部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》公开课教学设计_0

④自然能满足人类的一切需要
A①② B②③ C①③ D②④
五、布置作业P10923材料题
道德与法治学科课时通、个案
九年级复习1课时主备人：年月日
课题
专题13正视发展挑战 建设美丽中国
学习目标
1问题与挑战2理念与对策3愿景与目标
教学重点
掌握课标对应的知识点
教学难点
掌握课标对应的知识点
教学环节及课堂习题
教师个案
一、整体感知课本Βιβλιοθήκη 容阅读九年级上册第六课一二框内容
二、课标要求
1我国人口现状的基本特点
可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
四、课堂练习典型题例
五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是（ ）
①自然资源与生态环境相互影响
②人类要主动改善生态环境
③人类善待自然，自然则滋养人类
2人口增长要同经济和社会发展计划相适应
3我国资源环境面临的危机
4节约资源和保护环境的基本国策
5人与自然和谐共生的关系
6走绿色发展道路，建设生态文明
7实现可持续发展
感受网络丰富日常生活。
2认识网络应用的利弊。
3遵守网络规则，合理利用网络
教学环节及课堂习题

研学归纳
• 3、为什么要实施“全面二孩”生育政策？ • (1) 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化 不断完善。 • (2) 我国实施“全面孩”政策，就是为了更好地适应 经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人 口长期均衡发展。P76
目标研学：资源环境面临危机
自主研学： 我国也有上述威胁人类生存的十大环境问题吗？ 我国的资源环境总体状况怎么样？
研学活动一：认识发展中的人口问题
• 情境:材料一：阅读课本P75相关链接的材料，并分析数据。
• 自主研学:
• （1）联合国把7月11日定为“世界人口日”说明了什么？ • 说明了人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社
会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带 来了严重的社会问题。 • （2）我国的人口有什么特点？（人口国情）
• 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。P75
• 基本特点： ①人口基数大②人口素质偏低 • 新特点： ①人口增速趋缓②人口出生率低③人口老龄化加剧
④男女性别比失衡 ⑤城乡分布不均衡⑥ “独生子女”社会问题
• 自主研学：先用序号分析材料中的数据可以分成哪几个
方面，再结合人口特点进行分析
这个观点是错误的， 这是牺牲环境和资源 为代价来实现经济一 时增长，是走西方工
业化的老路
请你点评以上观点，并说明理由。
这个观点具有一定的合理 性，看到要合理利用，提 高资源利用率，但是节约 资源并不等于少用资源， 还应包括保护已有资源和
开发利用新的资源
研学归纳
• 6、严峻的资源问题带来的影响及反思
人口基数大
• 材料二：①２０１７年末中国大陆总人口为１３９００８ 万人，比上年末增加７３７万人。从年龄构成看，１６ 至 口 ０５的万９比人周 重 ，岁 为 占人的 ６ 总化口加劳 ４ 人老剧龄动 ． 口年 ９ 的龄％１人；７②口．６为３０９％周０。③岁１2及0９1以6９年上万全人人年口，出２人占生４口总出低人０生人口９率 17人8口6万增速人趋，出生率为12.95%。2017年全年出生人口 1723万缓人，出生率为12.43%。④ 2017年人口自然增长率 为5.32‰，2016年人口自然增长率为5.86‰。⑤从城乡结 构看，城镇常住人口８１城３乡４分布７万人，占总人口比重（ 城镇化率）为５８．５２％不均。衡乡村常住人口57661万人 ，占总人口比重41.48%。

政治
年（班）级
九年级
课题
正视发展挑战
课型
新授课
教学
目标
1.知识目标
知道我国的人口、资源、环境的现状、危害及应对措施。
2．能力培养
面对身边的人口、资源、环境问题，增强运用所学知识分析问题和解决问题的能力
3．情感教育与价值观
树立绿色发展理念，能够正确处理人口、资源、环境之间的关系。
教学
重点
人口、资源、环境问题的现状及应对措施
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
教学反思
板书总结与完善：人口、资源、环境间的关系
【设计意图】从学生日常生活入手，引导学生留心生活，提高运用所学知识分析问题解决问题的能力。
三、课堂小结与收获
1.完成知识对对碰
2.师总结：绿水青山就是金山银山，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，争做环保的宣传者和践行者，让每一天都是生态日。
四、作业与练习
学生活动
要点归纳：资源问题
【设计意图】表格思路清晰，有效培养学生读表能力，直观呈现材料，从而把握重点。
主题活动三：发展中的环境问题
展示材料：图片
思考问题：1.列举有哪些环境问题？2.会带来哪些危害？3.我们应该怎么办？
要点归纳：环境问题
过渡：面对严峻的人口、资源、环境问题从国家和青少年的角度思考我们该怎么办呢？
教学
难点
计划生育与全面二孩的关系
教学
方法
案例分析法；讨论法
学法
设计
自主分析法；小组探究合作法
教学
准备
教师
人口、资源、材料材料搜集；PPT制作
学生
预习
课时
安排
共1课时
教学过程

