2010-2011计划

2010-2011学年第一学期六(2)班班主任工作计划一、班风：团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：本班上学期期末有学生43名，其中，女生22名，有21名男生。

该班学生较为稳重、踏实，有比较良好的学习习惯，但集体观念较差。

班干部的管理能力也比较好，能及时、负责的完成老师交给的任务。

另外，班级的总体思维不够活跃，视野相对狭窄，后进生较多，很多行为习惯差，学习成绩更是有待提高。

三、具体措施：1．针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。

快速：行动迅速，不迟到。

到班准时，锻炼迅速。

养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想。

倡导热爱学习、关注人生与社会的精神。

认真：认真做好每一件事，从作业、值日、体育锻炼、上课笔记等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

2、严格执行以法治班的思想，就是德育分数量化，一每天统计，每周一小结，每月一汇总。

表扬优秀的，批评与惩罚恶劣的。

利用晨间谈话及班队会的时间学习《小学生守则》、《一日常规》和《小学生日常行为规范》，使学生明辨是非，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。

建议班干部专人负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行一周总结，通过监督观察，及时汇报，评出好榜样、行为标兵。

对表现不够好的学生，及时进行耐心教育，引导他们走上正轨。

3、结合教师节进行尊师教育，让学生学会感恩。

合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

充分以各个活动为契机，让学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

如结合“教师节”、“重阳节”、“10.1国庆”和元旦等节日对学生进行个方面的教育，让学生在各种节日活动和集体活动协作中学会合作，学会生活、懂得做人的意义。

4、加强热爱生命，生命专题教育。

南亨中心小学2010—2011学年度第二学期工作计划一、指导思想认真学习十七届五中全会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，坚持科学发展观，认真落实县委、县政府《关于在新的起点上推进教育事业稳定、健康、可持续发展的决定》和县教育体育局2011年上半年工作要点，努力实施素质教育，提高教学质量和办学水平，办人民满意教育。

二、工作目标1、进一步提高教师的质量意识，加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保教学质量排名进入全县前列。

2、加强教师队伍建设和校园文化建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境，推进学校可持续发展。

3、抓好以防溺水、交通安全和恶性事故为重点的安全工作，健全制度，落实责任，确保无安全事故，建设和谐平安校园。

三、主要措施（一）抓好德育工作，提升育人水平。

1、加强师德建设。

认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师八不准》，认真执行《南亨乡中心小学师德师风考核方案》，塑造良好的教师形象。

通过开展树典型，讲奉献活动，开展向优秀教师学习活动，积极倡导“创新、务实”作风，不断提升教师的道德情操和认同感。

坚持每周的政治学习，做到集中学习与分散学习相结合，自我评价与学校评价相结合，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

2、抓好学生进行养成教育。

有了良好的纪律，才会有平安的校园。

我们要利用开学初的一段时间，重点教育学生遵章守纪，要求学生对照《南亨中心小学学生日常行为规范》进行学习与遵守，不断规范学生的行为。

政教处、少先队要根据《南亨中心小学日常量化积分评分细则》，加强对学生日常行为习惯的检查督促，并针对出现的不良行为及时进行制止和引导，做到常抓不懈，确保学生健康成长。

3、加强班级文化建设，充分调动班主任的积极性，将班级文化建设做出特色，增强班级凝聚力和学生的荣誉感，并通过班风建设促进学风、校风建设，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境4、丰富校园文化活动。

荣昌初级中学2010—2011学年度教师继续教育校本培训计划一、背景分析荣昌初级中学现有学生5400多人，86个教学班，在职教师300多人。

我们将对任课教师进行了使用“班班通”多媒体的技能提高培训工作。

近期投资六十多万元，升级改造了两所高配置的微机室，为我们的培训工作创造了良好的环境。

在不断加大现代教育技术装备力度，完全实现了功能室和教室“班班通”多媒体的提前技术准备。

为了充分发挥现代教育技术装备的作用，让每一位教师熟练掌握应用技术，学校专门组织了电教组，对全体教师进行了规范深入的操作技能培训。

我们要求每位老师培训到位，为实现“学习型”的教师、“学习型”的学校目标努力。

二、指导思想随着基础教育课程改革的不断深化，社会对创新人才的需求，对传统的基础教育形成了巨大冲击，对教师职业也提出了新的标准和新的要求。

因此加强我校师资培养，是适应基础教育改革的要求。

国家教育部召开的“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”上明确指出，中小学教师的全员培训要以校本培训为主，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心。

