单元的主要内容是：周长的意义，长方形和正方形周长的计算。

这部分内容是“空间与图形”的重要内容之一。

是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形的基础上进行教学的。

因此我把本单元知识分为两部分，一是定义理解即：周长意义，通过问题“每个花坛各需要多长的护栏呢？”引导学生用不同的策略得到各种形状的物体的周长，体会周长的含义。

二是知识运用，包括长方形的周长和正方形的周长。

这一部分通过的引导学生给长方形花坛围上护栏，需要多少钱呢？给正方形花坛围上护栏需要多少钱？，从而让学生得出长方形的周长=（长+宽）X 2，正方形的周长=边长X 4这两个常用公式。

二、教材分析：1、本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过创设两个小朋友给花坛安护栏的情境引出周长的问题，并利用测量、估计各种平面图形的周长理解周长的具定义理解长方形的周长 正方形的周长 周长的意义长方形周长=（长X 宽）X2正方形周长 =边长X4 用不同的策略得到各种形状的物体的周长。

体会周长的含义。

知识运用每个花坛各需要多长的护栏呢？ 给长方形花坛围上护栏，需要多少钱呢？给正方形花坛围上护栏需要多少钱？ 图形的周长体含义。

第二个信息窗借助小朋友计算买护栏用的钱数地情境，引发学习长方形、正方形的周长的计算。

教材选取了解决有关花坛问题的现实场景，这样的素材有利于激发学生主动参与探索活动的兴趣和积极性。

整个单元就是一个大的问题情境，由连续解答每个花坛需要多长的护栏、安装护栏需要多少钱等问题。

在这个大的问题情境中，由“每个花坛各需要多长的护栏呢”探索周长的计算、理解周长的含义，有利于学生理解和掌握知识。

2、教材以解决问题为线索，寓知识学习于解决问题中。

物体周长的意义及图形周长的计算，都是在实际生活中经常遇到的。

教材由解决现实情境中的实际问题引发学生对数学知识的学习，又把学习新知识作为解决现实情境问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程之中，这样既有益于知识学习，又有利于培养解决问题的能力。

尝试用会意字的构 字特点猜字义；学 会笔画卧钩。
初读课文 画出本课生字， 借助拼音自学字音。 （注意三拼音节 的读法。）
识记字形 分析偏旁的特点 交流记字形的方法。 做“找朋友”的游戏。
出示生字卡 学生认读
练习书写 仔细观察， 你发现了什么？
初读课文 学习生字
在前面的学习中，我们已经掌握了许多 识记字形的方法，这节课我们又将学到 一种方法。
) 天——也(
) 地(
)
)
回顾与反思
人教版一年级上册第五单元
《大小多少》
初步知道“大、小” “多、少”是在比较 中知道的。 有节奏的读儿歌，
学会“大”“牛”“多” “小”“少”5个生字， 读准字音，认清字形， 理解字义，会正确书写。 学会基本笔画竖折折钩。
知识技能
感受儿歌的趣味性，
从而喜欢学习
通过朗读，了解课文主要内容，懂得课文所 表达的情感。
教学目标 及重难点
教学 目标
内容
结构 课时 分配
五篇课文
一个语文园地
画、大小多少、
小书包、日月明、
升国旗、语文园地五
单元 内容
单 元 分 析
《画》 2课时。 《大小多少》 2课时。 《小书包》 2课时。 《日月明》 2课时。 《升国旗》 2课时。 《语文园地五》 2课时。
教 学 目 标
教学重难点
教学重点 教学难点
正确、流利 地朗读，背 诵课文；通 过归类法认 识生字
在读中理解国 旗的含义，懂 得要尊重国旗， 热爱国旗。
巩固生字 出示生字卡片 “接龙”词语
学习新偏旁
指导看图，引读第一句。 （1）什么是我们的国旗？ （2）出示句子：五星红旗， 我们的国旗。 （3）指名读。 （4）指导学生用骄傲、 自豪 语气读第一句话。 出示：国歌声中，高高升起。 （3）课件演示升国旗。