5小山泉的心愿
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苏教版一年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案一、课外阅读。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?______________________________2.明明做了一个什么样的梦呢?__________________________3.明明害怕了,他应该怎么办?__________________________二、快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。
春天来了,小燕子叽叽喳喳,叽叽喳喳,送给春天好听的歌。
春天也送给小燕子美丽的鲜花和绿草。
小雪花和冬天是朋友。
冬天来了,小雪花飘呀,飘呀,送给冬天好看的舞蹈。
冬天赶快让北风欢迎雪花的到来。
1.在短文中找出恰当的词语填空。
(______)的舞蹈(______)的歌(______)的鲜花和绿草2.用“√”标出正确答案。
(1)小燕子是一个(歌唱家舞蹈家)。
(2)春天有美丽的(鲜花雪花)。
(3)小雪花喜欢(春天冬天)。
3.想一想,小青蛙和谁是朋友?()A.夏天B.冬天三、读短文,完成练习。
秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄,有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
1.短文共有(______)句话。
2.用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
3.短文中介绍了(______)种水果,分别是(______)。
(填序号)①柿子②梨子③苹果④香蕉⑤葡萄4.照样子,选词填空。
人教版一年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读下文,回答问题小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。
”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。
它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。
1.妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。
2.小猴戴妈妈的眼镜感觉________,戴奶奶的眼镜感觉________。
3.这篇短文说明的道理是什么?()A.小猴不能戴奶奶的眼镜。
B.小猴不能戴妈妈的眼镜。
C.对别人适合的东西,对自己不一定适合。
二、阅读短文回答问题。
6月2日是小兔的生日。
小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。
小山羊送了一棵青草,小牛送了一盒牛奶,小猴子送了一个桃子,母鸡送了一条小虫,小猫送了一条鱼大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。
1.来祝贺小免生日快乐的小动物有_________、_________、小猴子和母鸡和小猫。
2.选择合适的量词,填序号。
①棵②个③条④头一_____牛一______小虫一___桃子一____青草3.把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。
小猫小牛小山羊母鸡小猴子桃子小虫青草牛奶鱼三、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树,山下有一棵大松树。
小松树对大松树说:“喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢?”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了,风伯伯摸着小松树的头说:“孩子,山下的松树比你高多了。
你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!”小松树听了,惭愧地低下了头。
1.短文一共有(_____)个自然段。
2.风伯伯一共说了(_____)句话。
3.短文中画“”的句子中藏有两对反义词,请把它们写下来。
(__________)(__________)(__________)(__________)4.找到小松树比大松树看得远的原因,在下面画上“”。
部编版一年级上册语文阅读理解及答案(审定版)一、阅读短文,完成练习。
雨后,秋天的山坡变得格外美丽!红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸,一个挨一个,挤满了大山坡。
远远望去,大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说:“要是有个提手该多好啊!我们可以把大果篮提回家。
”彩虹姑娘听见了,,变成美丽的提手。
这下,大山坡真的变成大果篮啦!1.短文一共有(______)个自然段。
