人教版小学美术一年级上册2课大家都来做教案

小学美术人教版一年级上册第2课《大家都来做》优质课公开课教小学美术人教版一年级上册第2课《大家都来做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、在知识与技能方面,我将本课的目标定位于:通过体验以纸质材料为主的造型表现活动,初步掌握撕纸、添画创作制作方法,培养学生观察感知、审美能力,提高学生的创作能力。

2、在情感与态度方面,我将本课的目标定位于:通过欣赏体验,感受撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的合作意识。

3、在过程与方法方面,我将本课的目标定位于:通过学生个人或合作的方式参与活动,让他们充分体验美术活动的乐趣,并在尝试多种工具材料的过程中,发展美术实践能力。

2教材学情分析学情分析本课是人美版第1册,第二十一课,所本课重在引导学生尝试各种工具媒材,通过撕撕、画画的方法,大胆、自由地表现出对美的追求。

本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展的持续性,通过各种形式激发学生自主学习的意识。

教材分析本课教材是以纸材、彩笔运用体验为基础的绘画工艺课。

通过撕贴、添画、等形式。

,提高审美感知能力。

让学生在合作创作中体现学生团结协作、共同提高的这一思路,并以多种不同的表现形式表达自己的想法。

3重点难点1、重点:学生自己设计肚兜。

2、难点:根据撕纸,进行大胆地添画、拼贴,并表述自己的看法。

4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】吉祥的小肚兜一.导课1、同学们你们见过手撕贴画吗?今天老师给大家带来几幅小朋友的手撕贴画,我们一起来欣赏。

2、今天我们也来动手做手撕贴画,好吗?3、板书课题: 吉祥小肚兜感谢您的阅读，祝您生活愉快。

一年级上册美术教学设计《第2课大家都来做》人教版
一、教学目标
1.学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。

2.学生能够通过完成画作，基于对生活中事物色彩的认识，创意绘制色彩。

3.发展学生观察能力和审美能力，培养小学生艺术兴趣。

二、教学重难点
1.教学重点：学生能够通过自己的动手操作，了解颜色的基本知识。

2.教学难点：学生如何将自己生活中对颜色的认识，融入到自己的画作中，发挥创意想象。

三、教学步骤
1. 导入
1.教师用实物，视频等形式呈现色彩鲜明的画作，唤起学生对颜色的兴趣。

2.引导学生用自己的话描述颜色的特点，满足学生好奇心。

2. 操作
1.教师给学生展示颜料和画笔，向学生传授了简单的水彩画知识。

2.学生们自由操作，通过混合调色素料掌握颜色变化和深度，绘制出自己想象中或生活中的图像。

3. 交流
1.学生完成画作，并进行交流。

老师鼓励学生分享自己的作品，领略彼此的特点。

2.老师针对每个学生的画作给予评论和指导。

4. 作业
1.拓展作业：自由发挥，自由创作。

学生们可以自己构思创造，绘制出更加品质、优美、独特、多样化的画作。

2.布置评价：通过表扬学生，老师可以调动学生完成作业的积极性，并且引导学生学会欣赏彼此的作品。

四、课堂小结
1.通过这节课，学生们能够了解到颜色的基础知识并且运用到实际中。

2.通过这节课，学生们培养了专注性、信心、自我管理的能力，并有助于他们的创造性思维发展。

3.通过这节课，可以提高学生们的艺术鉴赏和审美能力，培养小学生艺术兴趣，激发他们有更多的创造力。

【实用性强的一年级美术《大家都来做》优质教案】在我们日常的学习生活中，美术课堂是一门给学生带来无限创意和快乐的课程。

而针对一年级儿童的美术课，教师除了教授基本的美术知识外，更应该注重启发学生的观察力和想象力，减少教师过多的干预，让孩子们在愉悦和自由的氛围中愉快地完成创作，体验到创造和想象的乐趣。

