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足球脚内侧踢球完整教案足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚内侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。
（2）体委领队做好准备活动。
2、学习脚内侧传球，转化兴趣。
（1）原地脚内侧传接球。
两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。
脚背内侧踢球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、教案基本信息教案名称：足球-脚背内侧运球教案课时：40分钟年级：五年级教材：《校园足球》二、教学目标1. 让学生掌握脚背内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高场上的协调能力和灵活性。
3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强身体素质。
三、教学内容1. 脚背内侧运球的动作要领讲解与实践。
2. 团队协作练习：两人一组，进行脚背内侧运球接力比赛。
3. 脚背内侧运球应用于实战的讲解与练习。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解脚背内侧运球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 团队协作练习（10分钟）学生两人一组，进行脚背内侧运球接力比赛。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 实战练习（5分钟）教师将学生分成两队，进行脚背内侧运球的应用练习。
引导学生学会在实战中运用脚背内侧运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握脚背内侧运球的基本技巧。
2. 学生在团队协作中能够灵活运用脚背内侧运球。
3. 学生对足球运动的兴趣有所提高，身体素质得到增强。
六、教学资源1. 足球场地一个2. 足球若干个3. 标志物若干个4. 计时器一个七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解脚背内侧运球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 团队协作练习（10分钟）学生两人一组，进行脚背内侧运球接力比赛。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 实战练习（5分钟）教师将学生分成两队，进行脚背内侧运球的应用练习。
引导学生学会在实战中运用脚背内侧运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
基本部分26一、熟悉球性的练习 两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚背内侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。
初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。
一、组织XXXXXXXXXXXXXX 教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。
要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。
二、组织同上。
动作要领：1.脚接触球的部位一一以第一脚趾（即大拇趾）跟背部为中心,脚跟提起.2.球的接触部位一一球的后下中部。
.3.支撑脚的位置一一离球约二十公脚背内侧运球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运球。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
时间课的部分教学内容 组织教法练习量开始部分 一二三四五队长整队集合报告人数师生相互问好简单介绍教学计划宣布本单元教学内容和要求 安排队长检查服装 成队形 XXXXXXX XXXXXXXΔ准备部分 一、慢跑500米 二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替 进行 二、成队形 XXXXXXX XXXXXXXΔ要求：动作规范整齐。
教案：初中足球脚背内侧运球课程名称：初中足球脚背内侧运球课程目标：1. 学生能理解足球脚背内侧运球的基本概念和动作要领。
2. 学生能够熟练掌握足球脚背内侧运球的技术。
3. 学生能够在实战中运用脚背内侧运球，提高足球技术水平。
教学内容：1. 足球脚背内侧运球的基本概念和动作要领。
2. 足球脚背内侧运球的训练方法和技术细节。
3. 足球脚背内侧运球在实战中的应用。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师向学生介绍足球脚背内侧运球的基本概念和动作要领。
2. 教师演示足球脚背内侧运球的动作，让学生直观地了解动作要领。
