幼儿园中班教案《泼水歌》含反思

泼水歌教案反思泼水歌教案反思在《泼水歌》教学完成之后，我们要总结教学中不足的地方。

以下是小编精心准备的泼水歌教案反思，大家可以参考以下内容哦！泼水歌教案反思【1】这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。

在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。

昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，泼在了我的皮鞋上，路上的母鸡吓的咯咯咯，你什么话也没有对我说，你是眯着眼睛望着我，噜啦啦……“老师这个歌词好难啊，我都学不会”，这首歌比较欢快，歌词也比较复杂，副歌有两段，孩子们都觉得这首歌很好听，可是歌词都唱的不清楚，于是我就把这节课的重点放在了歌词上。

首先我想让孩子们听录音，听了两遍，问：在录音机里听到了什么，孩子们根据自己的印象，说了一些词如：母鸡，咯咯咯，眯着眼睛，皮鞋等，虽然不连贯但也有了基本的了解，然后我请幼儿看一副图，就是一个男孩子提着一桶水往外泼，泼在了女孩子的皮鞋上，旁边还有母鸡吓的飞起来的图，问：你在图上看到了什么？根据这幅图编一个故事，幼儿根据录音里的内容加上图上的内容，说出了更多的关键词，最后我把挂图拿出来，每一句歌词都有一幅图，根据图在加上歌词，很多小朋友慢慢的熟悉，我们还玩了一个幼儿，我唱一句小朋友指出相应的图片，然后我指图片他们唱相应的一句，通过这些环节后，幼儿对歌词，也比较熟悉了，跟着钢琴跟唱了几遍后，孩子们，被这轻快的节奏，有趣的歌词所吸引，兴趣也很快来了。

根据幼儿的兴趣点着手，在熟悉了歌词后，老师加上了动作，让幼儿边唱边表演，这不仅帮助幼儿熟记歌词，还让幼儿体会到了歌曲的风趣与活泼。

因为有副歌词，所以老师在幼儿全部会唱此曲的基础上可以进行分声合唱，用多种方式来表现此歌曲。

泼水歌教案反思【2】幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重是活动，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好能力的最好的途径。

所以，我在本周的音乐教学活动中，运用了讲故事、做游戏，即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐的`兴趣和爱好。

幼儿园中班音乐公开课《泼水歌》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《泼水歌》的韵律和节奏，感受泰国泼水节的欢乐氛围。

2. 技能目标：通过模仿、舞蹈等实践活动，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《泼水歌》的歌词和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：让幼儿在舞蹈中准确地表现歌曲的节奏和韵律。

三、教学准备：1. 教具准备：音响设备、歌曲《泼水歌》音频、泼水图片、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造欢乐的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入泰国泼水节的情景，激发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《泼水歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿准确地唱出歌词。

3. 学习舞蹈：教师展示《泼水歌》的舞蹈动作，让幼儿分组模仿学习。

教师重点指导幼儿掌握舞蹈中的节奏和韵律，确保幼儿在舞蹈中能够准确表现出来。

4. 实践演练：幼儿分组进行歌曲和舞蹈的实践演练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

全体幼儿进行舞蹈表演，展示本节课的学习成果。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对《泼水歌》有了更深入的了解，大部分幼儿能够学会歌曲和舞蹈动作。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力，课堂氛围欢乐。

但在今后的工作中，教师还需注意对个别学习能力较弱的幼儿进行针对性指导，提高他们的自信心和积极性。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括唱歌、跳舞和互动等，评价幼儿对课堂活动的兴趣和投入程度。

2. 歌曲与舞蹈掌握情况：通过课堂练习和总结展示，评价幼儿对《泼水歌》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。

3. 团队协作能力：观察幼儿在舞蹈练习和表演过程中的相互配合、协调情况，评价幼儿的团队协作能力。

幼儿园中班教学计划《泼水歌》带反思中班教学计划《泼水歌》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们正确地遵循歌曲节奏以使游戏动作，感受音乐的4拍，并通过学习唱歌。

