中医临床基础专业博士研究生培养方案(精)

中药学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、道德素养与专业技能并修、综合素养全面发展，具有扎实的中药学理论基础，宽广的医药专业知识和管理实践能力，较高的外语与计算机实际应用技能，掌握中药学专业基本理论和技能，能够从事中药鉴别、中药调剂、合理用药、中药饮片生产、中药制剂生产及中药商品经营等工作；能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的高级技术应用型人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

（三）修业年限：学生在校时间原则上不少于2年，总在校时间（含休学）不得超过6年。

三、职业面向表1中药学专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求（1）通用能力①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试；②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）；③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力；④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。

（2）专业能力①具有本专业必备的基础医学、药学、基础化学、药品市场营销、药事管理知识和基础理论。

②能够掌握中药专业必须的基础知识（包括中药材种植、中药炮制、中药饮片调剂、中成药应用等）。

③了解常见疾病的临床病理基础及临床诊疗过程，常用药物的用药知识。

④具有独立完成中药药市场划分、预测、分析、管理能力。

⑤具有设计和策划医药广告的能力。

⑥具有中药的质量管理与药品质量监控的能力。

⑦具有中药基本岗位基本操作技能和安全操作意识。

（二）知识要求①学习医学、中药学基础理论知识，以及中药质量检测技术、药事管理、药品市场营销、外语、计算机学等方面的基本理论和基本知识。

临床医学专业人才培养方案(100201k)一、专业介绍临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年并入河北大学，2006年开始招收临床医学专业（五年制）本科专业学生。

临床医学专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，后备师资充足，素质优良，能较好的满足该专业的教学、见习、实验、实习等教学及实践环节的需要。

专业设立了内科学、外科学、诊断学、妇产科学、儿科学等多个满足教学需要的教研室。

具有临床医学一级学科硕士点，肿瘤学为河北省教育厅重点学科，心脏外科、神经外科、肿瘤科为河北省医学重点学科，肾内科、神经内科为河北省医学重点发展学科。

神经外科、肿瘤内科、泌尿外科、康复理疗专业为河北省临床重点专科，呼吸内科、急诊医学科、儿科重症、消化内科、新生儿科专业为河北省临床重点培育专科。

临床医学专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，具备图书馆、多媒体教室、实验室、示教室、学术报告厅等教学设施，拥有良好的办学条件与教学环境。

二、培养目标本专业培养适应医药卫生事业发展需要，掌握医学基本理论、知识，具备初步临床工作能力、终身学习能力和良好职业素质，能在各级卫生医疗机构中在上级医师的指导下，从事安全有效的医疗实践，并具备持续更新医学业务水平能力的应用型医学专门人才。

三、培养要求本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本理论和基本知识，接受职业操守、临床思维、临床技能、沟通能力等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习、终身学习和解决临床实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的职业价值观，具备关爱病人、尊重生命的职业操守，具有人道主义精神，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任，依法行医，重视医学伦理，遵守职业道德规范；2.掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；3.掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、物质组成和代谢、功能和心理状态。

中西医结合临床专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标中西医结合临床专业硕士学位研究生培养方案旨在培养具备健全的中西医结合理论知识和临床实践能力的高级专门人才。

该专业旨在培养能够通过综合运用中西医理论和技术，准确判断疾病并确定治疗方案的科研和临床应用人才。

二、培养要求1.具备扎实的中西医结合理论基础知识；2.具备深入理解临床医学的整体规律和临床诊疗的基本原理；3.具备运用中西医结合手段进行疾病诊断和治疗的能力；4.具备基本的科研能力和创新能力；5.具备良好的沟通能力和团队合作能力；6.具备良好的医德、医风和职业道德意识。

三、培养内容1.必修课程：1.1中西医结合理论基础1.2中西医结合诊断学1.3中西医结合治疗学1.4中西医结合病案分析1.5中西医结合临床研究方法1.6中西医结合临床实践指导2.选修课程：2.1中西医结合药物学2.2中西医结合针灸学2.3中西医结合康复学2.4中西医结合预防医学2.5中西医结合心理学2.6中西医结合病理学四、培养方法1.理论学习：学生通过课堂教学和独立学习，学习中西医结合理论和临床知识。

