2010年瑞安市安阳实验小学陈钱林校长述职报告

全国新学校研究中心第三次实验工作会议上的演讲浙江瑞安市安阳实验小学陈钱林尊敬的各位专家、各位同仁：新浪网曾报道我两句话：教师的生命在课堂，教育工作者的生命在学校。

我特别尊敬一线工作者中的专家。

李希贵老师是局长、专家，近期又回到学校任校长，实在令人钦佩！我这次是追星而来。

能加入李老师的团队，我感到幸福。

时晓玲主编曾报道我校的学校文化，我感恩在心。

今天我能发言，而且正是时主编主持，我又感到幸福。

幸福是一种心理体验。

我常想，人活着到底为了什么？为了名吗？为了利吗？应该为了幸福，为创造幸福和享受幸福。

教育又是为了什么？为了学生发展。

发展为了什么？还是为了幸福。

教育应该幸福为本。

20XX年，我们瑞安安阳实小开始探索以尊重人性为核心内涵的“尊重教育”。

实践中逐步形成了“健康第一”、“幸福为本”、“尊重人格”、“尊重差异”四大理念。

今天，我向大家介绍我对“幸福为本”理念的思考和我校实践“幸福为本”理念的两大行动。

第一大行动：幸福学习。

学习是把双刃剑，适当的、灵活的学习是幸福的，过度的、死板的学习是痛苦的。

要适当、灵活学习，首先得减负。

负担哪里来？主要是作业。

我们国家有家庭作业标准，可实在是太理想化了，因与当前现实相差太远而形同虚设。

许多教师总是喜欢作业多，因为以分数为主要内容的评价体系下，作业是最省力又最容易获得好评的法宝。

减负得从这里入手。

我校尝试制订了《安阳实小作业标准》，比国家标准多一些，又在保证学生幸福学习的阈限内，学校可从宏观上把握。

许多学校推行作业分层布置，这是好事。

我们一些老师在作业检查上做文章：必做题可由教师统一检查，而选做题则由教师私下检查。

如果选做题也统一检查，这跟必做题有什么区别呢？我校也是李振村老师《小学语文教师》的经典文学诵读实验校，每周开设一节诵读课。

经典文学诵读，对学生人格养成产生重要影响，（以后如果有机会讲“尊重人格”理念时这是亮点）可如果用不好，就可能对学生产生学业负担。

我们规定：只读不背诵。

尊敬的各位领导，我是实验小学的校长，非常荣幸地向大家汇报我们学校在过去一年内的工作情况和成果。

一、学校概况实验小学是一所位于城市中心的优质小学，现有教职工120余人，学生1800余名。

本校注重素质教育，全面实行素质教育，致力于培养学生的品学兼优。

二、教育教学工作1.教师队伍建设我们不断提升教师队伍的水平，通过组织多种培训、交流、考察等活动，为教师提供了更多的学习机会和实践平台，使教育教学质量得到了提高。

同时，我们大力加强教师队伍的建设，对教育教学工作进行全过程的监控，保证了教育教学的质量。

2.教育教学成果学校将素质教育体系建设作为重点来抓，不仅关注学生的学科成绩，也注重发掘学生的潜力，培养学生创新思维和创新意识，使学生具备自主、适应变化的能力，提高学生的独立思考能力和解决问题的能力。

在此基础上，学校所有学生的学科成绩都有了明显提高，多个学科取得了好成绩，例如：音乐、美术第一名，奥数、语文第二名，新华字典大赛等比赛上取得了优异成绩。

3.教育教学管理实验小学高度重视教育教学管理工作，制定了一系列的教育教学管理规定和制度，保证教育教学工作的顺利开展。

通过全面统计学科成绩、课堂点评、个体化辅导等手段对学生进行全过程的管理，并通过会务议事厅开展教师们的交流和讨论工作，积极推进教育教学管理工作的不断完善。

三、日常管理工作学校日常管理工作也得到了有序的开展。

我们全面加强安全管理、环境卫生工作，定期开展校园安全和网络安全教育活动，保证学生的身体和心理健康。

同时，我们也积极开展各种校内和校外的实践与社会实践，不断开拓学生们的视野和思维，使学生们成为具有全球意识的公民。

四、家校合作与校区园区建设我们深入推进家校合作，通过家长会、家长学习班等活动开展与家长的沟通交流，让学生和家长能够更好地进行沟通，从而达到提高学生综合素质的目的。

