苏教版一年级数学上册第八单元《加法和减法》（共21课时）一. 教材分析苏教版一年级数学上册第八单元《加法和减法》共21课时，主要内容包括加法、减法的运算方法，以及加法、减法算式的组成和计算方法。
本单元通过丰富的情境和实例，引导学生认识和理解加法和减法，掌握它们的运算规律，培养学生的数学思维和运算能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数的概念和基本的运算能力，但对加法和减法的理解还有待提高。
学生在学习过程中，需要通过直观的操作和实践，逐步理解加法和减法的含义，掌握它们的运算方法。
此外，学生还需在学习过程中，培养观察、思考、交流和合作的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生理解和掌握加法和减法的运算方法，能够正确、熟练地进行计算。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流和思考，培养学生的数学思维和运算能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：加法和减法的运算方法，以及它们的计算过程。
2.难点：理解加法和减法的含义，以及如何在实际情境中运用加法和减法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境和实例，引导学生理解和运用加法和减法。
2.操作教学法：通过实际操作和动手实践，让学生感受和体验加法和减法的运算过程。
3.交流教学法：鼓励学生之间进行交流和合作，共同探讨和解决问题。
4.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，培养学生的数学思维能力。
六. 教学准备1.教具：教学课件、黑板、粉笔、练习本等。
2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮等。
3.教学资源：相关的生活情境和实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的生活情境，如“小明的苹果和妈妈的苹果一起放在桌上，一共有多少个苹果？”引导学生思考和讨论，引出加法运算。
2.呈现（10分钟）呈现一些有关加法和减法的图片和实例，如“小明的苹果比妈妈的苹果多几个？”、“妈妈给了小明几个苹果，现在小明一共有多少个苹果？”等，引导学生观察和思考，理解加法和减法的含义。
