心理健康教育教案第14课 花季莫种相思树
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中职学校心理健康课程教学设计课题名称:花季中的相思树学科:心理学授课班级:中等职业学校学生授课时数:1课时(45分钟)教学内容分析:(1)选用教材:《心理健康》第四单元 14课(主编:俞国良高等教育出版社)(2)教材共分为5个教育专题(篇),即知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇,10个教育主题模块(单元),36个具体的学习课目(课)。
每个学习课目包括心灵故事、心海导航、心理体验、成长工作坊、拓展性训练等内容。
本节课所要进行的教学内容位于“生活篇”,单元题目原为“花季莫种相思树”,前面已经学习过“知识篇”和“成长篇”,后面还有“学习篇”和“职业篇”。
心理健康涉及方方面面,这样的安排顺序有利于学生加深对心理健康的认识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法,并在实践中加以应用,帮助学生正确分析和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题。
本单元的前一单元名为“愿友谊地久天长”,后一单元名为“师爱,温暖一生”。
在学校生活中,学生每天接触的主要就是老师和同学,因此,学生需要处理好与老师、同学之间的关系。
中职学生年龄一般在15、16至17、18岁之间,这一阶段学生的心理发展有着其独特的方面,可能出现爱情的萌芽,对友情和爱情难以区分,造成内心迷茫。
前一单元主要学习了如何处理友情,本单元很自然地过渡到爱情,让学生不会有突兀之感。
而下一单元的内容是师生关系,老师是学生的朋友,不仅仅教授学生书本上的知识,更是他们人生上的导师。
学生遇到问题和困难,都可以向老师寻求帮助,因此,和后一单元也联系紧密。
(3)根据新大纲的“三贴近”原则,将课文题目稍作了修改,由“花季莫种相思树”改为“花季中的相思树”,因为学生谈不谈恋爱,既不是课本说的算,也不是老师说的算,而是学生自己的选择。
希望在课堂上能保持价值中立,带领学生认识友情与爱情,在此基础上引导学生做出理智的选择,而不是被动的强迫。
依据课程标准:根据新大纲教学总目标要求,本堂课着重培养学生责任感与自律能力,对待中职生恋爱学会自尊、自爱、自护、自制。
本课选自高等教育出版社俞国良教授主编《心理健康》第四单元第14课花季莫种相思树一、教学设计理念青春期的中职学生步入人生发展的关键期,生理上发生巨大的变化,心理上也出现前所未有的新特点、新体验。
他们对异性充满好奇和好感,相互欣赏吸引,渴望接近,这是成长过程中正常的心理现象、合理的需要及走向成熟的表现。
然而,由于青春期学生过于敏感和富于想象,把握不好友谊与爱情的界限,对爱情的内涵缺乏成熟的认知。
他们在异性交往中出现潜藏的、朦胧的、困惑的、跃跃欲试的、正在亲密交往的、经受伤害的等心理困扰,甚至是心理创伤。
因此,本课打破传统的教育方式:如训斥、急堵、说教、讲道理等,创设真诚宽松的氛围,设计实效的心理活动对学生进行异性交往的辅导,引导学生参与、体验、感悟、内化和改变,走进学生心灵,帮助其实现健康的人际交往,顺利度过人生的花季。
二、教学目标总目标:让学生学会区分爱情和友情,树立健康的异性交往的认知,掌握适度的异性交往原则和方法,学会理智应对异性交往中的情感问题,健康地进行异性交往。
具体目标如下:(一)认知目标:1、让学生明确爱情和友情的界限。
2、深刻理解爱情的内涵。
3、掌握异性交往应遵循的原则和方法。
(二)行为目标:1、能正确分析异性交往的困惑。
2、能运用恰当的方式与异性同学交往。
3、能理智控制情感,并正确处理异性交往所出现的问题。
(三)情感、态度与价值观目标:1、正确辨别把握青春期对异性爱慕的情感。
2、增强与异性坦诚交往的积极性和主动性。
3、珍爱自己,尊重异性,形成良好的人际关系。
三、教学重点、难点(一)教学重点:1、明确区分爱情与友情的界限。
2、掌握与异性交往的原则和方法,能解决异性交往中出现的困惑和问题。
(二)教学难点:1、能正确认识并控制自己对异性的情感。
2、学会运用恰当的方式进行异性交往。
四、授课类型团体心理辅导课五、教学形式(一)教法:心理游戏法、心灵激荡法、讨论分享法、行为训练法等。
(二)学法:探究学习法、体验学习法、自主学习法等。
花季莫种相思树花季不种相思树高中二年级第20课长春师范学院分院李艳丽主题:正确对待异性交往背景分析1.学生情况:随着青春期的到来,高中生在生理上发生了巨大的变化,心理上出现了前所未有的新特点、新体验,高中阶段进入了人生发展的关键时期。
少男少女之间互相欣赏,互相吸引,这是走向成熟的表现。
但这一阶段,由于年龄、知识和社会经验等原因,对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深,如果不好好地把握自己,发展自己,容易影响学习,给精神造成很大压力,一不小心会造成终生遗憾。
2.教材分析:《花季不种相思树》是《高中心理健康教育》二年级第二十课的内容,属于怎样进行异性间交往,避免早恋倾向方面的指导。
本课在“心情档案”里先讲了一个“不该发生的故事”,让学生明白过度的异性交往所带来的危害。
然后在“心灵体操”中让学生自测一下自己在与异性交往中的心态,学会正确区分爱情与友情,对自己进行正确决择。