部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第1课时正视发展挑战》，主要让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，以及如何正确面对这些挑战。

教材通过生动的案例，深入浅出地分析了我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面存在的问题，并提出了相应的解决措施。

本课时内容旨在培养学生对国家发展的关注，提高学生的社会责任感和使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会认知，对国家发展有初步的了解。

但在面对具体问题时，仍可能存在一定的认知偏差。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确认识我国的发展挑战，激发他们的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战，提高学生的社会责任感。

2.培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，为我国未来发展贡献力量。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。

2.难点：培养学生正确面对发展挑战的态度，树立可持续发展的观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解我国的发展挑战。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

3.情境模拟法：创设相关情境，让学生在实际操作中感受发展挑战，培养他们的社会责任感。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备情境模拟材料，让学生在实际操作中感受发展挑战。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组我国发展过程中的图片，让学生了解我国在生态环境、资源利用、经济发展等方面所取得的成就，同时引导学生关注我国在发展过程中所面临的挑战。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国在发展过程中所面临的挑战。

第1课时《正视发展挑战》一、教学目标1.知识目标知道我国的人口、资源、环境现状；了解我国坚持计划生育的基本国策，积极调整人口政策。

2.能力目标体会人口、资源、环境问题对我国经济社会发展的影响，培养分析问题因果联系的能力。

3.情感、态度与价值观树立可持续发展的意识。

二、教学重点（1）我国的人口、资源、环境现状。

（2）人口、资源、环境问题对我国经济社会发展的影响。

三、教学难点树立可持续发展的意识。

四、教学过程（一）导入新课教师展示幻灯片“你说我说”，思考回答问题：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？学生回答后，教师作出小结。

教师总结：这些公益广告涉及生活中的人口、资源、环境问题；我们面临严峻的人口、资源、环境问题。

（二）讲授新课●发展中的人口问题1．我国的人口国情和特点（人口形势）教师提出问题，在学生回答后作小结。

教师总结：（1）我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

（2）①人口基数大,人口素质偏低,是我国人口现状的基本特点。

②我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

2．认识我国人口问题的严峻性（实行计划生育的必要性）教师提出问题，在学生回答后作小结。

教师总结：（1）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。

人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。

（2）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

在未来相当长时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

计划生育基本国策必须长期坚持。

3．理解计划生育基本国策教师提出问题，待学生思考后作小结。

教师总结：（1）实行计划生育,就是要控制人口数量,提高人口素质。

国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。

第六课建设生态文明第一框正视发展挑战“体会生态环境与人类生存的关系 ,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意识”，“掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力"；“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。

”本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”与“法律与秩序”。

具体对应的内容标准是：知道我国的人口、资源，环境等状况，了解计划生育、保护环境,合理利用资源的政策,形成可持续发展意识；知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。

具体对应的内容与要求是:“规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非运用法律方法维护自身权益通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”；初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则, 初步形成依法参与社会公共事务的意识”。

本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。

其一 ,党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的 "建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。

必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献”其二,党的十九大报告第九部分“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”中的"人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然 ,顺应自然,保护自然。

自我反馈
4－1
巩固练习
第二单元第4课 计划பைடு நூலகம்育与保护环境基本国策
3、关于生产与环境，有这样的顺口溜：“一年开荒，二
年打粮，三年五年变沙梁”，“有了绿水青山，才有金山
银山。”这告诉我们 D（ ）
Ａ先发展经济再治理环境
Ｂ有了绿水青山，经济就会自然而然地发展
Ｃ 要想经济得到发展，环境就不可避免地遭到破坏
A ② ③ B ① ② ③ C① ③ D ② ③ ④
自我反馈
4－2
巩固练习
2019年5月
2.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
计划生育基本国策必须长期坚持
2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩 政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
一、发展中的人口问题
3. 实施计划生育基本国策的好处
使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资 源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。
4.实施计划生育基本国策的好处
第二单元第4课 计划生育与保护环境基本国策
练习一
1、“我叫少林寺，我想上学上不了；我叫吐鲁番，一年四 季缺衣穿；我叫海南岛，一天三顿吃不饱。”从小品《超
生游击队》中创作的这段顺口溜说明（D ）
①优生可以提高人口素质 ②少生可以减轻家庭负担 ③超生影响人民生活水平的提高 ④超生不利于抚育下一代 A①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
我国人口现状
基本特点：人口基数大，人口素质偏低
新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、 性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女” 社会问题凸显等
第二单元第4课 计划生育与保护环境基本国策
影响人民 生活

