《两个人的秘密》阅读练习及答案

期中素养评价卷语文六年级上册RJ一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。

(5分)qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,ch二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。

(2分)A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以三、看拼音,写词语。

(7分)牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。

这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán y á( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原!四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。

(4分)1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。

( )2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。

( )3.小猫发出( )山( )海的叫声。

( )4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。

( )五、给下列加点的字选择正确的解释。

(6分)1.翠色欲．流( ) 欲．盖弥彰( ) 欲．壑难填( )①欲望②想要,希望③将要2.群马疾．驰( ) 讳疾．忌医( ) 疾．恶如仇( )①病,身体不舒适②恨③快,迅速3.野旷．天低树( ) ①空阔远大②心境阔大六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。

(2分)A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读短文，完成练习。

欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

部编人教版小学四年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读理解，认真回答后面问题。

天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。

我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。

白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。

可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。

它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1．文中有两个表示“看”的词语，它们是__________、_________。

2．请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。

3．“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。

________________________________________________________4．文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

大自然的现象——风大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。

新人教版四年级上册语文阅读理解及答案（必考题）一、阅读材料，完成练习。

秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。

他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。

凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。

奶奶只有菲薄．．的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。

“这个孩子特别懂事。

一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。

”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。

没有一个同学对这件事有疑义。

有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。

这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。

”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。

你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。

我看着他，看着看着就要掉眼泪。

我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。

孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。

此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。

”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。

老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释。

（在序号前面画“√”）菲薄．．：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）A．全体同学对这件事都有疑义。

小学四年级语文上册理解阅读及答案（完美版）一、阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。

2．作者描写了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答问题。

（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。

从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？_______________________________________________________________二、课外阅读。

从前,大海里长着一棵树,名字叫扶桑,这棵扶桑又高又粗,是太阳的家。

那个时候,天上有十个太阳,一起住在这棵扶桑树上。

这十个太阳是十兄弟,他们轮着到天上去,一天一个。

过了几千年,几万年……有一天夜里,太阳十兄弟一起叽叽喳喳地说:“咱们十天才上一次天,太没意思了。

明天,咱们一起上天去玩个痛快。

”第二天,公鸡“喔喔”一叫,太阳十兄弟一起上天了。

这可不得了了,天上亮得叫人睁不开眼,地上热得叫人喘不了气。

不一会儿,河里的水全都被烤干了,地里的庄稼全被烤焦了,还有许多人热死了。

（部编语文）二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”（1）从“爬呀爬”可以看出小壁虎（）（多选）A. 爬了很远B. 爬得很慢C. 爬得很快（2）小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“________”画出相关语句。

从小壁虎的话中可以看出他很________。

（3）燕子要用尾巴________，所以________（有没有）把尾巴借给他。

【答案】（1）A,B（2）燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌（3）掌握方向；没有【解析】2．阅读短文，回答问题。

太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。

人们都说彩虹很美丽。

彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。

白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。

不过，要是没有太阳，也就没有你了。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。

（1）短文共有________个自然段。

（2）给划线词换一个意思相近的词。

美丽——________ 立刻——________（3）彩虹是________的时候出现的。

（4）彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。

【答案】（1）三（2）漂亮；马上（3）雨过天晴（4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】3．阅读短文，回答问题。

荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。

看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。

（1）根据短文内容填上合适的词语。

新奇的________ 美丽的________（2）短文共有________个自然段。

部编版语文五年级上册第三单元语文园地交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。

读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给别人听。

为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。

可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。

如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。

也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。

如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。

如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。

【交流点拨】本次交流的内容是用不同的方法分享民间故事。

主要讲了三种方法：一是用故事中人物的口吻来讲；二是增添故事情节；三是续编故事。

再给别人讲故事时，可以选择恰当的方法，使你的讲述更生动。

【交流范例】同学甲：《猎人海力布》开头可以这样讲；我是个猎人，名叫海力布。

我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。

有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来小白蛇是龙王的女儿。

龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，这颗宝石能听懂动物说的话。

从此以后，我把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。

但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我会变成石头。

同学乙：《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的：牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡，有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所，这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。

恰好看到牛郎织女是一对夫妻。

正看到一半，月老回来了，后来金牛星因违反天条被贬下凡变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。

于是，他就告诉了牛郎关于织女的故事。

同学丙：讲故事时，可以先讲故事的结尾，再讲故事的起因、经过，从而制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。

如讲《猎人海力布》时，可以先讲“海力布”这块石头的由来，再讲他变成石头的原因。

【课堂达标】1.下列关于有创造性地描述故事的方法，表述不正确的一项是（）。

人教版四年级语文上册短文阅读及答案（A4打印版）一、课外阅读。

五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。

于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。

湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥。

鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。

累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。

（________）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（________）2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。

全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。

4．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出来。

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

（）B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

（）C．柳条做鞭子，竹管做笛子。

（）D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。

（）E．在田野里睡觉。

（）二、阅读训练。

长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。

2023年人教版七年级语文下册期中测试卷【带答案】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù) 朔．气(shuò) 复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．造访响清静默抖擞精神B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C．淅沥宽敞喉咙花枝招展D．萧瑟端庄郎润不知不觉3、下面加点成语使用正确的一项是（）A．湛蓝的海，洁白的云，时尔有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生．．．．。

B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知．．．．的秘密，可惜我知道的太迟了。

C．多年来,老校长为了这群孩子成长,起早贪黑，处心积虑．．．．，他的功劳不能忘记。

D．到新学校后，班集体相．敬如宾．．．的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。

4、下面句子没有语病的一项是（）A．屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。

C．家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D．一堂堂看似普通的体育课，不仅影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

5、下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是( )A．老头子狠狠地说：“为什么不能？”(反问)B．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(比喻)C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”(拟人)D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

五年级下册语文课外阅读理解提高班专项练习精编题型（含答案）沪教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。

”“人脑多用了会笨。

”这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。

让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。

这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。

有人计算过，如果一个人活到100岁的话。

经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。

所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。

人的肌体，用则灵，不用则衰。

脑子用得勤的人，肯定聪明。

因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。

相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。

这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。

国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。

这对老年人来讲尤为重要。

我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。

所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。

老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。