2021人教版美术六上《中国画和油画》表格式教学设计

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教学设计4一. 教材分析本课为六年级上册的美术课程，主要介绍中国画与油画的欣赏。

通过本课的学习，使学生了解中国画与油画的基本特点和区别，培养学生的审美能力和欣赏水平。

教材内容丰富，既有理论介绍，又有作品欣赏，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和美术作品有一定的认识。

但是，对于中国画与油画的区别和特点，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解中国画与油画的基本特点和区别。

2.培养学生的审美能力和欣赏水平。

3.激发学生对中国画与油画的兴趣，培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.中国画与油画的基本特点和区别。

2.如何培养学生的审美能力和欣赏水平。

五. 教学方法采用讲授法、比较法、欣赏法、实践法等教学方法，以生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.准备相关的教学图片和作品。

2.准备相关的教学资料和视频。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示两幅作品，一幅是中国画，一幅是油画，让学生猜测哪幅是中国画，哪幅是油画。

激发学生的兴趣，引入课题。

2.呈现（10分钟）展示更多的中国画和油画作品，让学生直观地感受两种画风的不同。

同时，引导学生关注中国画与油画的基本特点和区别，如绘画工具、表现手法、色彩运用等。

3.操练（10分钟）让学生对中国画与油画的特点进行总结，用自己的语言表达出来。

然后，让学生分组讨论，每组选择一幅作品，分析其特点，并用自己的话进行描述。

4.巩固（5分钟）教师对中国画与油画的特点进行总结，加深学生的理解。

同时，让学生举例说明生活中常见的中国画与油画作品，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生关注中国画与油画在历史、文化、艺术价值等方面的差异，拓宽学生的知识视野。

人教小学美术六上《中国画与油画欣赏教案一、教学内容本节课我们将探讨人教版小学美术六年级上册的《中国画与油画欣赏》。

教学内容主要包括教材的第四章“走进艺术殿堂”，具体涉及中国画与油画的基础知识、艺术特点、作品欣赏等。

二、教学目标1. 让学生了解中国画与油画的基本概念、发展历程和艺术特点。

2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力，提高审美素养。

3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养他们的创作欲望。

三、教学难点与重点难点：让学生理解并区分中国画与油画的艺术特点。

重点：培养学生对艺术作品的欣赏能力，激发他们的创作灵感。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画册、实物作品等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅中国画和一幅油画作品，让学生观察并说出两者的不同之处，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍中国画与油画的基本概念、发展历程；（2）分析中国画与油画的艺术特点；（3）展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。

3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生选择中国画或油画进行临摹；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）学生完成作品，互相展示、交流、评价。

4. 例题讲解：（1）展示一幅中国画作品，让学生分析其线条、构图、色彩等特点；（2）展示一幅油画作品，让学生分析其色彩、光影、质感等特点。

5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，分析并描述教材中的作品；（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

六、板书设计1. 中国画与油画的基本概念、发展历程；2. 中国画与油画的艺术特点；3. 优秀作品欣赏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一幅中国画或油画作品，进行临摹，并写下自己的创作心得。

2. 答案：学生完成作品后，上交教师批改。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的参与度和兴趣是否提高，教学方法是否合适等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下参观美术馆、画廊等，了解更多优秀作品，提高自己的审美素养。

六年级美术上册教案《第15课中国画与油画欣赏》人教版教学目标1.了解中国画和油画的定义和特点；2.掌握中国画和油画的表现技法；3.增强对中国传统文化和西方现代艺术理解和欣赏。

教学重难点1.区分中国画和油画的区别；2.掌握中国画和油画的表现技法；3.解读画作中的意象与表现手法。

教学准备1.教师备课PPT；2.学生美术画笔、画纸。

教学过程1. 上课铃声响起，师生互相问好，开始课堂。

2. 知识讲解2.1 知识点1：什么是中国画中国画是中国传统艺术的一种，是中国艺术宝库中的珍品。

它是以毛笔为工具，以水墨为颜料，在纸上进行表现的一种综合性艺术。

中国画作为中国传统文化的一个重要组成部分，在表现技法和绘画风格方面有着独特的魅力。

2.2 知识点2：中国画的表现技法中国画的表现技法有五种：写意、工笔、手卷、轮廓和雕刻。

其中写意画强调意境和笔墨的表现，具有高度的艺术性和表现力；工笔画常见于花鸟画、人物画，具有严谨、细腻、色彩清丽的特点；手卷画是一种特殊的绘画形式，常见于山水画和长卷式的题材；轮廓画则强调线条，常见于绘制动物、建筑等；雕刻画是该领域中的特殊技法，是将线条刻在印章上，展现厚重、凝重的永恒美。

