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小学生注意力的培养课堂教学过程中“学生注意力是否集中”是教学成败的关键。
俄国教育家乌申斯基说：“注意是心灵的天窗。
”只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。
每位教师都希望课堂上的学生全神贯注，可是由于各方面的原因，学生上课走神日益影响着学习，学生成绩难以提高，尽管课后加强补习仍然无济于事。
学生数学课堂上不会听讲、注意力不集中是造成学习困难、成绩不佳的一个重要原因。
我通过多年的实践探索，浅谈一下自己的几点做法：一、激发学生的学习兴趣是培养注意力的首要条件苏霍姆林斯基说过：“如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材挂起钩来的思想，那么你就无论如何也无法控制他的注意力。
”兴趣是开发智力的钥匙，是最好的老师，是成才的必由之路。
任何一堂课，只有先抓住了学生的学习兴趣，才会让他情绪自然高涨。
“问题情境”，激发学习兴趣。
“好的开始是成功的一半。
”教学开始有一个良好的开场，往往是一堂课成败的关键。
教师如果能以言简意赅、精彩生动的开场来个漂亮的“开头炮”，就能一石激起千层浪，诱发学生浓厚的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，注意力才会高度集中。
小学生由于年龄小，有意注意力有限。
在课堂前5分钟左右，是学生的注意力由比较分散到集中的一个阶段。
如果以讲故事、猜谜语、做游戏、看表演等学生感兴趣的形式导入新课，就能使学生兴趣盎然，从而较好地把学生的注意力由分散状态集中起来，进而转入新知识的学习过程中。
例如：我在讲解植树问题时，先让学生猜谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
”目的是让学生理解手指数与间隔数的关系，学生的情绪马上高涨起来，从而很快的投入到学习中，愉快、主动地探求知识。
又如：我在教学“确定位置”这一节时，我利用贴鼻子游戏，既活跃了课堂气氛，又引起学生对位置的关注，从而很自然把学生的注意力集中到新课中来，这样的导入，起到了很好的教学效果。
2.利用学科特点，激发学习兴趣。
数学具有现实性、趣味性和挑战性的特点。
浅谈提高小学低年级学生课堂专注度的策略
小学低年级学生的专注度较低，注意力难以长时间维持在课堂学习上，这对于教师来
说是一大挑战。
如何提高学生的课堂专注度，需要教师采取一些策略。
首先，为学生创造一个安静、无干扰的学习环境，保证学生能够专注于学习。
教室的
温度、风度、照明等对学生的注意力有着直接的影响。
此外，教师要根据学生个性化差异，给每个学生分配不同的座位，让他们有自己的私人空间，避免互相分心的情况发生。
其次，教师要改变授课方式，增加互动交流环节，使学生积极参与课堂，减少其分心
可能。
教师可以采用竞赛、游戏等教学方式，让学生在愉悦的氛围中学习，从而不知不觉
地将注意力集中在学习上。
再次，教师可以采用分散注意力的方法，让学生进行一些休息、放松活动，有助于学
生恢复精神力量，进一步提高课堂集中能力。
例如，中途可以放松活动，小憩或进行短暂
的体育活动等。
最后，教师还可以通过家长的配合，掌握家庭情况，找出原因，解决问题。
与家长通
信是很好的方法，让家长参与学校教育，了解学生的学习状况，掌握学生的生活情况，共
同协作，达成教育目标。
总之，教师可以采用多种方法提高课堂专注度，创造适宜的学习环境和孩子的特点，
改变教学方式，把课堂变得更加有趣和参与性。
家长也可以配合教师加强对孩子的关注，
协助孩子养成良好的学习习惯。
这样，学生的专注度将得到提高，学习效果也将得到明显
的提升。
提高小学生的注意力和集中力的有效策略一、概述如今，小学生在学习和生活中经常面临着注意力不集中的问题，这给他们的学习和发展带来了一定的困扰。
然而，通过采取一些有效的策略，我们可以帮助小学生提高他们的注意力和集中力。
本文将探讨几种有效的方法和策略，供教育者和家长参考和运用。
二、建立良好的学习环境要提高小学生的注意力和集中力，首先需要创造一个良好的学习环境。
以下是一些可以实施的策略：1. 创造安静的学习环境：确保学习场所的安静和整洁，远离任何可能引起注意分散的噪音和杂乱的因素。
2. 设计舒适的学习空间：为小学生提供一个舒适的学习空间，配备符合人体工程学原则的座椅和桌子，使他们能够长时间保持舒适的姿势。
3. 提供适当的照明：良好的照明可以帮助小学生集中注意力，避免眼疲劳和视觉不适。
三、使用引人入胜的教学方法引人入胜的教学方法可以吸引小学生的注意力，让他们更加专注于学习内容。
以下是几种值得尝试的方法：1. 多媒体辅助教学：使用多媒体技术，如投影仪、互动白板等，展示丰富多样的教学资源，如图像、音频和视频等，以提升学习的趣味性和吸引力。
