幼儿园大班2012年美术教学计划

幼儿园大班美术课教学计划15篇幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

下面是店铺整理的幼儿园大班美术课教学计划，希望对大家有所帮助!幼儿园大班美术课教学计划篇1一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。

并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

二、学期教学目标1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。

7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

三、具体工作安排第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画《向日葵》线描画第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画《下雨天》想象画第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画《拖鞋》线描装饰画第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画《海底总动员》创造想象画第五周国庆休息第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画《美丽的秋天》想象画第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画《小蝌蚪找妈妈》创造想象画第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画《我最喜欢的动物2》线描装饰画第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象画《图形想象画》想象画第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画《青花瓷》线描装饰画第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画《画大熊猫》线描画第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画《美丽的鱼》线描装饰画第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画《七彩花瓶》水彩线描画第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画《美丽的花园》线描画第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描装饰画《树的衣裳》想象画第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画《剪窗花2》手工第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画《降落伞2》线描画幼儿园大班美术课教学计划篇2幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。

大班美术教学计划美术教学是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过美术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的身心发展。

因此，制定一份科学合理的大班美术教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。

首先，我们要明确美术教学的目标。

在大班美术教学中，我们的主要目标是培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

同时，也要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让他们通过绘画、手工等形式表达自己的情感和想法。

其次，我们要确定教学内容和方法。

在大班美术教学中，我们可以结合幼儿的生活经验和兴趣，选择一些简单易操作的艺术活动，比如涂鸦、剪贴、拼贴等。

通过这些活动，可以让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。

同时，我们也可以引导幼儿观察身边的事物，让他们用画笔表达自己对于事物的感受和想法。

另外，我们还要注重教学环境和教学资源的营造。

在大班美术教学中，我们可以通过布置教室环境、准备美术工具和材料等方式，营造出艺术氛围，激发幼儿的学习兴趣。

同时，也要注重教学资源的积累和更新，比如收集一些优秀的美术作品、美术书籍和教学视频，为教学活动提供支持和参考。

最后，我们要注重教学评价和反馈。

在大班美术教学中，我们可以通过观察幼儿的作品、听取他们的表达，以及记录他们的学习过程，来进行教学评价。

同时，也要及时给予幼儿积极的鼓励和肯定，让他们感受到美术学习的乐趣和成就感。

总之，制定一份科学合理的大班美术教学计划对于幼儿园教师来说至关重要。

通过明确教学目标、确定教学内容和方法、营造艺术氛围、积累教学资源、进行教学评价和反馈等环节，可以有效地促进幼儿的艺术素养和综合能力的提升，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

篇一：幼儿园大班美术教学计划老张集中心幼儿园大班美术教学计划一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。

注重幼儿艺术思维能力的培养。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。

三、具体措施四、周活动安排表九月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船十月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机十一月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子十二月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤班主任：王二荣 2014 9月篇二：幼儿园大班2012年美术教学计划幼儿园大班美术教学计划今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。

有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

大班美术教学计划（精选6篇）大班美术教学计划篇1学生现状分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

