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东南大学校史知识竞赛百题

1 第一部分

三江师范学堂、国立南京高等师范学校(1902

—1921)

1．东南大学的历史最早可追溯至哪一年?

东南大学是一所历史悠久、学科齐全、名师荟萃的高等

学府，其历史最早可追溯至1902年创建的三江师范学堂。19

世纪末，清王朝闭关锁国，积弱积贫，欧美列强的“坚船利

炮”一而再、再而三地轰开“天朝大国”之门，同时也轰醒

了中国人民救亡图存、变革自强的意识。“御外侮而欲求

强，为求强而欲变革”的呼声日高，“废科举，兴学校”，

不拘一格育人才，更成为维新变法的重要举措。

1901年，清廷迫于内外形势，下令各省改书院为学堂。

1902年，两江总督刘坤一上奏“筹备师范学堂折”。之后，

继任两江总督的张之洞于1903年给光绪皇帝呈上了《创办三

江师范学堂奏折》。

1903年9月，三江师范学堂正式开学。开办之初，学堂

暂设于总督府署，同时在北极阁前明代国子监旧址兴筑校

舍，既为现在的东南大学四牌楼校区。三江师范学堂的创建

工作，很多都是张之洞亲自运筹规划，因此说张之洞是三江

师范学堂的创始人。

2．“三江师范学堂”何时更名为“两江师范学堂”?

三江师范学堂从何得名？说法有二：其一曰禹分九州，

“东南曰扬州”，“其川三江”，而两江总督所辖之地，即

古代扬州之域，“三江”即寓“东南”之意，取名“三江师

范学堂”，既不失古风，又与两江总督辖地有所照应。其二东南大学校史知识竞赛百题

2 云，两江总督府兼辖江苏、安徽、江西三省，安徽曾属江南

省，“三江”即江苏、安徽、江西三省之简称。由于当时学

堂名称意义不清，因省界等诸多问题常生纠纷，1905年周馥

继任两江总督，遂以总督之称“两江”而将校名改为“两江

优级师范学堂”。从三江到两江，学堂的学制、教育内容、

教育方法等均无多大变动，三江与两江实为一个学校，只是

改换校名而已。

3．三江、两江师范学堂的学科及学制是如何设置的师

资情况如何?

三江、两江师范学堂设置了以下学科：理化科、农学博

物科、历史舆地科、手工画图科。学制分为：最速成科，一

年毕业；速成科，二年毕业；本科，三年毕业；高等师范本

科，四年毕业。三江、两江师范学堂的教员，主要由两个方

面组成：一部分是中国教习，主要担任经学、文学、历史、

英文、体操等课程的授课；另一部分是日本教习，主要担任

物理、化学、生理、画图、日主等课程的授课。

4．三江、两江师范学堂的最后一任监督(校长)是谁?

三江、两江师范学堂的最后一任监督是李瑞清。李瑞

清，字仲麟，号梅庵，是我国近代著名的教育家、美术家、

书法家。1906年，任两江师范学堂监督(校长)。期间，李瑞

清悉心兴学育才，以“视教育若生命，学校若家庭，学生为

子弟”自勉，主持校务，多有建树。他尊崇国学，又提倡科

学，将原来的博物科改为农业博物科，要求学生兼习农科，

并强调务农实践。他还创设了我国高校中第一个图画手工

科，设立画室及有关工场，并亲自讲授国画课，培养了吕凤

子等我国第一代现代美术师资。李瑞清还倡导崇实务本的学

风，以“嚼得菜根，做得大事”作为校训，“俭朴、勤奋、

诚笃”为校风，成绩列江南各高等学堂之冠。三江、两江师

范学堂毕业学生约二千人，其中有著名科学家秉志、国学大东南大学校史知识竞赛百题

3 师胡小石、美术教育家吕凤子等。1911年辛亥革命爆发，因

战乱不宁，两江师范学堂遂处于停办状态，12月南京光复，

李瑞清即辞去学堂监督职务。1912年初，两江师范学堂正式

停办。南京高等师范学校成立后，为纪念李瑞清，在校园西

北角六朝松畔建造了三间茅屋，取名“梅庵”。后来，茅屋

拆除，建造了几间平房，由柳诒征教授题匾。该处现为最早

设立于综合性大学中的东南大学艺术学院的办公地。

5．南京高等师范学校何时成立?

1914年8月，江苏各省立学校校长联名要求在两江师范

学堂“设立高等师范学校”。江苏省巡按使韩国钧批复：

“查南京高等师范学校，去年叠奉部文，准就两江师范学校

校舍改设。”1915年1月江南硕儒、原江苏省教育司司长江

谦来宁就任南京高等师范学校校长。经过半年多的精心策划

和不懈努力，至1915年夏，学校的各项准备工作就绪，于8

月公开招考。至此，南高师与北京高师、武昌高师、广州高

师一起，成为我国成立最早的四所国立高等师范学校。

6．南高教育思想的内容是什么?

江谦在担任南高校长期间，顺应历史潮流，在南高推行

德智体三育并重的方针；对孔学与孔教加以区别，择其善者

用之。郭秉文接替江谦出任代校长、校长期间，进一步充实

了南高的教育思想。德育，采取训练与管理兼重的原则，两

者交相为用，以期知行合一；智育，以诚为本，以养成思想

及应用能力为标准；体育，以养成坚强的体魄及充实的精神

为标准。

7．南高的学生工作有何特点?