同时，我们也积极推进校区园区建设，改善学校的硬件设施，提高学生们的生活和学习质量。

五、总结在过去一年中，实验小学在教育教学管理、日常管理工作、教师队伍建设等方面取得了显著成绩。

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除瑞安市安阳实验小学陈钱林校长述职报告瑞安市安阳实验小学陈钱林校长述职报告瑞安市安阳实验小学陈钱林校长述职报告各位领导、各位老师：过去的一年，我校平稳发展，学生总体上幸福，教师总体上和谐，学校特色进一步凸现，得到家长和社会的高度评价，也得到上级领导和教育专家的充分肯定。

回顾成绩，主要有以下亮点：1、办学条件进一步改善。

3000平方的体育艺术馆顺利进入装修阶段；6000平方的新教学楼土建工程顺利启动并已结顶，20XX年9月份可投入使用，该工程竣工之后将有效解决我校因规模扩大带来的功能教室不足影响校本特色课程开设问题；暑假中，争取新区管委会领导支持，拨专款为我校改造厕所和教学楼墙面，较大程度上解决多年来一直影响名校形象的校舍环境脏乱问题。

2、教师队伍实力逐步显现。

我校本着“让教师品味精彩人生”的办学宗旨，形成独特的教师队伍专业提升机制，加上我校教师谦虚、好学、事业心强，整体素养不断提升：绝大部分教师在一年一度的家长评教中满意率超过95%；陈克素老师被评为温州市名班主任，成为瑞安市小学第一位温州级名班主任；彭永帆老师被评为瑞安市首批名师；朱芙蓉老师被评为瑞安市首批名班主任；周丽蓉老师被评为温州市第三届师德楷模；今年小中高评审，我校9位教师全部通过温州市评审正报省厅联评，并且总体专业水平名列温州参评者前茅；王小梅老师、薛彬菁老师代表温州参加全省优质课评比均获二等奖；近10位教师应邀为县市级会议作经验交流；一批教师开出市级以上公开课；在国家级刊物发表论文20多篇；多项课题获省、温州、瑞安市奖。

3、教育教学水平保持前茅。

德育创新措施有实效，“尊重教育”继由《人民教育》发表长篇通讯之后，再次被《人民教育》选中作为全国典型，以《尊重教育：价值选择中的德育创新》为题在15期“全国德育创新专辑”发表；劳动教育课程和经典文化诵读课程在温州市产生重要影响；教学研究不断深入，绝大部分教师具备扎实的教风、丰富的经验，既让学生拥有幸福童年，又使学生拥有扎实学科基础；学生负担较轻，而教学质量较高，在瑞安市教学质量检测中名列前茅，特别是语文学科平均分列全市直属学校第一名，“减负提质”工作经温州市教育局安排作为典型接受浙江省教育厅机关报《教育信息报》专题采访；我校独创的“尊重教育背景下‘3+1’教学模式”有所推进，《温州教育》特约我校教导主任彭永帆撰写我校独特的“自主作业”经验，正在形成为名校发展的又一重要品牌。

尊敬的领导、各位老师和家长：我是实验小学的校长，今天非常荣幸的向大家汇报工作。

自我担任实验小学校长以来，我一直在不懈地努力，希望为学校的发展贡献自己的力量，同时也希望得到大家的支持和帮助。

一、学校管理方面的工作学校管理方面是我们学校的重要工作，它是学校正常运转的基础所在。

为了让家长和学生感受到学校管理的规范与严谨，我带领全校职工积极推进学校内部管理，落实校内管理制度，加强安全隐患防范，严格执行惩戒措施，构建了一个安全、有序、和谐的学校环境。