过来看看幼儿园。

中班《泼水歌》包含对课程计划的反思。

目的：1.感受音乐中4节拍的乐句。

2.按照歌曲的节奏正确执行游戏动作。

3.通过学习唱歌来学习歌曲的气氛。

4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。

准备：呼啦圈，鼓处理：1.感受音乐中的4节拍节奏。

-预先将呼啦圈放在地面上，分三排，每排四排。

-老师首先演示游戏玩法：从第一行开始，在每个呼啦圈中走4步，然后输入密码“ 1234 2234 3234 4234”；然后转到第二行，继续浏览并读取密码，浏览第三行。

-请轮流尝试走呼啦圈。

更换呼啦圈时，老师会读取密码并敲鼓。

当第一个孩子走到第一行之后的第二行时，请问第二名。

然后孩子们去第一排。

当第一个孩子走到第二行之后的第三行时，当第一个孩子走时第二个孩子进入第二行，然后第三个孩子走到第一行，依次类推。

-播放歌曲，请按歌曲的节奏轮流播放循环，老师仍会轻按鼓提示。

2.学习唱歌。

-范星老师，请孩子们谈论他们在歌曲中演唱的内容。

-孩子说老师唱了完整的短语。

-孩子们唱歌，掌握歌词和音乐。

-鼓励幼儿匹配歌曲并在歌词中表演情节。

3，请儿童一边唱歌一边散步呼啦圈。

教学反思：这是一首灰色，幽默，活泼的歌曲，但在歌曲中也渗入了礼貌的教育。

学习这首歌时，歌词和微弱的节拍很困难，因此在学习中会遇到一些挑战。

小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。

它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。

中班音乐教案《泼水歌》含反思【活动目的】1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固矮人走路等基本动作，初步能根据情绪体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

【活动准备】知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

【活动过程】一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、l 1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。

要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

三、活动结束：活动在音乐声中自然结束。

教学反思：这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。

在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。

小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。

在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

幼儿园中班音乐公开课《泼水歌》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《泼水歌》的节奏和旋律，知道泼水节是傣族的传统节日。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用欢快的情绪演唱《泼水歌》，并能够用简单的动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对民族音乐的喜爱，增进幼儿对傣族文化的了解。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《泼水歌》，体验歌曲的欢快情绪。

难点：歌曲中的节奏变化和傣族语言的特点。

三、教学方法：采用示范法、引导法、练习法、游戏法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌词卡片、泼水道具等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置傣族风情元素。

五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：（1）教师以故事形式引入泼水节，让幼儿对泼水节有一定的了解。

（2）播放傣族音乐，让幼儿初步感受傣族音乐的特色。

2. 教学新歌（10分钟）：（1）教师示范演唱《泼水歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和傣族语言的特点。

（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

3. 实践环节（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种泼水道具，如盆、桶等。

（2）教师播放音乐，幼儿用泼水道具进行泼水活动，感受泼水节的欢乐氛围。

（3）泼水活动结束后，教师带领幼儿重新演唱《泼水歌》。

（1）教师引导幼儿谈谈在本次活动中自己的收获。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享所学歌曲，感受音乐的快乐。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与合作同伴的互动情况。