教材编排特点：1、教材体现以学生为本的`思想，改变了学生的学习方式。

1、教材编排以活动方式进行，改变了以知识结构为框架的体系。

3、教材的内容和形式，给教师和学生有充分的选择余地。

4、在评价方式方法上的新尝试。

教学重难点：（一）重点：1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

教学目标：造型、表现：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

设计、应用：尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

欣赏、评述：欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

综合、探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

教学具体措施：1、注重审美能力的培养。

幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。

1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察力、表现力和动手能力，提高他们的绘画水平。

3. 让幼儿了解一些基本的绘画知识和技巧，如色彩搭配、造型表现等。

二、教学内容。

1. 认识和运用各种绘画材料，如颜料、彩色笔、油画棒等。

2. 学习基本的绘画技巧，如画线、涂色、搭配色彩等。

3. 通过模仿、创作等方式，让幼儿了解一些绘画作品和艺术家。

4. 开展一些主题性的绘画活动，如四季变化、动物世界、家庭生活等。

三、教学方法。

1. 观察法，让幼儿观察自然界和生活中的事物，激发他们的创作灵感。

2. 模仿法，通过模仿一些简单的绘画作品，让幼儿学习基本的绘画技巧。

3. 创作法，鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。

四、教学过程。

1. 创设艺术氛围，在教室中挂上一些美术作品，播放一些美术相关的音乐，营造艺术氛围。

2. 观察自然，带领幼儿到校园或者户外进行一些自然景物的观察，让他们感受大自然的美。

3. 模仿练习，让幼儿模仿一些简单的绘画作品，学习基本的绘画技巧。

4. 创作活动，组织一些主题性的绘画活动，让幼儿进行自由创作，展现他们的想象力和创造力。

5. 展示成果，在教室或者学校举办一次美术作品展，让幼儿展示他们的作品，增强他们的自信心和成就感。

五、教学评价。

1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，包括他们的兴趣、专注度、创造力等。

2. 对幼儿的绘画作品进行评价，注重肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

3. 整理幼儿的绘画作品，制作成册，让家长和其他老师也能欣赏到幼儿的绘画成果。

六、教学注意事项。

1. 注意安全，使用绘画材料时要注意安全，避免发生意外。

2. 尊重个性，在教学过程中要尊重幼儿的个性和创作特点，不要过分干预。

3. 激发兴趣，要根据幼儿的兴趣和特长，设计不同的绘画活动，激发他们的兴趣和热爱。

七、教学反思。

1. 总结教学经验，分析幼儿的学习情况，找出教学中存在的问题。

课程目标及教学计划一、目标1.引导儿童培养审美情趣艺术是一种审美活动，幼儿园美术课程的首要目标就是培养儿童的审美情趣。

通过在美术课上提供各种艺术作品和艺术活动，引导儿童观察、感受、理解艺术作品，从而培养他们对美的感知能力和鉴赏能力。

2.丰富幼儿的想象力和创造力美术课程还要引导儿童在创造性的活动中，扩展他们的想象力和创造力。

在教学中，老师可以使用各种材料和工具，让儿童自由地进行绘画、造型等活动，激发他们的创造力，培养他们艺术修养和创造精神。

3.促进儿童的身心发展美术课程除了培养审美情趣和创造力外，还直接促进儿童的身心发展。

通过观察和产生美术作品的过程，儿童可以锻炼手眼协调能力、细致动作能力和空间想象力，也可以促进儿童的情感表达和社交交往能力的培养。

二、教学计划1.活动内容美术课程的教学内容主要包括绘画、造型、手工等。

在绘画方面，可以通过让儿童绘制自然景物、人物形象等来培养其观察和表现能力；在造型方面，可以让儿童通过泥塑、立体贴画等活动来锻炼其创造力和空间想象力；在手工方面，可以通过剪纸、折纸、编织等活动来培养儿童的手工技能和美感。

2.教学方法美术课程的教学方法应当多样化，注重灵活性和趣味性。

在教学过程中，老师可以根据儿童的芳龄特点和兴趣爱好，采用讲解、示范、引导等多种方法，亦可引入游戏元素，使课堂更加生动有趣。

3.教学环境为了营造良好的教学氛围和创作环境，美术课程的教学环境也需要重视。

可以在教室内设置专门的艺术角落，陈列美术作品和艺术品，同时配备各种美术材料和工具，以满足儿童的绘画和造型需求。

4.评价方式在评价儿童的美术作品时，要以鼓励为主，兼顾指导。

评价标准应当根据儿童的芳龄和实际水平来确定，注重发现和表扬儿童的创造性和表现力，激发他们的自信心和积极性。

5.课程评估针对美术课程的效果和教学质量，需要进行及时的评估和反思。

可以通过定期的教学展示、作品展和家长座谈等形式，收集儿童和家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，不断提高美术课程的教学质量。

幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。

1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力；2. 帮助幼儿掌握一定的美术基础知识和技能，如色彩、造型、线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们通过美术作品展现自己的情感和想法；4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同创作和分享作品。

二、教学内容。

1. 色彩，教师可通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿认识各种颜色，并了解色彩的基本概念；2. 线条，通过线条游戏、线条绘画等活动，引导幼儿感知线条的魅力，培养他们的线条感；3. 创意绘画，鼓励幼儿通过自由绘画、涂鸦等形式，发挥想象力，表达自己的情感和想法；4. 手工制作，让幼儿通过剪贴、拼贴等手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力；5. 美术作品欣赏，引导幼儿欣赏一些简单的美术作品，让他们了解艺术的魅力和多样性。