三、目标和任务作为中小学教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教育改革和发展、适应新一轮中小学教师继续教育要求和优化中小学教师队伍等社会经济发展改革措施等方面具有特别重要的意义，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径，为实现教师的“终身学习”提供了强而有力的保证。

四、培训内容1、“班班通”媒体运用与技巧；2、电脑与多媒体设备维护；3、电脑常用实用技术及操作技巧；4、课件制作。

五、制定开发方案教师是校本课程开发的主体。

只有开展以校为本、有的放矢、优质高效的师资培训，才可能真正发挥教师在校本课程开发中的主体作用。

校本培训要解决的主要问题是：1、强化课程意识，树立明确的教育观、课程观和教学观，能辨别和抵制校本课程开发中出现的一些不正确的观点和行为；2、明确校本课程开发的重大意义，了解校本课程的涵义和特点；3、学会校本课程设计的基本理论和基本方法，学会编写《校本课程纲要》和《校本课程的教学指导书》；4、领会校本课程的学和教的特点，开展生动、活泼、优质高效的教学活动。

永利小学2011-2012年学度第一学期学校工作计划一、指导思想以宁东教育工作会议精神为工作指南，以提高育人质量为中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，科学管理，培育特色，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育质量。

丰富学校文化生活，落实素质教育，促进学生全面发展。

要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。

努力办好让人民群众满意的学校。

二、目标任务1、入学率100%，巩固率100%，残童入学率95%以上。

学生思想品德评价合格率99%以上。

2、加强德育队伍建设，积极开展“文明行为习惯养成教育”和优秀班集体创建活动；加强学校与村委会、家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

3、加强有效教学过关活动。

通过督教督学的实施，进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，提高教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步实践新课程，积极参与有效教学过关活动，提升学科学习质量。

4、加强队伍建设。

进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大教师工作主动性和积极性；通过校内教师合作，带动青年教师的专业化成长。

深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平。

促进教师专业成长。

5、加强后勤安全工作。

强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理和注重安全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。

