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义务教育阶段学校课程设置标准(仅供参考)

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义务教育阶段学校课程设置标准

（仅供参考）

一、课程设置

小学、初中课程设置安排建议表附后。

二、相关说明

1、学校要按照本课程设置安排建议，开齐课程，开足课时。不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束课程。

2、严格遵守义务教育阶段一、二年级26课时，三至六年级30课时，七至九年级34课时的周课时总数的规定。其中，小学一般每课时为40分钟，中学一般每课时为45分钟(九年一贯制学校可按学校实际予以适当调整)。任何学校不得以任何理由增加周课时数或课节用时，加重学生课业负担。

3、学生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，初中不超过8小时；睡眠时间小学不少于10小时，初中不少于9小时。寄宿制学校学生早上起床时间小学不早于7:00，初中不早于6:30；晚上熄灯时间小学不晚于8:30，初中不晚于9:00。走读生到校时间小学夏季不早于7:30，冬季不早于7:50，初中夏季不早于7:00，冬季不早于7:30。

4、寄宿制小学晚饭后要根据学校实际情况和学生的兴趣爱好，安排丰富多彩的活动（观看影视、参加兴趣小组活动、做游戏、开展团体心理咨询活动等）。学校要积极创造条件，充分利用电视、电脑、多媒体等设备设施，制定课外活动安排表，要求做到有目标、有内容、有时间、有人员、有责任、有考核，逐步形成晚饭后学生在校活动的长效机制。

5、学校要大力开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动一小时，提高学生体质健康水平。按照调整后的体育课要求，小学1-2年级每周3课时，小学3-6年级和初中每周2课时，保质保量上好体育课。同时将课间操、课外活动纳入教学计划，认真抓好落实。

6、学校要按照课程设置标准，对现有教师任课进行调整。首先要加强体育、音乐、美术三个学科教师重点调整，在学科专任教师不足的情况下，鼓励有体育、音乐、美术专长的其他学科教师暂时兼职。初中及500人以上小学，音体美教师必须达到专职安排，300人以上小学，音体美三科至少有1—2科设专职教师。

7、学校要着眼于加强教育教学研究，推进课堂教学改革，努力打造务实高效课堂，切实提高课堂教学效率。要严格控制学生每日课外作业量，提倡分层布置作业，布置弹性作业，切实加强作业批改和订正环节。原则上，非寄宿制小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过1小时。

8、学校要以培养学生学习兴趣习惯、独立思考能力、科学创新能力和综合实践能力为出发点，抓好综合实践课程与地方课程和校本课程（要体现安全教育、国防教育等）的开设。在实施中要注重教学计划的严谨性和可操作性，教学形式的灵活性与多样性，教学内容的精确性和规范性，练习设计的科学性与实效性，评估检测的导向性和激励性，夯实教学常规标准，增强评估的可操作性，切实提高教育教学效果。

三、执行要求

1、态度坚决地执行安排。各校必须明确课程设置是国家意志的体现，学校办学的底线，不折不扣地执行统一安排，决不允许自作主张，更不能欺上瞒下，搞“两张课表”。 2、积极主动地优化课程。要根据课程设置要求，紧密结合本校实际，创造性地开展优化课程开设质量研究，努力提升课程开设水平和效益。督导室要及时发现典型，总结推广，不断优化国家课程开设质量。

3、毫不手软地查处违规。要把优化课程设置作为我优化教育发展，提升教育质量工作的突破口，在充分准备的基础上，新一轮课程规范开设工作要加大督导力度，对工作中违反规定的失职行为要加大处理力度，凡发现随意更调课程设置标准，欺上瞒下搞两张课表，任意延长课时安排，师资配备不能到位等行为，要按照教育工作严重违规事故，对相关校长和责任者予以从严处理，直至就地免职，决不姑息迁就。