三、教学方法。

1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，引导幼儿学习美术知识和技能；2. 示范教学法，教师可以通过示范绘画、手工制作等活动，引导幼儿学习和模仿；3. 合作教学法，鼓励幼儿在小组内合作创作，培养他们的团队合作意识；4. 欣赏教学法，通过美术作品的欣赏，激发幼儿的艺术情感和创作欲望。

四、教学活动安排。

1. 每周安排一至两次美术教学活动，每次活动时间为40-60分钟；2. 活动内容包括色彩游戏、线条绘画、创意绘画、手工制作和美术作品欣赏等；3. 活动中适当安排小组合作活动，让幼儿学会与他人共同创作和分享作品。

五、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，评估他们的美术表现和进步；2. 个案评估，针对个别幼儿的美术表现和特长，进行个别评估和指导；3. 综合评估，结合幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，进行综合评估，了解整体教学效果。

六、教学反思。

1. 教师应及时总结和反思美术教学活动，不断完善教学内容和方法；2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的艺术潜能；3. 教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的美术学习和发展。

幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。

2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。

幼儿园老师的美术计划大班大全
第一节课：色彩和形状
1. 教师利用大型色带，向幼儿介绍红、黄、蓝、绿等基本色彩，并让幼儿猜测不同颜色的物体。

2. 教师引导幼儿用剪纸制作简单的形状，如圆形、矩形、三角形等，并让幼儿用不同颜色的色纸填充形状。

第二节课：塑料泥创意
1. 教师给幼儿介绍塑料泥的特点和用途，鼓励幼儿用塑料泥创作各种形态的作品，如动物、植物等。

2. 教师带领幼儿利用塑料泥进行色彩搭配练习，让幼儿感受混合颜色的魅力。

第三节课：涂鸦大赛
1. 教师组织涂鸦比赛，让幼儿自由发挥创意，用丰富的色彩和形状涂鸦。

2. 教师根据幼儿的涂鸦作品，给予肯定和建议，鼓励幼儿进一步提升涂鸦技巧。

第四节课：拼贴艺术
1. 教师引导幼儿利用各种材料，如纸张、布料、纽扣等，进行
拼贴艺术创作。

2. 教师鼓励幼儿在拼贴作品中尝试不同的层次和视觉效果，培养幼儿的审美和创造力。

第五节课：水彩绘画
1. 教师向幼儿介绍水彩绘画的基本技巧，如上色、混合色彩等，并让幼儿练习。

2. 教师组织水彩绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才华，激发幼儿对美术的兴趣。

第六节课：手工制作
1. 教师带领幼儿利用废旧材料，如纸盒、纸管等，进行手工制作，如制作风车、彩虹等。

2. 教师鼓励幼儿在手工制作过程中发挥想象力和创造力，培养幼儿的动手能力和耐心。

以上就是大班幼儿园老师美术计划的内容，通过这些丰富多彩的活动，不仅可以让幼儿接触到不同的美术形式，还可以培养幼儿的审美观和创造力，激发幼儿对美术的兴趣，促进幼儿全面发展。

希望这个美术计划可以为老师们提供一些启发和参考。

幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画和手工技能;2.通过美术教育，培养幼儿的想象力、创造力、观察力和感受能力;3.促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的文化素质。

二、教学内容和教学方式本教学计划主要包括幼儿的基本绘画和手工技巧。

通过常见的主题来固定学生的课程学习内容。

通过直观、有趣、多样化、有创造性的教学方式，激发幼儿的兴趣和热情。

1．线条的表现方式：采用直接、自由创作的方式，让幼儿熟悉线条的表现方式。

首先教授线条的基本知识，然后进行线条绘画实践，如树、花、动物、人物轮廓等。

2．色彩的基本概念：引导幼儿先观察和感知环境中不同颜色的色彩，然后让幼儿进行简单的配色练习，使用各种颜色的画笔、颜料等，创作出丰富的色彩作品。

3．素描绘制：采用先练习动植物、水波等少量基础题材的画法，然后逐渐增加幅度或者更高阶层次的作品，如人类肖像、房屋建筑等。

通过训练学生娴熟的观察技巧、视觉分析能力和手部技巧，提高幼儿素描技能。

4．模型的造型：用模型拉丁，达到三维延伸，锻炼学生的入门模型技巧。

5．手工制作：这一部分主要是让幼儿学习基本的手工技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，然后让幼儿进行简单的制作，如狮子花、奶牛、发卡、扇子、书签等。

