初三化学第一单元课程纲要

初三化学第一单元

一、绪言：

1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

2、我国有些化学工艺发明较早，象造纸、制火药、烧瓷器；我国劳动人民在商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁炼钢。

3、道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出了重要结论：物质是由原子和分子构成的。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。

二、物质的变化和性质

1、物质的变化

物理变化 化学变化

根本

特征 没有生成其它物质的变化 生成了其它物质的变化

伴随

现象 形态的变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等

区别 有没有生成其它物质

联系 化学变化的过程中，会同时发生物理变化

下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ）

A、蒸发 B、潮解 C、水变成冰 D、物质燃烧

判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）

A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热C、生成白色固体D、镁带消失

2、化学性质和物理性质

物理性质 化学性质

定义 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质

性质内容 颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性等 一般指物质之间能否发生反应生成新物质，或物质的可燃性、助燃性、稳定性等

性质确定

感觉器官直接感知或仪器测定 通过化学变化观察和确定

描述 一般有“能…、可…、会…、易…、极易…等”描述

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质

A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

一、学期课程纲要

学期课程纲要之一教材分析

主要包括本学期教材知识体系结构、要求、在学科体系中的地位、重点难点分析、整合思路，大致课时安排等。

在小学自然中学生已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”学科来学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。

第一单元《步入化学殿堂》，由“化学真奇妙”“体验化学探究”两个课题组成。其中安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、广泛交流，从一些生活或中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发、培养他们学习化学的兴趣、建立有关物质变化的基本概念，结合具体试验，学习科学探究的过程和方法，并初步学会一些化学实验基本操作，为今后的学习奠定良好的基础。

第二单元《探秘水世界》，从社会实际与学生的生活实际出发，在展现水与人类的关系、世界和我国水资源概况，水的污染与防治等疑难问题的同时，以水为载体，将分子的性质，分子在物理变化和化学变化中的变化，混合物、纯净物，化合反应、分解反应，物理性质、化学性质等化学基本概念以及沉淀、过滤、、蒸馏等化学实验基本操作技能的学习贯穿其中，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的经验。同时本单元的特点是将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、练习生活的内容之中。

第三单元《物质构成的奥秘》，包括原子的构成、元素、物质组成的表示三个课题。它们包括原子结构模型、核外电子排布、离子、相对原子质量、元素、元素符号、化学式、化合价、相对分子质量及其有关的计算内容。课程标准指出，九年级化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必须的，化学基础知识和基本能技能还是中学生进行探究轰动的基础和结果，也是对学生进行情感态度、价值观教育的重要体现。所以，本单元教材对学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。

语文第一单元《课程纲要》

学校名称 桥沟小学 课程类型 必修课程 设计教师 郑云霞

适用年级 五年级 总课时 10-14课时 设计日期 2013.2

学生教材及其它资源背景分析

从学生方面看：

学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。

从学习内容看：

在本组的导语中，提出了“走进西部”。因此，在学习过程中，要注意引导学生搜集有关资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地了解西部，认识西部大开发的重要意义。可将搜集到的有关西部自然风光、历史文化、边疆开发、西部建设等方面的内容，在课文教学中作相应安排。为在“口语交际•习作”和“回顾•拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。

课程

目标

1、引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；

2、引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；

3、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。

课程

内容 实施内容 课时安排

《草原》 2课时

《丝绸之路》 1课时

《白杨》 2课时

《把铁路修到拉萨去》 1课时

口语交际 1课时

习作 3课时

交流平台”“日积月累”“趣味语文” 2课时

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初三化学第一单元化学试题

九级化学第一单元测试题

一、单选题(本大题共25小题，共50.0分)

1. 下列选项中不属于化学研究的是（ ）

A.研发氢能源 B.合成新材料

C.编写电脑程序 D.用石油生产化工原料

2.2015年获得诺贝尔奖的中国科学家是（ ）

A. 屠呦呦 B. 张青莲 C. 侯德榜 D. 居里夫人

3.下列属于物理变化的是（ ）

A.食物腐败 B.火药爆炸 C.汽油挥发 D.湿法炼铜

4.下列实验仪器可直接在火焰上加热的是（ ）

A.烧杯 B.试管 C.集气瓶 D.量筒

5.有关酒精灯的使用，下列说法不正确的是（ ）

A.点燃酒精灯时不能用另一只酒精灯 B.应用酒精灯的外焰给试管加热

C.酒精灯的酒精量应超过容积的 D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

6. 人类生活中的下列用品不是由化学提供的是（ ）

A.塑料制品 B.钢铁制品 C.木制品 D.玻璃制品

7.下列成语或俗语中涉及到化学变化的是( )

A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.烟火缤纷 D.铁杵磨成针

8.下列各组物质的变化中,前者属于化学变化,后者属于物理变化的是 ( )

A.电灯发光、冰雪融化 B.钢铁生锈、纸的燃烧

C.蜡烛燃烧、蜡烛熔化 D.汽油挥发、食物腐烂

9.下列物质的用途，与化学性质无关的是( )

A.发酵粉用于蒸制馒头 B.氯化钠用于制取盐酸