重点培养学生的理论研究能力和综合运用能力。

2.实践训练：学生通过实习和临床实践，提升中西医结合临床操作技能。

培养学生的独立诊断和治疗能力。

3.科研能力培养：学生在导师指导下，参与科研项目的设计和实施，并有机会发表相关学术论文。

鼓励学生积极参与学术交流和学术会议。

五、学制与学位授予六、评估与考核1.课程考核：学生需完成所有的必修课程和选修课程，并参加相应的考试或评估。

2.实习考核：学生的实习成绩将根据实习单位的评估进行考核。

3.论文评审：学生在完成研究课题后，需准备学术论文并进行答辩，通过评审后方可获得学位。

七、招生要求1.本科学历：具备医学、中医、药学等相关专业本科学历；2.语言能力：具备良好的中文和英文读写能力；3.综合素质：具备良好的逻辑思维能力、沟通能力和团队合作精神；4.考试要求：根据学校的招生政策及规定进行口试、笔试等考核。

中医学专业人才培养方案（三年制）一、专业名称及代码（一）专业名称中医学（二）专业代码 620103K二、入学要求普通高中毕业生/中等职业学校毕业生三、修业年限全日制3年四、就业面向表1中医学专业就业方向五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，医德素养良好，具有扎实的基础医学、中西医临床医学的理论知识和基本技能，能够在基层医疗卫生机构从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生。

具有较为深厚的中国传统文化底蕴，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力；适应中医药卫生事业、大健康产业发展所需要的，具有较强的实践能力和发展潜能的高素质基层技能型人才。

（二）培养规格培养德智体美全面发展，有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握专业必需的基础理论知识和专业基本技能，从事专业技术工作的高素质技术技能人才。

1.素质（1）具有科学的世界观、人生观和价值观、爱国主义精神，具有坚定的意志和牢固的专业思想和健全的人格，愿意贡献社会及服务人群。

（2）热爱中医学专业，具有良好的职业道德，爱岗敬业，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感，全心全意为人民的健康服务。

（3）具有较强的法制观念，遵守社会公德，遵守医疗法律法规。

具有良好的人文素养，能建立良好的医患关系。

（4）具有自我发展、自我完善和终身学习的精神，自尊自爱，谦虚正直，积极向上，有创新意识。

（5）具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。

（6）具有团队协作精神，能团结、协调、配合团队成员，共同开展检验工作。

（7）具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

2. 知识(1)掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。

(2)掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。

目 录一、复旦大学关于制订研究生培养方案的基本要求 1二、复旦大学关于修订临床医学专业学位研究生培养方案的基本要求7三、复旦大学临床医学专业学位研究生培养工作细则10四、复旦大学培养研究生和授予硕士、博士学位的各学科专业研究生培养方案 18 基础医学（学科代码：1001）1、人体解剖与组织胚胎学（100101）202、免疫学（医学）（100102）293、病原生物学（100103）384、病理学与病理生理学（100104）505、法医学（100105）596、放射医学（100106）687、分子医学（100120）748、医学信息学（100121）82生物学（学科代码：0710）1、生理学（医学）（071003）912、神经生物学（医学）（071006）1003、遗传学（医学）（071007）1144、生物化学与分子生物学（医学）（071010）1245、生物物理学（医学）（071011）132 生物医学工程（学科代码：0831）1、生物医学工程（医学）（0831）140 中西医结合（学科代码：1006）1、中西医结合基础（100601）148 公共卫生与预防医学（学科代码：1004）1、流行病与卫生统计学（100401）1562、劳动卫生与环境卫生学（100402）1643、营养与食品卫生学（100403）1724、儿少卫生与妇幼保健学（100404）1765、卫生毒理学（100405）180 公共管理（学科代码：1204）1、社会医学与卫生事业管理（120402）187 药学（学科代码：1007）1、药物化学（100701）1962、药剂学（100702）2033、生药学（100703）2114、药物分析学（100704）2185、药理学（100706）222 临床医学（学科代码：1002）1、内科学（100201）2312、儿科学（100202）2423、老年医学（100203）2534、神经病学（100204）2575、精神病学与精神卫生学（100205）2646、皮肤病与性病学（100206）2707、影像医学与核医学（100207）2768、临床检验诊断学（100208）2849、护理学（100209）29010、外科学（100210）29711、妇产科学（100211）30812、眼科学（100212）31613、耳鼻咽喉科学（100213）32214、肿瘤学（100214）32815、康复医学与理疗学（100215）33516、运动医学（100216）34217、麻醉学（100217）34818、急诊医学（100218）35419、显微医学（100220）35720、全科医学（100221）36421、循证医学（100222）368 口腔医学（学科代码：1003）1、口腔临床医学（100302）372 中西医结合（学科代码：1006）1、中西医结合临床（100602）376医学专业学位临床医学（学科代码：1002）1、内科学（100201）3862、儿科学（儿内）（100202）403儿科学（儿外）4123、老年医学（100203）4194、神经病学（100204）4245、精神病学与精神卫生学（100205）4296、皮肤病与性病学（100206）4357、影像医学与核医学（100207）4398、外科学（100210）4489、妇产科学（100211）46210、眼科学（100212）47111、耳鼻咽喉科学（100213）47612、肿瘤学（100214）48313、麻醉学（100217）49214、急诊医学（100218）498口腔医学（学科代码：1003）1、口腔临床医学（100302）503 中西医结合（学科代码：1006）1、中西药结合临床（100602）508五、复旦大学培养研究生学科、专业目录（科学学位）517六、复旦大学培养研究生学科、专业目录（专业学位）524七、编后525。