二、基本技术训练（15分钟）1. 教师引导学生进行足球脚背内侧运球的基本技术训练。
2. 学生跟随教师进行练习，掌握足球脚背内侧运球的技术。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提出改进意见。
三、实践应用（15分钟）1. 学生进行实战练习，运用脚背内侧运球进行传球和接球。
2. 学生之间进行互动，提高足球脚背内侧运球的应用能力。
3. 教师观察学生的实战表现，给予评价和指导。
四、训练总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生能熟练掌握足球脚背内侧运球的技术。
2. 学生在实战中能够灵活运用脚背内侧运球。
3. 学生对足球脚背内侧运球的技术有深入的理解和认识。
教学资源：1. 足球场地。
2. 足球。
3. 教学视频或图片。
教学建议：1. 教师在教学中要注重学生的基本功训练，确保学生能够熟练掌握足球脚背内侧运球的技术。
2. 教师要注重学生的实践应用能力培养，鼓励学生在实战中运用脚背内侧运球。
3. 教师要给予学生足够的关注和指导，及时纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。
足球课脚背内侧踢准教学比赛教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握脚背内侧踢球的基本技术要领。
培养学生运用脚背内侧踢球进行比赛的能力。
1.2 过程与方法：通过分组练习，提高学生脚背内侧踢球的准确性。
通过教学比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣和热情，增强学生的自信心。
培养学生的团队精神，提高学生的人际沟通能力。
第二章：教学内容2.1 技术教学：脚背内侧踢球的基本动作要领：脚背与球的接触，踢球时的摆动，脚触球的准确部位。
练习方法：分组进行脚背内侧踢球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
2.2 战术教学：培养学生运用脚背内侧踢球进行进攻和防守的战术意识。
练习方法：分组进行教学比赛，让学生在实战中运用脚背内侧踢球。
第三章：教学过程3.1 准备活动：进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
进行脚背内侧踢球的基本动作练习，让学生熟悉并掌握技术要领。
3.2 技术训练：进行分组练习，让学生进行脚背内侧踢球的准确性训练。
教师指导并纠正学生的动作，确保学生掌握技术要领。
3.3 教学比赛：进行分组比赛，让学生在实战中运用脚背内侧踢球。
教师观察学生的表现，并进行指导，提高学生的竞技水平。
第四章：教学评价4.1 技术评价：对学生的脚背内侧踢球技术进行评价，包括准确性、力量、控制等方面。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导，帮助学生不断提高。
4.2 比赛评价：对学生在教学比赛中的表现进行评价，包括团队协作、战术运用、竞技水平等方面。
教师根据学生的表现给予鼓励和指导，帮助学生不断提高。
强调学生在练习中的优点和需要改进的地方。
5.2 强调注意事项：鼓励学生继续努力，积极参与足球运动，提高自己的技术水平。
第六章：教学拓展6.1 附加练习：增加脚背内侧踢球的附加练习，如踢球进门、踢球接力等。
通过这些练习，进一步提高学生的技术水平和团队协作能力。
6.2 推荐训练器材：推荐使用足球训练器材，如足球门、训练标志盘等，以提高练习效果。
足球脚背内侧踢球教案一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球脚背内侧踢球的基本技术要领。
2. 学生能够通过练习，提高脚背内侧踢球的力量和准确性。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 足球脚背内侧踢球技术动作要领讲解与示范。
2. 脚背内侧踢球练习：个人练习、两人互踢练习、小组比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚背内侧踢球技术的掌握。
2. 教学难点：踢球力量和准确性的提高。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：讲解足球脚背内侧踢球的技术要领，并进行示范。
3. 个人练习：学生独立进行脚背内侧踢球练习，教师给予指导与纠正。
4. 两人互踢练习：学生两人一组，进行脚背内侧踢球互踢练习，教师巡回指导。
5. 小组比赛：学生分组进行比赛，鼓励团队合作，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
6. 结束放松：带领学生进行结束放松运动，缓解肌肉紧张。
五、教学评价：1. 学生能够正确掌握足球脚背内侧踢球技术。
2. 学生踢球的力量和准确性有所提高。
3. 学生积极参与体育活动，展现出团队合作精神。
六、教学资源：1. 足球场地一幅2. 足球若干个3. 标志盘若干个4. 护具（可选）七、教学环境：1. 安全、平整的足球场地2. 适当的光照和通风条件3. 确保有足够的空间进行练习和比赛八、教学方法：1. 讲解法：教师清晰讲解技术要领，让学生理解并掌握足球脚背内侧踢球的方法。
2. 示范法：教师进行标准示范，让学生模仿练习。
