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人教版一年级语文下册复习备课教案期末考试就要来临了，那么一年级的孩子应该怎样应付语文考试呢?毕竟孩子还小，还需要教师准备好资料进行复习。
那么教师该如何设计复习教案呢?下面是由店铺整理的人教版一年级语文下册复习备课教案，希望对您有用。
人教版一年级语文下册复习备课教案第一课时一、拼一拼，写一写：(10分)bānɡ mnɡ hǎi ynɡ zhī do fā mnɡ snɡ ɡěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )ynɡ ɡuānɡ lin x wn qun fēi chnɡ xiǎnɡ nin( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填：(10分)山( 清 )水( 秀 ) 鸟( )花( )万里( )( ) ( )颜( )色( )紫( )红和( )细( )三、你会打乒乓球吗?(10 分)耍阳雄想贺导傲敢醒顾四、看谁写的反义词又多又好，老师奖你一颗。
(5分)(来 ) (去) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )五、照样子，按要求完成：(20 分)(1)、加偏旁，再组词：云会 ( 开会 )日 ( ) 立 ( ) 午 ( )白 ( ) 几 ( )(2)、换偏旁，再组词：吗妈 ( 妈妈 )奶 ( ) 吓 ( ) 园 ( )秋 ( ) 跟 ( )六、小兔迷路了。
你能把它们送回家吗?(10分)人教版一年级语文下册复习备课教案第二课时七、看图填空：(5分)一 ( 朵)云一( )迟一( )旗两( )鱼一( )叶一( )房八、读一读，连一连：(10分)九、读一读，用勾出画横线的字正确的读音：(6分)1、农民把菜种(zhnɡ zhǒnɡ)种(zhnɡ zhǒnɡ)在地里。
2、今天的空(kōnɡ knɡ)气真好，你有空(kōnɡ knɡ)出来散散步吗?3、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。
十、读句子，选字填空：(4分)圆园1、果( )里的苹果又大又( )。
部编版语文一年级上册第二单元教案备课记录
一、教学目标
1.掌握单词“小”、“朋友”、“几”、“人”、“多”、“少”、“是”、“不是”的认读。
2.能正确朗读词语“小朋友是你吗？”。
3.能理解并正确说出对方“是”或“不是”这个问题。
4.能按要求读懂篇章。
5.能识别篇章中的人物。
二、教学内容及方案
1. 课前准备
•教学用具：教材、课件、图片、小朋友头像卡片。
•情感准备：树立尊重他人的态度。
2. 教学流程
2.1. 导入
•让学生看一组图片，引导学生猜测“这里有几个小朋友”，并引出“几个”这个问题。
•让学生思考如果看到朋友会怎么样。
2.2. 正文
•呈现“小朋友是你吗？”这句话，通过理解文字意思，引导学生回答。
•通过观看图片，引导学生感受篇章情景。
•利用卡片让学生识别其中的人物，加深印象。
2.3. 拓展
•使用教材中的拓展练习题，巩固学习内容。
•让学生自由发挥表演“小朋友是你吗？”这个情景。
三、课堂互动
•学生之间可以自由讨论“是”或“不是”这个问题，并且给出理由。
•学生可以用自己喜欢的方式识别篇章中的人物。
四、课后作业
1.完成课后练习册的相关练习。
2.和家人朋友用学过的句子进行对话。
五、教学反思
本节课主要围绕“小朋友是你吗？”这句话展开，通过互动课堂让学生更好地理解并应用这个问题。
课后通过作业和对话，加深对学习内容的印象。
以上就是《部编版语文一年级上册第二单元教案备课记录》，希望能对教学做准备的老师们有所帮助。
（精品）新版人教版一年级语文上册全册教案（二次备课）新版人教版一年级语文上册全册教案（附二次备案）二次备课我上学了教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。
(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
(教师3.国旗、有关国歌《上学歌》的课件课时安排4课时。
第一课时一、谈话导入。
你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。
同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。
很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。
播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。
然后初步地认识语文书。
（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。
（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，二次备课（3）告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
学生初入学，对学校生活还不了解。
小学一年级语文二次备课教案范文一、教学目标。
1. 学生能正确认读单韵母a、o、e，读准音，认清形。
2. 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带声调韵母的音。
3. 培养学生对汉语拼音的学习兴趣，激发学生学习汉语拼音的积极性。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
正确认读a、o、e的音和形。
掌握a、o、e的四个声调。
2. 教学难点。
准确读出a、o、e的四个声调。
区分o和e的发音。
三、教学方法。
讲授法、演示法、游戏法。
四、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 小朋友们，从今天开始呀，我们要去一个特别有趣的地方，那就是拼音王国。
拼音王国里住着好多好多神奇的字母宝宝，它们就像我们的小魔法，能帮助我们认识好多好多的字呢。
今天呢，我们先来认识三个最可爱的字母宝宝。
2. 老师先给大家讲个小故事。
有一天，一个小女孩去河边玩，她看到了一只大白鹅，大白鹅在水里游得可高兴啦，还会唱歌呢。
小女孩高兴地张大嘴巴“啊”地叫了起来。
这时候呀，我们的第一个字母宝宝就出现了，它就是“a”。
# （二）讲授新课（20分钟）1. 学习单韵母a。
（出示图片）小朋友们看，这就是那个小女孩，她的嘴巴张得大大的，就像字母“a”的形状呢。
我们也来像小女孩一样张大嘴巴，发“啊”的音，跟老师读，“啊——”。
来，大家一起再来读几遍，“啊，啊，啊”。
那这个“a”像什么呀？有的小朋友说像个大苹果，真聪明！那我们可以想象一下，一个大大的红苹果，咬一口，“啊，真甜！”这样就更容易记住“a”啦。
2. 学习单韵母o。
小朋友们，大白鹅唱歌的时候是怎么唱的呀？“喔——喔——”，这个声音就是我们要认识的第二个字母宝宝“o”的发音啦。
来，跟着老师读，“喔——”。
大家看看这个“o”的形状，像不像大白鹅在水里游时，它那弯弯的脖子呀？（用手比划o的形状）我们再读几遍“o”，“喔，喔，喔”。
3. 学习单韵母e。
大白鹅在水里游的时候，它的身子是直直的，我们的第三个字母宝宝“e”就像大白鹅的身子。
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计含教学反思二次备课小学语文学科教学设计缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
（2）了解各个民族，进行民族团结教育。
※学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
※学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
※互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
(板书：我是中国人) 我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
第二课时一、图文结合，进行爱上学教育1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。
(板书)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。
”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。
(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守板书：56个少数民族汉族纠正读书方式，干脆不拖长音。