中医博士研究生考试专业基础课和专业课
中医博士研究生考试的专业基础课和专业课包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学等。

此外，还需要掌握一定的西医基础知识，如解剖学、生理学、病理学、药理学等。

在考试内容上，专业基础课主要考察考生对中医基础知识的掌握程度和理解深度，以及运用理论知识解决实际问题的能力。

例如，中医基础理论部分可能会考察对阴阳五行、藏象经络等基本原理的理解和应用；中医诊断学部分则侧重于考察对望、闻、问、切四诊的掌握和运用；中药学和方剂学则要求考生能够掌握常用中药的性味归经、功效应用，以及常用方剂的组成和临床应用。

而专业课则更加注重考察考生对临床实践的掌握和应用能力。

例如，中医内科学可能会考察对内科常见疾病的诊断和治疗方案；中医外科学则会考察外科疾病的诊断和手术治疗；中医妇科学和中医儿科学则分别考察妇科和儿科疾病的诊断和治疗。

此外，针灸学也是中医博士研究生考试的重要内容之一，要求考生掌握针灸的基本理论和常用穴位，能够运用针灸技术治疗临床常见疾病。

总之，中医博士研究生考试专业基础课和专业课考察的内容非常广泛，需要考生具备扎实的基础知识、临床实践经验和综合运用能力。

考生需要通过系统的学习和准备，全面提高自身的知识水平和应用能力，才能顺利通过考试。

上海中医药大学临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）培养方案（试行）为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及上海市教育工作会议精神和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，上海市于2010年10月启动教育部批准实施的医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合的改革项目。

为了更好地落实这一改革项目，提高攻读临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）（以下简称硕士生）的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和国家教育部有关文件规定以及《上海市住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位教育衔接改革实施办法》（沪卫科教【2011】21 号）为依据，结合上海中医药大学的具体情况特制定本方案（试行）。

一、培养目标1、掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，热爱祖国，热爱中医事业，遵纪守法，学风严谨，具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。

尊重病人的合法权益。

积极为社会主义现代化建设和发展中医、中西医结合临床医学事业服务。

2、为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论、专业知识和临床技能，身心健康，能独立承担本学科常见疾病诊治工作的临床医师。

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的临床分析和思维能力，较为熟练地掌握本学科临床实践技能。

掌握一门外国语，能阅读相关外文资料。

熟悉本学科国内外临床发展动态，具有独立从事临床工作能力。

4、学习并掌握临床科学研究的基本方法，具有一定临床科研能力和论文撰写能力。

二、学习年限学习年限一般为3年，最长为4年。

硕士生一般不得延期毕业。

因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，导师组签署意见，经培养单位、学院同意并报研究生院审核，审核通过后方可延长学习年限，延长年限不超过一年。

中西医结合临床硕士专业学位研究生培养方案为保证中西医结合临床硕士专业学位研究生培养质量,依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，结合本专业实际，制定本培养方案。

一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。

（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。

（三）掌握中西医结合临床专业领域扎实的基础理论与知识；掌握中西医结合临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解中西医结合临床专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读中西医结合临床专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。