此部分的讲解内容须体现设计思想，让幼儿在制作中得到启发与启迪。

三、教学要点和教学步骤1. 线条的表现方式教学目标：通过绘制基本形状，锻炼学生的手部运动能力和视觉分析能力。

基本形状练习（1）直线：教授直线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作绘制简单的直线，如竹叶、竹草、古井、薯条、火柴等。

（2）曲线：讲解曲线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作简单的曲线，如波浪、小猪鼻子、蛇、云朵等。

本例步骤讲解：（1）教授直线和曲线知识（2）进入直线和曲线基本形状练习（3）自由创作练习2.色彩的基本概念教学目标：通过学习常见的配色方式，让幼儿掌握色彩的基本概念和配色技巧。

教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿培养绘画兴趣，激发他们的创造力和想象力；2. 提高幼儿的观察力、表达力和交流能力；3. 培养幼儿的细致性和耐心；4. 让幼儿了解各种绘画材料和工具的使用方法；5. 帮助幼儿认识色彩和形状，提高他们的美感和审美能力。

二、教学内容1. 探索不同的绘画材料和工具，如彩色笔、水彩笔、粉笔、蜡笔、油画棒等；2. 让幼儿了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝的混合，以及色彩的明暗、饱和度等；3. 学习基本的绘画技巧，如握笔的方法、涂抹的方式、色彩的搭配等；4. 通过绘画作品，帮助幼儿表达自己的情感和想法；5. 探索不同的绘画主题，如自然风景、人物形象、抽象图案等。

三、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示绘画技巧和方法；2. 激发法：通过展示优秀的绘画作品，激发幼儿的学习兴趣；3. 激励法：及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的创造力和自信心；4. 合作法：让幼儿在小组或全班合作中完成绘画作品，培养他们的团队意识和合作能力。

四、教学步骤1. 导入环节：通过图片、故事、歌曲等形式，引导幼儿进入绘画的氛围；2. 练习环节：教师示范基本的绘画技巧，引导幼儿进行练习；3. 创作环节：让幼儿自由创作，表达自己的想法和情感；4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，共享创作的过程和心得；5. 总结环节：教师对幼儿的作品进行总结和评价，引导幼儿进行自我评价。

五、教学评估1. 观察幼儿的学习状态和创作情况；2. 收集幼儿的绘画作品，进行比较和评价；3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的绘画表现；4. 定期组织绘画比赛或展览，展示幼儿的创作成果。

六、教学资源1. 丰富的绘画材料和工具；2. 优秀的绘画作品和范例；3. 绘画教学相关的故事书、图片书；4. 绘画比赛或展览的组织机会。

七、教学反思1. 深入了解每个幼儿的绘画兴趣和特长，制定个性化的教学计划；2. 不断学习和更新绘画教学的理论知识和实践经验；3. 积极与家长交流，听取家长对幼儿绘画教学的意见和建议；4. 定期进行教学反思和总结，不断提高教学质量和水平。

•••••••••••••••••幼儿园大班美术课教学计划幼儿园大班美术课教学计划3篇东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的幼儿园大班美术课教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术课教学计划篇1概要：1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。

情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

一、教学名称：美术《线条想象画》二、教学目的：1、要求幼儿知道什么是线条想象画；2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义；3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。

三、教学重难点：重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。

例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。

听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

幼儿园大班美术课教学计划样本一：班级情况大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。

为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。

二：教学资源这学期我们教学主要内容是：绘画《好朋友画像》《春天多美好》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》《蛋壳小制作》等，针对这些知识的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现能力。

