下载文档原格式
科学活动教案8篇科学活动教案篇1想要保持孩子们的好奇心，就得给孩子们做一些科学实验，让孩子们在好奇的心态下表现出强烈的未知欲。
今天小鱼哥哥和大家分享幼儿小班观察课程：盐怎么消失了。
课程目标：1，让小朋友发现盐能溶解到水中的现象，同时掌握溶解的速度与其他因素的有关系。
2，让小朋友理解，并不是所有的东西都能溶解在水里。
3，培养小朋友的观察力，增进小朋友的好奇心，让小朋友对科学产生浓厚的兴趣。
课程工具：1，准备足够的小杯子。
2，准备足够的小盘子。
3，准备足够的筷子。
4，准备一袋盐，一袋细沙，温水一大杯。
课程过程：1，讲故事。
给孩子们讲一个能把盐溶解于水插入到的故事，建议老师可以把小马过河改一下。
故事大概：小马帮妈妈去买盐，要过一条河。
回来的时候，小马依然快快乐乐地趟水过来了。
可是当他上岸后却发现，袋子里的盐没了。
这可把小马吓坏了。
他赶紧跑回家告诉妈妈说，河里有妖怪把它的盐抢走了。
妈妈听后，哈哈大笑。
那么小朋友们知道，为什么盐没了呢？2，引起小朋友的关注后，老师开始给孩子们做盐溶解于水的示范。
实验过程：1，老师在小杯里倒入适量的水，然后用小勺把盐倒入，让孩子们观察盐在水里的状态。
诱导孩子们讲出，盐跑哪里去了，让他们回答。
2，老师主要是要让孩子们观察倒入水里的盐的状态，颜色，以及多少。
3，老师再换小杯，同样的方法把细沙倒入，让孩子们再观察，并让孩子们说出两个实验的不同点。
4，老师把小朋友两两分组，然后让他们自己操作，并认真观察盐的溶解过程。
5，老师把水换成凉水，再让小朋友们观察一次，让他们明白水的温度是可以影响盐的溶解速度的。
课程总结：这个课程的操作性强，需要投入的观察力也十足，其实是非常适合当成亲子游戏的。
如果家长朋友们觉得好玩，可以在家里和孩子们一起玩这个游戏。
当然，你也可以完全地发散你的想象力，更换或者是改变整个实验的过程。
科学活动教案篇2活动目标：1.激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。
2.知道风是因为空气的流动形成的，初步了解风与人们的关系。
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。
活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。
"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。
"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
小班科学教案科学小实验小班科学小实验教案一：活动目标：1.能运用多种感官感知辨别清水，知道清水的特征。
2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。
3.体验探索和成功的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。
2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。
每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。
4.红、黄、蓝记录单，哭脸、笑脸标记。
活动过程：一、对比观察牛奶和清水1.请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子，提问：我们一起来看看，这两个杯子里的水一样吗?幼儿表达。
2.为什么，你是怎么看出来的?(评析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引导幼儿对比观察，来发现牛奶和清水的区别并鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现。
)3.放入彩色橡皮泥在牛奶杯中，再次引导幼儿通过眼睛对比观察：把彩色橡皮泥放在杯中能看得见吗?把彩色橡皮泥放在清水中能看得见吗?(评析：运用对比观察的方法，引导孩子发现牛奶与清水的差别，从而让孩子了解清水的特征之一是无色透明。
)二、辨别哪杯是清水1.师出示三杯装有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上贴有红、黄、蓝标志。