二、学制与培养阶段中西医结合临床硕士专业学位研究生学制为3年。

其中，基础理论课学习时间半年，中西医结合临床相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。

三、研究方向中西医结合脑血管病中西医结合心血管病中西医结合妇科四、课程设置：（一）公共必修课课程名称学时学分开课单位1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部3.英语 144 12 外国语言学系4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系（二）核心课程课程名称学时学分开课单位1.中西医结合导论 30 2 第一临床学院2.神经病学 30 2 第一临床学院3.中医经方研究 24 2 第一临床学院（三）专门课程课程名称学时学分开课单位1.中医内科 20 2 第一临床学院2.中西医结合心脑血管病学 20 2 第一临床学院（四）选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法 15 1 公共卫生学系2.文献检索 15 1 图书馆3.医学行为学 15 1 心理学系五、培养要求（一）临床专业理论与诊疗技能训练（一年半）1.核心课程、专业英语学习及要求中西医结合临床专业核心课程中西医结合导论，由本培养单位统一组织实施。

1 河北中医学院 硕士研究生（学术学位）培养方案（试行）

为了加强我校学术学位硕士研究生的培养工作，提高培养质量，依据国家相关政策，并结合我校实际情况，制定本方案。 一、培养目标 1、培养热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的中医专门人才。 2、掌握坚实的中医基本理论、基本知识和基本技能，具有独立思考和创新能力，掌握一定的现代科学研究方法，具有独立从事科学研究、教学等工作的能力。 3、掌握古汉语和一门外语，能够阅读本专业古代文献资料和外文资料的，并具备一定的外语交流能力。 4、具有良好的科学与学术道德，自觉抵制学术不端行为。 5、具备良好的心理素质，身体健康。 二、培养方式 实行导师负责制，导师组共同培养。 （一）导师组组成 由3～5名本专业或相关专业的专家组成，导师任组长。 （二）导师组职责 1、制定研究生培养总体计划并督促实施。制定培养计划要结合研究生个人实际情况、科室培养条件及科研任务，应充分体现研究生2

的主动性和创造性，同时要在课程学习、科学研究、学位论文等方面提出时间进度和具体要求。 培养计划应在研究生入学后半年内即制订完成，所在二级培养单位研究生管理部门负责监督审查，研究生学院进行不定期检查。 2、审查研究生课程学习情况，并根据科研和论文工作需要决定学位专业课的开设。 3、指导科学研究工作。 4、安排开题报告会及学位论文预答辩并决定是否为其提交答辩申请。 5、日常管理及思想政治工作。 三、培养年限 基本学制为3年，最长不超过5年。 学年度任务配置建议方案：第一学年完成课程学习、课题设计、文献查阅；第二、三学年在导师指导下进入课题研究和学位论文撰写阶段，达到学位论文答辩申请条件，经导师组同意后申请毕业论文答辩。 四、课程设置 理论课程主要安排在第一学年第一学期进行，重点学习本研究领域的基础理论和专业知识。 （一）课程学分 课程学习实行学分制，总学分≥30。18学时为1学分。 （二）课程类别 3

中医药人才培育计划和实施方案6篇方案人才培育指对人才进行教育、培训的过程。

被选拔的人才一般都需经过培育训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。

以下是我为大家收集的中医药人才培育计划和实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一中医药人才培育计划和实施方案医院“人才培育计划”选拔和培育实施方法为加强我院人才的培育，建设医院临床教育、科研和管理队伍的后备人才库，促进队伍的建设,现设立医院“人才培育计划”，以促进医院的进展。

“人才培育计划”的选拔、培育和管理遵循公开、公平和公正的原则，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推举申报，医务科组织专家评议和审定。

“人才培育计划”选拔工作每年进行一次，每批选拔名额为20名，并就其中优秀者（5名）推举参加医院“优秀青年医生”的评审。

一、选拔条件1、具有良好的政治素养、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能乐观承担教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。

2、年龄40周岁以下，具有硕士讨论生学历毕业满1年以上，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，具有中专毕业学历毕业工作满5年的在职临床工作人员。

