【小班教案】小班学习故事：戴围巾的宝宝

小班社会《围巾、帽子、手套》教案
一、教学目标
1.通过观察、实践操作及互动交流，帮助孩子们认识围巾、帽子、手套的作用和颜色。

2.增强孩子们的自理能力，培养孩子们关爱自我的好习惯。

3.引导孩子们自觉尊重他人，培养良好的集体氛围。

二、教学准备
1.围巾、帽子、手套各一份。

2.三块纸板，分别写上“围巾”、“帽子”、“手套”。

3.活动室设置。

三、教学活动
1. 热身游戏
孩子们站在活动室前面，教师手持一个物品，让孩子们猜猜这是什么。

然后，教师开始描述这个物品：这个物品可以让你的头和耳朵很暖和，可以戴在头上。

孩子们会立即回答这是“帽子”。

2. 课堂讲解
教师拿出三块不同颜色的纸板，分别写上“围巾”、“帽子”、“手套”三个字。

然后，教师向孩子们讲解围巾、帽子、手套的作用和颜色。

比如，围巾可以保护你的脖子不受寒风的吹袭，帽子可以保暖你的头部，手套可以让你的手不冷。

3. 实际操作
教师先示范，然后让孩子们自由操作使用围巾、帽子、手套，可以选择自己喜欢的颜色。

并向孩子们讲解使用围巾、帽子、手套的正确方法，并鼓励孩子们互相帮助。

4. 活动交流
教师让孩子们分成几组，每组挑一个代表向其他组介绍自己选择的围巾、帽子、手套的颜色以及复述使用方法。

并鼓励孩子们讨论关于围巾、帽子、手套的更多话题。

四、教学心得
本教案通过热身游戏、课堂讲解、实际操作和活动交流四个环节的设计，能够引发孩子们的浓厚兴趣，培养孩子们的自理能力和互相帮助的好习惯，同时，教师能够通过孩子们的操作实际了解孩子们的想法和思维方式，提高课堂教学的效果。

围巾幼儿园小班教案
教学目标
1.学生能够理解围巾的颜色和形状，并能够用围巾模仿不同的动物形象。

2.学生能够根据老师的指示进行动作模仿，提高听从指示的能力。

3.学生能够与同学合作进行游戏，增进团队合作精神。

教学准备
1.多种颜色的围巾，根据班级人数准备足够的数量。

2.音乐设备。

3.准备好游戏道具（如：球、气球等）。

教学内容及步骤
第一步：引入
1.通过呈现一些颜色明显的物品，让学生关注不同的颜色和形状。

2.介绍方巾的种类，着重强调颜色和形状，让学生了解围巾的用途。

3.给学生发一些不同颜色和形状的围巾让他们摸、揉、挥舞，让学生能
够更好地理解围巾的颜色和形状。

第二步：动作模仿
1.根据围巾颜色进行游戏，比如蓝色的围巾就模仿鱼，红色的围巾就模
仿蜗牛等。

2.老师让学生根据指示进行动作模仿，如：“用围巾做象鼻子”，“用围
巾做小鸟的翅膀”，提高学生的听从指令能力。

第三步：游戏互动
1.学生自由活动，用围巾进行互动游戏。

2.老师给学生清晰的指示，在扔球游戏中加入围巾的元素，如：“抓住
球要用围巾抱住”，在气球游戏中把围巾绑在气球上等。

3.老师和学生一起互动游戏，比如：每个学生都身穿不同颜色和形状的
围巾，老师叫出一个颜色和形状，学生需要想办法找到和他颜色和形状一样的围巾穿上。

教学总结
本次活动主要是让学生了解围巾的功能和学习不同的动物的形象，同时提升学
生的听从指令的能力和团队合作精神。

通过这种互动游戏，让学生在愉快的氛围中学习，激发学生学习的热情和兴趣。

【小班主题教案】小班学习故事：戴围巾的宝宝
小班
学习故事：戴围巾的宝宝
今天娃娃家里，“妈妈”小黛和“爸爸”浩浩在照顾宝宝，小黛一只手把宝宝抱在
手里，一只手拿着茶壶在倒水。