2.短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想,“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
3.彩虹姑娘听了会怎么做呢?将第四自然段补充完整。
4.你觉得大山坡美在哪里呢?___________________5.给短文加个题目,写在文前的横线上。
二、阅读短文,完成练习。
好邻居每天早晨,我都能听见花喜鹊那动听的叫声。
今天,我想数一数大树上落了多少只花喜鹊,数啊数,一共有八只呢!比昨天多了三只!我真高兴,花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦!花喜鹊能帮助大树除掉害虫,每天还把我从睡梦中叫醒,花喜鹊真是我的好邻居呀!1.短文一共有(______)个自然段,第一自然段有(______)句话。
2.“我”和谁是好邻居呢?()A.小蝴蝶B.花喜鹊C.大树D.害虫3.花喜鹊的家在()A.森林里B.公园里C.“我”家的大树上4.花喜鹊做了哪些事?用“_____”在文中画出来。
5.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)每天傍晚,“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。
(______)(2)今天,大树上落了八只花喜鹊。
(______)(3)花喜鹊喜欢“我”家的大树。
(______)三、课内练习。
天气凉了,树叶黄了。
一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。
一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!1.写出下列词语的反义词。
凉——(________)高——(__________)2.在括号内填上适当的词。
最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)一、阅读短文,完成练习。
雨后,蓝蓝的天上,架起一()彩色的长虹。
小溪看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一()彩色的小溪。
”大桥看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一()彩色的大桥。
”小路看见天上的彩虹,说:“呀,天上也有一()彩色的小路。
”天上的彩虹听见了,笑眯眯地说:“你们都是大地上的彩虹,比我更美丽。
”1.选择合适的量词填到短文中的括号里。
条座道2.短文中的彩虹像_____、_____、_____。
3.发挥想象,还有谁看到彩虹,会怎么说呢?_____看见天上的彩虹,说:“_____。
”二、阅读短文,回答问题。
百鸟朝凤很久很久以前,凤凰只是一只很不起眼的小鸟,羽毛也很平常,丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点:它很勤劳,不像别的鸟那样吃饱了就知道玩,而是从早到晚忙个不停,将别的鸟扔掉的果实都(一颗一颗一棵一棵)地捡起来,收藏在洞里。
这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了果然,有一年,森林大旱。
鸟儿们觅不到食物,都饿得头昏眼花,快支撑不下去了。
这时,凤凰急忙打开山洞,把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家共渡难关。
旱灾过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛(拔拨)下来,制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰,并一致推举它为鸟王。
以后,每逢凤凰生日之时,四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺,这就是“百鸟朝凤”。
1.这段话一共_____个自然段,第1自然段有____句话。
2.写出下列词语的近义词。
急忙——(_________)用处——(__________)3.用“√”在文中括号里选择合适的词语。
4.给文中第2段加上标点。
5.根据故事内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)凤凰是一只勤劳善良的小鸟。
(______)(2)旱灾时,凤凰用自己种的粮食救了其它小鸟。
语文版一年级下册语文短文阅读(带答案)一、阅读卡通车。
雨后的森林雨停了,雨停了,森林献出多少礼物:蘑菇撑开小伞,木耳爬满老树,红果枕着绿叶,葡萄滴着水珠。
森林是美丽的图案,森林是祖国的宝库。
1.圈出文中描写颜色的词语。
2.根据短文连一连。
3.森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。
4.你喜欢雨后的森林吗?为什么?_______________________________________________二、阅读短文,完成练习。
小山泉的心愿少雨的春天,小山泉几乎每天都要被人们舀yǎo得露lù出一孔泉眼。
一天夜里,有只跑来喝水的野兔对小山泉说:“你真不幸啊,竟碰上这么多贪tān婪lán的人群!”小山泉说:“野兔啊,你不了解jiě我。