同时，我们也注重了学校与家庭之间的沟通交流，保证了家长对学校管理工作的参与和监督。

二、师资队伍建设学校的师资队伍建设是我一直特别关注和重视的事情，因为它关系到学校教育质量的提升，也是学生未来成功的基础。

我们不断加大对教师的培训和考核力度，鼓励老师教学创新，推行互动式教学，提高教学实效性和学生课堂参与度。

三、学生管理方面的工作学生管理方面是学校的重中之重，我们希望学生既要成为全面发展的拥有者，也要培养他们的集体意识和社会责任感。

我们注重学生的思想及其行为的规范管理，组织多元化的课外活动，如科技、文艺、体育等各种竞赛和社会实践活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队意识和全面发展。

四、家长管理方面的工作学校与家庭之间的沟通及时且及其重要，这将有助于保护和规范学生的成长，增强家长对学校教育的信心，建立和谐的教育关系。

我们建设了一支由主任及教师代表组成的家长委员会，定期组织家长讨论交流会，解决家长关注的问题和学生的问题，使学校与家庭之间的良好关系得到了进一步巩固。

五、科技建设学校的科技建设是我们最为重视的建设之一，我们致力于引进引用最新的教育技术，如视频配课、网络课堂、智能实验室等设施，为师生提供高质量的教学及压力解除的体验。

同时，我们也注重了保护学生网络环境，加强了网络安全和信息安全的教育，确保每个学生在良好的在线环境中学习与成长。

在未来的日子里，我们将继续为教育事业贡献自己的力量，以学校让我们关注未来，培养未来，共同迎接社会、国家、民族的挑战。

仅供参考2019年瑞安安阳实验小学陈钱林校长述职报告日期：__________________姓名：__________________单位：__________________第1 页共7 页2019年瑞安安阳实验小学陈钱林校长述职报告各位领导、各位老师：过去的一年，我校平稳发展，学生总体上幸福，教师总体上和谐，学校特色进一步凸现，得到家长和社会的高度评价，也得到上级领导和教育专家的充分肯定。

回顾成绩，主要有以下亮点：1、办学条件进一步改善。

3000平方的体育艺术馆顺利进入装修阶段；6000平方的新教学楼土建工程顺利启动并已结顶，xx年9月份可投入使用，该工程竣工之后将有效解决我校因规模扩大带来的功能教室不足影响校本特色课程开设问题；暑假中，争取新区管委会领导支持，拨专款为我校改造厕所和教学楼墙面，较大程度上解决多年来一直影响名校形象的校舍环境脏乱问题。

2、教师队伍实力逐步显现。

我校本着“让教师品味精彩人生”的办学宗旨，形成独特的教师队伍专业提升机制，加上我校教师谦虚、好学、事业心强，整体素养不断提升：绝大部分教师在一年一度的家长评教中满意率超过95%；陈克素老师被评为温州市名班主任，成为瑞安市小学第一位温州级名班主任；彭永帆老师被评为瑞安市首批名师；朱芙蓉老师被评为瑞安市首批名班主任；周丽蓉老师被评为温州市第三届师德楷模；今年小中高评审，我校9位教师全部通过温州市评审正报省厅联评，并且总体专业水平名列温州参评者前茅；王小梅老师、薛彬菁老师代表温州参加全省优质课评比均获二等奖；近10位教师应邀为县市级会议作经验交流；一批教师开出市级以上公开课；在国家级刊物发表论文20多篇；多项课题获省、温州、瑞安市奖。

第2页共7页3、教育教学水平保持前茅。

德育创新措施有实效，“尊重教育”继xx年由《人民教育》发表长篇通讯之后，再次被《人民教育》选中作为全国典型，以《尊重教育：价值选择中的德育创新》为题在xx年15期“全国德育创新专辑”发表；劳动教育课程和经典文化诵读课程在温州市产生重要影响；教学研究不断深入，绝大部分教师具备扎实的教风、丰富的经验，既让学生拥有幸福童年，又使学生拥有扎实学科基础；学生负担较轻，而教学质量较高，在瑞安市教学质量检测中名列前茅，特别是语文学科平均分列全市直属学校第一名，“减负提质”工作经温州市教育局安排作为典型接受浙江省教育厅机关报《教育信息报》专题采访；我校独创的“尊重教育背景下‘3+1’教学模式”有所推进，《温州教育》特约我校教导主任彭永帆撰写我校独特的“自主作业”经验，正在形成为名校发展的又一重要品牌。

