《坐井观天》公开课正式版精品PPT课件

朋友，我天天 坐在井里，一
抬头就看见天，
我不会弄错的。
青蛙如果跳 出井口会看 到什么？会 说些什么？
说话
训练
学了这个寓言故事，你 明白了什么道理？
欲穷千里目
更上一层楼 （2）议论文三要素：
（2）议论文三要素： 书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。(一)称呼： （3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
6.
诸如此：与此相似的种种事物。
6.名门望族：指有声望、有地位的大家族。
1.文学常识
作业
1.回家和爸爸妈妈分角色朗读《坐井观天》，比 一比，谁读得好？
2.请同学们利用课余时间再读一个寓言故事，利用
班会和同学分享。
5.千态万状：形容多种多样。
（4）借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。
2.情境默写
五、渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)
（1）词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
青蛙 井沿 无边无际 不信 抬头 坐井观天 弄错 回答 还用
第第一次对话
你从哪儿 来呀？
我从天上来，飞了一 百多里，口渴了，下
来找点水喝。
第第二次对话
朋友，别说大
话了！天不过 井口那么大， 还用飞那么远
吗？
你弄错了。天无边
无际，大得很哪！
第第三次对话
朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井口来
看一看吧。

《坐井观天》PPT课件完整版
目光远大，见 识广。
目光短浅，见 识少。
是指有些人见识少， 看事情简单、片面。
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 做目光短浅的青蛙，要做见 多识广的小鸟。
青蛙如果跳出井口，它会 看到什么?会说些什么?小组合 作,续编第四次对话.
青蛙说:
小鸟说:
画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威
不用谢！
我们还是好
哇，
朋友呢！ 天空真是这么大！
外面的世界这么精彩！
谢谢你小鸟。
《坐井观天》PPT课件完整版
你弄错了。天无边无际， 大得很哪！
大话？
青蛙说：“朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边 无际，大得很哪！” 无边无际？
青蛙为什么笑，你认为它笑的对不对？
小鸟也笑了，它笑井口， 它可能会看到些什么？
《坐井观天》PPT课件完整版
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？ ”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一 百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！ 天不过井口那么大，还用飞那么远 吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边 无际，大得很哪！”
天不过井口那么大

03
坐井观天与生活
生活中的坐井观天现象
定义和例子
坐井观天原意指坐在井里看天，用来比喻眼界狭窄，不能全面地看问题。举例说明生活中的一 些坐井观天的现象，如对事物的认知停留在表面，缺乏深入了解。
影响和后果
坐井观天的思维方式会导致我们对事物的误解和片面认识，从而在决策和行动中可能产生消极 的后果。
突破坐井观天的思维局限
详细描述
全局观念是指从整个团队的角度出发，了解整个工作流程和目标，从而更好地完成自己的任务。建立 全局观念有助于我们更好地理解工作的重要性和意义，提高工作效率和质量。同时，也能更好地与团 队成员协作和沟通，实现共同的目标。
05
如何避免坐井观天思维
保持好奇心和求知欲
好奇心是探索未知的重要驱动力，可以通过阅读 书籍、参加讲座、与他人交流等方式满足。
总结词
在工作中，我们要勇于尝试新的方法、新的思路，不断创新 才能取得更好的成果。
详细描述
在工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战，只有勇于尝试 ，才能找到更好的解决方案。同时，我们要不断创新，寻找 更好的工作方式和方法，提高工作效率和质量。
建立全局观念，提升工作效率
总结词
在工作中，我们要建立全局观念，了解整个团队的工作流程和目标，才能更好地完成自己的任务。
求知欲是不断学习和提升自我认知的欲望，可以 通过学习新领域的知识、深入研究某个领域来满 足。
增加跨领域知识和经验积累
01
跨领域的知识和经验能够拓宽视 野，帮助我们更好地理解和解决 复杂问题。
02
可以参加跨领域的课程、研讨会 ，阅读相关书籍和文章，与不同 领域的人交流。
多角度思考和解决问题
01 从不同的角度思考问题，可以发现更多的可能性 ，提出更全面的解决方案。

2020/12/2
6
2020/12/2
7
我会读
yán
jì
井沿 无边无际
不信xìn抬t头ái
青蛙wā 弄错cuò回答dá还h用ái
2020/12/2
8
我会读
井沿 无边无际 不信 抬头 青蛙 弄错 回答 还用
2020/12/2
9
坐井
口渴 无边
观天 喝水
无际
朋友
小鸟 井沿 相信 青蛙
2020/12/2
（3）小鸟认为天有多大？ （小鸟认为天无边无际，大得很。）
2020/12/2
34
仔细思考： 青蛙和小鸟为什么有
不同的看法？
2020/12/2
35
3、小鸟和青蛙为什么对天的大小看 法不一样？
因为小鸟整天在天上飞，知 道天无边无际大得很。
青蛙整天坐在井里，只能看见 井口那么大的一片天。
2020/12/2
青蛙问小鸟：“你 从哪儿来呀？”
2020/12/2
22
看插图练习读第二次对话。
小鸟说：“你弄错了。 天无边无际，大得很哪！”
青蛙说：“朋友，别说 大话了！天不过井口那么大 ，还用飞那么远吗？”
2020/12/2
23
思考：青蛙说小鸟“别说 大话了”，这里的“大话 ”指的什么？
指小鸟说的“飞了一百多里”， 青蛙不相信。
36
目光远大，见识广。
2020/12/2
37
目光短浅，见识少。
2020/12/2