宝宝身上已经戴上了围巾，他们还在准备给宝宝穿毛衣。

宝宝的围巾围了很多层，我说：“宝宝快不能呼吸了。

”浩浩连忙把围巾解开了一些，然
后浩浩又说：“天冷了，要给宝宝多穿一点。

”他在盒子里找了一顶帽子，给宝宝戴上了。

《指南》社会领域指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿
潜移默化地发展起来的。

”随着天气的寒冷，我们给娃娃家添加了一些冬季的物品，幼儿
也能积极使用这些材料。

今天的游戏中，爸爸浩浩就像家里的爸爸一样来学着照顾了宝宝，比如给宝宝戴上帽子，还穿了围巾等。

小班的孩子对于照顾这个行为已经有了初步的认识，但是具体的照顾办法还比较粗浅，如何给宝宝穿衣服，穿鞋子，戴帽子，幼儿由于平时都
是家长包办的，动手能力弱，更不用说给小小的宝宝穿衣服了。

浩浩平时的自理能力还比
较好，因此游戏中他能完成了给宝宝穿戴的动作，但是对于帽子戴到了头顶的危险，他的
认识还是不大足的。

我想接下去可以利用角色扮演，多创造机会，提高幼儿的动手能力。

平时在区角的时候，也可以让孩子在生活区进行穿衣服、戴围巾等游戏，发展
幼儿
的动手能力。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小班游戏教案：戴围巾教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏优秀教案及教学反思《戴围巾》教案设计教学目标通过游戏《戴围巾》，培养小班幼儿的动手能力和合作意识，增强他们对颜色和形状的感知和辨别能力。