三、工作措施（一）队伍建设打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。

1、抓好班子队伍建设。

一要善于学习，乐于钻研。

唱响素质教育的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。

含山县河刘初中2010-2011学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向。

注重以人为本，全面提高学生的综合素质，注重以校为本，充分挖掘教育资源，为创建和谐平安校园贡献力量。

二、工作原则、方法和途径与学校的整体工作思路保持一致。

学生是主角，班主任是主线，学校的教职工都是管理者。

坚持正面教育为主，注重引导，以形式多样的活动为载体。

三、工作要点（一）、管理班活动1、继续坚持和完善管理班活动。

在总结经验和教训的基础上要有新的面貌。

内部分工既要明确职责范围，又要互相合作。

要注重班主任在管理班活动中的角色，充分调动班主任和学生的积极性。

加强学生的岗位培训,值班学生要严格执行《河刘初中学生管理制度》，按照制度的要求值班。

通过管理班活动的开展，使学生参与学校的管理，从而使学生达到自我管理与自我教育的目的。

2、进一步完善管理班对各班日常工作的检查评比，加强对各班的扣分管理,规范对班级的奖励分数。

（二）、班主任工作1、4月份举行班主任优秀工作案例评选和研讨活动。

2、5月份做好先进班集体的评选工作和优秀班主任的推荐工作。

（三）、学生的思想教育和宣传工作1、开展形式多样的活动纪念“五四”青年节。

如合唱比赛、演讲比赛、征文等。

2、第一周各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《河刘初中学生一日常规》、等规章制度。

3、与团委合作组织学生“清明节”祭扫烈士墓。

4、3月份根据不同年级的学生特点，分年级部分别对学生进行一次法制教育，减少学生的违法违纪现象。

5、与团委合作办好学校的宣传栏。

6、为营造学校的文化氛围，提高学生的审美意识，4月份与总务处合作举行弯腰捡纸美化校园活动。

7、与总务处、团委合作举行“文明教室” 评比活动。

8、6月份做好“三好学生” 、“优秀学生干部”的评选工作。

（四）、学生的安全及健康工作1、要求各班认真学习《河刘初中学生校园安全常识》。

2010-2011学年第一学期学校工作计划一、指导思想以继续深化教育教学改革为重点，以全面提高教育质量为中心，继续坚持“用发展的眼光认识和设计自我”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，管理强校”的办学目标。

以科学发展观为指导，以培养德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人为宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固改革成果，进一步深化改革、提高教育教学质量、走可持续发展的道路。

二、学校工作目标1、力争2010年9月顺利通过标准化建设的检查2、争创双文明先进单位3、课堂教学改革经验的推广和使用4、安全无事故三、主要工作2010-2011学年，又是我校可持续发展的新学年。

本学期，我们将主要做好六个方面的工作：第一、加强科学管理，紧抓目标责任落实。

第二、抓好常规教学工作，推进教育教学改革，进一步深化“思维导图”学习方法在“人本课堂”教学中的应用。

第三、开展以“继承传统文化”为内容的德育教育年活动，强化校园文化建设，第四、强化教育科研，促进课堂教学。

第五、加大对初四中考的重视力度，加强对名师的打造和宣传。

第六、开展“创先争优”活动。

四、具体工作(一) 深化课堂教学改革，提高教学质量1、继续以“1233”工作思路进一步推进我校课堂教学改革工作。

2、以评促教；对教师进行发展性评价，目的是激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长3、以法促教；把“思维导图”的学习方法有效的应用到“人本课堂”中来。

大面积提高教育教学质量。

4、以考促教；重视学生各阶段的统考，月考，中考，对全市成绩进行比较，分年级定期召开教学质量分析会，尤其是对期中期末和月考等重要考试都进行全面的分析，各班级组织针对学生的成绩分析，总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策。

充分发挥年级组的作用，使教学质量逐步提高。

5、把毕业年级的管理工作作为学校工作的重中之重，把中考备考工作当做头等大事来抓。

（1）中考备考工作力争走得“早”。

（2）组织各学科教师开展备考工作。

2010-2011学年心理健康教育实施计划
（面向教师）
莆田萩芦中学刘英芳
一、指导思想
根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。

二、辅导目的
通过心理健康教育培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。

本学年主要木匾定在提高教师自身的心理健康水平，为以后帮助学生解决心理问题奠定基础。

三、辅导对象
全体在职教师
四、辅导形式
开讲座，引导教师自主学习，教研组研讨
五、辅导安排
1、2010年9月中旬，制订计划，宣传发动
2、2010年9月下旬确定心理健康辅导的组织者与管理责任者等
3、2010年10上旬-2011年上旬对全校教师开展心理健康辅导、个人自学、经验交流等活动
六、内容
1、教师心理健康情况问卷调查
2、教师心理健康讲座:《我们怎样来帮助自己》
3、自主学习《教师的生活心理》
4、《心理压力与心理调适》（3课时）
5、自主学习小报《阳光心灵》
6、组织集体观看百家讲坛之毕淑敏《破解幸福密码》1-3篇。

课题研究计划高一语文备课组一、研究课题：关于学生语文学习习惯的研究二、研究内容：1. 继续深入调查我们的学生学习语文习惯的现状，并做出客观的评价与分析。

2. 发现问题并寻求对策。

主要从三个方面进行研究：（1）科学合理的预习：帮助学生建立科学合理的预习习惯，做好课前的准备工作。

（2）高效主动的听课：教师探求有效授课规律，加强引导，突出学生的主体地位，提高学生学习兴趣；注重细节，督促激励，全面培养学生听、说、读、写的能力。

（3）深入全面的复习：教师应指导学生的复习工作，为学生设计个性化的复习方案，提高复习效率，发挥复习温故知新，彻底解决问题的作用。

三、研究的目的和意义高一的学生，虽然基本适应了高中语文的学习生活，但是对高中知识学习还是缺乏必要的方法，没有真正养成良好的习惯，学习效率低下，部分学生甚至出现厌学心理。