南高的学生工作，对教师强调启发、诱导、示范，对学

生则强调自觉、自动、自立。学校设立学生自治会，主旨是

使学生学会自己教育自己，自己管理自己。校务会议设学生东南大学校史知识竞赛百题

4 自治委员会，专门指导学生自治会的工作，由广大学生信赖

的刘伯明教授(训育主任)、陶行知教授（教务主任）主持该

委员会的工作。

8．南高设置了那些系科?

1915年南高成立时，学校仅设国文、理化两部及一个国

文专修科。1916年，鉴于我国体育之不振，在国内首先开设

了体育专修科；鉴于民族工业人才缺乏，设立工艺专修科；

1917年鉴于商业人才甚缺，设立了商业专修科；鉴于中国民

族工业发展初期，多以纺织、粮食加工等为主，设立了农业

专修科；鉴于各地反映英语师资紧缺，设立英文专修科；

1918年设立教育专修科；1919年充实了国文专修科的建设，

同年，改国文部为国文史地部，改理化部为数学理化部，

1920年，将国文史地、数学理化两部合建成文理科。至此，

南高科系组建大体确定。共设八个科。

9．中国第一所男女同校的高等学校是哪个?

1919年12月17日，南高召开第十次校务会议，陶行知

提出了“规定女子旁听法案”。校务会议一致通过，并决定

于1920年夏正式招收女生。南高也因此成为了中国第一所实

行男女同校的高等学校，被誉为“中国教育上的一次重大革

命”。

10．哪位教授在南高将教授法更名为教学法?

清末以来，我国学校在教学上都一直沿用“教授法”的

名称，唯南高陶行知教授等倡导教学合一，认定“教授法”

有改革的必要，认为这不仅是名称问题，而且关系到教育的

实质和内涵。陶行知认为教师应该注意启发学生学习的自觉

性，增强学生的自学能力，否则教师的知识再多，也满足不

了各个学生走上社会的需要。在1918年南高的一次校务会议

上，陶行知正式提出了上述主张。五四运动兴起后，在郭秉东南大学校史知识竞赛百题

5 文校长的支持下，陶行知毅然决定，在南高将“教授法”更

名为“教学法”。以后逐渐被教育界所承认，“教学法”的

名称，也逐渐流行全国。

11．何为“选科制”?

当时国内高师普遍实行学年制，规定学生必须在修业期

限内，修满所规定的全部课程才能毕业。认识到此种教学制

度的弊端，经在教师中反复酝酿，1919年校务会议公决采用

选科制，通过《改良课程案》。选科制亦即今日学分制，学

校开设必修课和选修课，根据每课的性质及讲课、实验、自

修时数，确定学分，学生修满规定的总学分即可毕业。由于

南高采用选科制，改革课程计划，显示出它强大的生命力，

故东大、中大一直继续沿用、改善而未加改变。

12．在全国最早开办暑期学校的是哪所高校?

1920年夏，南高在全国率先开办了暑期学校。学员来自

全国二十余省及朝鲜，学历含大学、大专、中学、中专毕业

或肄业。暑期学校的教师大部分是南高、东大的教授，竺可

桢等著名教授均志愿义务授课。在全国各地的暑期学校中，

南高、东大所举办的这所，堪称办得最早、规模最大、持续

时间最长、师资阵容最强，办学效果显著，影响很大，其业

绩已载人中国教育史册。

13．南高的精神与校风是什么?

南高精神，主要是民族的、民主的、科学的精神。民族

精神，即发扬中华民族的优良传统，宏扬中华民族的优秀文

化，坚定民族的自尊心和自信心；民主精神，即推行民主体

制，实行教师议政，学生“自动自治”；科学精神，即注重

科学教育，造就较多的科学人才。思想是言行的先导，有什

么样的精神，就会产生什么样的学风和校风。南高的精神，

造就了南高“诚朴、勤奋、求实”的校风。 东南大学校史知识竞赛百题

6 14．南高学生是如何声援五·四爱国运动的?

五四运动爆发后，5月7日，南高等13所学校联名致电

北洋政府，坚决要求政府拒绝在巴黎和约上签字，立即释放

被捕学生。5月13日，由南高等学校发起，有30余所中等以

上学校的代表集会，成立南京学界联合会，通过章程，正式

选出应尚德、陶行知为正、副会长。5月26日，南高等校学

生率先宣布罢课，与京沪学生取得一致行动。五四运动对南

高产生了积极深刻的影响，为马克思主义的传播打下了良好

的思想基础。

15．“少年中国学会”南京分会成立伊始，南高的哪

位职员担任了书记?

1919年11月，李大钊、邓中夏等同志创建的少年中国学

会在南京成立分会。少年中国学会是我国成立最早、会员最

多、影响最广的进步组织。南京分会刚成立时杨贤江、蒋锡

昌担任了书记，其中，杨贤江是南高职员，是南高最早宣传

马克思主义和组织进步团体的成员之一，并于1922年参加了

中国共产党。

16．南高首批共产党员有哪些人?

1922年，南高学生谢远定、李过琛、吴肃先后加入中国

共产党，这是南高也是南京地区最早发展的一批共产党员。

南高已成为当时南京党的活动基地和宣传马克思主义的中

心。