同时，通过游戏的乐趣，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的自信心和独立解决问题的能力。

教学资源1.彩色围巾（5种颜色）2.小班游戏区域教学准备1.准备好彩色围巾，确保每个幼儿都有一块围巾。

2.在小班游戏区域划出游戏区域。

教学步骤1.游戏介绍：在游戏区域内示范戴围巾的步骤，并解释游戏的规则和目标。

让幼儿理解戴围巾的基本动作和目标。

2.游戏开始：让每个幼儿随机选择一块围巾，并根据自己的颜色偏好选择一块彩色围巾。

3.戴围巾：引导幼儿根据示范的步骤，将围巾正确地戴在自己的头上。

在幼儿戴围巾期间，教师可提供必要的帮助和指导。

4.游戏反思：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，鼓励幼儿分享他们的体验和感受。

引导幼儿思考如何更好地戴围巾，让他们反思自己的表现并提出改进意见。

5.游戏再次开始：根据幼儿的建议和反思意见，再次进行戴围巾游戏。

鼓励幼儿主动尝试新的戴围巾技巧，并鼓励他们互相帮助和配合。

6.游戏总结：在游戏结束后，与幼儿一起总结游戏的收获和体会。

强调幼儿通过游戏提高了自己的动手能力和合作意识，增强了对颜色和形状的感知和辨别能力。

教学反思教学效果评估通过观察幼儿在游戏过程中的表现和听取他们的反馈，可以初步评估教学效果。

1.动手能力：是否能够正确戴围巾，是否有倒戴或围巾松动的情况。

2.合作意识：幼儿在游戏中是否能够互相帮助和合作，是否展现出良好的团队合作能力。

3.颜色和形状感知：幼儿是否能够准确辨别围巾的颜色，是否能够将围巾正确地戴在不同的形状上。

教学反思与改进1.游戏顺序安排：在教学过程中，发现有些幼儿在围巾选择上花费较长时间，导致整个游戏进度较慢。

下次教学可在游戏开始前，提前让幼儿预先选择一块喜欢的围巾，以加快游戏进度。

2.引导思考问题：有些幼儿在游戏反思环节中缺乏积极主动的表达。

小班科学教案温暖的围巾一、引入（5分钟）课堂开始时，我将向孩子们展示一条精心挑选的围巾，并询问他们对围巾的了解和使用场景。

通过孩子们的回答，我可以了解到他们对围巾的感知和认知程度。

二、前期准备（5分钟）在教案之前，我将提前准备好一些围巾，可以是各种颜色和材质的。

并保证每个孩子都能得到一条围巾。

三、呈现（10分钟）1. 我将用图示的方式给孩子们介绍围巾的种类和用途，包括围巾的材质、颜色、图案等。

2. 接着，我将请一名学生站在教室的中央，站成“T”字形。

然后，我将给这名学生戴上一条围巾，向他们展示如何正确地围上围巾，并介绍其保暖的原理。

四、探究（15分钟）1. 将孩子们分为小组，每个小组拥有一条围巾，让他们讨论一下围巾的作用和原理，并记录下来。

2. 接着，我将请每个小组派出一位代表，向全班介绍他们小组的研究结果。

然后，我将提出一系列问题，鼓励他们进一步思考围巾的作用和保暖原理。

五、实践（15分钟）1. 接下来，我将给孩子们一个小任务：在班级里找到一个温度较低的区域，然后用围巾将自己保暖起来。

2. 孩子们会在围巾的保护下感受到温暖，同时也能亲身体验到围巾的实际作用。

六、总结（5分钟）1. 在实践结束后，我将引导孩子们讨论并总结围巾的作用和保暖原理。

2. 我会强调围巾在冬季保暖中的重要性，并鼓励孩子们在寒冷的天气里及时佩戴围巾。

七、延伸活动（15分钟）1. 我将邀请孩子们思考围巾的其他用途，比如可以把围巾用作头巾、手巾或者装饰品等。

2. 每个孩子可以用颜色笔在纸上绘制一条自己喜欢的围巾，并分享他们选择这种颜色的原因。

八、教学反思这节课的教案设计主要是通过实际操作和亲身体验，让孩子们更加深入地了解围巾的作用和保暖原理。

通过小组合作和讨论，孩子们不仅能够理解围巾的基本概念，还能够学会主动思考和交流。

通过延伸活动，孩子们还能够培养自己的创造力和审美意识。

总结：这节课的教案设计旨在通过实践和讨论，引导孩子们了解围巾的作用和保暖原理。

漂亮的围巾幼儿园托班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识围巾，了解围巾的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的编织技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握围巾的基本编织方法，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点：幼儿在编织过程中能灵活运用编织技巧，创作出漂亮的围巾。

三、教学准备1. 教具：围巾样品、编织材料（如毛线、编织针）、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞的活动室，桌椅摆放整齐，光线充足。

四、教学过程1. 导入：教师展示围巾样品，引导幼儿观察围巾的用途、颜色和图案。

2. 讲解：教师讲解围巾的基本编织方法，包括起针、织针、加针、减针等。

3. 示范：教师进行围巾编织的示范，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：幼儿分组进行围巾编织实践，教师巡回指导。

5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、作业布置1. 完成一份属于自己的围巾作品。

2. 观察家人或朋友佩戴围巾的场景，记录下来并与同学分享。

注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的有效达成。

要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作精神。

2. 作品评价：评价幼儿完成的围巾作品美观性、创意性和技巧运用。

3. 交流评价：听取幼儿对围巾编织过程和作品的感受，了解他们的学习兴趣和需求。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的围巾作品，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行围巾编织展示，提高幼儿的自信和社会交往能力。

八、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动提供参考。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价和建议，不断优化教学内容和方法。

幼儿园围巾的危险教案一、教学目标。

1.了解幼儿园围巾的危险性。

2.学习正确的围巾佩戴方法。

3.掌握避免围巾危险的基本技能。

二、教学重点。

1.围巾的危险性。

2.正确的围巾佩戴方法。

三、教学难点。

1.如何教导幼儿正确佩戴围巾。

2.如何让幼儿意识到围巾的危险性。

四、教学准备。

1.图片或视频展示围巾的危险情况。

2.模拟围巾佩戴的教具。

3.教师准备的示范围巾佩戴。

五、教学过程。

1.导入。

教师引导幼儿观看图片或视频，展示围巾在日常生活中可能造成的危险情况，引起幼儿的兴趣和注意。

2.讲解。

教师向幼儿讲解围巾的危险性，如围巾可能被卡到玩具或其他物品上，导致窒息；围巾可能被绊倒，导致摔倒受伤等。

3.示范。

教师向幼儿示范正确的围巾佩戴方法，如将围巾盘绕在脖子上，不要将围巾挂在外面，不要将围巾绑在手腕上等。

4.实践。

让幼儿模拟围巾佩戴，教师逐个指导幼儿正确佩戴围巾的方法，并纠正错误的佩戴方式。

5.游戏。

设计围巾佩戴的游戏，让幼儿在游戏中巩固围巾佩戴的正确方法，增强他们的记忆和理解。

6.总结。

教师再次强调围巾的危险性，要求幼儿在日常生活中要注意避免围巾可能造成的危险情况，养成良好的佩戴习惯。

七、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对围巾的危险性有了更深刻的认识，掌握了正确的围巾佩戴方法。

教师通过引导和示范，让幼儿在实践中学习，增强了他们的学习兴趣和记忆。

在今后的教学中，应该加强对幼儿生活中安全问题的教育，让幼儿在玩耍和生活中更加注重安全，养成良好的生活习惯。

围巾主题活动小班教案教案标题：围巾主题活动小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解围巾的功能和用途。