2. 情景模拟教学：通过模拟真实情境，让学生参与其中，激发他们的兴趣和好奇心，提高他们的专注力和集中力。
3. 探索性学习：鼓励小学生主动参与学习过程，提出问题、实践解决问题的方法，培养他们的探索精神和思维能力。
四、培养良好的学习习惯和时间管理能力良好的学习习惯和时间管理能力是提高小学生注意力和集中力的关键。
以下是几个可以培养这些能力的策略：1. 制定学习计划：教导小学生制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排，帮助他们分配时间和工作，提高任务完成的效率。
2. 分解学习任务：将学习任务分解为更小的部分，每次专注于一部分工作，完成后再逐步进行下一部分，避免让小学生感到压力过大。
3. 设定奖励机制：设定适当的奖励机制，以鼓励小学生坚持完成学习任务，激发他们的积极性和动力。
五、培养专注力的游戏和活动专注力的培养可以通过一些有趣的游戏和活动来实现。
浅谈提高小学低年级学生课堂专注度的策略提高小学低年级学生课堂专注度是每位教师都面临的一个重要问题。
由于小学生的年龄较小，他们的注意力容易分散，很难长时间集中精力听讲。
这不仅会影响教学的效果，还会影响学生的学习成绩和学习兴趣。
制定一些有效的策略来提高小学低年级学生的课堂专注度是非常必要的。
策略一：营造良好的课堂氛围良好的课堂氛围是提高学生专注度的重要因素之一。
教师可以通过布置美丽的教室环境、放轻松的音乐、灯光柔和等方式来为学生创造出一个令人愉悦的学习环境。
教师在课堂上也要保持自身的热情和活力，给学生一种积极向上的学习态度。
这样一来，学生在轻松、愉快的氛围中，自然会更容易保持专注力。
策略二：多样化的教学方法小学低年级学生的课堂是需要多样化的教学方法来激发学生的兴趣。
教师可以通过游戏、故事、音乐、歌谣等丰富多彩的方式来教授知识，让学生在愉快的氛围中获得知识。
利用游戏形式来进行学习，可以在学生不知不觉中增强他们的专注度；而通过讲故事、唱歌等方式来传授知识，也能引起学生的兴趣，提高他们的专注度。
策略三：引导学生主动参与引导学生主动参与是提高学生专注度的另一个关键。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式来激发学生的学习兴趣，让学生参与到课堂中来。
通过学生的参与，可以增强学生对知识的理解和记忆，从而提高他们的专注度。
学生在参与中也会感受到学习的乐趣，从而更加专注于课堂。
策略四：注意学生的身体健康学生的身体健康和专注度是密切相关的。
身体不适的学生很难集中精力听讲，因此教师需要关注学生的身体健康状况。
为了提高学生的专注度，教师可以在课堂上适当安排一些活动，让学生休息一下，缓解疲劳；还可以通过合理的体育锻炼，增强学生的体质和抵抗力，使学生更有精力参与课堂学习。
策略五：合理的课堂管理合理的课堂管理也是提高学生专注度的关键。
教师可以通过制定明确的规则和纪律要求，来引导学生在课堂上保持纪律。
教师还可以通过灵活的布置座位、合理的分组等方式来增强学生的参与感和集中精力。
打开智慧的天窗——注意力训练教案一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
3. 通过训练，提高学生的注意力水平，提高学习效果。
二、教学内容1. 注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
3. 注意力训练游戏：设计一些游戏，让学生在游戏中提高注意力。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出注意力的重要性。
2. 讲解：讲解注意力的概念、类型和作用，让学生认识到注意力对学习的影响。
3. 互动：学生分享自己提高注意力的心得，互相学习。
4. 练习：教师引导学生进行注意力训练，如专注力训练、分配注意力训练等。
5. 游戏：组织注意力训练游戏，让学生在游戏中提高注意力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，评估他们的注意力水平。
2. 学生完成注意力训练游戏的成果，评估他们的注意力提高情况。
3. 收集学生和家长的反馈，了解注意力训练的效果。
五、教学资源1. 教学PPT：包含注意力概述、注意力提高方法、注意力训练游戏等内容。
2. 注意力训练游戏：设计一些游戏，如找不同、记忆大比拼等。
3. 学生反馈表：用于收集学生和家长的反馈意见。
六、教学策略1. 采用互动式教学，激发学生的兴趣和参与度。
2. 运用实例和故事，让学生更容易理解和接受注意力训练的重要性。
3. 通过小组讨论和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导和支持。
