第一章 计算机系统基础实验

第一章 计算机系统基础实验

实验一 微型计算机的硬件认知

一、实验目的

1. 熟悉微型计算机的外观组成；

2. 了解微型计算机的外部接口；

3. 了解微型计算机的常用外设；

4. 掌握常用外设的连接方法；

5. 熟悉微型计算机的硬件安装步骤。

二、实验内容

1. 认知微型计算机的外观组成。

一台微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘和鼠标组成，家庭用的微型计算机还会连接打印机、音箱和扫描仪等常用外设。如图1-1- 1所示。

键盘鼠标显示器主机箱扫描仪打印机音箱

图1-1- 1微型计算机组成

2. 观察并认知微机主机箱背板上的各种接口。

(1) 这些连接外设的接口主要有鼠标接口、键盘接口、网卡接口、声卡接口、显卡接口、串口等。如图1-1- 2所示。

(2) 关闭计算机电源，将显示器、网线、键盘、鼠标等常用外设从主机箱上拆下来。

(3) 再把计算机的各个外设连接到主机箱背板的接口上。

(4) 启动计算机，使其能正常工作。

图1-1- 2 主机箱背板接口

3. 认知微机主机箱内的各主要部件。

(1) 打开微机主机箱，观察主板、CPU、内存条、显卡、硬盘、光驱等部件，主板的结构如图1-1- 3所示。

图1-1- 3主板结构

(2) 通过观察部件的外观及上面的标识，填写记录以下部件的信息。

主板的厂商及型号：_______________________________。

CPU的厂商及型号：_______________________________。

内存条有________条。

SATA接口的个数：________个。

PCI插槽的个数：________个。

(3) 观看微机组装视频，熟悉微机的组装过程和各部件的安装要点。

北桥芯片

南桥芯片

SATA接口 内存插槽

CPU插槽

PS/2接口

USB接口

PCI-E ×16插槽 串行接口 声卡接口 PCI-E ×1插槽 PCI插槽 并行接口

网卡接口 PS/2接口 电源接口

USB接口 网卡接口

声卡接口 串口

DVI接口 VGA接口

HDMI接口 实验二 Windows 7的系统设置与维护

一、实验目的

1. 掌握Windows 7的桌面及设置；

2. 掌握任务栏及开始菜单的设置；

3. 掌握常用系统管理工具的使用；

4. 掌握Windows 7常用工具的使用。

二、实验内容

1. 桌面的设置。

(1) 桌面图标的设置。

①显示和隐藏桌面图标。

②自动排列桌面图标。

③按名称排序桌面图标。

④在桌面上添加“计算器”程序的快捷方式图标。

⑤如果桌面上没有“网络”和“控制面板”的图标，则显示；若有，则隐藏。

(2) 个性化设置

①主题设置为“Aero”主题里的“建筑”。

②桌面背景设置为顶级照片里的第三张图片。

③屏幕保护程序设置为“三维文字”，等待时间为“1”分钟。

④查看并记录当前屏幕的分辨率为__________________，然后更改屏幕的分辨率为1280 x

1024。

⑤查看并记录当前颜色质量为__________________，然后更改颜色质量为“增强色（16位）”。

提示：在“屏幕分辨率”窗口中单击“高级设置”链接，弹出的对话框中再单击“监视器”选项卡。

2. 任务栏的设置。

(1) 锁定或解锁任务栏。

(2) 自动隐藏任务栏。

(3) 任务栏位置设置为“顶部”。

(4) 设置通知区域中的“网络”图标的通知行为为“隐藏图标和通知”。

(5) 在任务栏上显示“链接”工具栏。

3. 开始菜单的设置

(1) 设置“存储并显示最近在「开始」菜单中打开的程序”。

(2) 电源按钮操作设置为“重新启动”。

(3) 设置“存储并显示最近在「开始」菜单和任务栏中打开的项目”。

(4) 在“开始”菜单中不显示“游戏”子菜单。

提示：“任务栏和「开始」菜单”对话框的“「开始」菜单”选项卡中，单击“自定义”按钮，可以自定义“开始”菜单中链接、图标和菜单的外观和行为。

4. 任务管理器的使用

(1) 启动“计算机”、“Microsoft Word 2010”和“Microsoft Excel 2010”几个程序，这几个程序可以从“开始”菜单中找到。

(2) 打开“Windows任务管理器”窗口，观察并记录以下信息：

进程数：_________。

线程数：_________。

CPU使用率：_________。

物理内存总数：_________MB。

当前登录用户的用户名：__________________。

(3) 将应用程序对应的进程映像名称和线程数填写在表1-2- 1中。

表1-2- 1应用程序对应的进程映像名称和线程数

应用程序 进程映像名称 线程数

计算机

Microsoft Word

Microsoft Excel

提示：在“Windows任务管理器”窗口的“应用程序”选项卡中，右击应用程序，在弹出的快捷菜单中单击“转到进程”，就能看到该应用程序对应的进程；在“进程”选项卡中，单击“查看”|“选择列”命令，在弹出的如错误！未找到引用源。所示对话框中可以选择需要显示的列。