附件一

初中课程设置安排建议

年级

课时

课程

七 八 九

国

家

课

程 思想政治 2 2 2

地理 2 2

历史 3 3 3

语文 5 4 5

数学 6 5 5

生物 2 2

物理 3 3

化学 3

外语 5 5 5

体育与健康 2 2 2

音乐 1 1 1

美术 1 1 1

综

合

实

践 计算机 2 1 1

研究型学习 1 1 1

地方与学校课程 班会 1 1 1

校本课程

(安全教育、国防教育) 1 1 1

周课时总数 34 34 34

小学课程设置安排建议

年级

课时

课程 一 二 三 四 五 六

国

家

课

程 品德 3 3 2 2 2 2

科学 2 2 3 3

语文 9 9 7 7 7 7

数学 5 5 5 5 5 5

外语 3 3 3 3

体育与健康 3 3 2 2 2 2

音乐 2 2 2 2 2 1

美术 2 2 2 2 1 2

综

合

实

践 计算机 1 1 1 1

研究型学习 1 1 1 1

地方与学校课程 班会 1 1 1 1 1 1

校本课程(安全教育、国防教育) 1 1 2 2 2 2 周课时总数 26 26 30 30 30 30

附件二

初中教师任课一览表（样表）

学校（章）

班级

教师

课程

思想政治

地理

历史

语文

数学

生物

物理

化学

外语

体育与健康

音乐

美术

计算机

研究型学习

地方与学校课程 班会

小学教师任课一览表（样表）

中心学校 学校（章）

班级

教师

课程

品德

科学

语文

数学

外语

体育与

健康

音乐

美术

计算机

研究型

学习

地方与学校课程 班会

合集下载

北流市义务教育学校课程设置及课时安排表

北流市义务教育学校课程设置及课时安排表

年级课程一二三四五六七八九备注品德与生活22品德与社会2222思想品德222语文887766555数学554444544英语3333444体育443333体育与健康333音乐222222111美术222222111科学2233物理23化学3地理22生物32历史222信息技术1111222综合实践活动地方课程与学校课程332626303030303434349109101050105050101050119011901122北流市义务教育阶段新课标课程设置及课时按排表

课程门类

444周课时总数学年总课时4444

2022义务教育课程设置表

2022义务教育课程设置表

- 1 - 2022义务教育课程设置表

按照中华人民共和国教育法的规定，中国的义务教育课程及其学科范围和要求一直在变化，以实现教育的普及和进步，以及持续的教育改革。考虑到2022年的发展需要，根据最新的综合考虑，中国学校确定了2022年义务教育课程设置表，每个学校都要按照这一设置表来安排义务教育课程。

一、小学课程

小学课程主要包括语文、数学、科学、音乐、体育、少数民族语言、电子信息、社会学等。

1.文

语文课程的内容包括文学知识、作文能力、语言综合能力、文体技能、知识应用能力等。重点训练学生阅读、写作、听说读写能力，同时强化书写技能，提高学生文学素养和素质修养。

2.学

数学课程的内容包括数学基础知识、数学运算能力和综合能力、领会数学思想能力等。突出强调训练学生运算能力、逻辑思考能力，通过分析解决实际问题，使学生培养数学思维能力。

3.学

科学课程的内容包括自然科学基础知识和实践能力、科学思维和创新能力、实验操作能力等。重点培养学生的实验操作能力和科学思维能力，通过系统的实践、探究来发展学生的科学素养。

4.乐 - 2 - 音乐课程的内容包括音乐知识、欣赏能力和创作能力、表演技巧等。重点培养学生听力、唱功和乐器演奏能力，培养学生感知音乐以及艺术创作表现能力，以及分析解读音乐作品的能力。

5. 体育

体育课程的内容包括基本体育知识、技术训练、体能素质训练、健康管理和生活技能等。重点培养学生的正确的体育概念和良好的运动习惯，提高学生的体能和锻炼体质，促进健康的生活方式。