七、教学活动1. 注意力训练讲座：邀请专家进行讲座，让学生深入了解注意力训练的方法和技巧。
2. 注意力训练工作坊：组织学生参与注意力训练工作坊，通过实际操作和实践，提高学生的注意力水平。
3. 注意力训练比赛：举办注意力训练比赛，如注意力速记比赛、注意力拼图比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 家长参与活动：邀请家长参与注意力训练相关活动，让家长了解注意力训练的重要性，并学会如何在家庭中支持孩子的注意力训练。
浅谈如何提高小学生的注意力5篇范文第一篇：浅谈如何提高小学生的注意力浅谈如何集中小学生的注意力“注意是心灵的天窗”，天窗开得越大，我们学到的东西就越多。
而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的天窗就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。
学生在课堂上注意力是否集中，将直接影响学生的学习效率及终身学习习惯的养成。
对于刚接触英语的三年级的学生来说培养他们的注意力是尤为重要。
所以我想，最关键的还是要我们教师从课堂入手，调动学生上课的兴趣，提高他们的学习热情，采取多种方法来培养他们的注意力。
一、重视导入，唤起注意力良好的开端是成功的一半。
在一节课的开始，学生的兴奋点有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。
能否把学生由“课下”导入“课上”，使他们全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。
因此，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，我们可以结合小学生爱说、爱唱、爱表演的特点，在课前三分钟开展每课一歌、有谜同猜、绕口令等活动，开发他们的非智力因素，引导学生将分散的注意力集中起来。
提高课堂的教学效果。
二、培养兴趣，让学生愿学。
心理学告诉我们，小学生的特点是活泼好动，有意注意持续时间短，自制力较差，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右。
我们常说“兴趣是最好的老师”，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。
如果将他们的学习当作单调的教师讲、学生听的过程，将会使他们的兴趣荡然无存，课堂上表现为无精打采，注意力分散。
因此，教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增加密度或增添一、二个小游戏或进行表演比赛。
这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促进学生集中注意力。
“打开智慧的天窗——注意力训练教案”一、教学目标：1. 让学生了解注意力的概念和重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
二、教学内容：1. 注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
2. 注意力训练方法：a. 视觉注意力训练：通过寻找隐藏图案、拼图等游戏提高视觉注意力。
b. 听觉注意力训练：通过听音辨物、听力猜谜等游戏提高听觉注意力。
c. 触觉注意力训练：通过触觉寻物、拼图等游戏提高触觉注意力。
3. 注意力技巧：a. 番茄工作法：将工作划分为25分钟的小周期，提高工作效率。
b. 刻意练习：通过有意识的练习，提高注意力集中的时长。
c. 合理安排时间：合理分配学习和休息时间，避免疲劳过度。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解注意力相关概念和训练方法。
2. 游戏法：运用视觉、听觉、触觉注意力训练游戏，让学生在游戏中提高注意力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含注意力概述、训练方法、技巧等内容。
2. 注意力训练游戏材料：如隐藏图案、拼图、听音辨物等。
3. 计时器：用于番茄工作法训练。
五、教学过程：1. 导入：通过一个小故事引入注意力主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
3. 注意力训练游戏：引导学生参与视觉、听觉、触觉注意力训练游戏，提高注意力。
4. 讲解注意力技巧：介绍番茄工作法、刻意练习、合理安排时间等技巧。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们在注意力训练游戏中的表现。