我知道,人们需要我,我储chǔ水的目的,就是为了让人取用。
这是我的心愿。
如果我终日闲着观赏天上的云,无人问津jīn,那才是不幸xìng呢!”1.在括号里填上合适的词语。
一(____)泉眼一(____)野兔(_________)的人2.野兔觉得小山泉不幸是因为()(填序号)A.春雨迟迟不来,小山泉露出了泉眼。
B.小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
3.回答问题。
小山泉的心愿是什么呢?_________三、课外阅读花猫、白兔和黑熊,说说笑笑路上走,咦,眼前有个小水坑!小花猫,眨眼睛,悄悄绕过小水坑!小白兔,竖耳朵,轻轻跳过小水坑。
小黑熊,挽起袖子把土捧,使劲填平小水坑。
花猫低下头,白兔脸羞红,路边鲜花笑,都夸小黑熊!1.请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语:_____________________________2.儿歌中写了__________种小动物,它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的?用“﹏﹏”画出来。
3.路边的鲜花为什么夸小黑熊呢?()A.小黑熊很有力量。
B.小黑熊的办法好,更为他人着想。
四、读一读,回答问题。
一年级北师大版语文下学期阅读理解实验学校习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读与理解。
四个太阳我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳,送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1.短文共有(______)个自然段。
2.文中的“我”画了哪些太阳?在短文中圈出来。
3.春天,为什么要画彩色的太阳呢?在文中找出来抄在下面的横线上。
_______________________________二、阅读卡通车。
雨后的森林雨停了,雨停了,森林献出多少礼物:蘑菇撑开小伞,木耳爬满老树,红果枕着绿叶,葡萄滴着水珠。
森林是美丽的图案,森林是祖国的宝库。
1.圈出文中描写颜色的词语。
2.根据短文连一连。
3.森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。
4.你喜欢雨后的森林吗?为什么?_______________________________________________三、读一读,做一做。
春节要到了,爸爸不在家,他到南极探险去了,不知天上的月亮,会不会照到他。
妈妈给爸爸写信,说了很多话。
我在信的一角画上我,把我寄给爸爸。
“爸爸,我把我寄给您!我想看看南极的冰雪,更想看看您!”1.根据短文内容选一选,填一填。
(只填序号)(1)爸爸去南极(______)了。
①游玩②探险(2)“我”在信的一角画上“我”,寄给爸爸,是想(______)①去看看南极,看看爸爸②去南极2.春节就要到了,如果让你也给远方的亲人或朋友寄一张贺卡,你会在贺卡上写些什么?_______________四、阅读短文。
骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。
1 春天在哪里学习目标认识9个生字,描写“枝、桃、探、换”,积累词语。
朗读和背诵课文。
根据要求练习说话。
本课告诉我们春天里的风、雾、雨、阳光和一些植物的特点,激发我们热爱春天的感情。
内容精讲1.“枝”是翘舌音,“洒”是平舌音,“醒”是后鼻音。
“换”和“暖”韵母相同,但声调不一样。
2.“枝、柳、桃”都是“木字旁”,与树木有关。
“探、换”都是“提手旁”,与手的动作有关。
“醒”的左边是“酉”;“洒”的右边是“西”,不是“酉”。
“暖”右边中间是一横,不是“爱”。
“柳”中间部分第三笔是撇,不同于“迎”的中间部分。
3.“柳条”指柳树的枝条,“跳舞”是指柳条在微风中飘动。
“脸红”指桃花红了。
草儿“醒”来,换上“新装”说的是春天到了,地里的小草由黄变青了。
4.在朗读课文的基础上,应了解全课有四个小节,分别从“枝头”、“草地”、“竹林”和“田野”介绍了春风、春雾、春雨和春日的特点,以及植物的变化和生长。
然后再反复朗读,背诵课文。
练习1.比一比,口头组词。
2.选词填空。
红黄绿青(1)桃( )(2)柳( )(3)麦( )(4)菜花( )3.连一连,读一读。
参考答案1.(1)柳条欢迎 (2)星星睡醒 (3)飘飘洒洒酒窝 (4)歌舞中午 2.(1)红 (2)绿 (3)青(4)黄 3.(1)微微吹动 (2)轻轻细细 (3)飘飘洒洒 (4)那么暖和2 闹花灯学习目标认识9个生字,描写“潮、通、元、龙”,积累词语。
正确朗读课文,注意读准前、后鼻音。
了解元宵节闹花灯是我国传统风俗,感受闹花灯的热闹场面。
内容精讲1.“潮、追”是翘舌音。
“元”的拼音是整体认读音节。
“潮”是左中右结构。
“追、通”是半包围结构(左下包右上),书写时要先写右上部分,后写“走之底”。
“禁”是前鼻音,多音字,这里读第一声,是“忍住”的意思:“情”是后鼻音,“情不自禁”是指抑制不住自己的感情。
2.“元”是开始、第一的意思,如“元旦”是新年的第一天,“元月”就指一月份;它也是货币单位,如一元、十元、一百元。