提问：“这三杯水看上去一样吗?”2.提出猜测要求师：这三杯水中只有一杯是没有放任何东西的清水，请小朋友猜猜是哪一杯，为什么?让幼儿看着标记回答。
(评析：运用猜测活动，制造悬念激发幼儿的兴趣及探究欲望，培养幼儿初步的猜测能力，并能大胆的表述自己的观点。
3.提出记录要求，让幼儿记录。
师：你认为哪杯水是清水;请你根据自己的想法去记录。
把标记撕下来贴在和你认为是清水的杯子上标记颜色一样的记录单上。
幼儿动手操作师巡视指导。
如：你猜的哪杯是清水，并让幼儿把话说完整。
(评析：用三种不同颜色的记录单可以让幼儿更方便正确对应自己要操作的材料，为幼儿的实验活动提供简单的记录方式，让小班幼儿更易操作。
)三、幼儿分组操作，验证猜想1.师：你们猜的到底对不对，我们要来验证一下。
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。
实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。
科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。
幼儿园探索科学小实验教案作为幼儿园教师，在日常教学中，如何培养孩子们的科学探索精神是一个重要的课题。
通过小实验的方式，可以激发孩子们对科学的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。
本文将共享一些适合幼儿园探索科学小实验的教案，帮助幼儿园教师更好地开展科学教育工作。
一、教案一：水溶液的颜色变化实验实验目的：通过观察水和食用色素混合后的颜色变化，引导幼儿认识颜色的混合规律。
实验材料：水、食用色素（红、蓝、黄）、透明玻璃杯、搅拌棒。
实施步骤：1. 准备好水、食用色素和玻璃杯。
2. 依次往不同的玻璃杯中加入红色、蓝色和黄色的食用色素。
3. 用搅拌棒搅拌均匀，观察颜色的变化。
4. 让孩子们猜测混合不同颜色食用色素后会得到什么颜色的水溶液，然后进行实验验证。
二、教案二：物体的浮沉实验实验目的：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，让幼儿了解物体的密度和浮力。
实验材料：水、塑料泡沫块、硬币、小石子、葡萄或樱桃等。
实施步骤：1. 准备好水和各种不同的物体。
2. 让幼儿分别把塑料泡沫块、硬币、小石子、葡萄或樱桃等放入水中观察其浮沉情况。
3. 引导幼儿总结出物体浮沉的规律，并理解其中的科学道理。
三、教案三：气体的产生实验实验目的：通过观察醋和小苏打混合后产生气体的现象，引导幼儿了解气体的产生及相关现象。
实验材料：醋、小苏打、透明玻璃杯、搅拌棒、蜡烛。
实施步骤：1. 准备好醋、小苏打、玻璃杯和蜡烛。
2. 先让幼儿观察醋和小苏打分别放入水中的情况。
3. 然后让幼儿将醋和小苏打混合后，用蜡烛在玻璃杯口上方观察火焰的变化。
4. 引导幼儿理解产生的气体对火焰的影响，并让他们做出相关的总结。
通过以上的小实验，可以让幼儿在玩中学到更多关于科学的知识，激发他们对科学的兴趣和探索欲。
在幼儿园教育中，科学教育不仅能够培养孩子们的综合能力，还能够激发他们的创造力和想象力，为未来的学习打下坚实的基础。
希望幼儿园教师们能够善用小实验这一工具，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
颜色变变变小班科学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!颜色变变变小班科学教案6篇教案的编写过程可以激发教师的创造力和创新思维，提升教学的活力和吸引力，通过教案的准备，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，以下是本店铺精心为您推荐的颜色变变变小班科学教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班科学《颜色》教案范本五篇幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。
幼儿园小班科学《颜色》教案1：颜色手拉手活动目标1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。
2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。