2010年校长述职报告,述职述廉2010年校长述职报告按照学区对校长述职的要求，逐一对照瑞安市中小学校长工作目标考核细则评分表的各项考核指标，对我个人以及学校2010年以来的工作进行量化和反思。

也许有些工作做了好些的努力但事与愿违，也许有些事是我们老师的创新性的同事协作完成的。

我认为校长考核，考核的不是校长而是以校长为首的学校管理层的团体协作，是以校长为首的学校工作的一个全面评估。

一：德15分：自查分15分。

这一指标我认为是完全达到标准的。

至于言行堪称师德表率，我不敢狂言，扪心自问平时谨言慎行韬光养晦，平时的言行还是很慎重的。

我比较崇尚道家的慎独。

每天的工作习惯基本上是一成不变的，早上开了电脑之后必看的网站就是瑞安教育信息网和学区网，学区的工作部署总是第一时间安排和布置。

二：能10分：自查分10分。

2000年取得浙江教育学院教育管理本科学历，1996年参加校长资格培训；1998年参加校长提高班培训。

熟悉教学业务，能胜任小学数学和小学德育的教学工作。

直接指导教学一线教师的课堂教学。

三：勤10分：自查分10分。

从我到鲍七小学工作以来，每天7：50以前到校，然后到各班巡查。

我要求教师坐班，我自己首先做到。

我要求教师写教学反思、教育随笔，我自己首先做到，我的每一节思品课我都要写写教学后记。

我要求教师办公室清洁卫生，我自己每周一先整理自己的办公室。

己所不欲勿施于人，严于律己宽以待人可以做为我勤方面的小结。

四：绩50分，自查分49分1、办学目标与方向10分，自查分10分各个学校有工作计划和总结，学校有中远期发展规划。

严格制止三乱，严禁体罚，切实减轻学生过重可也负担。

提出了“乐学笃行”为校训。

营造和谐的同事关系，愉悦的工作环境，轻松的工作心情。

塑造清新的校园，整洁的教室，快乐的童年，给每一个在学校工作和学生的人一个难忘的记忆。

2、学校管理25分，自查分25分每周一上午行政会，周一下午隔周教师会，隔周理论学习会。

陈钱林说家教(三)作者：陈钱林来源：《中小学德育》2012年第03期作者简介：浙江省温州市建设小学校长，温州市名校长，温州市首批教育名家，浙江省督学。

出版《尊重教育新理念》《新理念作文》等专著。

志向造就梦想与奇迹孩子没有志向，就像船在航行中没有灯塔。

家庭教育，贵在帮助孩子树立远大志向。

要让孩子“做梦”，帮助孩子“追梦”，而并不一定在乎是否“圆梦”。

故事分享：拜访院士2008年6月，中国工程院钟山院士到瑞安安阳实小考察。

能否让孩子见见院士？抱着试试看的心理，我与钟山院士联系。

想不到，院士答应了。

晚上，我带俩孩子如约到了国际大酒店。

钟山院士了解了孩子勤奋好学的情况后说：“要成功，关键要做到四点。

一要有信仰。

只要有信仰，就不怕失败，失败是成功之母。

二要勤奋好学。

不好学的人，不会有积累，就不会有创新。

三要创新。

创新有原始创新、集成创新和再创新。

集成创新是把许多复杂的原始创新聚集一起，如航天科学，需要力学、化学、生物学等综合科学才能实现创新。

四要做人。

一个人只有人品好，才可以做学问，才会有朋友，才可能有成就。

”当院士说到牛顿的运动定律后来被爱因斯坦完善时，儿子接了一句“爱因斯坦也会被后人超越的”，儿子的话得到了院士的夸奖。

当院士得知俩孩子自学能力较强时，便鼓励孩子们说，自己快八十岁了，六十多年来都是靠自学。

现在我国本土还没有人获诺贝尔奖，这个重任就靠你们了。

女儿看到院士特别兴奋。

她一连问了好几个问题：有没有可能造一种有吸引力的飞船，使宇航员在太空中也会感受到重力？能不能用一种比较轻的磁性材料，使宇航员不会失重？宇宙飞船上都有太阳能电池，能不能推广到人类的日常生活中？院士都给予了分析。