生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化 不断完善，计划生育基本国策要长期坚持下去。
老龄化加剧 劳动力不足
影响我国经济 社会的发展
2016年
全面实施 二孩政策
计划生育基 本国策的调 整和完善
法 治 保 障
《中华人民共和国人口与计划生育法》
4.实行全面二孩政策的意义
为了更好地适应经济发展的需要， 促进家庭幸福和社会和谐，使人口均衡 发展，缓解人口老龄化压力，有利于促 进经济持续健康发展、实现全面建成小 康社会的目标。
增速趋缓
2005-2016年男女性别对比 男女性别比失衡
材料六:2005-201子女”社会问题凸显
养老压力大 “失独”问题 “空巢”家庭 独生子女心理问题
1．我国人口现状的特点
基本特点
人口基数大 人口素质偏低
新特点
增速趋缓 出生率低 老龄化加剧 男女性别比失衡 城乡分布不均衡
西方工业化老路：高污染、高消耗、低效益，粗放式 发展。 新路：集约型、低能耗、高效益的新型工业化道路。
三、发展中的环境问题
1.环境问题的现状
我国的环境形势十分严峻，不容乐观。大气污染、水污 染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。
2.产生环境问题的原因有哪些？
原因：一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与 生态保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人 口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境 问题愈加严重。
三、发展中的环境问题
3.环境问题带来哪些后果（危害）？
环境恶化加剧自然灾害的发生 严重破坏生态平衡 威胁着人民的生命安全和身体健康。
4.解决措施？
坚持保护环境的基本国策，建立健全相关法律法 规，加大执法力度，积极参与环保宣传，增强环 保意识，积极同各种破坏环境的违法行为作斗争

人口基数大
人口素质偏低
思考：说明了我国的人口现状的什么特点
人口素质包括人口的身体素质、文化 素质和思想道德素质。
新中国建立以来，我国人民的健康水平有了很大的 变化。人口死亡率大大下降，平均预期寿命大大提 高，被讥讽为“东亚病夫”的中国变成了“亚洲体 育强国”。但是，在我国现有人口中，发育不全、 身体畸形、智力迟钝和痴呆者，还有好几百万，这 些人不同程度地丧失了劳动力和生活自理能力。
──我国人口的身体素质偏低
中国2010年第六次全国人口普查显示这一数值为 118.06，即当时平均每出生100名女婴相对应地出生 了近120名男婴，这大大偏离了103－107的正常范围。
男女性别比失衡
年份
195 196 198 199 200 200 342005
2010
65岁以 4.4 3.5 4.9 5.5 6.9 7.6 上人口 1% 6% 1% 7% 6% 9%
复兴贡献自己的力量 • （3）为了国家和民族的长远利益，将来做
一个计划生育政策的自觉执行者。
当堂检测
• 1.我国人口现状的基本特点是( A ) ①人口基数大 ②人口素质偏低 ③人口增 长速度加快 ④老龄化加剧 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
2、“全面二孩”政策于2016年1月1日起开始实施。“ 全面二孩”是指每对夫妇都可以生育两个孩子的政策。
劳动力数量减少对我国经济的影响 ：
• （1）劳动力短缺现象，日益加剧企业用工 成本显著提高
（2）劳动力从农业向非农业产业转移速度减 缓抑制了资源配置效率提高的速度
（3）导致我国人口老龄化问题严重，增加社 会养老负担
如何应对人口老龄化?
(1)探索生育制度改革（如全面二孩） (2)建立社会养老保障体系 (3)充分利用老年人力资源 (4)发展夕阳产业 (5)关爱老人………

第六课建设美丽中国第2课时正视发展挑战——资源环境面临危机【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：环境、资源问题的实质。

【学情分析】青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。

中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。

当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。

加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的优患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。