2. 学生作业：评估学生在作业中运用注意力技巧的情况，以及他们的实践心得体会。
3. 学生反馈：收集学生对注意力训练方法和技巧的反馈，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 开展注意力训练工作坊：邀请专业讲师为学生提供更深入的注意力训练指导。
2. 创建注意力训练小组：组织学生结成小组，共同进行注意力训练，互相监督、鼓励。
3. 家庭作业辅导：为学生提供注意力训练的家庭作业辅导，帮助他们在家庭环境中也能进行有效的注意力训练。
如何帮助小学生改善注意力和专注力在现代社会，小学生面临许多诱惑和分散注意力的因素，如电子产品、社交媒体和其他娱乐活动。
这些因素使得小学生的注意力和专注力存在较大困难。
然而，良好的注意力和专注力是小学生学习和成长的关键因素。
因此，如何帮助小学生改善他们的注意力和专注力是一个重要的问题。
以下将提供一些建议和策略来帮助小学生提高他们的注意力和专注力。
第一步是创造适宜的学习环境。
小学生需要一个安静、整洁、无干扰的学习环境来集中注意力。
为了达到这一目的，家长可以提前预留一个专用的学习角落，确保桌面整洁，电子娱乐设备在学习时暂时关闭，同时确保房间内的噪音最小化。
第二步是培养小学生的自律能力。
自律是培养注意力和专注力的关键因素之一。
为了帮助小学生培养自律，家长和老师可以与孩子一起制定学习计划，并确保学习计划被执行。
此外，给予小学生自我奖励和积极反馈也是培养自律能力的有效方法。
第三步是采用多元化的学习方法。
小学生的教育和学习应该注重多种方式和形式，以激发他们的兴趣和好奇心，并帮助他们保持专注。
例如，老师可以通过互动讨论、实地参观、故事讲述等方式来吸引学生的注意力，并激发他们的求知欲。
第四步是合理安排学习与休息时间。
长时间、连续地学习容易造成小学生的疲劳和对学习的厌烦。
因此，合理的学习与休息时间安排对于提高小学生的专注力至关重要。
在学习过程中，可以设置适当的休息时间，让小学生进行一些放松和活动，以便他们能够更好地集中注意力。
第五步是培养小学生的兴趣爱好。
兴趣和爱好可以激发孩子的注意力和专注力。
家长和老师可以鼓励小学生参与各种活动，如绘画、音乐、运动等。
通过培养兴趣爱好，小学生可以更加专注地投入到学习和活动中去。
第六步是控制电子产品的使用。
电子产品的使用对小学生的注意力和专注力有很大的负面影响。
因此，家长和老师应该控制小学生使用电子产品的时间和频率，并制定相应的规定。
这样可以帮助小学生减少对电子产品的依赖，提高他们的注意力和专注力。
开启心灵之窗，培养学生的注意力作者：饶洪莲来源：《读写算·素质教育论坛》2017年第07期摘要注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。
在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。
关键词小学生注意力习惯培养学习效率中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）07-0110-01俄国教育家乌申斯基曾经说过：注意力是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光撒满心田。
低年级小学生的注意力是不能持久的，他们的注意力很容易离开教师所讲的内容，而转向偶然看到的或听到的东西上去，甚至在非常听话、很守纪律的学生中间也会出现影响课堂秩序的现象。
而一节课的时间是40分钟，也就是说学生的注意力不可能整节课都保持在紧张、兴奋状态。
所以，我们应该采取多种有效的方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。
一、注重习惯培养，提高小学生的注意力学习习惯包括注意力集中倾听的习惯、思考的习惯、观察的习惯、读写的习惯等等。
俗话说得好“磨刀不误砍柴工”。
新接手班级不能只管完成教学任务，而不管学生的学习习惯。
学生养成良好的学习习惯，教学就会达到事半功倍的效果。
每次，我新接手一年级的新生我就特别注意学生学习习惯的培养，头一周是关键时期，作为班主任就要有目的地培养孩子的学习习惯。
教会学生课前说儿歌：“上课铃声响，快快进课堂，拿出书本摆放好，等待老师来上课！”学生一边说儿歌，一边提醒自己按要求去做，约束自己，进行课前收心，将学生分散的注意力集中起来，以最佳的精神状态迎接新课的到来。
只有学生的注意力从课间活动中回到了课堂上，才能有效地进行教学。
俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。
”二、学校特色课程，增强小学生的注意力我们学校从一年级就开设了校本课程《我爱围棋》，既有利于学生的智力开发，也有利于增强学生的注意力。
围棋里有句格言：一着不慎满盘皆输。