图1-2- 1选择进程的显示列

(4) 通过结束任务终止“计算机”程序的运行；通过结束进程终止 “Microsoft Word 2010”和“Microsoft Excel 2010”的运行。

5. 安装和删除程序

(1) 在“程序和功能”窗口中卸载“腾讯QQ”软件。

(2) 关闭“Internet Explorer”浏览器软件。

(3) 完全安装“Internet信息服务”下的“Web管理工具”。

提示：在“程序和功能”窗口单击左侧的“打开或关闭Windows功能”链接，在打开如错误！未找到引用源。所示的“Windows功能”窗口中选择打开或关闭（安装）Windows的软件。

图1-2- 2 “Windows功能”

6. 设备管理器的使用

打开设备管理器窗口，观察并记录以下设备的信息：

(1) CPU的型号为_________，内核有_________个。

(2) 网络适配器为：____________________________________。

(3) 显示适配器为：____________________________________。

7. 用户管理

(1) 创建一个名称为你姓名的用户帐户。

(2) 帐户类型设置为标准用户。

(3) 为该帐户设置密码、照片。

(4) 切换用户，用新用户登录计算机，注意观察桌面和用户文件夹与之前的变化。

8. Windows 7常用工具的使用

(1) 计算器

①把十进制数192转换成二进制的结果是：__________________。

提示：单击“查看”|“程序员”命令。

②计算从1到10十个数的平均值、平均平方值、总和和标准偏差，将结果填在表1-2- 2中。

表1-2- 2统计结果

统计项 统计值

平均值

平均平方值

总和

标准偏差

提示：单击“查看”|“统计信息”。输入或单击数据，然后单击“Add”按钮将数据添加到数据集中，然后再单击要进行统计信息计算的按钮。各计算按钮的功能如表1-2- 3所示。

表1-2- 3计算按钮的功能

按钮 功能

平均值

平均平方值 总和

平方值总和

标准偏差

总体标准偏差

(2) 截图工具（附件）

①将“计算器”窗口截图，把图片保存到桌面上。

②用浏览器打开昆明学院主页（），使用“任意格式截图”方式截取网页上的校徽，把校徽图片保存到桌面上。

实验三 文件与 磁盘管理

一、实验目的

1. 掌握文件和文件夹的查看方法；

2. 掌握文件和文件夹的的常用操作；

3. 掌握回收站的管理；

4. 掌握磁盘管理方法。

二、实验内容

1. 视图查看方式。

打开“计算机”窗口，单击工具栏中的“视图”下拉按钮，切换不同的视图查看方式，如大图标、小图标、列表和详细信息等，观看效果。

2. 文件夹选项的高级设置。

(1) 显示隐藏的文件、文件夹或驱动器。

(2) 显示受保护的操作系统文件，请列举出三个操作系统文件。

①__________________。

②__________________。

③__________________。

(3) 隐藏已知文件类型的扩展名。

提示：单击“工具”|“文件夹选项”命令，在打开的对话框中单击“查看”选项卡，在“高级设置”列表框中设置，如图1-3- 1所示。

图1-3- 1 “文件夹选项”对话框

3. 查看C:盘和D:盘的信息，填写表1-3- 1。

表1-3- 1磁盘分区信息

磁盘分区 容量 已用空间 可用空间 文件系统 C:

D:

4. 新建文件夹和文件。

(1) 在D:盘根目录创建名为“Student”的文件夹，在Student文件夹下再创建名为“1班”、“2班”和“3班”三个子文件夹。

(2) 在“1班”文件夹下创建“班费.txt”文本文件、“通知.docx”Word文档和“成绩.xlsx”Excel工作表三个文件；在“2班”文件夹创建“照片”子文件夹。

提示：在目标位置空白处右击，在弹出的快捷菜单中指向“新建”子菜单，然后单击相应的文件类型。

5. 重命名文件和文件夹。

(1) 将“Student”文件夹重命名为“学生”。

(2) 将“成绩.xlsx”文件重命名为“1班成绩.xlsx”。

6. 复制和移动文件。

(1) 将“D:\学生\1班\班费.txt”文件复制到D:\学生\2班。

(2) 将“D:\学生\1班\通知.docx”文件移动到D:\学生。

(3) 在桌面上创建“学生”文件夹的快捷方式。

7. 删除和还原文件。

(1) 删除“D:\学生\2班\班费.txt”和文件，放入回收站。

(2) 从回收站还原上述文件。

(3) 物理删除“D:\学生\3班”文件夹，不放入回收站。

8. 设置文件和文件夹属性。

(1) 设置“D:\学生\1班\班费.txt”文件的属性为“只读”，测试文件是否能修改或删除。

(2) 设置“D:\学生\1班” 文件夹的属性为“隐藏”，如果文件夹依然可见，在错误！未找到引用源。所示对话框中设置“不显示隐藏的文件、文件夹或驱动器”。

9. 搜索文件和文件夹。

(1) 搜索“库”中的扩展名为.jpg的图片文件，并将前5个文件复制到“D:\学生\2班\照片”文件夹中。

提示：在导航窗格单击“库”，在搜索框中输入“*.jpg”。

(2) 搜索“C:\Windows\Media”文件夹中的扩展名为.wav的声音文件，在搜索结果中可以添加搜索筛选器，再次单击搜索框，在扩展列表中单击“大小”按钮，在展开的大小选项中选择“中（100KB-1MB）”,如图1-3- 2所示，即可搜索出大小在100KB-1MB之间的文件。

图1-3- 2添加搜索筛选器

(3) “计算器”程序的文件名为calc.exe，在C:盘中搜索“计算器”程序文件所在的位置：__________________。