3、能简单说出实验的过程和结果。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备红、黄、蓝颜料，透明塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。
活动过程一、激发兴趣。
——(出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小朋友看，这是什么?——师：对，这是没有颜色的清水。
今天，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。
变变变。
”(将瓶盖朝下然后摇晃水瓶)——师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)二、实验探究。
——师：你们想学变魔术吗?今天我们来玩一个变颜色的魔术。
——教师用吸管吸红色和的水到空杯子中混合，让幼儿观察变成了什么颜色。
然后描述：“红色和手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展示“红色+=橙色”。
——教师启发幼儿思考和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?——教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。
——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。
然后提示幼儿实验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最后摇晃杯子，观察颜色的变化。
完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行实验。
——幼儿自主实验，教师巡回指导。
——请幼儿回忆实验过程，说出实验结果的变化，教师用“×色和×色手拉手，变成×色”，并在黑板上用彩色纸展示实验结果。
三、活动小结。
——红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今天我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片)，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。
小班科学教育活动可爱的小白兔目标一、引言在小班科学教育活动中，可爱的小白兔是一个非常重要的主题。
小白兔不仅是孩子们喜爱的动物，也是科学教育活动中的重要实验对象。
而本文将从小班科学教育活动中小白兔实验的目标出发，深入探讨其在培养孩子兴趣、观察力和思维能力方面的作用。
二、小白兔实验目标的全面评估1. 培养孩子的兴趣小班科学教育活动中，通过可爱的小白兔实验，可以引起孩子对科学的兴趣。
孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，从中发现科学的趣味，激发了他们对科学的好奇心，促进了学习动力的提升。
2. 锻炼孩子的观察力在实验中，孩子们需要仔细观察小白兔的行为表现，探究它们的生长过程。
这种观察不仅培养了孩子们的观察力，同时也锻炼了他们对事物细节的关注和发现能力。
3. 培养孩子的思维能力通过小白兔实验，孩子们需要思考小白兔为何做某种行为、如何解释它们的行为等问题。
这种思考过程可以培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、文章总结和回顾性内容通过对小白兔实验目标的全面评估，我们不难发现，小班科学教育活动中可爱的小白兔不仅能够引发孩子对科学的兴趣，还能够锻炼他们的观察力和思维能力。
小白兔实验在科学教育活动中起到了非常重要的作用。
四、个人观点和理解我个人认为，小班科学教育活动中的小白兔实验是非常有意义的。
它不仅能够让孩子们在玩中学，更能够培养他们的科学精神和解决问题的能力。
通过可爱的小白兔，可以使孩子对科学产生浓厚的兴趣，为他们未来的学习打下良好的基础。
五、结语通过本文的全面评估和个人观点的共享，相信读者们对小班科学教育活动中可爱的小白兔实验目标有了更深入的了解。
希望读者们在进行科学教育活动时，能够充分利用这一有趣的实验主题，为孩子们的成长带来更多的乐趣和启发。
