人教版九年级上册化学试题：1.2 化学是一门以实验为基础的科学

2020年秋人教版初三化学上册《第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学》课后巩固练习

一、单选题

1．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )

A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳

2．小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找相关资料，探究原因

C．向老师请教

D．认为自己做错了，不予理睬，继续做其他实验

3．蜡烛燃烧时，下列实验现象描述错误的是（ ）

A．火焰分为三层，外层最亮

B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠

C．蜡烛由固体变为液体

D．燃烧生成水和二氧化碳

4．通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是（ ）

①燃烧时发光、发热；②蜡烛燃烧时有水雾生成；③火焰温度的最高处是外焰；④蜡烛先熔化再燃烧；⑤熄灭后蜡烛冒白雾。

A．①②③ B．③④⑤

C．④ D．①②③④

5．蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟。燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是（ ）

A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒

6．下列关于石蜡燃烧过程中发生的变化，叙述正确的是（ ） A．燃烧时，石蜡受热熔化发生的是化学变化

B．在焰心处，液态石蜡变成石蜡蒸气发生的是化学变化

C．石蜡燃烧生成水和二氧化碳发生的是化学变化

D．蜡烛熄灭时的白烟是水蒸气液化产生的

7．小明等四位同学以“蜡烛的高度会影响蜡烛燃烧时间的长短”为课题开展探究。下列关于实验的说法，你认为不正确的是（ ）

A．在同组实验时，都使用颜色相同的蜡烛

B．在同组实验时，都使用粗细相同的蜡烛

C．在同组实验时，都使用大小相同的烧杯

D．在同组实验时，灯芯的材料可以不同

“化学是一门以实验为基础的科学”课时练

第2课时——对人体吸入的空气和呼出气体的探究

基础达标

1.下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（ ）

A．用澄清石灰水检验氧气的含量

B．呼出气体中含量最多的是氮气

C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少

D．用排水集气法收集呼出气体

2.下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是（ ）

A．将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口

B．收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片

C．将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上

D．集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出

3.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ）

A．空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同

B．减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体

C．呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加

D．吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气

4.通过对人体吸入的空气和呼出的气体的实验探究，你认为我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同（ ）

A．氧气 B．二氧化碳

C．水蒸气 D．以上都不同

5.某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．在图甲中A端吸气20秒，此时 （填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊．

据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量 （填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量．

6.人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出的是二氧化碳气体和水蒸气，但人体排出的二氧化碳是空气中的还是人体新陈代谢的产物呢？为了证实这个问题，设计如下实验．（Ⅰ与Ⅱ盛装的都为澄清石灰水）

（1）人在吸气的时候活塞A （填“打开”还是“关闭”）活塞B （同上）．

第1页/共3页 课题2 化学是一门以实验为基础的科学

一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)

1．下列有关蜡烛的叙述错误．．的是( )。

A．蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水

B．蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大

C．蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量

D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水

2．对人呼出的气体进行研究的最好的方法是( )。

A．讨论 B．实验 C．调查 D．上网

3．蜡烛在空气中燃烧生成了( )。

A．水 B．二氧化碳

C．水和二氧化碳 D灰烬

4．晓颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )。

A．建立假设 B．收集证据

C．设计实验 D．做出结论

5．人呼出的气体中相对空气增多的成分是( )。

A．水蒸气 B．二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸气 D．氧气

6．有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误．．的是( )。

A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊

B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程

C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧

D．蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟

7．将燃着的木条分别放入如下图所示的两个集气瓶中，出现的现象是( )。

A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭

C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭

二、填空题 第2页/共3页 8．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧现象进行了如下探究。请填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水____。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1 s后取出可以看到火柴梗的______处最先炭化(填字母代号)。结论：蜡烛的火焰中______温度最高。

化学是一门以实验为基础的科学

1．（2009年山东省泰安）小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该．．．采取的做法是（ ）

A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因

C．反复实验。并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验

答案： D

2．（09浙江宁波）下列过程属于化学变化的是（ ）

答案：C

3.（09四川绵阳） 王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃，他将一小从白磷放入800℃的水中．并用导管对着热水中的白磷吹气，结果白放燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外，上述热水中白磷燃烧的可能原因是（ ）

A．嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气

B．嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧

C．白磷这一可燃物特别容易燃烧

D．吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来

案：A

4.(09湖北黄石市)下列关于燃烧现象的描述中正确的是

A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟

C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

答案：C

5.（09福建晋江）下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A.可燃冰用作燃料 B.“干冰”用于人工降雨

C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线

答案：A

6.（2009临沂）对以下实验的实验现象描述，正确的是 （ ）

A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体 C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃

答案：D

2020年中考化学模拟试卷