(秋季版)七年级历史下册 第18课 统一多民族国家的巩固和发展导学案 新人教版-新人教版初中七年级下

1 第18课 统一多民族国家的巩固和发展

班级__________ 姓名__________

【学习目标】

1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况

2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义

3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施

4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分

【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱

【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固

【学习过程】

一、自主学习

1.清朝进一步加强

，维护政治上的大一统。推崇__________，继承历代文化传统。

2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的

英雄。

3.

年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置

，隶属福建省。 年台湾正式建省，成为中国的一个行省。

4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“ ”的封号； 册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。1727年，清朝开始在西藏设置

。

5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了

地区。________时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。设置____________，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。

6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《

》。

7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括2 ________、赤尾屿等，南至____________。

二、合作探究

清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？

1 第18课 统一多民族国家的巩固和发展

1.台湾自古以;就是我国领土不可分割的一部分。1662年从荷兰殖民者手中收复台湾的是( )

A.郑成功 B.戚继光

C.康熙帝 D.文天祥

2.代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是( )

A.盛京将军 B.伊犁将军

C.乌里雅苏台将军 D.驻藏大臣

3.新疆天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹发动叛乱,三次亲征平定该叛乱的清朝皇帝是( )

A.顺治帝 B.康熙帝

C.乾隆帝 D.雍正帝

4.新疆自古以;就是中国的领土。清朝最早设立的管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的机构是( )

A.西域都护 B.驻藏大臣

C.伊犁将军 D.新疆行省

5.有这样一场战役,发生在17世纪末,被英国学者赫德森评为“在中国与欧洲国家的首次战争中,获胜的是中国人”。这场战役是( )

A.山海关之战

B.郑成功收复台湾

C.雅克萨之战

D.平定大小和卓叛乱

6.中国历史悠久,地大物博,很多旅游景点是历史的再现和纪念。识读下面三幅图片,回答问题。

(1)图1是在平定哪一叛乱之后设置的机构?这一机构的设置起到了怎样的作用?

2 (2)图2西黄寺是清王朝为达赖五世修建的,它见证了清政府对哪一地区的管辖?列举清政府对这一地区管辖的史实。

(3)图3须弥福寿庙位于哪里?它是清朝哪位皇帝为谁修建的?

★1.郭沫若同志写的一副对联“开辟荆榛,千秋功业;驱除荷虏,一代英雄”中的“一代英雄”是指( )

A.岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.张骞

2.反抗外;侵略,捍卫国家主权和领土完整是中华民族的优良传统。下列事件中,能反映这一优良传统的是( )

A.设置台湾府 B.郑成功收复台湾

C.平定大、小和卓叛乱 D.设置驻藏大臣

3.康熙时,如何对台湾进行管理,施琅主张“台湾虽然是一座海岛,却关系着闽、广、江、浙四省的要害,战略地位极其重要……如果放弃台湾,必将酿成大害,只有守住台湾,才可永固边囿”。康熙据此制定的对台措施的最主要意义是( )

七年级下册历史科讲学稿

课题：第三单元

第18课

统一多民族国家的巩固和发展

课型：新授课

计划课时： 2课时

主备人：

审核人：

一、学习目标

1.了解清朝对全国统治的基本史实。

2.了解郑成功收复台湾的史实，清政府在台湾建制的基本情况。

3.知道清政府加强对西藏等边疆地区管理的基本史实，知道清朝的疆域。

4.了解雅克萨之战的经过，知道《尼布楚条约》签订的意义。

5.认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。

6.重点：通过学习，掌握清朝多民族国家巩固和发展所采取的措施与影响；

难点：正确认识清朝民族国家的巩固和发展。

二、预习导学

（一）清朝对全国的统治

1.清朝统治者进入北京后，以 为都城，并逐步建立起对全国的统治。

2.清朝的统治：政治上：沿袭 历代王朝的做法，加强 维护政治上的 。

思想上：推崇 ，继承历代文化传统。

（二）郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

1.郑成功收复台湾的背景：⑴明朝末期， 侵占台湾，在台湾实行殖民统治。

⑵明朝灭亡后，郑成功投入反清战斗，决定 ，作为 的基地。

2.收复台湾的过程：

⑴1661年，郑成功率将士从 出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部并击退荷兰军队反攻，将荷兰军队包围在 和 。

⑵ 年，荷兰殖民者投降，台湾 。 是我国历史上的民族英雄。

3. 清朝在台湾的建制

⑴目的：为了进一步实现 。

⑵过程：①1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾 。② 年，清朝设置 ，隶属福建省。③ 年，台湾正式建省，成为中国的一个 。

1 明朝的统治

课题 第14课 明朝的统治 主备人 备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题) 课型 新授课 备课时间 序号

学习

目标 知道明朝的建立.通过皇权的强化和八股取士,初步理解皇帝专权的弊端.

学法

指导 导、学、探、讲、练

学习过程

【对照学案，自主学习】：

一、明朝的建立

年， 称帝，建立明朝，定都 ，他就是明太祖。随后，明军攻占元 ，结束了元朝对全国的统治。

二、朱元璋强化皇权

措施：

1.在地方，朱元璋取消中书省，设立 ，使行省的权力分散。还先后分封 ，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

2.在中央，废除了 和 ，提升吏、户、 、兵、刑、 六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。把原来的大都督府分为中、左、 、 、

五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。

3.为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的 。明成祖又成立了同类机构 。这两个机构合称 ，成为皇帝的耳目和爪牙。

影响：

三、科举考试的变化

1.变化措施：（1）明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自

；考生对题目的解释必须以朱熹的 为标准，不得自己随意发挥。

（2）明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为 。

2.影响：