小班科学教育活动中，可爱的小白兔不仅是一个重要的实验对象，更是培养孩子兴趣、观察力和思维能力的重要途径。
在实验中，孩子们通过观察小白兔的生活习性、饮食喜好等，可以激发他们对科学的好奇心，促进学习动力的提升。
小班科学活动教案：DIY自制小型火箭实验随着社会的发展，科技的进步，科学教育也日益重要。
科学教育不仅仅是为了更好地了解自然、探索科学，更是为了培养学生的观察、探究、实验、创新和合作精神。
针对小班的幼儿，设计一些有趣的、浅显易懂的科学活动，让他们在游戏中了解科学，体验科学，这些活动将会是富有成效的。
一、教学目标：1、呈现多种形态、颜色的烟雾效果，寻找制作大火箭和小火箭的共性和不同点，体验通过制作活动发挥创意的乐趣；2、培养幼儿的观察力、分析能力、实验探究能力、创新思维和合作能力，激发幼儿对科学的兴趣和热爱。
二、教学内容：本次教学内容是DIY自制小型火箭实验，旨在让幼儿了解火箭的构造原理、制作过程，同时也培养幼儿们的动手实验能力和创造思维。
三、教学准备：瓶子、小木棍、烟花棒、细绳、“U”形钉子、纸板、纸壳、打火机、胶带、剪刀、网球、漆桶等材料。
四、教学方法：1、情境教学法为幼儿创设一个情境，通过实验活动改变情境，使幼儿提高观察能力，感受火箭准备起飞的美妙气氛，体验没有止境的轮回。
2、游戏教学法在火箭制作过程中设置游戏环节，给幼儿一些有趣、富有挑战性的任务，让他们通过游戏感受、发现、搭建和模拟火箭启动全过程。
五、教学步骤：1、讨论火箭可以做什么；2、介绍火箭的构造，制作火箭时需要使用的材料并让孩子们找到这些材料；3、各组制作自己的小型火箭过程：（1）准备瓶子和小木棍，用烟火棒把木棍剔尖，用细绳将多根木棍交错爬绕在瓶子上，即为火箭身；（2）再用“U”形钉子固定一块纸板，做成火箭的尖头；（3）在纸壳上用粘标签纸将烟花棒黏贴好，烟花棒尾巴上固定绳子；（4）将烟花棒放入瓶子中，将图钉放在中间隔板上，再用打火机点燃烟花棒，瞬间会爆发出雪白的烟花，瓶子会迅速升起；4、发射火箭：将制作好的小箭头插入火箭身上，将幼儿制作的火箭安放在网球上，利用绑在绳子末端的力量，远远抛掷出去，看火箭尾流下美丽的色彩，展示火箭飞行的美妙画面；5、展示活动中的成果。
超有趣的幼儿园科学小实验小班教案一、实验主题：吹出来的画1. 实验目的：让幼儿了解吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 实验材料：白纸、水彩颜料、吸管、棉花棒3. 实验步骤：a. 向幼儿介绍吹画的概念和材料。
b. 在白纸上滴上不同颜色的水彩颜料。
c. 让幼儿用吸管或棉花棒吹出想要的图案。
d. 鼓励幼儿发挥创意，吹出独一无二的画作。
4. 注意事项：提醒幼儿吹的时候要轻柔，避免颜料吹得太远。
二、实验主题：神奇的彩虹糖1. 实验目的：让幼儿了解彩虹糖的颜色变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料：彩虹糖、热水、玻璃杯3. 实验步骤：a. 向幼儿介绍彩虹糖的颜色和特点。
b. 将彩虹糖放入玻璃杯中。
c. 倒入热水，观察彩虹糖的颜色变化。
d. 引导幼儿讨论彩虹糖颜色变化的原因。
4. 注意事项：注意热水温度，避免烫伤幼儿。
三、实验主题：纸杯火山爆发1. 实验目的：让幼儿了解火山爆发的基本原理，培养幼儿的动手能力和科学兴趣。
2. 实验材料：纸杯、火山模型、颜料、洗洁精、泡泡水3. 实验步骤：a. 向幼儿介绍火山爆发的概念和材料。
b. 将颜料、洗洁精和泡泡水混合在一起。
c. 将混合液倒入纸杯中，制作火山模型。
d. 引导幼儿观察火山模型的变化，讨论火山爆发的原因。
4. 注意事项：提醒幼儿注意颜料和洗洁精的使用，避免弄脏衣物。
四、实验主题：会跳舞的纸片1. 实验目的：让幼儿了解纸片跳舞的原因，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料：纸片、音乐、吹风筒3. 实验步骤：a. 向幼儿介绍纸片跳舞的实验原理。
b. 将纸片放在桌子上，打开音乐。
c. 使用吹风筒吹纸片，观察纸片的跳舞情况。
d. 引导幼儿讨论纸片跳舞的原因。
4. 注意事项：注意吹风筒的温度，避免烫伤幼儿。
五、实验主题：漂浮的乒乓球1. 实验目的：让幼儿了解乒乓球漂浮的原理，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料：乒乓球、水、玻璃杯3. 实验步骤：a. 向幼儿介绍乒乓球漂浮的实验原理。