【内容依据】本课所依据的课程标准的相应部分一是“课程目标”，具体对应的内容标准是:“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”:“掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力";“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”。

本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。

具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”;“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。

【教学方法】情境教学法、启发式引导法、讲授法、谈话法、归纳总结法以及练习巩固法相结合；【学法指导】观察法、互动探究法、小组合作法、归纳法、练习法等相结合；【课时安排】1课时【教学准备】精心备课、制作多媒体课件、选择练习题、制作导学案；【教学过程】一、导入新课教师设问：党的十九大报告提出我们要建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，但是在当前我国快速发展，经济腾飞的过程中出现了三大不容乐观的问题影响“美丽中国”的建设，它们分别是什么？教师总结：它们的解决除了需要国家积极应对之外，还需要我们大家的参与。

1.知道我国的人ロ、资源、环境等状況；了解计划生育、 保护环掌握构建知识体系的方法；学会理论联系实际，运用 所学知识分析，解决问题。
3.树立忧患意识，增强责任感，落实环保行动，为建设 美丽中国和美丽河南建言献策。
1.人口现状的特点？ 2.为什么要重视发展中的人口问题？ 3.为什么要长期实行计划生育基本国策 4.为什么实施“全面两孩政策”？ 5.我国的资源现状？（特点？） 6.我国环境的现状？（特点？） 7.为什么要关爱和保护环境？ 8.必然选择的一条什么道路？（坚持绿色发展，走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路）
境为代价谋求经济发展，不能走先污染后治理的老路。
（3）要转变经济发展方式，变粗放式发展为集约式发展，
经济发展中注意节约资源和保护环境，要增强环保意
识，大力发展绿色经济、低碳经济。
（4）为让青山常在、绿水长流，国家要完善环保方面的
法律法规，并加大执法力度；媒体要及时曝光环境污染
事件，宣传环保模范的事迹；个人要树立环保意识，自
2.经济建设最关键，生态建设是中心
答：（1）现阶段，我国一切工作的中心是经济建设， 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家 兴旺发达和长治久安的根本要求。 （2）经济建设和生态建设关系密切。坚持以经济建设 为中心，可以为生态建设提供物质基础；搞好生态建 设可以为经济建设提供良好的投资环境。 （3）我们要坚持以经建设为中心，并把生态建设放在 突出位置，一手抓经济，一手抓生态。
2.坚持人与自然和谐共生的理念；（坚持绿色发展的理念；）
甲：经济建设为中心，环境污染难避免；
乙：转变方式促增长，绿水青山能长留。
【作答思路】 （1）经济建设为中心→中心？→经济建设的地位 （2）环境污染难避免→是否可以避免？→正确处理经 济发展和生态环境保护的关系。 （3）转变方式促増长→如何转变？→具体做法。 （4）绿水青山能长留→怎样留？→建设美丽中国的做 法→不同角度分析。

关注生态文明建设美丽中国》教学设计主题单元标题关注生态文明建设美丽中国适用年级九年级所需时间3课时课外1周主题单元学习概述本单元围绕国家生态现状、持续发展和学生健康成长发展的需求出发、构建，内容主要针对当前我国面临的人口、资源、环境、生态等实际问题，以“关注家乡发展，建设美丽中国”为主题，引导学生积极树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；并引导学生从身边点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的好习惯，为生态文明建设和建设美丽中国做出贡献。

为了更好地实现本单元“了解国家资源环境现状；关注国家生态发展；从我做起，共建美丽中国”的教育目标，结合本单元课程标准的目标要求和内容规定，以国情实际为主线，同时渗透党和国家的路线方针政策、相关时事知识，并将它们进行有机、有效的整合，本单元设计了如下几个专题：专题一：“大地在呻吟，地球在哭泣”。

这一专题是让学生通过调查、研究发现我国的人口、资源、环境、生态现状，明确制约我国经济可持续发展的因素，明确“走可持续发展道路，建设生态文明，共创美好家园，打造美丽中国”的必要性和重要性关注家乡的生态发展，为建设美丽中国提供科学依据。

专题二：“法规来护航，国家在行动”。

这一专题是让学生通过对国家环境保护法律法规、国家环保方针政策的学习，整合所学内容，明确国家在“关注生态文明、建设美丽中国”方面所做的努力：坚持科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