2.3 知识点3：什么是油画油画是西方绘画的一种，用颜料和涂料绘制。

它是用油漆颜料在帆布或硬纸板上进行绘画的综合艺术，较具质感、层次感，对光线及明暗处理比中国画更为平衡。

2.4 知识点4：油画的表现技法油画的表现技法有多种，如画面构成、厚重感、色彩运用、明暗处理等。

其中，画面构成包括对象的选择和刻画以及细节的捕捉等；厚重感拉近了画面和观众之间的距离，更好地传递艺术家想要传达的情感；色彩运用是油画中最为重要的技法之一，通过不同颜色的运用，展现出画面的富有意趣性。

3. 观察分析3.1 观察画作让学生观察两幅画作，并结合上述知识点进行分析，讨论画作中的意象和表现手法，区分两种不同类型的绘画风格。

3.2 画作1：《清明上河图》•画作类型：中国画•内容：该画作是北宋画家张择端所画，是中国历史最悠久、规模最大、内容最丰富的一幅绘画作品。

六年级上册美术教案－第15 课《中国画与油画欣赏》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国画与油画的基本特点、技法、发展历程，培养学生对两种画种的欣赏能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论，让学生掌握欣赏中国画与油画的方法，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术和西方艺术的尊重和热爱，激发学生对美术的浓厚兴趣。

教学内容1. 中国画的基本特点：以线造型、注重意境、笔墨情趣。

2. 油画的基本特点：色彩丰富、立体感强、表现力丰富。

3. 中国画与油画的发展历程：从古代到现代，从中国到西方。

4. 著名的中国画与油画作品欣赏：《清明上河图》、《向日葵》等。

教学重点与难点1. 重点：中国画与油画的基本特点、发展历程。

2. 难点：如何欣赏中国画与油画，理解其中的艺术价值。

教具与学具准备1. 教具：中国画与油画的图片、PPT、视频。

2. 学具：笔记本、彩笔。

教学过程1. 导入：利用图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解中国画与油画的基本特点、发展历程。

3. 欣赏：展示著名的中国画与油画作品，引导学生欣赏。

4. 讨论：让学生分组讨论，分享自己的感受和理解。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计- 中国画与油画欣赏- 正文：- 中国画的基本特点：以线造型、注重意境、笔墨情趣- 油画的基本特点：色彩丰富、立体感强、表现力丰富- 中国画与油画的发展历程：从古代到现代，从中国到西方- 著名的中国画与油画作品欣赏：《清明上河图》、《向日葵》等作业设计- 个人作业：选择一幅中国画或油画作品，写一篇欣赏心得。

- 小组作业：分组讨论，选择一个主题，用中国画或油画的方式创作一幅作品。

课后反思- 教学效果：通过本节课的学习，学生对中国画与油画有了基本的了解，欣赏能力有所提高。

- 改进措施：在下一节课中，可以让学生亲自动手尝试中国画或油画的创作，更深入地理解两种画种的特点。

最新人教版六年级美术上册《中国画与油画欣赏》优质教案教学设计学习目标：1、让学生们了解中国绘画的发展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。

2、增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。

3、让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地方在哪儿里。

4、在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。

让同学们知道我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。

教学重、难点：重点：首先，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能体现什么样的思想感情。

其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？难点：树立正确地欣赏观念，提高审美意识，不以狄狭隘的审美观看待美术作品。

教学过程：一、导引目标，激发兴趣首先，把自己准备好的国画作品展示给同学们看，把他们的目光吸引过来。

接下来看过作品后大家都知道那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想知道？今天我就来告诉大家。

二、创设条件，自主参与分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。

如果你是作者你会把画面设计成什么样子的呀？你都想在画面上画什么呀？例：如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。