一年级美术课中，一节优质的课程设计应当是让学生们“大家都来做”的主题性设计。

这种主题的设计能够锻炼学生的合作意识，增强团队精神，提升他们的创造力和表现能力。

在这篇文章中，本人将以“大家都来做”这个主题为基础，为大家介绍一年级美术课的一种优质教案。

一、教学目标1、能够自由设想出一种动物的形象并进行简单的绘画创作。

2、能够在小组合作中表达自己的创意并与组员进行协商。

3、鼓励学生展示自己的创造力，提升学生的信心和自我表达能力。

二、教学设计1、老师应该在教学前期先向学生介绍几种常见的动物，并告诉学生这些动物的形态特征和习性等。

包括鱼、鸟、狗、猫等。

2、老师可以将学生们分成若干个小组，每个小组有3-5名学生，要求他们自由想象一个不存在的奇妙动物，并进行简单的描述和草图。

3、接着，老师将每组的学生随机进行分组，让每组将自己的草图拼接在一起，创造出一个全新的奇妙动物。

4、在团队合作完成后，每个组员都可以在所在组的草图上绘画自己设计的部分，使每个学生都有机会展现自己的创意和技能。

5、每组都在黑板上展示自己的奇妙动物，并讲述他们的设计思路，让大家都来欣赏学生们的作品。

三、教学过程在本节课中，老师需要引导学生积极思考，强化孩子们的创造力和团队合作意识，注重引导学生自主学习和创作。

1、在开始上课前，老师可以用图片或视频的形式，向孩子们展示不同的动物的特征和生活习性，可以通过常见的鱼、鸟、狗、猫等动物来进行生动形象的教学。

2、老师将学生分为若干个小组，要求每组学生自由想象一个不存在的奇妙动物，可以在白纸上进行初步的草图设计和描述，目的是让学生们进行动手实践，开发学生的创造力和表现能力。

一年级上册美术教学设计-2 《大家都来做》-人教新课标1. 教学目标本节课的教学目标有：1.让学生学会观察、描绘和表达自己的情感。

2.增加学生对生活的体验和感悟，培养学生的审美能力。

3.通过组合不同的形状和颜色，让学生学会创新和设计。

2. 教学内容本节课的教学内容是：《大家都来做》3. 教学重点和难点教学重点：1.让学生学会观察生活中的事物，再用笔划勾勒出形状。

2.让学生学会线描，并按照设定的要求进行填色。

3.让学生体验探究总结的过程，加深对色彩搭配和形状组合的理解。

教学难点：1.让学生学会用素描的方式表达画面，以及用色彩与线条语言交互表达出感情。

2.让学生清晰理解形状和颜色对整个画面的影响。

4. 教学方法本节课采用的教学方法如下：1.演示法：教师通过演示，让学生知晓课程主题、学有所得。

2.合作探究法：学生根据自己的喜好和创意自由发挥，辅以小组合作解决问题。

3.交流讨论法：小组内互相探究，不断交流讨论，使得学生互相相互启发和沟通。

5. 教学流程步骤一：导入新知导入目的让学生理解探究主旨并预备学习主题。

讲解融入教师可以通过教材或图片介绍形状和颜色对美术作品的影响，引导学生观察。

导入具体操作1.让学生拿起笔在白纸上随意勾画不同形状，并讲解相关形状的表达含义。

2.让学生填充其刚才勾勒出的图形，并且根据颜色填在合适的位置上。

作业要求请学生收集三种不同颜色的物品，回家画下物品的形状和颜色构造，并搭配其它物品停止组合，构成一幅画作品，回学校与小组友人交流分享。

步骤二：课程主体第一节：1.让学生观察给出图片，按照勾勒出的建筑物外形和大小绘制线条。

2.讲解建筑物的色彩搭配，根据形状大小完成图案配色，整体呈现对称形结构。

第二节：1.发放画板，让学生随意布置前景和背景，根据自己的想象想象和意愿添加颜色使主图形更具丰富性。

2.让学生尝试一次性手绘或者拉出随意的线条，再根据使用的颜色或许变动整幅画的感官体验。

步骤三：课程总结讲解融入在此环节，教师可以通过投影等方式展示学生的作品，鼓励学生向其他组别展示和分享自己的作品，并做出反思和总结。

小学一年级上册美术教案(人教版)一年级上册美术教案（人教版）小学美术教案第一课：神奇的口袋第二课：大家都来做第三课：彩线连彩点第四课：淅沥的小雨第五课：闪烁的烟花第六课：美丽的印纹第七课：纸风铃第八课：鱼儿游游第九课：我在空中飞第十课：我的新朋友第十一课：鲜花送老师第十二课：我做的文具第十三课：会动的小纸人第十四课：繁忙的交通第十五课：乘上列车去画画第十六课：童话里的小屋第十七课：会滚的玩具第十八课：动物王国第十九课：办年货第二十课：动植物欣赏第一课：魔法口袋课时：l课时研究领域：建模游戏教材分析：本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。

用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。

激发学生对美术课产生兴趣。

教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。

教学重点：明白不同的器具和材料可以做出不同的画。

教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。

教学方法：游戏相结合、观察比较法、谈话法教具准备：1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。

2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

3、教师收集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。

教学过程：一、导入新课：师生相互认识，教师自我介绍。

“大家好，很高兴认识大家。

从今天开始，就由我来陪大家一起度过我们快乐的美术课，大家高兴吗？”激趣导入：“今天，老师收到一份非常特别的礼物！”（教师提前把各种美术工具和材料放在一只或几只口袋里，并出示‘口袋’）“里面有什么？现在，让我们一起猜猜，好吗？”（采取猜谜的游戏导入，以便引起学生的好奇心，激发他们的研究兴趣。