小班科学小实验活动
活动名称：给小动物送食物（摩擦起电）
材料准备： 塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等
玩法：
幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。
1、各种可以进行摩擦的物品
2、将各种用海绵和胡萝卜、竹叶形状的纸屑放在制作好的盒子中。
3、将相应的小动物的图片贴在小盒子上
4、整套材料
观察要点：
1、观察幼儿在操作中的兴趣点。
2、观察幼儿的操作方法，有哪些发现。
活动提示：
1、这一小实验建议在小班下学期进行，教师不要过于强调幼儿对于摩擦起电或
静电等知识的理解，应关注幼儿对探索过程和发现秘密的兴趣。
2、教师提供的摩擦物品要多种多样，同时提供的摩擦布要大，可以提供2-3种
不同的不，效果最好的是腈纶毛巾。
3、此活动要结合小班的年龄特点创设情境，提高探索的趣味性。
活动名称：开汽车
材料准备：
小椅子、不同材质的路面（一条光
滑、一条毛糙、一条有缓冲条）、小汽车
玩法：
1、幼儿让小汽车在不同的道路上滑动，比较速度。
2、幼儿尝试搭建斜坡，让汽车从不同坡道滑下，比较速度。
观察要点：
1、幼儿搭建斜坡的方法。
2、幼儿能否比较、发现汽车在光滑的路面上速度最快，汽车在斜坡比平地滑动速度快。
活动提示：
1、汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，教师可以开辟一块场地让幼儿玩开汽车
游戏，并投放不同的道路，让幼儿在游戏中自然而然的探索发现汽车滑动速度与不同道路有关。
2、教师可以以游戏玩伴的身份进入游戏，与孩子比一比谁的汽车开的快，或是
引导同伴之间互相比比谁的汽车开得快。
活动名称：和太阳宝宝做游戏
活动准备：
镜子，镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子
玩法：
玩法一：找光斑
幼儿手持镜子，镜面朝着阳光射来的方向轻
轻左右转动镜子，在墙上寻找圆圆的亮点。
玩法二：开飞机
幼儿手持贴有飞机的镜子，尝试对着阳光将
“飞机”飞到指定的地方，增加游戏的乐趣。
（同
样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏）
玩法三：追逐战
幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。
（同样方法
也能玩汽车比赛等游戏）
观察要点：
1、幼儿对阳光折射出现的亮点是否有兴趣。
2、幼儿根据阳光转动镜子时是否熟练。
3、幼儿与同伴之间的互动和交往情况。
活动提示：
1、建议将此活动放在《白天与黑夜》主题中进行，如果幼儿对这一游戏持续感
兴趣，还可以结合《在农场》、《动物花花衣》主题，制作镂空的动物外形，感受各种动物外形特征的光影。
2、活动场所建议在教室阳台上有阳光的地方。
活动名称：有趣的镜子
活动准备：
动物场景底板（动物一半）、镜子、可弯曲的镜面纸、任务卡玩法：
玩法一：看看这是谁
找到图片中小动物（半个）将镜子沿着动物半
边身体放，看看镜子里出现的是什么动物。
玩法二：动物变变变
将镜面纸弯曲的虚线放置，观察镜子里的
小熊的变化，并在相应变化下做记号。
玩法三：表情变变变
将镜子沿着虚线放置，观察镜子里的小朋友表
情的变化。
观察与指导：
1、幼儿操作中放置镜子的位置。
2、幼儿是否有兴趣观察镜子中的变化。
活动提示：
1、小班的记录可以用粘贴小贴纸的形式呈现。
2、当幼儿对第二种玩法熟悉以后，可以调整任务卡，不提供镜子摆放的方法和位置，让幼儿通过操作尝试将小熊变大或变小。
活动名称：有趣的哈哈镜
活动准备：
各种不锈钢勺子，盘子，碗，实验凹凸镜
玩法：
1、用不锈钢勺子，盘子，碗等分别照照自己的脸，看看自己的脸会有什么有趣的变化（变大，变小，变形等）。
2、照一照凹凸镜，看看自己的脸会有什么变化。
3、在教室里找一找还有什么也能照出自己脸，会有什么变化。
观察要点：
1、幼儿对不同的镜子照出不同的物象是否感到好奇并产生探索的兴趣。
2、幼儿操作的方法，能否用勺、盘、碗等不同部位照照自己的脸，看看有哪些
变化。
3、幼儿能否尝试用语言表达自己的发现。
活动名称：夜晚的秘密
材料准备：
手电筒、记录板、神秘箱、动物或植
物等卡片
玩法：
1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。