3、具有扎实的专业基础知识，有较全面的业务能力。

4、擅长团结协作，有一定的组织管理能力。

5、身体健康，能坚持正常工作。

二、选拔程序1、本人申请、科室推举，填写《医院人才培育计划推举表》。

2、“人才培育计划”的选拔采纳申报者自荐由医务科组织有关专家及主管科室对申报材料内容的真实性、工作目标的科学性，实施方案的可行性、经费预算的合理性等进行评议，然后由“人才培育计划”评议小组审定批准，报院务、党委会通过。

3、入选“人才培育计划”者在院内进行为期一周的公示，结果无异议后，医务科公布“人才培育计划”正式名单。

三、资助经费1、入选“人才培育计划”者培育期为两年，最高资助额为1万元人民币，并以第一年考核结果作为下一年经费资助的依据。

中医学术型硕士研究生培养方案一、培养目标：通过系统的学习和深入研究中医药学科基本理论、基本知识和基本技能，培养具有较扎实的中医学科理论基础和系统的临床实践能力、较强的科研能力和学术素养的高级专门人才，具备中医学科研、教学和临床工作的能力和素质。

二、培养要求：1. 系统掌握中医药学科基本理论和专业知识，具备深厚的中医学科理论基础。

2. 具备基本科研能力，能够独立进行中医学科相关的科学研究和学术探索。

3. 具备临床实践能力，能够熟练运用中医诊疗技术进行临床实践。

4. 具备一定的中医学科教学能力，能够进行相关课程的教学工作。

三、专业设置和课程安排：1. 专业设置：中医学术型硕士研究生主要包括中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医皮肤科等专业方向。

2. 课程安排：包括中医基础理论、中医诊断学、中医治疗学、中医药制学、中医养生学等专业核心课程，以及辅助课程如中医临床实习、科研方法学等。

四、培养形式和要求：1. 学术研究：学生需在导师指导下进行科学研究，并完成学位论文。

2. 临床实践：学生需在相关医疗机构进行规范的中医临床实习，提升临床实践能力。

3. 学术交流：鼓励学生积极参与学术交流和学术论坛，提高学术素养和科研能力。

五、导师指导和考核评价：1. 导师指导：学生需选择专业对口的导师进行指导，导师需具备较高的中医学科研能力和教学水平。

2. 考核评价：定期对学生进行学术成果、临床实践和科研能力的考核评价，确保学生的全面发展和达到培养目标。

六、培养成果和就业方向：1. 培养成果：毕业生具备中医学科研、教学和临床工作的能力，并具有一定的学术影响力和竞争力。

2. 就业方向：毕业生可在中医医院、中医药研究机构、中医药管理部门、中医药教育机构等领域从事相关工作，也可从事中医药科研、教学等工作。

七、总结与展望：中医学术型硕士研究生培养方案旨在培养高层次的中医学科人才，强化学术研究和临床实践能力，促进中医学科的发展和传承。

中医专业专科人才培养方案一、专业介绍：中医学是我国传统文化的精髓之一，同时也是一门包容性很强的实践医学学科。

千百年来，她拯救过无数人的生命，解除了无数人的病痛。

如今，随着国际交流的逐渐推广以及中医学人才的不断努力，已有多个国家已经开始对中医药进行立法并严格管理，针灸疗法在美国、欧洲、韩国、日本等许多国家都得到了肯定。

中医治疗的神奇功效已经为越来越多的国家人民所接受。

由于中医具有“诊断简便，疗费低廉，就地取材，预防保健”的特点，在现代社会生活中大有用武之地，也是很有发展前景的。

二、培养目标：本专业培养适应“二十一世纪我国社会主义现代化建设需要”的德、智、体、美、劳全面发展，打好知识、能力、素质的扎实基础，系统掌握中医药基础理论、中医专业知识和专业实践技能等方面的能力，毕业后能够从事各级医疗机构的临床医疗工作的人才。

三、培养基本规格：本专业学生主要学习中、西医学基础理论和基本知识及临床诊疗基本技能，受到祖国医学临床实践技能的基本训练，掌握中医各科疾病临床医疗工作的基本能力。

1、素质要求：(1) 热爱祖国、拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱医药卫生事业，具有为人民医药卫生事业而献身的精神，遵纪守法，艰苦创业，求实进取，具有良好的思想品质和职业道德。

(2) 具有一定的体育基本知识和军事常识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。

2、能力要求:本专业学生主要学习中医药基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，接受中医临床技能训练，具有中医各科疾病的临床诊疗能力。