三、组织教学，体验发现欣赏《捣练图》和《倒牛奶的女仆》等（课件展示）。

（学生讨论）油画和国画一样都追求细腻逼真的效果，所不同是的油画注重光源的表现，有强烈的立体感，而国画也有生动真实地表现，可它往往不交代光源的来向。

到底是国画美还是油画美？引用潘天寿的一句话，说明不管是西方绘画还是东方绘画都很了不起，国画和油画就像是两棵不同的树上开的不同的花，都很美却美的不同。

我们作为中国人，应当热爱自己的文化，但我们也不能说只有我们的画才是好的，要学会欣赏多样的美，相互学习，取长补短。

课件展示工具和颜料，并展示国画和油画已经装裱好的作品，了解中西方绘画在长期的发展过程中，不但工具材料不同，而且还受政治、宗教、哲学等因素的影响，使传统的中国画和传统的西方绘画各有特点，并形成两大体系。

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教学设计2一. 教材分析《第15课中国画与油画欣赏》这一课旨在让学生了解和欣赏中国画的独特魅力和油画的艺术特点。

教材中分别介绍了中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，同时也介绍了油画的起源、发展以及代表画家和作品。

通过本节课的学习，学生可以对中国画和油画有更深入的了解，提高自己的审美能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些绘画和艺术欣赏的知识，对于绘画工具和技法有一定的了解。

但是，对于中国画和油画的深入了解和欣赏能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从细节中发现艺术的美，激发他们对艺术的热爱和欣赏能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。

2.过程与方法：通过欣赏和分析，提高学生的审美能力和艺术欣赏水平。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱艺术，提高他们的艺术修养。

四. 教学重难点1.重点：掌握中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，了解油画的起源、发展以及代表画家和作品。

2.难点：如何引导学生从细节中发现艺术的美，提高他们的审美能力和艺术欣赏水平。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示和分析经典的中国画和油画作品，让学生感受和欣赏艺术的美。

2.讲授法：讲解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及油画的起源、发展等理论知识。

3.实践法：让学生亲自动手，尝试绘制简单的中国画和油画，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集和整理相关的中国画和油画作品，制作PPT，准备教学用具。

2.学生准备：了解基本的绘画知识和技巧。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的中国画和油画作品，引导学生进入艺术的世界，激发他们对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现，详细讲解中国画的分类、绘画工具、基本技法以及代表画家和作品，让学生对中国画有更深入的了解。

六年级上册美术教案 - 第15 课《中国画与油画欣赏》| 人教新课标一、教学内容1.了解中国画的特色和技法，能回答什么是中国画和中国画的特色。

2.认识油画，能描述油画的技法和特点。

3.欣赏中国画和油画，感受绘画艺术的美。

二、教学目标1.了解中国画的特色和技法，形成中国画的审美意识。

2.认识油画，了解西方绘画的发展历程和现代绘画的特点。

3.欣赏中国画和油画，能够感受绘画对人类艺术文化的贡献。

三、教学过程1. 教学前准备在教学前要准备好相关图书、资料、图片、视频、音响设备等。

最好将中国画和油画的经典作品复制出来，可以在教具室或者班级内制作。

2. 导入活动播放中国画的相关视频或播放相关音乐，并介绍中国画的特色和技法。

学生可以就听到的音乐或观看到的画作进行感性思考、讨论。

3. 学习新课3.1 了解中国画中国画是中国传统绘画的一种，具有厚重含蓄、意境深远、色彩清新的特色。

中国画的颜料以水墨为主，可以进行以写意为主的自由泼洒，也可以进行以工笔为主的精细描绘，可以绘制人物、山水、花鸟等。

同时，中国画注重“气韵生动”和“墨色相宜”，能够使人沉浸在画作的意境中。

3.2 认识油画油画是一种源于欧洲的绘画艺术，使用油彩作为颜料，不同于中国画的水墨和颜料的特性截然不同。

油画的特色是色彩丰富、层次分明、逼真精细，既有写实性也有表现性。

油画技法主要包括背景色、色彩叠加、画面处理、笔触根据受光面的方向变化等。

3.3 欣赏中国画和油画让学生观看中国画和油画的经典作品，并进行感性欣赏和理性探讨，比较两种绘画形式的特点。

同时可以引导学生分别从色彩、线条、结构、造型、表现手法、意境、文化背景等方面进行欣赏，感受艺术的美。

可以绘制作品的比较鉴赏表格，让学生进行比较和总结。

4. 拓展活动让学生进行绘画创作，可以选用中国画或油画的形式，让学生在画作中借鉴两种不同的绘画形式，进行现代艺术创作。

5. 总结反思让学生通过与老师和同学的交流，进一步理解中国画和油画，并对自己的创作进行评价。

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教案4一. 教材分析《第15课中国画与油画欣赏》这一课旨在让学生了解和欣赏中国和西方的两种主要绘画形式——中国画和油画。