6.数民族语言

少数民族语言课程内容包括少数民族文化、少数民族语言、语言文字能力和社会文化能力。重点训练学生认识少数民族文化，培养学生的少数民族语言听、说、读、写能力，全面提高学生的综合能力。

7.子信息

河北省义务教育课程设置及课时安排表

河北省义务教育课程设置及课时安排表

河北省义务教育课程设置及课时安排表

河北省义务教育课程设置及课时安排表

一、总体要求

根据河北省教育局的要求，河北省义务教育阶段的课程设置应以培养学生的全面素质为目标，注重学科知识和综合能力的培养，以及德、智、体、美、劳全面发展。同时，要贯彻素质教育理念，注重学生的兴趣和能力发展，促进他们的多元发展。

二、必修课程设置及课时安排

1、语文

1.1 阅读与表达

- 国内外名著阅读

- 文章理解与表达

- 作文写作

1.2 语言运用

- 词汇积累与运用

- 语法知识理解与运用

1.3 口语交际 - 口头表达能力培养

1.4 文学鉴赏

- 古代文学鉴赏

- 现代文学鉴赏

2、数学

2.1 基础知识与技能

- 数的认识与运算

- 代数与方程

- 几何与测量

- 统计与概率

2.2 探究与应用

- 数学问题解决能力培养

3、英语

3.1 听力与口语

- 听力理解

- 口头表达

3.2 阅读与写作 - 阅读理解

- 写作技巧

3.3 语法与词汇

- 语法知识理解与应用

- 词汇积累与运用

4、自然科学

4.1 生物学

4.2 化学

4.3 物理学

4.4 地理学

5、政治与法律

5.1 国家与公民

5.2 政治制度与法律

5.3 公民权利与义务

6、历史与文化

6.1 中华文明

6.2 世界历史 6.3 文化遗产

7、信息技术

7.1 计算机基础知识

7.2 网络与信息安全

7.3 数据分析与处理

8、美术与音乐

8.1 绘画与造型

湖南省义务教育课程设置计划标准

湖南省义务教育课程设置计划标准

湖南省义务教育课程设置计划标准

为了进一步推进湖南省义务教育的发展，提高教育质量，湖南省教育厅制定了义务教育课程设置计划标准。该标准旨在建立科学、完整的课程体系，规范课程设置，优化教育资源配置，促进学生的全面发展。

一、课程设置的原则

1、全面性原则：课程设置应涵盖德、智、体、美、劳等多个方面，注重学生的全面发展。

2、基础性原则：课程设置应注重基础知识的传授，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

3、科学性原则：课程设置应遵循科学规律，注重学科之间的和衔接。

4、灵活性原则：课程设置应具有一定的灵活性，满足不同地区、不同学校的教育需求。

二、课程设置的标准

1、德育课程：德育课程应注重培养学生的思想道德素质，包括爱国主义、集体主义、社会主义教育等。同时，应加强法制教育、心理健康教育等。 2、语文课程：语文课程应注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。同时，应加强传统文化教育、人文教育等。

3、数学课程：数学课程应注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，应加强数学文化、数学应用等教育。

4、科学课程：科学课程应注重培养学生的科学素养和探究能力。同时，应加强科技创新、实践操作等教育。

5、体育课程：体育课程应注重培养学生的身体素质和运动能力。同时，应加强健康教育、体育文化等教育。

6、美育课程：美育课程应注重培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力。同时，应加强艺术实践、文化传承等教育。

7、劳育课程：劳育课程应注重培养学生的劳动意识和劳动技能。同时，应加强社会实践、志愿服务等教育。

三、课程设置的实施

1、学校应根据本标准制定具体的课程实施方案，包括课程设置、教学内容、教学方法等。

2、学校应加强对教师的培训和管理，确保教师具备实施新课程的能力和素质。

3、学校应积极开展教育教学改革，推进素质教育，提高教育质量。

4、政府应加大对教育的投入，改善办学条件，提高教师待遇，为实施新课程提供保障。