2. 培养幼儿对围巾的兴趣和创造力。

3. 提升幼儿的动手能力和观察力。

教学目标：1. 能够用简单的语言描述围巾的功能和用途。

2. 能够用围巾进行简单的装饰和创作。

3. 能够观察围巾的颜色、材质和形状。

教学准备：1. 多种不同材质和颜色的围巾。

2. 幼儿绘画纸、颜料和画笔。

3. 幼儿手工工具如剪刀、胶水等。

4. 幼儿音乐器材如铃铛、木鱼等。

教学活动：活动一：围巾展示和讨论（15分钟）1. 教师向幼儿展示不同材质和颜色的围巾，并让幼儿观察、摸索和描述围巾的特点。

2. 引导幼儿讨论围巾的用途，如保暖、装饰等。

活动二：围巾装饰（20分钟）1. 教师向幼儿展示一些用围巾进行装饰的例子，如围巾做的手链、头饰等。

2. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，用围巾进行装饰。

提供绘画纸、颜料和画笔，让幼儿将自己的创作与围巾相结合。

活动三：围巾游戏（15分钟）1. 教师将不同颜色和形状的围巾放在一起，让幼儿观察并描述它们的特点。

2. 提供幼儿音乐器材，让幼儿用围巾进行舞蹈或表演，根据音乐的节奏和旋律展示围巾的美丽。

活动四：围巾的使用（10分钟）1. 教师向幼儿展示不同季节和场景下使用围巾的图片，如冬天保暖、夏天遮阳等。

2. 引导幼儿讨论围巾的使用场合，并鼓励幼儿在日常生活中使用围巾。

教学延伸：1. 家园合作：鼓励幼儿与家长一起收集不同材质和颜色的围巾，展示给其他幼儿，并分享围巾的用途和创作。

2. 观察围巾：在幼儿活动室或教室中设置一个围巾观察角，放置不同材质和颜色的围巾，让幼儿自由观察和摸索。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中对围巾的兴趣和参与程度。

2. 收集幼儿的围巾装饰作品，评估幼儿的创造力和动手能力。

3. 听取幼儿对围巾用途和特点的描述，评估幼儿的语言表达能力。

教案反思：通过这个围巾主题活动，幼儿能够在观察、创作和游戏中全面了解围巾的功能和用途。

小班科学教案围巾小班科学教案：围巾引言：围巾是一种常见的服饰，它不仅可以保暖，还可以作为时尚的装饰品。

对于小班幼儿来说，围巾既是日常生活中的常见物品，也是一个很好的教育资源。

通过围巾，我们可以引导幼儿进行观察、探索和实验，培养他们的观察力和动手能力。

本篇教案将围绕围巾展开一系列的科学学习活动，让幼儿在玩中学会科学知识。

一、目标：1. 认识围巾是一种常见的服饰，了解围巾的功能和使用方法。

2. 观察和描述围巾的特征，培养幼儿的观察力和描述能力。

3. 进行简单的实验，探索围巾的特性和物理原理。

4. 在游戏中培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。

二、活动设计：1. 感知环节：介绍围巾的使用- 和幼儿一起观察围巾，让他们用手触摸并描述手感。

- 引导幼儿穿戴围巾，感受围巾的保暖效果。

- 让幼儿围绕房间中的物品，用围巾编织成不同形状。

2. 观察环节：观察围巾的特征- 给每个幼儿一块围巾，让他们观察并描述围巾的颜色、大小、形状等特征。

- 让幼儿用手探索围巾的材质和质地，比较不同围巾的差异。

- 引导幼儿注意围巾的图案和纹理，让他们观察并描述不同围巾的图案特点。

3. 实验环节：围巾的特性和物理原理- 实验一：“围巾的材质和保暖性”- 准备两个不同材质的围巾，如棉质和羊毛。

- 让幼儿把手分别放在两块围巾上，比较两种材质对保暖的影响。

- 实验二：“围巾的伸缩性”- 准备一个较长和较短的围巾。

- 让幼儿拉长和收紧围巾，观察围巾的伸缩性，并思考围巾能否变成直线或圆环。

- 实验三：“围巾的重力和风力”- 准备一块轻质的围巾，如丝质围巾。

- 让幼儿将围巾悬挂在高处，观察围巾随着重力摆动的情况。

- 利用风扇或吹风机产生风，观察围巾在风中的摆动情况。

4. 游戏环节：围巾游戏- 进行围巾传递游戏，让幼儿在团队合作中体验围巾的运用和团队协作的乐趣。

- 设计“找围巾”游戏，将几块不同颜色的围巾隐藏在教室各个角落，引导幼儿通过提示寻找围巾。