本次研究能够培养学生学习语文的积极性和主动性，为高二高三的语文学习做好铺垫、打好基础。

同时，通过课题研究，也能够引导教师深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师自身的教学水平和艺术涵养，提高语文教学的效率。

四、研究的过程和方法（一）采取以下四个过程研究：第一，继续深入了解学生学习语文的现状，寻找学生学习习惯规律。

第二，分析问题，依类归纳问题，探究问题产生的根本原因。

第三，制定对策，逐步实施，总结修正，调整完成。

第四，总结成果，形成经验论文或案例。

具体时间安排：三月中旬确定课题，制定研究计划。

三月中旬至四月上旬收集和整理相关的课题资料，加强理论学习，作好实施研究的准备工作。

四月中旬制定对策方案，加以实施。

四月下旬及时记录、反思，根据反思得到的各种教学途径和方法，作好阶段性总结。

五月继续学习和实践研究。

六月至七月上旬积累材料、归纳总结，作好中结报告。

（二）研究方法：调查分析法实践法总结归纳法六、课题研究的对象高一年级所有班级，以班级为单位，在实验基础上进行专题研究。

七、组内分工组长：臧建力制定计划、撰写报告组员：姚宏宇、张绪利、梁红霞、边翠翠：调查情况、整理材料臧建力、吕宝红：班级实验、分析修订全体组员最终课堂实践研究八、结果预设通过实践研究，得出科学合理的对策，再进一步的指导实践，培养学生良好的语文学习习惯，教师也能够得出培养学生学习习惯的好方法并形成经验成果。

计算机系工作计划书（2010—2011学年）计算机系学生自律委员会2010 年7 月 20 日目录一、上学年工作总结 (3)二、工作计划 (4)1、迎新工作 (4)2、纳新工作 (4)3. 部门活动 (5)三、队伍建设 (5)1、调动成员的工作激情和热情 (5)2、建立透明的意见反馈制度 (5)3、加强团队精神、提高合作意识 (5)4、注重人才培养 (6)5、加大力度规范断电制度 (6)四、总结 (6)计算机系学生自律委员会2010－2011学年工作计划东方学院计算机系学生自律委员会成立于2007年，在学院党委领导的指导下，依照国家法律法规、学校的各项规章制度。

独立自主的开展工作，实现学生自我管理、自我教育的学生自律组织。

计算机系学生自律委员会(以下简称“自律会”)的宗旨是：“自强、自律、自立”，实现“自我教育、自我管理、自我服务”，并以“公平、公正、公开”为工作原则。

自律会拥有完整的规章制度和条例，机构框架设置依据工作需要，设有办公室，内检部、督导部、三个部门。

办公室的前身是宣教部。

主要负责海报和统计工作，为了工作中衔接的方便晨点工作后来改为一起由宣教负责，随即更名为自律会办公室。

办公室主任处理日常事务及协调任务，各副部协助处理具体工作,既分别负责一块工作。

自律会办公室作为自律会的枢纽，一方面要与督导部、内检部配合使整个自律会的工作顺利运行；另一方面与学生会保持一条畅通的纽带，加深两个学生组织间的联系方能保障整个计算机系的和谐发展。

自律会督导部是以实现大学生自我管理、自我教育、自我服务为目的的学生机构，通过服务、检查、监督等工作形式营造学校优良的学风和良好的生活秩序，优化大学生品格，顺利实现大学生的自我发展和自我完善。

生活部的前身是内检部，主要负责对学生的日常生活宿舍卫生，及各宿舍进行内务评比而起到约束和自我改善舍员个人生活习惯的目的，努力为同学创造良好的学习生活环境，充分发挥好教育监督作用形成学生良好的生活风气。