专题三：“关爱大自然，你我共努力”。

这一专题是学生通过明确关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。

引导学生从身边做起，从日常生活做起，建设美丽家园。

这一专题中还让学生积极自主参与社会实践活动，引导学生树立可持续发展观念，增强社会责任意识和使命感，为让“建设美丽中国”做出自己的贡献。

以上三个专题的学习是紧密联系的，根据学生的认知难度，在设计上循序渐进，逐步落实。

专题三“关爱大自然，你我共行动”，属于研究型学习的内容设计。

第六课建设美丽中国第一节正视发展挑战【教学目标】知识目标：了解我国发展中出现的人口问题、资源问题、环境问题的表现，特点和危害，理解我国坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

能力目标：能够解读数据背后的问题意义；能辩证看待我国发展中面临的挑战。

情感态度价值观：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。

【教学重点】资源环境面临严峻形势。

【教学难点】发展中的人口问题【教学过程】一、视频导入：欣赏MV《地球你好吗？》提问地球它真的好吗？不好的原因是什么？学生谈原因，教学师小结引入新课二、新知探究（一）发展中的人口问题1、图片展后，学生通过数据、图表、文字概括出人口的基本特点和新特点，以及现阶段我国最重要的国情。

2、人口的特点会对我们国家造成哪些影响呢？学生分组讨论，全班展示交流。

从而也使学生们正确认识到人口问题始终是我们面临的全局性、长期性、战略性问题。

所以计划生育基本国策必须长期坚持。

3、播放视频《相关人士解读二孩政策》让学生清楚的认识到《计划生育基本国策》不是一陈不变的，它的调整就是为了应对人口的特点，从而也概括出二孩政策的意义。

（二）发展中资源问题1、教师出示资源的相关图表，让学生概括出资源短缺特点。

2、我国和世界发达国家资源利用率的对比让学生概括出我国面临着严峻的资源形式。

3、师生举例说明资源如何严峻如水资源、粮食资源、电资源等，已有的资源有的也是不可再生的，不合理的开发利用，势必会造成资源枯竭，和对生态的破坏，影响经济的可持续发展。

4、学生树立节约资源的意识，从日常小事做到节约资源。

（三）发展中的环境问题1、播放视频柴静的《穹顶之下》，视频让你震撼的原因？让你警醒的问题是什么，它对人类产生的危害。

2、除了视频中的环境问题我们身边还有哪些环境问题，又会对我们的生活造成哪些影响？3、把同学们列举的环境问题分成三大类，并且它们呈高发趋势，成为民心之患，民心之痛，从而概括出环境问题的国情。

生态环境部对内蒙古杭锦旗库布其 沙漠亿利生态示范区等16个地区作 为“‘绿水青山就是金山银山’实践创 新基地”表彰授牌。近年来，现代 特色农业示范区辐射覆盖面积达5 万多亩，通过生态引领发展，绿了 青山富了群众。
生态环境部将进一步提高示范创建 的规范化和制度化水平，在全国生 态文明建设实践中发挥更重要的引 领和示范作用。
中央环保督察为什么重视此类小问题？
中央环保督察组反馈的有关问题，要认真 落实整改，做到守土有责、守土负责、守 土尽责。各级纪检监察机关要履行监督执 纪问责职责，敢于动真碰硬，严肃查处环 保领域腐败及失职失责问题，以强有力的 问责倒逼环保责任落到实处，为全市生态 环境保护提供坚强纪律保障。p79
放任自流会有什么结果？
思考：从国民受教育的程度看，你认为我 国人口文化素质的基本状况如何？它对我 国社会经济有哪些影响？
沙坡头区常乐镇党委委员张义不认真履行职 责，对辖区企业及养殖场监管不严问题。
中宁县恩和镇党委委员、武装部长闫伟和曹 桥村党支部书记陈凯不认真履行职责问题。 2018年6月，中央环保督察组反馈了中宁县 恩和镇曹桥村雪海粮油加工厂面粉加工废水 和生活污水排入附近沟渠。
公益广告
不要让眼泪成为世界上最后一 滴水；除了脚印，什么都不要 留下；除了相片，什么都不要 带走。
你说我说：这些公益广告涉及 生活中哪些问题？读了广告后， 你有哪些感受？
正视发展挑战 发展中出现的问题： 人口问题 环境问题 资源问题
探究分享：
根据2015年全国1%人口抽样调查结果推算， 同2016年第六次人口普查相比，我国每10 万人中具有大学教育程度的人口由8930人 上升为12445人，具有高中教育程度的人口 由14032人上升为15350人，具有初中教育 程度的人口由38788人下降为35633人，具 有小学教育程度的人口由26799人下降为 24356人。