女儿还提了一个问题：“能不能把地震的能量用来发电而为人类造福呢？”院士笑了，说：“问得好。

地震的能量太大了，如果能加以利用，就了不得啊！不过，现在对地震的原理研究还非常浅显。

”这时儿子插话说，日本能在地震前5秒钟进行预报，算是全世界最先进的技术。

2010年小学校长述职报告,述职述廉2010年小学校长述职报告尊敬的领导们、老师们：你们好！2010年在繁忙的工作中不知不觉即将过去。

总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，向各位陈述，恭请领导和同行指正。

一、政治思想作为桐溪小学负责人，我深感荣幸与自豪。

这是上级领导与教师对我的信任。

但如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级领导对我的期望，使我的工作得到师生、家长的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感肩上的担子不轻。

为更好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持认真看书学习，不断提高自身的政治理论修养。

工作中全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践工作，不断提高工作水平。

二、主要工作与体会（一）、加强安全教育，创建平安校园。

制定安全预案，在5月6日上午举行消防逃生演习；与班主任签订了安全责任书，与骑自行车学生家长签订安全责任书。

添置了灭火器、消防栓、逃生软梯等，安装了逃生指示灯、教学楼后挡土墙不锈钢栏杆。

3月5日请温州防火中心程老师向全校教师及部分学生代表作了一场消防专题讲座。

购置了校内门卫警械；校门口设立警示牌，非本校人员来校实行登记，课午间关闭大门，消除安全隐患；学校配备了一个专职保安；在全校师生的共同努力下，平安示范校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，近几年来学校没有发生一起安全责任事故。

（二）、创建文化校园，提升学校品位。

1、校训、校风。

经过多年的办学实践，我校逐步形成了“快乐学习健康成长”的办学育人理念，“崇德尚学自强创新”的校训，“新实活乐”的校风。

2、校刊、校标、校服。

我校虽然规模小，只有6个班级，12位教师，230多名学生，但在全体教职工努力下创办了自己的校刊《溪流》，虽然是黑白的，但意义非凡。

它是师生展示才华的一个舞台，也是学校办学成果的一个记录。

在每个学期结束时，作为一份假期礼物送给学生，深得学生及家长的喜爱和好评。

2010学年度小学校长述职报告恭敬的各位代表：今天我在这个地方做2010学年度述职报告。

我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化治理。

现将我校工作分五个方面进行概要汇报。

一、彰显“传统文化教育”特色，创办特色学校，体如今五个方面：（一）学校文化建设我们学校文化建设的主体是传统文化，浓郁的传统文化氛围，表如今走廊文化：从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中华民族自强别息、奋发向上的伟大精神。

这些建设基本上传统文化教育、文化立校理念的展示。

（二）和谐校园创建中华传统文化说究群体和合，既是人与自然的和合，更是人与人的和谐。

XX年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”系列活动，坚持以人为本、以教师为本、以学生为本，学校倡导：平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。

开展感恩系列活动、温暖工程爱心捐助、公德竞赛活动、文明办公室、文明礼仪班评比，让师生情在校园生根，现在的校园一张张漂亮的笑脸，一声声礼貌的咨询候，一句句真诚的关心洋溢着春天的气息，绽放着夏天的热情。

相信这所校园定会成为我们心中漂亮可爱的家园。

（三）书香校园创建教师读书工程的启动，让教师在品读古诗文、《论语》和名著中，人一辈子得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。

学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。

图书阅览室开放；班级图书角的创建、运用；图书漂流活动的开展；名人读书办法介绍；好书推举；读书体味交流；读书知识比赛；读书之星评比……从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一具宗旨：读书增长知识，引领一具人走向更大的智慧。

（四）我们将传统文化教育引入课堂，积极开辟校本课程，将《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课、教室里书声琅琅，别绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。