2. 演唱能力：评估幼儿对《泼水歌》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感和发音准确性。

3. 情感态度：通过观察幼儿在实践活动中的情绪表现，了解他们对傣族文化和音乐的喜爱程度。

七、教学拓展：1. 组织一次傣族文化主题的班会，让幼儿更深入地了解傣族的风俗习惯和服饰特点。

2. 邀请傣族家长来园进行文化交流，让幼儿亲身体验傣族的语言和歌曲。

幼儿园中班音乐欣赏教案《泼水歌》一、教学目标1.了解音乐欣赏的基本概念和方法。

2.能够听出《泼水歌》曲调中的变化和节奏的变化。

3.能够跟随音乐运动，感受音乐的节奏感和快乐感。

4.提高幼儿对中华文化音乐的兴趣。

二、教学内容1. 教学重点1.能够听出《泼水歌》曲调中的变化和节奏的变化。

2.能够跟随音乐运动，感受音乐的节奏感和快乐感。

2. 教学难点幼儿对中华文化音乐的理解和感性体验。

3. 教学方法1.感性方法：引导幼儿通过情感体验来感受音乐。

2.体验方法：通过动作、歌唱、舞蹈等方式，让幼儿深入体验节奏和美感。

3.感知方法：引导幼儿从音乐的旋律、节奏、音色等方面感受音乐的美。

三、教学过程1. 创设情境幼儿园的孩子们都喜欢玩，今天老师要带宝宝们来玩《泼水歌》。

2. 欣赏音乐播放《泼水歌》音乐，让幼儿听一遍，并听听老师的解释，然后再播放一遍。

3. 教授动作1.弯腰捧水，两手合拢。

2.微微跳跃，沿着曲调的节奏，让幼儿跟随音乐摇摆，跳起来。

3.手握拳头，歌唱《泼水歌》的歌词。

4.手拍节奏，引导幼儿跟着音乐的节奏拍掌。

4. 听完音乐后的感受问询幼儿听完音乐后的感受，引导幼儿自由表达对音乐的感受和理解。

四、教学评估通过观察和幼儿的反馈，对幼儿的音乐欣赏能力和活动参与度进行评估。

五、教学延伸1.通过模仿《泼水歌》中的情景和角色，进行角色扮演，锻炼幼儿的表达能力和想象力。

2.带领幼儿制作乐器，学习音乐理论和手工制作技能，增强幼儿对音乐的理解和兴趣。

六、教学反思1.通过《泼水歌》让幼儿感受到了中国传统文化中的音乐魅力，但是，幼儿的集体行动还不够协调，这也是要进一步加强幼儿们的体育锻炼和音乐教育。

2.在未来的教学中，我会更加充分地利用游戏和体验等手段，来提高幼儿对音乐的认识和理解。

中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》一、教学目标：1. 学会欣赏并表演《泼水歌》这首曲子；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；3. 提高幼儿的音乐表现能力和协同能力。

二、教学准备：1. 音响设备；2. 装饰物（彩色气球、泼水器等）；3. CD或音频文件。

三、教学过程：1. 热身活动：在班内播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐舞动身体，并做一些简单的舞蹈动作，热身身体。

2. 导入：老师出示图片或物品，向幼儿介绍泼水节的习俗。

并引导幼儿联想到泼水会有什么样的声音。

3. 听音乐：播放《泼水歌》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。

4. 谈感受：让幼儿表达自己对《泼水歌》这首曲子的感受，引导他们描述与空间、水而有关的感受词汇，如柔软、流动等。

5. 手语学习：为了更好地表现《泼水歌》的曲调和意境，引导幼儿学习手语动作，手势和音乐的节奏和旋律相结合。

6. 歌曲欣赏：带领幼儿再次聆听《泼水歌》，并向他们展示《泼水歌》的歌词。

老师示范唱一段，鼓励幼儿跟着唱。

7. 分组练习：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一位领唱者，其他成员伴奏跟唱。

老师可以适当辅导一些有困难的幼儿。

8. 小组表演：每个小组依次表演自己的《泼水歌》，其他幼儿用欢呼和掌声给予鼓励和支持。

9. 全员表演：将各小组的表演进行集结，全班一起欢唱《泼水歌》。

10. 游戏活动：在音乐欣赏活动结束后，老师组织幼儿进行泼水游戏，增加活动的互动性和趣味性。

四、教学反思：通过音乐欣赏活动，幼儿可以充分感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的喜爱和积极参与的态度。

同时，通过合作和表演，锻炼幼儿的协同能力和音乐表现能力。

而游戏活动则是对整个教学过程的巩固和延伸，进一步让幼儿体验到音乐带来的乐趣和快乐。

中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（二）教案标题：中班音乐欣赏活动教案《捉迷藏》教案目标：1.使学生通过音乐欣赏活动感受到音乐的美妙与表达能力。

2.培养学生对音色、节奏等音乐要素的感知能力。

2024年幼儿园中班音乐优质课教案《泼水歌》一、教案目的1.帮助幼儿培养对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知和表达能力。

2.通过学习《泼水歌》，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3.通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和语言表达能力的发展。