最后在“心海罗盘”中掌握早恋倾向的自我调适。
3.理论分析:(1)高二的学生正从异性疏远期(11.12—13.14岁)向异性亲近期(14.15—16.17岁)发展,有了解对方、接近对方的欲望,希望异性同学注意自己、喜欢自己。
(2)过度异性交往会带来危害,异性交往是青少年成长过程中出现的一种现象,如果处理不好彼此间产生的朦胧“好感”则会给学习及身心健康带来很大的危害。
教学目标1.知识与技能:认识早恋的危害,学会把握异性间交往的尺度,让学生对异性交往有一个正确的认识,树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度。
2.过程与方法:第一部分:引入主题。
心理剧“赵雪的交往观”,内容贴近学生,引发学生共鸣,以心理剧引入,开宗明义,切入主题。
学生讨论异性之间的交往是否正当。
通过学生讨论达成一致观点:异性同学交往,不仅可以,而且是正当的、健康的。
第二部分:以第一部分(即异性同学交往是可以的)作为前提,那么异性间该如何交往呢?出示案例1,学生分小组讨论,异性交往应注意的地方,让学生体会怎样成为一个为异性同学喜欢的人。
第14课花季莫种相思树【课题】花季莫种相思树【课时】1课时【教学目标】1、知识目标:认识爱情与友情的界限,了解正常异性交往的意义及异性交往应遵循的原则和方法。
2、能力目标:能对异性交往中的困惑进行分析,认识并理智控制自己的情感,把握与异性同学交往的原则,学会以恰当的方式与异性同学交往。
3、情感、态度与价值观目标:正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,主动反思并正确把握情感问题,增强与异性同学交往的积极性和主动性,尊重异性同学,形成良好的人际关系。
【重点难点】1、重点:青春期与异性交往的利和弊。
2、难点:青春期的男女生之间如何正常的交往。
【教学学法】案例教学法、情景教学法、讨论法。
【教具】多媒体课件【教学过程】导入新课一、阅读《绿鹅的故事》意大利弗洛伦萨城有个叫腓力·巴杜奇的,他贤德的妻子不幸去世。
他哀痛欲绝,万念俱灰,于是带着2岁的儿子,前往阿西那奥山修行,侍奉天主。
儿子长到18岁,要求出去见见世面。
腓力便带儿子下山。
一路上看到儿子从没见过的皇宫、教堂、牛马等,腓力一一作了介绍。
后来见到一群衣着华丽的漂亮姑娘,儿子就又问:“这是什么?”腓力连忙说:“孩子,快低下头,眼睛看地面,不要看她们,这是害人的东西!”可是儿子依然追问:“他们究竟是什么名堂呢?”腓力告诉他:“这叫绿鹅,全都是祸水。
”儿子竟然要求带一只“绿鹅”回去,哀求不已,还这样说:“我不懂得为什么她们是祸水,我只觉得,我还没有看见过这样美丽、这样逗人喜爱的东西呢。
她们比你时常让我看的天使的画像还要好看呢。
看在老天的份上,你要是疼我的话,就想法让我带一只绿鹅回去吧。
”解读:该故事说明对异性的追求是自然现象,不可压抑的,异性交往是必要的、正常的。
中职生现在所处时期正是青春期发展的关键期和过渡期,喜欢接近异性,被异性所吸引,想开始恋爱,这都是合理的需要。
虽然异性交往是正常现象,但也要认识恋爱的实质,要分清爱情和友情的区别。
《花季莫种相思树》教学设计教案定州市职教中心张月琴2016年9月授课班级:商务旅游15-2专业:商务旅游专业学生数:48名女同学授课时间:45分钟授课类型: 讲授新课使用教材:《心理健康教育》主编:俞国良教学准备:教师搜集多媒体课件资料,学生准备讨论、辩论资料教学内容:花季莫种相思树教学目的:1.认知(1)理解什么是正确的异性交往。
(2)把握异性交往的原则和方法2.情感态度观念使学生学会调整心态,学会控制,正确对待成长道路上的青春期异性交往,区分友谊与爱情,树立正确的爱情观。
3.运用帮助学生正确解决异性交往的心理困扰,指导学生进行正确的异性交往。
教学方法:情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法等。
教具准备:多媒体教学重点:树立健康的异性交往理念,准确把握异性交往的“度”和原则,初步形成正确的爱情观。
教学难点:青春期男女生交往的心理困扰。
很多孩子进入青春期渴望与异性交往,这是一种正常心理状态,但由于我们国家青春期教育的滞后性,家长、老师、社会缺乏正确的引导,而是一味的横加干涉、指责,导致很多孩子内心苦恼。
本节课联系职业学校学生实际,采用案例分析、自主探讨等教学方法对这一问题进行讲解。
教学过程:(一)导入新课(5分钟)【创境激趣】1.散文诗《走进春天,请勿打扰》配乐朗诵。
(本班学生朗诵)2.图片展示:婀娜多姿、亭亭玉立的少女春意盎然、春风满面的春天设计理念:通过诗朗诵和多媒体展示,让学生通过视觉、听觉从内心体会青春花季的美好幸福,为下一步正确处理异性交往,珍惜美好青春的教学做铺垫。
【名言转承】多媒体展示:名人名言苏霍姆林斯基曾对进入青春期的女儿说:-------‘走进春天,你进入一个很幸福的阶段,但只有你做一个明智的人,才能成为一个真正幸福的人。
”如何做明智的人------花季莫种相思树(二)讲授新课(35分钟)正确对待异性交往【设疑引思】学生思考:问题一:从小学、初中到职业高中你有几个异性朋友?问题二:你与这些异性朋友的交往程度如何?问题三:你与这些异性朋友交往对你有什么影响?学生发言,教师总结,引入异性交往的利与弊(一)异性交往的利与弊【自主探究】学生分组讨论,各组选派两名学生代表参与辩论,正反双方各自陈辞。