三：教学目标知识目标：通过绘画、手工、欣赏等多种艺术活动，积极引导幼儿学习艺术技能。

能力目标：激发幼儿的审美情趣，鼓励幼儿用多种工具及废旧材料，在新颖独特的艺术活动中大胆创新。

四：教学方法在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。

用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。

让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。

主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。

为幼儿设置小步递进的阶梯。

树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。

幼儿园大班美术课程教学计划时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，先做一份工作计划，开个好头吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术课程教学计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班美术课教学计划1一、工作思路本学期我们新成立的美术组将根据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

积极的把学到的知识运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。

组织并开展好幼儿园兴趣小组活动，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。

让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。

2、提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。

组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。

3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。

学习理论，简笔画，中国画的基本技法。

积极发现总结优秀案例，期末开展公开课活动。

4、积极组织幼儿参加展板的布置(六一画展)5、定期做好园内环境布置更换工作。

三、具体安排2、3月份1、制定学科组教研计划。

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

3、学习简笔画4月份1、学习简笔画(二)2、学习《美术教育活动的途径及组织实施》5月份1、学习中国画(一)2、学习《美术欣赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》6月份1、六一画展2、学习水墨画(二)。

3、进行公开课展示活动。

4、学期工作总结，整理上交资料。

5、制定下学期工作。

幼儿园大班美术课教学计划2一、指导思想根据本_学年__区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。

幼儿园大班美术教学计划二篇篇1 美术教学计划美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

一、教材分析：本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式：结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

