七年级生物爱护植被,绿化祖国2
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初一生物爱护植被绿化祖国试题答案及解析1.我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是()A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境【答案】D【解析】我国西部地区自然环境先天不足,生态脆弱,受到人为破坏以后,原始植被很难恢复,造成严重的水土流失与沙漠化。
目前水土流失与沙漠化面积不断扩大,不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高,而且也危及全国环境建设。
为此,国家决定在不适于发展农业的地区,如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地,一律要退耕还草、还林。
林区以及广大草原地区,已经开垦的农田,必须退耕,适于发展林业的植树,适于发展牧业的种草,使那里生态环境得到恢复。
鼓励居民改善自己居住地的生态环境,为发展经济创造环境条件。
这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式,初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的,最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡,故选项D符合题意。
【考点】本题考查的知识点是“保护天然林”和“退耕还林”的根本目的。
2.全球性大气污染主要表现在()A.温室效应、生物入侵B.酸雨、温室效应C.温室效应、乱砍滥伐、D.温室效应、含铅废气【答案】B【解析】A、温室效应、生物入侵中的生物入侵,是威胁生物多样性的原因,故A不符合题意.B、全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏,故B符合题意.C、温室效应、乱砍滥伐中的乱砍滥伐,森林的过量砍伐、草场大面积开垦,造成土地沙化,是威胁生物多样性的原因,故C不符合题意.D、温室效应、含铅废气中的含铅废气是在生产中有高浓度的含铅废气产生,不是大气污染主要原因.故D不符合题意.故选:B.【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治;酸雨对生物的影响及其防治.3.在我国各类型植被中,占据主体地位的是()A.草原B.荒漠C.森林D.热带雨林【答案】C【解析】我国主要的植被类型有以下几种:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林.在我国的植被中,森林占据了主体.全国林业用地面积为26329.5万公顷,森林面积15894.1万公顷,活立木蓄积量124.9亿立方米,森林蓄积量112.7亿立方米,森林面积和森林蓄积仍居世界前列,我国的森林资源虽然植物种类丰富,但是我国却是一个少林国家.就拿森林覆盖率来说,圭亚那是97%,芬兰是69%,日本是68%,美国是33%,我国仅仅只有16.55%,大大低于全世界27%的平均水平.由于我国人口众多,人均森林面积只有0.128公顷,仅相当于世界人均水平的1/5.故C正确.故选:C.【考点】我国主要的植被类型.4.我国将每年的日定为全国的“植树节”。
《爱护植被,绿化祖国》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在通过实践活动,让学生深入理解植被的重要性,增强学生保护环境的意识,并培养其动手实践能力,为“绿化祖国”贡献一份力量。
二、作业内容本次作业内容主要分为以下几个部分:1. 植被调查:学生需在家庭或学校周边进行植被种类与数量的调查,记录不同植物的生长状况及环境特点,并拍摄照片作为佐证。
此举旨在让学生观察和了解周围植被的种类和生长情况。
2. 宣传画制作:学生需设计一张以“爱护植被,绿化祖国”为主题的宣传画。
画中应包含植被元素、环保标语等,体现植被保护的重要性。
画作需色彩鲜明,主题突出。
3. 植树计划书:学生需编写一份简单的植树计划书,内容包括植树地点、树苗选择、种植方法、养护措施等。
计划书需注重实际操作,不乏理论指导。
4. 绿色承诺书:学生需撰写一份个人绿色承诺书,承诺在日常生活中如何做到节约资源、保护环境,为绿化祖国贡献自己的力量。
三、作业要求1. 植被调查:调查范围应不少于50种植物,记录要详细,照片要清晰。
2. 宣传画制作:画作应原创,主题鲜明,色彩搭配合理。
3. 植树计划书:计划书应包含具体步骤和措施,具有可操作性。
4. 绿色承诺书:承诺书应真实反映学生的环保意识和行动计划。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容进行评价,包括植被调查的准确性、宣传画的创意、植树计划书的实用性以及绿色承诺书的真实性。
2. 评价标准包括:内容是否完整、逻辑是否清晰、创意是否新颖、实际操作是否可行等。
3. 评价结果将作为学生生物课程学习的一部分,记入平时成绩。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅,并给出详细的评价意见和建议。
2. 对于优秀作业,将在班级内进行展示和表扬,以资鼓励。
3. 对于存在问题的作业,教师将与学生进行沟通,指出问题所在并给出改进意见。
4. 学生应根据教师的反馈意见进行修改和完善,提高自己的作业质量。
通过这样的作业设计,旨在让学生在实践中学习,在行动中成长。
《爱护植被,绿化祖国》知识全解
概述绿色植物为所有生物提供食物和能
量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳
氧平衡。
描述绿色植物在生物圈水循环中的
作用。
参加绿化家园的活动
这节课是学生对绿色植物的结构和生理有了一定认识后,通过实际问题和实践活动,使他们能充分理解对绿色植物对自然界作用,并能联系实际并用于实际。
可以采用小组合作探究法、讨论法、多媒体教学法进行教学。
在授课过程中多给学生一些文字和图片资料,让学生去观察和分析、讨论,使学生对信息和知识能够接受、理解、深化。
学法主要采取实地观察、调查、资料收集、自主性学习、合作探究,绿化活动实践等方法。