通过学习，学生可以了解两种绘画形式的历史背景、特点以及表现手法，提高他们的审美能力和艺术素养。

二. 学情分析学生在学习本课之前，可能对绘画有一定的了解，但可能对中国画和油画的特点和区别不够清楚。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、比较和分析，发现两种绘画形式的特点和魅力。

三. 教学目标1.了解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

2.培养学生的审美能力和艺术素养。

3.引导学生通过观察、比较和分析，发现两种绘画形式的特点和魅力。

四. 教学重难点1.中国画和油画的特点和区别。

2.引导学生发现和欣赏绘画作品中的美。

五. 教学方法1.观察法：通过观察和比较，引导学生发现中国画和油画的特点。

2.讲授法：讲解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

3.引导法：引导学生通过观察、比较和分析，发现绘画作品中的美。

六. 教学准备1.中国画和油画的图片或作品。

2.投影仪或白板。

3.画笔、颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的中国画和油画作品，引导学生关注两种绘画形式，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解中国画和油画的历史背景、特点和表现手法。

通过对比展示，让学生直观地感受两种绘画形式的特点。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种绘画形式，尝试绘制简单的作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师给予评价和建议。

通过这种方式，让学生加深对中国画和油画特点的理解。

5.拓展（5分钟）引导学生欣赏更多的中国画和油画作品，鼓励他们发现和欣赏绘画作品中的美。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调中国画和油画的特点和魅力。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后欣赏更多的中国画和油画作品，并选择一幅自己喜欢的作品进行分析，写出分析报告。

15《中国画与油画欣赏》一、教学目标：1、知识与技能：在课前引导学生自主探究型的学习模式：鼓励学生积极寻找有关于中国画与油画的相关文字资料，简介和图片资料。

将资料应用于课堂教学中和教师互动式的共同分享与提高。

提升学生的鉴赏能力和解决问题的能力。

2、过程与方法：引导学生在完成任务的过程中积极运用各种感官参与课堂教学的各个活动：通过教室环境的布置让学生身临于文化的环境中。

在在广泛的文化情境中认识美术，提高鉴赏能力。

学生自我点击欣赏的过程中教师为学生提供的一个更无广阔的艺术宝库，拓展学生的感知提升知识储备。

3、情感态度与价值观：能够让学生在教学中学会与他人分享，激发学生热爱人类伟大艺术结晶的情怀：在学生和教师互动的各个环节中成分调动学生学习的积极性和主动性，让他们体会到成就感和与同学老师合作的愉悦并分享成功。

了解西方绘画和中国绘画的特点。

引导学生参与文化的传承和交流，感受美。

引导学生在广泛的文化情境中认识美术。

从而激发热爱民族艺术的情怀和对美好生活的情感态度。

形成基本的美术审美素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学重难点（一）、教学重点学会从各个角度，通过对比方式欣赏中国画和油画作品。

（二）、教学难点深入解读中西方文化对绘画作品的影响，能够通过作品感受到画面中的诸多内涵。

三、教学准备教具：多媒体课件、教师范画、绘画图片、教学软件等学具：学案四、教学方法1、多媒体展示法：通过课件展示多种维度的东西方文化艺术对比。

2、讲授法：学生自主学习之后，教师总结与讲授。

4、讨论法：提出问题引发学生的讨论，提高其探究问题的能力。

5、示范法：教师示范国画和油画大致工具盒绘画过程，便于学生直观的了解与总结。

6、比较分析法：本课运用了多种对比和分析，学生互动合作小组讨论融入其中。

五、教学设计（一）导入：欣赏大型纪录片的片头《当卢浮宫遇见紫禁城》相遇的内容：国家、宫殿、皇帝、绘画学生做好课前准备。

学生欣赏并喊出自己熟悉的形象欣赏歌曲《心依恋》《当卢浮宫遇见紫禁城》视频，主题曲心依恋和学生拉近彼此的距离并侧面引出本课的知识点学习。