人教版小学美术一年级上册教案及教学计划教学计划本册教材分析:本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材。

本册教材共有二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。

注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。

）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

“造型-表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学习领域。

造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。

表现则是美术创作活动的两个方面,造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。

“设计-应用”领域实质是运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“欣赏-评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学习领域。

教学目的要求:1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

一年级上册美术导学案-第2课大家都来做人教新课标一、教学目标1.能够模仿大象和老虎的线条和形态；2.培养学生对于色彩感知的能力；3.培养学生的观察能力；4.培养学生的创意思维能力，通过手工涂抹颜色的方式创造属于自己的大象和老虎。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够简单模仿动物线条和形态；2.学生能够手工涂抹颜色，营造出美妙的艺术效果。

教学难点：1.培养学生的艺术气息与学习兴趣；2.学生需要理解和综合应用多个技能点。

三、教学过程1. 导入环节通过现场或者录播以及互动问答来导入情境，让学生进入学习状态。

2. 观察练习以大象、老虎两种动物为例，由教师先举出这两种动物作为样板，让学生观察它们的形态、线条、色彩并引导思考。

3. 内容引导教师介绍如何绘制大象和老虎的线条形态，并要求学生按照教师的步骤进行操作。

并在学生操作时，逐一引导，及时纠正错误的地方，鼓励反复操作，磨练技巧，提高观察力。

4. 色彩涂抹学生在完成大象和老虎的线条描绘后，按照画板上的颜色填涂区域，并要求学生在不同的区域内使用不同的颜色和色调。

5. 手工妆点学生在涂抹上颜色后，使用涂抹刷或者棉花来描绘出动物毛发的质感等特征，并在合适的地方用状纸剪出各种颜色的小花儿或小圆点来襄助画作。

这部分内容可以是自由创作或者是教师引导学生先简单的模仿或理解。

6. 作品展示完成作品后，教师可以根据学生的能力水平和个人兴趣，挑选一些优秀的作品进行展示，评价、展示和分享作品，让学生获得更大的成就感和满足感。

四、教学评价主要从完成的作品中进行，教师对每一个学生的完成情况进行梳理、评判和评分。

同时结合完成作品的过程和思维方式，来检验学生是否掌握了线条和色彩理解的技能，同时对于学生在个别方面的不足要积极采取纠正措施。

五、作业布置学生根据本节课进行大象和老虎的涂抹，并随意妆点，用手指或者刷子，根据自己的想法进行创意设计。

广泛采用作品展示、同学点评等方式，激发学生的创作激情。

一年级上册美术教案－第2课大家都来做 | 人教新课标一、教学内容本节课主要是让学生通过手工制作物品来了解美术的基础知识，学习简单的制作技巧，同时锻炼他们的动手能力和想象力。

课堂上，我们将引导学生 DIY(Do it Yourself) 一些简单有趣的小制品，其中包括动物卡通造型、便签夹等。

二、教学目标1.让学生了解美术的基本知识。

2.让学生了解制作技巧，并锻炼其动手能力和想象力。

3.通过DIY，帮助学生培养耐心和细心。

4.统筹规划自己的作品，培养独立思考的能力。

三、教学重点1.能根据制作要求细致，规范完成作品。

2.能配合小组合作，共同完成指定任务。

四、教学难点1.建立通过手工制作来表达美感的认识。

2.培养学生的耐心和细心。

五、教学准备1.班级制作用品：颜料、笔、彩纸、卡片、胶水、剪刀等。

2.教师备：PPT、多媒体投影仪、活动规划。

六、教学过程时间内容活动方式5min上课前教育告诉学生今天学的内容和学习目标10min制定任务分组，展示任务的雏形，提出任务安排30min制作任务有机制的DIY，教师提供相应的支持，如技巧培训或辅助工具使用5min交流和展示分享学生完成的作品10min评估和讲评评估并反馈学生的DIY过程和成果5min作业和下堂课提醒发布本节课的作业和下节课的预习内容，提醒学生准备相关物品七、黑板设计一年级美术课第二课大家都来做制作动物卡通造型、便签夹等多种小物件通过 DIY 培养学生制作技巧和细心锻炼他们耐心和想象力培养学生的独立思考和解决问题的能力八、教学反思在本讲课中，学生们在DIY的过程中体会到了美术作品制作的过程以及细致耐心的品质，补充了他们对美术概念的知识储备，同时进一步加强了小组合作和协调能力。

教师也通过测验的方式对学生DIY作品进行了评估，评估结果显示，学生们的DIY水平和相关技能已经有了显著的提升，这令我们十分欣慰。