篇2 美术教学计划一、学生情况分析学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

幼儿园大班美术课程安排美术是一门富有创造力和表现力的艺术形式，对于幼儿的艺术素养和想象力培养具有重要的作用。

为了引导幼儿更好地发展他们的美术技能和艺术表达能力，幼儿园针对大班学生设计了一套富有趣味性和启发性的美术课程计划。

首先，我们将在课程中注重幼儿的感官开发。

艺术是通过感官来表达的，因此我们希望通过不同的感官体验来激发幼儿的创造力。

在课程的开始阶段，我们将引入一系列的感官活动，如观察各种色彩、聆听不同的音乐和声音、触摸不同的材质等。

通过这些活动，幼儿将学会用自己的感官去感受和表达世界。

随后，我们将引导幼儿学习基本的绘画技巧。

绘画是美术课程的核心，通过教授绘画技巧，我们希望培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

在这个阶段，我们将教授幼儿如何运用线条和形状来描绘物体，如何运用颜色来表现情感，并引导幼儿进行自由绘画创作。

我们还会提供各种不同的绘画工具，如画笔、油画棒和水彩笔等，让幼儿在创作中体验不同的画线和上色方法。

除了绘画，我们还将介绍幼儿园大班的学生各种不同的艺术形式，如雕塑、手工制作和拼贴。

这些活动将帮助幼儿发展他们的空间感知和手工技能。

在雕塑课程中，幼儿将使用各种可塑性材料，如黏土和泡沫，创造出自己的立体作品。

而手工制作课程将让幼儿利用不同的纸张、剪刀和胶水等材料，制作出属于自己的手工作品。

在拼贴课程中，幼儿将学习如何将不同的图案和材料拼贴在一起，创造出有趣且富有个性的艺术作品。

此外，我们也会在美术课程中引入一些艺术史知识。

艺术是人类文化的一部分，了解艺术史可以让幼儿更好地理解艺术作品和艺术家们的创作背景。

我们将以简单易懂的方式向幼儿介绍一些著名艺术家的作品和风格，并通过观察和讨论来培养幼儿的艺术鉴赏能力。

最后，我们将为幼儿提供展示作品的机会。

艺术是表达情感和分享的一种方式，通过展示幼儿的作品，我们鼓励他们将自己的创作与他人分享，提高他们的自信心和自我认同感。

我们会组织班级或幼儿园范围内的艺术展览，邀请家长和其他孩子们来观赏幼儿的作品。

幼儿大班美术教学计划精选在幼儿园阶段，美术教育对于幼儿的身心发展具有重要的意义。

通过美术教学，幼儿能够发展自己的创造力、观察力和审美能力，培养想象力和表达能力。

本文将从幼儿大班美术教学计划的设计和实施两个方面，介绍一些精选的教学内容和方法。

首先，设计一个合理的幼儿大班美术教学计划是至关重要的。

在绘画、手工等艺术形式上，要给予幼儿充分的发展空间。

例如，在系列绘画活动中，可以让幼儿感受到不同材料和工具的特点，如水彩、油画棒、蜡笔等。

通过多样的创作形式，幼儿能够培养自己的创造力，并且在实践中学习到基本的绘画技巧。

其次，针对幼儿的认知特点，教学内容应该充满趣味性和生活性。

例如，在绘画时，可以选择幼儿熟悉的主题，如家庭、动物、植物等。

幼儿对这些内容更加感兴趣，能够主动参与并展现自己的个性和特点。

同时，可以通过一些教具和图片，引导幼儿观察、思考和表达，并了解到不同事物之间的联系和区别。

再次，要注重幼儿的审美教育。

通过学习艺术作品和名家的绘画风格，幼儿能够培养自己的观察力和欣赏能力，认识到不同的艺术表达方式和意义。

可以让幼儿学习一些简单的画家的绘画技巧，并通过模仿创作，培养自己的表达能力和艺术天赋。

最后，实施一个好的幼儿大班美术教学计划也需要教师的正确引导和个性化指导。

教师应该充分了解每个幼儿的特点和需求，根据幼儿的兴趣和能力，给予他们适当的指导和支持。

在课堂上，教师可以引导幼儿通过绘画和手工制作来表达自己的情感和想法。

更重要的是，鼓励幼儿表达自己的创意和个人风格，给予他们自信和肯定。

在幼儿大班美术教学过程中，教师还需要适时进行展览和评价。

通过展览，可以让幼儿了解到自己和他人的作品，培养他们的互助意识和团队精神。

评价则可以帮助幼儿认识到自己的优势和不足，并对自己的绘画能力有一个正确的认知和定位。

综上所述，幼儿大班美术教学计划的设计和实施对于幼儿的身心发展具有重要的影响。

通过丰富多样的教学内容和方法，可以帮助幼儿发展创造力和思考能力，提高观察力和审美能力。

幼儿园大班美术教学活动设计方案活动名称：拼贴创作——小小画家活动目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和美感。

活动时间：每周一次，每次活动时间约为1小时。

活动物品准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水。

2. 色彩绘图工具：彩色铅笔、蜡笔、彩色油画棒等。

3. 各种装饰品：纸上贴画、彩色丝带、彩色毛线等。

活动步骤：1. 热身通过唱歌、做体操等热身活动，让幼儿放松身心，为接下来的创作活动做好准备。

2. 导入展示一些大师的拼贴作品，引导幼儿观察作品中的颜色、形状和构图等要素，让幼儿感受到拼贴艺术的魅力。

3. 介绍材料和技巧给幼儿介绍拼贴所需的材料和常用的技巧，如剪刀剪纸、交叠拼贴、涂胶粘贴等，并示范如何使用这些材料和技巧。

4. 主题讨论选择一个主题，如动物、风景、水果等，和幼儿一起讨论这个主题，引导幼儿描述主题的特征和颜色。

5. 创作过程让幼儿选择自己喜欢的主题，并给予他们一定的创作自由度。

提供各种彩色纸和装饰品，让幼儿根据主题用剪刀剪纸、涂胶粘贴的方式创作自己的作品。

在创作过程中，老师可以和幼儿一起讨论，引导幼儿观察和描述自己的作品。

6. 展示和分享活动结束后，让幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作的感受和想法。

老师可以适时给予肯定和鼓励，并与幼儿共同欣赏每个人的作品。

7. 清理和总结给幼儿分发纸巾和湿巾，让他们清理自己的工作区域。

在整理的过程中，老师可以和幼儿一起总结今天的活动内容和所学到的知识。

活动评估：1. 观察幼儿的创作过程和作品，评估他们的想象力、创造力和表达能力。

2. 观察幼儿在使用剪刀和涂胶粘贴时的动作协调情况，评估他们的手眼协调能力。

3. 听取幼儿的分享和反馈，评估他们对活动的兴趣和参与度。

活动延伸：1. 可以邀请家长参与活动，和幼儿一起创作拼贴作品，增进亲子关系。

2. 在活动后的一堂美术课上，老师可以和幼儿一起学习更多的拼贴技巧和艺术家的作品，进一步拓展幼儿的美术知识和视野。

幼儿园大班美术教学方案实施方案幼儿园大班美术教学实施方案一、项目背景随着现代社会的发展，美术教育在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。