二、教学内容1. 《泼水歌》歌词:大家来泼水，开开心心的泼水。

快乐的泼水，欢乐的泼水。

泼水一、泼水二、泼水三，泼水四、泼水五，泼水到天明。

2. 教学目标知识与技能：•能够听懂《泼水歌》的基本内容。

•能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。

•能够正确表达出泼水的场面。

三、教学准备1.音乐资源：准备好播放《泼水歌》的音乐。

2.道具：准备小水桶、水杯等泼水道具。

3.教学环境：确保教室宽敞，没有障碍物。

四、教学过程1. 创设情境老师带领幼儿一起欢快地跳舞并唱“泼水歌”，让幼儿感受到歌曲带来的快乐氛围。

2. 听歌学歌播放《泼水歌》音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，并学习歌词。

3. 泼水互动老师示范如何使用水桶或水杯泼水，鼓励幼儿模仿并与同伴一起玩乐。

4. 小结活动让幼儿自由发挥，表达他们对“泼水歌”的想法，可以进行群体表演或自由表演。

五、教学反思通过这堂音乐课，幼儿们在欢快的音乐中享受了快乐，增强了合作意识和团队精神。

随着趣味性的音乐活动，幼儿们在动作表达和情感表达方面得到了锻炼。

下一步，可以结合其他音乐元素和活动形式，继续拓展幼儿的音乐世界。

六、延伸活动1.制作乐器：用废旧纸管、水瓶等材料，制作简易乐器，让幼儿体验音乐的乐趣。

2.音乐舞蹈：联合舞蹈老师，开展音乐舞蹈课程，通过舞蹈展示音乐的魅力。

3.音乐游戏：设计各种音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识，增强音乐感知能力。

七、教学总结通过本节课的教学实践，幼儿们在欢快的音乐中获得了愉悦和成长。

音乐教育的目标不仅在于培养幼儿的音乐才能，更重要的是通过音乐活动促进幼儿全面发展。

希望在未来的教学中，继续发挥音乐的魅力，为幼儿带来更多的快乐和成长。

中班音乐教案《泼水歌》3篇中班音乐教案《泼水歌》1【活动目的】1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

【活动准备】知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

物质方面：人手一顶小丑帽，一件的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

【活动过程】一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、基本部分.(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。

(教师扮演小丑为大家表演节目)1、第一遍欣赏后：你看完之后有什么感觉，为什么?2、第二遍欣赏后：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。

(三)随音乐进行完整练习1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。

要求幼儿做动作时带上形象、可爱的.表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

中班音乐教案《泼水歌》含反思教案：中班音乐《泼水歌》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材中的《泼水歌》。

歌曲描绘了傣族人民过泼水节的喜庆场面，歌曲节奏欢快，旋律朗朗上口。

教学内容主要包括歌曲的学习、歌词的理解、歌曲的演唱和演奏。

二、教学目标1. 让学生了解傣族泼水节的文化背景，理解歌词的意义。

2. 学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌曲的演唱和演奏，歌词的理解。

难点：歌曲的节奏和旋律的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、音响设备。

学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过播放傣族泼水节的视频，让学生了解傣族泼水节的文化背景，感受节日的喜庆气氛。

2. 歌词讲解：教师带领学生学习歌词，解释歌词中的意义，让学生理解歌词的内容。

3. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

4. 歌曲演奏：教师引导学生使用打击乐器进行歌曲演奏，增强学生的参与感和体验感。

5. 课堂练习：教师组织学生进行合唱，提高学生的演唱能力。

六、板书设计板书设计如下：泼水节歌词内容七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍傣族泼水节的文化背景和歌曲的意义。

2. 学生回家后，练习演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 家长协助学生完成歌曲的演奏，增强学生的实践能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对傣族泼水节的文化背景和歌曲的意义有了深入的了解，大部分学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

但在歌曲演奏方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以组织学生进行傣族泼水节的模拟活动，让学生更深入地了解傣族文化。

同时，可以引导学生学习其他民族的歌曲，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要是歌曲的节奏和旋律的掌握。

这是因为歌曲《泼水歌》的节奏欢快，旋律朗朗上口，对于小学中班的学生来说，在短时间内掌握具有一定的挑战性。