38
交流：学了这则寓言故事后，你懂 得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要 像青蛙那样眼界狭小，自以为 是。要像小鸟那样飞得高，看 得全面，要听取别人正确的建 议，会有更多的收获的。

yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià lái zhǎo diǎn ér shuǐ hē
一 百 多 里，口 渴 了，下 来 找 点 儿 水 喝。”
qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎ érபைடு நூலகம்lái ya
青 蛙 问 小 鸟：“你 从 哪 儿 来 呀？”
xiǎo niǎo huí dá shuō
wǒ cónɡ tiān shànɡ lái fēi le
小 鸟 回 答 说：“我 从 天 上 来，飞 了
yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià lái zhǎo diǎn ér shuǐ hē
一 百 多 里，口 渴 了，下 来 找 点 儿 水 喝。”
第一次对话
qīnɡ wā shuō pénɡ yǒu bié shuō dà huà le
jì
际，
dà de hěn nǎ
大 的 很 哪！”
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。
朋友，别说大话了！天不过井口 那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际， 大的很哪！
沿 渴
一看结构 二看宽窄 三看笔画
沿 渴
一看结构 二看宽窄 三看笔画
三点水，呈弧形； 横折弯，没有钩。
无边无际
渴渴渴，急需水 ，
渴字三点水 ；
喝喝喝，要用嘴，
喝字有小口
。
一只乌鸦口（ 渴 ） 了，到处找水（ 喝 ）。
dà huà
大话
tái tóu
抬头
huí dá
回答
nònɡ cuò
弄错
wú biān wú jì
无边无际

井沿
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
再读课文，并思考：青蛙和小鸟一 共有几次对话？它们都说了些什么？ 把它们的话在文中划出来。
它们一共有（3）次对话。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
再 见！
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
井沿 回答 口渴 喝水 弄错 抬头 无边无际
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
自由读课文，边读边思考：故事里 都有谁，它们在争论什么？
课文写了青蛙和小鸟争论天有多 大。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
青蛙和小鸟是在什么地方争论？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)

生字指导
hē
喝 音序：H 部首：口 结构: 左右
组词 喝水 吃喝
造句 你最好多喝水多休息。
书写指导：“口”偏小偏
上，右部“曰”略小。
生字指导
huà
话 音序：H 部首：讠 结构: 左右
组词 说话 话题
造句 他说话总是慢条斯理的。
书写指导：左窄右宽，
“舌”首笔撇收笔于竖中线。
生字指导
jì
际 音序：J 部首：阝 结构: 左右
组词 边际 国际
造句 香港是一座国际化的大都市。
书写指导：左窄右宽，
“阝” 的横撇弯钩要写得小， “示”第四笔是点。
学习任务二 再读课文，整体感知
课文的主人公是谁？它们在争论什么？
天有多大
（天有多大）
（天：无边无际）
（天：不过井口那么大）
读第1自然段，感知位置的不同
“落”指出小鸟 在井沿上的姿态。
这是一个反问句，表达的语气更为有力，而且感情色彩 更为鲜明。
想一想，说一说，还有什么是无边无际的？
无边无际,大得很哪!
（天有多大）
第三次对话，思考观点不一致的原因
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一 看吧！”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错（了天有，多天大）无边无际，大得很哪！”
读出小鸟真诚地劝告青蛙的语气。 表明了它们对天的不同看法。
研读对话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口 那么大，还用飞那么远吗？”
意思是：天不过（井天口有多那大）么大，不用飞那么远。

23
① 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在 井沿上。
② :“你从哪儿来呀？” ③ ：“我从天上来，飞了一百多 里，口渴了，下来找点儿水喝。”
24
第二次对话
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不 过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
（ ）无边无际
25
无边无际的大海
26
无边无际的草原
27
无边无际的田野
28
无边无际的森林
29
大海 田野
草原 森林
30
天无边无际
天不过井口那么大
31
第二次对话
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不 过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
32
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
1
看图猜字
日
2
看图猜字
月
3
看图猜字
禾
4
ห้องสมุดไป่ตู้
看图猜字
林
5
看图猜字
休
6
看图猜字
步
7
看图猜字
一口井
井
8
12.坐井 观天
井观
9
初读要求：
翻开书本P58，大声、自由地 朗读课文，注意读准字音，读通 句子。
10
回答 大话 口渴 喝水 弄错 抬头
11
回答 大话
口渴 喝水
口渴想要水，喝水张开嘴。
弄错 抬头
③ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。”

交流：学了这则寓言故事，你懂得了什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
滥竽充数
邯郸学步
亲爱的同学们，再见
“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。” 小青蛙为什么会觉得井比天大呢？现在就让我们一起走进课文去看看吧！
初读要求:
1.用自己喜欢的方式自由朗读课文， 读准字音，读通句子。2.标出自然段序号。
我会认
沿
yán
渴
kě
答
dá
喝hē话h源自à弄小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？
因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
反问句
“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
小鸟的话有什么含义？
青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。
渴
喝
话
际
默读课文，思考下列问题：
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙和小鸟
青蛙和小鸟为了天有多大在争论。
青蛙认为天有多大？
只有井口那么大
小鸟认为天有多大？
无边无际，大得很
围绕着这个争论，青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。