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19、生物入侵者初中语文（人教版）八年级上册教材分析《生物入侵者》选自人教版语文八年级上册，是一篇关于生态问题的说明文。
生态问题是当今世界环境问题的中心议题。
这篇课文向我们说明什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。
我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。
另外，这篇文章结构严谨，层次分明，我们可以从中学习说明文的写作方法。
学情分析本文是一篇介绍关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识的事理性说明文，但学生对这类事理性说明文并不熟悉。
本文介绍生物入侵的知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但学生对外敌入侵比较熟悉，而没有“生物入侵者”的概念，故可以从熟悉的外敌入侵导入，引发学生的学习兴趣。
在教学过程中，要让学生从掌握阅读说明文的方法及说明顺序入手，可以更好地促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉，提高环保意识。
教学目标1．阅读课文，了解本文说明的主要内容。
2．学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
3．提高学生的环保意识。
教学重点学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
教学难点如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”？为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？课前准备1．搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。
(至少搜集一种生物入侵者的资料)2．借助工具书，扫除字词障碍。
教学设计一、情境导入1．学生齐读诗歌《不第后赋菊》，猜花名。
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
（师：“我花开后百花杀”一句，把菊花独立寒秋、傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致。
“冲天的香阵”早已弥散在历史的天空，在一千多年后的今天，“我花开后百花杀”的情形却再现于现代的都市。
请听今日新闻。
）2．新闻报道：《黄花开后百花杀》----加拿大一枝黄花惊现长沙。
《生物入侵者》语文（人教版）八年级上册教学目标1.知识与能力目标了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。
2.过程与方法目标（1）理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。
（2）分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。
3.态度、价值观目标：激发学生深入研究身边事物的兴趣，增强防范“生物入侵者”的意识，并学会辩证的看待问题。
教学重点1．理解文中所举事例的作用。
2．文章运用多种说明方法，说明科学道理深入浅出。
教学难点准确把握“生物入侵者”的含义，理清课文的说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。
教学方法1课文学习以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。
2.讨论归纳法。
通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，共同解决。
师生准备（教师）多媒体课件，（学生）围绕“生物入侵”主题收集文字、图片、实物标本。
教学过程一、课文导入文章的标题就是文章的眼睛，往往从题目中我们可以得到一些相关的信息，提问：《生物入侵者》你能想象提出一些什么问题呢？什么是入侵者？文章介绍了哪些生物入侵者？“入侵”让你想到什么词？继而提出哪些问题？战争，要引起人们的重视，是谁挑起了这战争？为什么会引发这战争？给人们带来哪些影响？如何预防等。
二、阅读课文，整体感知带着由标题引发的问题请学生阅读课文。
三、扫除文字障碍劫掠栖息藩篱归咎四、合作研读（一）讨论课文的主要内容形式：学生自由讨论找出问题答案，教师加以总结归纳。
1．什么是“生物入侵者”？2．生物入侵者带来的巨大危害3．造成生物入侵增多的原因和途径4．生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度5．目前世界各国对“生物入侵”所采取的相应措施。
（二）探究本文的说明顺序。
1．复习说明文说明顺序的相关知识说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（1）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
语文：第19 课《生物入侵者》课件（人教新课标八
年级上）
保护环境是每一位公民应尽的责任!
保护环境就是保护我们自己。
环境保护从我身边做起。
水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。
曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。
1901 年作为花卉引入我国，20 世纪50 年代～60 年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。
后曾一度用它来净化污水。
2007 年7 月初，上海金山、松江两地水葫芦大规模暴发，仅金山区每天打捞至少550 吨；
9 月初，湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3 米，打
捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里……
面积约300 平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3 种，68 种鱼类仅剩38 种。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100 亿元，光是打捞费用就高达5 至10 亿元。
滇池的水葫芦——消息来源：人民网
紫茎泽兰现身四川凉山所到之处“惟我独尊”
一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植
物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。
目前由中美洲入侵的这种可怕植
物已经将四川凉山州800 万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30 公里的速度悄悄向成都逼近……。
八年级上册课文《生物入侵者》原文生物入侵者自从人类出现以来，就一直在通过不断地扩张在地球上寻找新的领土和资源。
我们所开垦的领土和自然资源的使用，给自然环境造成了极大的影响。
这些影响往往是深远和持久的，并且会波及到这个地球上的生态系统的各个层次。
植物和动物是不同生态层次的重要组成部分。
他们的生命活动着眼于确保整个生态平衡。
然而，随着近年来物种入侵的不断增加，许多区域生态平衡被破坏，而生态健康也遭受了严重的影响。
那什么是生物入侵者呢？它指的是一种或多种生物种类，这些生物种类在它们最初的栖息地以外，进入到其他地区，然后开始扩张当地的生态系统,并对这里的其他物种产生直接或间接的威胁，并对自然资源和人类相关的活动造成了许多不良影响。
生物入侵者是如何出现的呢？通常，他们是通过人类活动，例如国际贸易，输送，旅行，或者收购等渠道来到新的地方。
例如，针对大量物种的传播规律和大规模的生态景观交错不定层次，丰富的旅游资源和相关理论的影响才导致生物入侵。
这样做在一定程度上改变了生物入侵种对不同生物环境的环境适应能力。
他们能够适应各种环境，迅速繁殖，而且在当地没有天敌，这些生物种类可以占领生态地位，然后压制和淘汰本地的物种，大大改变了当地的生态环境。
有很多不同的物种，都在进行着入侵活动。
其中一些物种，比如狐尾蕉，美洲斑蝥，紫色松果菌这些物种在很多地方的本地生物种类和自然资源上造成了很大的威胁。