2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。
3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。
观察要点：
1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。
2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向，寻找到更多的物品。
3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。
活动提示：
1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。
2、神秘箱的一端要能打开，方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置，
增强神秘感，提高幼儿寻物的兴趣。
活动名称：小豆子跳起来
材料准备：
各种豆类（黑白芝麻、花生、赤豆、蚕豆等）包有保鲜膜的各种动物碗、摸彩盒、发声材料（音箱、扩音器、鼓、响板）、游戏卡、奖品（爱心粘纸）。
玩法：
1、用音箱放音乐，感知声音能让芝麻跳起来。
2、用摸彩盒选择一个动物，找到相应的动物碗，
尝试用说话让芝麻跳起来。
3、摆弄辅助的发声材料，尝试各种声音让芝麻跳
起来。
观察要点：
1、观察幼儿是否知道声音可以让“芝麻”跳起来。
2、观察幼儿是否能运用辅助材料帮助芝麻跳舞。
3、提醒幼儿活动中注意物品的整理。
活动提示：
1、提醒幼儿芝麻颗粒微小，注意不要塞进鼻孔、眼睛、耳朵、嘴巴。
2、说话时，长音比短音更易让芝麻跳起来。
活动名称：动物声音杯
材料准备：
1.透明杯一组
2.动物杯一组5只（分别装有5种材料：沙子，米粒，棉花，红豆，弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布）
玩法：
玩法一：听一听
幼儿选择透明罐子，看看内部装什么，再摇一摇，听声音，感受不同物品在罐子里发出的声音。
玩法二：猜一猜
1、摇一摇动物杯，通过听听、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的声音？
2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。
玩法三：比一比
在杯子里装入同种类型，不同数量的材料（如玻璃珠），通过摇一摇，听一听，对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多，哪个杯子里少。
观察要点：
1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。
2、观察幼儿是否能通过声音的对比，找到相同的声音来验证杯内的材料。
活动提示：
1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。
2、可以先让幼儿了解盒内装的物品，感受它们的声音，再猜。
活动名称：我的玩具会唱歌
材料准备：
发声方法不同的玩具（电、发条、捏、拖、敲）、分类箱、雪花片、铁罐子、透明盒子、木棒、铃鼓、碰铃、沙球、记录板、玩具照片。
玩法：
玩法一：
探索不同玩具、乐器的发声方法。
玩法二：
根据玩具能否发声的探索结果对玩具进行分类、并在记录板上作记录。
玩法三：
通过物体间的组合使物体发声。
观察要点：
1、观察幼儿是否对探索玩具发声方法感兴趣。
2、观察幼儿听辨声音的方法和能力。
3、观察幼儿能否尝试将物体组合使物体发声。
活动提示：
1、活动中提醒幼儿爱护玩具。
2、活动中的各种声音会影响其他活动，建议在区域设置时与阅读等安静区域分
开。
活动名称：小小电话亭
材料准备：
电话亭、纸杯、塑料绳、粗细不同的棉线、丝带
玩法：
幼儿找到颜色相同的电话机打电话，了解纸杯通过绳子的连接能够发出声音。
层次1：探索能使电话发出声音的方法。
（绳子绷直才能发出声音）
层次2：选择不同粗细的绳子探索音量的变化
观察要点：
1、观察幼儿是否了解能使电话发出声音的正确方法。
2、观察幼儿活动中与同伴的互动情况。
3、观察幼儿在活动中的语言表达情况。
活动提示：
1、提示幼儿在打电话过程中轻声说话保护嗓子。
2、建议选择较为安静的区域进行游戏。
11。