毕业生应掌握以下几方面的知识和能力：(1) 掌握中医药基础理论和临床医学理论；(2) 掌握中药方剂学基本理论知识；(3) 掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识；(4) 具有较准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力；(5) 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；3、知识结构要求：掌握较宽厚的中医药基础理论知识和专业实践技能，具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能，具备宽广而深远的科学视野、强烈的求知欲望和创新意识。

中医临床基础博士就业方向
中医临床基础博士毕业生具有扎实的中医理论和临床实践基础，
具备独立的研究能力和创新精神，毕业后就业方向可以分为以下几个
方面：
1.高等教育：中医临床基础博士毕业生可以进入大学和研究机构
从事教学和科研工作。

他们可以成为中医学院的教授、博士生导师、
科研院所的研究员、博士后等。

2.临床工作：中医临床基础博士毕业生可以在中医医院、中西医
结合医院等医疗机构从事中医临床工作，经验丰富的高级中医师可以
担任医疗机构主任医师或专家门诊的主治医师。

3.药品研发：中医临床基础博士毕业生可以在药企从事中药研发、临床试验、药品注册等方面的工作。

4.政府机构：中医临床基础博士毕业生可以在国家有关部门和医
疗卫生机构从事中医药管理和政策制定等方面的工作。

总之，中医临床基础博士毕业生的就业方向非常广泛，包括教育、医疗、科研、药品研发、政府机构等多个领域，具有较好的发展前景
和就业保障。

中医硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。

1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。

2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。

能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

二、培养对象被我校录取的中医硕士专业学位研究生。

三、学习年限学习年限一般为3年。

在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。

四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课不低于8.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。

考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。

1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：不低于8.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）(或临床研究方法类课程)：1.0-2.0学分临床岗位综合素质训练：1.0学分临床通用技能训练与实践：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分医学信息检索：1.0学分或依据导师及专科学院系要求选择指定课程五、临床实践培养与考核按照中医《住院医师规范化培训》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。

临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。

临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。

1.出科考核：按照住院医师规范化培训的要求进行出科考核，考核合格后方可进入下一科室轮转。

2.医师资格考试：于第一学年由学校按照国家医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家医师资格考试”，毕业前需取得《医师资格证书》。

中医基础理论专业（100501）硕士研究生培养方案一、培养目标秉承我校“为国家需要服务，为中医药事业发展服务，为地方经济发展和社会全面进步服务”的办学宗旨，培养具有良好的人文和自然科学素养，系统掌握中医学基本理论和应用的研究型专业人才。

（一）知识目标1.全面、系统、扎实的中医学理论基础。

2,系统的专门知识与技能，能够运用中医学基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。

3.掌握本学科及方向的国内外学术发展动态。

（一）能力目标1.具有能运用所掌握中医学及相关学科理论、知识和方法解决中医学领域中实际问题的能力，结合实际，完成1篇学位论文，并通过答辩。

2.具有一定的带教工作能力，熟悉教育教学规律，掌握教学要素和教学环节。

3,具有较强的中医学思维能力，能独立处理本学科（指二级学科）领域内的常见问题。

4.具备中医临床及社会服务能力。

（三）情感目标1.使学生专业思想得到进一步巩固，具有热爱中医学事业的责任感和事业心。

2.培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的工作作风与分析问题和解决问题的能力。

3.强化学生的中医学思维和创新精神。

4.尊重生命，正视医学伦理，充分认知中医学的终极目的是保障人类持续的健康。

教育学生以平等的眼光看待世间万物，以敬畏的心情善待一切生命，以责任的态度关爱生命。

5.尊重他人，尊重自然，热爱中医药事业。

（四）思想道德和职业素养目标1.遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德。

6.具有自我完善、独立思考和从事专业工作能力，具备相应综合素质、文化修养、创新意识和中医思维能力。

7.能够应用计算机及网络技术对信息进行处理和管理，自觉开展中医学科研工作。

8.较熟练运用外语进行学习、交流和工作。

9.根据社会和工作的需要持续更新知识和终身学习。

二、研究方向（一）藏象学说研究藏象学说是中医理论的基础和核心。

本方向基于中医脏腑理论，主要采用临床调研和文献学的方法，对中医临床常见病证进行深入、系统研究，旨在研究、挖掘中医基础理论对临床实践的重要指导意义。