例如，假苹果白蚁等种子也是生物入侵者的其中一部分，其在中国各地沿海地区造成重大经济损失。
这些生物种类所造成的威胁，主要表现在它们能够占领当地的生态地位，改变当地的物种构成，从而威胁当地生态系统的健康。
许多国家和地区已经意识到了生物入侵的严重性，并采取了措施来控制和防止它的扩散。
在这个过程中，对野生生物，水域和生态系统的健康也要加以保护。
一些解决方案，例如基于地点的，基于广域的和基于生态学的方法，可以高效地管理和减轻入侵物种的影响。
通过解决生物入侵的问题，我们可以减少它们对人类和自然资源造成的危害，并减少对地球上的整体生态系统造成的负面影响。
八年级上册课文《生物入侵者》原文《生物入侵者》第一篇：什么是生物入侵者生物入侵者是指那些原本不属于某一生物群落的物种，在人的介入下、自然界迁移或人工引进等途径下侵入其他生态系统，并对其造成负面影响的物种。
生物入侵者通常是强势物种，能够迅速繁殖或占领生态空间，从而对本地生物多样性、生态系统稳定性及环境可持续发展造成威胁。
生物入侵者不会直接导致生态系统崩溃或物种灭绝，却常常对生态系统造成巨大的经济和环境损失，给人类带来深刻的负面影响。
因此，保护生态系统免受生物入侵者的侵害，防止其进一步扩散和繁殖，是一项十分重要的工作。
第二篇：生物入侵者的危害生物入侵者的危害是多方面的。
首先，生物入侵者可以直接影响到本地生物多样性。
它们对其它物种的繁殖、生理、行为等方面都可能产生负面影响，可能会导致某些物种的灭绝。
其次，生物入侵者还可能影响到生态系统功能和生态系统服务。
例如，它们破坏本地生态系统的完整性，减少或消除本地生物多样性，影响生态系统的结构和生物学过程等，导致生态系统功能的丧失和生态系统服务的下降。
最后，生物入侵者还会对经济产生严重的负面影响。
它们会占领和破坏人的生产生活区域和农业生产区域，引起生产、贸易和旅游业的损失，影响经济的可持续发展。
第三篇：防止生物入侵者的措施要有效地防止生物入侵者的扩散和繁殖，需要从源头上控制其进入和引入。
具体措施可以包括：一是全面加强监管。
要严格控制生物入侵物种的进口、传播和应用，建立健全完整的监测体系，及时掌握生物入侵物种的情况。
二是进行风险评估。
要对可能带入和带来生物入侵物种的活动进行风险评估，对可能带来的生态风险进行评估，并制定相应管理措施。
三是强化科学研究。
深入研究生物入侵物种的生物学特性、适应性和生态影响，探索有效的预防、监测、控制和治理措施。
四是全民参与。
要培育全民环保意识，普及生物入侵物种防治知识，加强公众和企业的自觉性和责任感，共同推动生物入侵物种的防治工作。
19 *生物入侵者梅涛
"生物入侵者"是什么?你对此可能会感到陌生。
要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉。
这篇文章把我们领到"战场"，对这场"战争"做一番考察。
1当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。
但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。
专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的"移民"称为"生物入侵者"它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
2在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。
在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户......凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
3如果一个物种①在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸
多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。
1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
当时，这些混杂在仓底货物中的"偷渡者"并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。
然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的"天堂"。
由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们"占领"了。
到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的"入侵者"，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
4"生物入侵者"在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。
二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。
他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
5许多生物学家和生态学家将"生物入侵者"的增多归咎①于日益繁荣的国际
贸易，事实上许多"生物入侵者"正是搭乘跨国贸易的"便车"达到"偷渡"目的的。
以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。
尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之"虫"。
此外，跨国宠物贸易也为"生物入侵者"提供了方便。
近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
一些产自他乡的宠物，
如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱②，啸聚山林③，为害一方。
6一些生物学家们指出，一旦某种"生物入侵者"在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。
即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
7生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移
过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。
"生物入侵者"并不是都能够生存下来，能够生存下来的就是强者，即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能为所欲为，因此，自然界的平衡最终会得以实现。
然而更多的学者则持反对意见，他们认为自然调节的过程是非常漫长的，如果听任"生物入侵者"自由发展，许多本土物种将难逃绝种厄运，自然界的物种多样性将受到严重破坏。
另外，"生物入侵者"给人类社会造成的经济损失是惊人的。
仅在美国，每年由"生物入侵者"造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷?
8目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。
例如，美国众议院已于1996年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。
①〔物种〕生物分类的基本单位，不同物种的生物在生态和形态上具有不同的特点。
①〔归咎(ｊｉù)〕归罪。
②〔藩(ｆāｎ)篱〕篱笆。
比喻门户或屏障。
③〔啸聚山林〕旧指盗贼盘踞山林。
啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。
研讨与练习
一阅读课文，说说本文是按照什么顺序来写的。
二文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。
三△ 你知道还有哪些"生物入侵者"吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?如果有，说给同学们听听。
读一读，写一写
失衡劫掠栖息藩篱监控归咎在劫难逃五彩斑斓
啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷。