通过美术教育，可以提高幼儿的审美能力、创造力和艺术修养，促进他们的综合发展。

本方案针对幼儿园大班的特点，制定了一套适合幼儿的美术教学实施方案。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的创造能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

4. 培养幼儿的艺术修养和审美能力。

三、教学内容根据幼儿的认知能力和兴趣特点，选择以下教学内容：1. 色彩学习：教授基础色彩知识，让幼儿能够分辨和运用各种颜色。

2. 素描绘画：引导幼儿学习素描技法，提高他们的绘画能力。

3. 故事绘画：通过绘画故事情景，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 剪纸手工：教授剪纸技巧，培养幼儿的手工创作能力。

5. 粘贴拼贴：引导幼儿利用各种材料进行拼贴制作，培养他们的动手能力和观察能力。

四、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察自然物体、人物形象等，并通过绘画表达自己的观察结果。

2. 模仿法：通过模仿教学、示范教学等方式，帮助幼儿学习画画技巧。

3. 创造法：鼓励幼儿独立思考，自由创作，发挥他们的想象力和创造力。

4. 合作法：组织幼儿分组合作，共同完成一些大型的美术作品，培养他们的团队精神和合作能力。

五、教学过程1. 引导幼儿感受并欣赏艺术作品，激发他们对美术的兴趣。

2. 教授基础色彩知识，引导幼儿进行色彩实验和调色，提高他们的色彩感知能力。

3. 学习素描技法，教授线条、光影等基础概念，让幼儿能够运用于实际绘画中。

4. 鼓励幼儿进行自由创作，并帮助他们改善和提升作品。

5. 引导幼儿通过绘画故事情景，培养他们的创造力和想象力。

6. 教授剪纸手工技巧，让幼儿能够制作出美观的剪纸作品。

7. 引导幼儿进行拼贴制作，培养他们的动手能力和观察能力。

8. 组织幼儿进行合作创作，共同完成大型的美术作品。

六、教学评估1. 班级作品展示：定期组织幼儿展示他们的绘画作品，并进行评比和表彰。

大班美术教学计划美术教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进他们的身心发展。

因此，制定一份科学合理的大班美术教学计划显得尤为重要。

本文将从美术教学的目标、内容、方法和评价等方面，为大班美术教学制定一份详细的教学计划。

一、教学目标。

1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

2.发展幼儿的观察力和表现力，培养其对事物的独特见解和表达能力。

3.提高幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和理解不同形式的艺术作品。

4.促进幼儿的身心发展，提高其动手能力和综合素质。

二、教学内容。

1.线条与造型，通过简单的线条和造型训练，培养幼儿的观察力和表现力。

2.色彩与形式，引导幼儿感知色彩和形式，让他们了解不同颜色的搭配和运用。

3.手工制作，通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4.绘画表现，让幼儿通过绘画表现自己的想法和感受，培养其艺术表达能力。

三、教学方法。

1.示范引导法，教师通过示范引导，让幼儿模仿并学习绘画和手工制作技巧。

2.游戏情境法，将美术教学融入游戏情境中，让幼儿在愉快的氛围中学习和体验。

3.情景教学法，结合幼儿生活实际，创设各种情景，引导幼儿进行绘画和手工制作活动。

四、教学评价。

1.观察评价，教师通过观察幼儿的绘画作品和手工制作，了解其动手能力和创造力。

2.情境评价，在游戏情境中，观察幼儿的参与程度和表现，评价其对美术活动的兴趣和热情。

3.综合评价，综合考虑幼儿的观察力、表现力、动手能力和创造力等方面，进行综合评价。

五、教学安排。

1.每周安排一至两节美术课，每节课时间为40分钟。

2.根据教学内容和方法，设计丰富多彩的教学活动，包括绘画、手工制作、游戏情境等。

3.注重个性发展，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不拘泥于固定的模式和形式。

六、教学环境。

1.美术教室要布置整洁、明亮、富有艺术氛围的环境。

2.准备好各种绘画和手工制作所需的工具和材料，确保教学顺利进行。