3. 练习法：学生通过个人练习、两人互踢练习和小组比赛，不断提高踢球技术。
4. 反馈法：教师给予学生及时的反馈，指导学生纠正错误，提高技术水平。
九、教学步骤：1. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚背内侧踢球的技术要领，并进行示范。
2. 个人练习：学生独立进行脚背内侧踢球练习，教师巡回指导。
3. 两人互踢练习：学生两人一组，进行脚背内侧踢球互踢练习，教师巡回指导。
足球体育与健康学习脚背内侧踢球技术教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习脚背内侧踢球技术，提高学生的足球技能水平，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识，增强学生的身体素质，促进学生身心健康。
1.2 适用对象本课程适用于中学体育课程，学生需具备一定的足球基础。
1.3 教学方法采用讲解、示范、实践、分组练习、比赛等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和团队协作能力。
第二章：脚背内侧踢球技术动作要领2.1 准备姿势双脚自然开立，与肩同宽，身体重心均匀分布，目视足球，膝盖微曲，全身准备发力。
2.2 踢球动作以脚背内侧对准足球，踢球瞬间脚背绷直，以脚腕力量带动足球，力量来源于腿部。
2.3 follow-through（随摆动作）踢球后，脚继续向前摆动，目送足球飞出，保持身体平衡。
第三章：技术练习3.1 单个动作练习学生分组，每人持一球，按照脚背内侧踢球技术动作要领进行单个动作练习，教练巡回指导。
3.2 组合动作练习学生分组，进行脚背内侧踢球组合动作练习，包括短距离传递、长距离射门等，教练巡回指导。
第四章：分组比赛4.1 比赛规则比赛分为两队，每队人数相等，比赛场地为半场，采用3人制。
比赛过程中，禁止用手触球，违者被判犯规。
4.2 比赛目的通过比赛，让学生在实战中运用脚背内侧踢球技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.3 比赛评价教练对比赛过程中学生的技术运用、团队合作等方面进行评价，给予鼓励和建议。
5.1 学生自评5.2 教练点评5.3 教学反思教案编辑专员根据教学实际情况，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
第六章：脚背内侧踢球技术训练计划6.1 训练周期本技术训练周期为4周，每周进行2次训练，共计8次训练。
6.2 训练内容第一周：脚背内侧踢球动作要领讲解与示范，单个动作练习。
第二周：脚背内侧踢球组合动作练习，提高技术熟练度。
第三周：半场3人制比赛，实战演练，提高团队协作能力。
足球脚背内侧踢球教案微向上抬，踢球部位在脚内侧，踢球时脚背向外翻，力量要掌握好，注意击球时间和动作。
教法：分组练，互相观摩、纠正。
学法：反复练，自我感知、自我调整。
要求：1、动作规范、力度适中。
2、注意踢球时的身体平衡和支撑脚的位置。
3、注意球的掌控和方向掌握。
4、积极参与，互相帮助、鼓励。
分分5’3、放松活动：1、全身放松，做一些拉伸运动。
2、小组内互相按摩、揉搓、轻拍。
要求：1、全身放松，不要用力过猛。
2、按摩、揉搓、轻拍要轻柔、适度。
教学反思：本节课通过多种形式的练，使学生基本掌握了脚内侧踢球技术，同时也促进了学生身体素质和情感素质的发展。
在教学中，要注意引导学生自我感知、自我调整，注重学生的参与性和合作性，使学生在轻松愉悦的氛围中提高技能水平。
翘起脚，使脚底与地面平行，然后用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆，用力击球，使球沿地面向前滚动。
学生可以通过认真听、看讲解示范、徒手动作练和一对一体会动作来研究这个技巧。
教师可以先讲解动作的难点，然后示范，让学生更直观地体会动作难点，巡视并及时纠错，并在练中发现造成学生动作出错的原因，引导学生开展讨论。
学生可以两人一组，同时练，并互相纠正动作。
要求两人一组一球，控制两人间距。
教师可以示范并指导，让学生体会动作，并通过反复练加强本体感觉。
关键是要注意踢球时膝关节外展幅度，研究脚内侧体地滚球技术，直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏15cm左右，大腿外展，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的在球的侧方距球展，脚底与地面平行。
难点在于脚型固定，每组一球，同时进行练。
足球脚背内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
运球技术是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。
初一年级（水平四）学生大部分在小学没有接触过足球，特别女生，因此在教学过程中采用循序渐进、由易到难的方法，在学练过程中为每位学生提供展现自己的空间，让每位学生在学练中都获得成功的喜悦，增强学生自信心。
三、学情分析本次课的授课对象是初一年级的学生。
通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。
一部分男生有着一定的基础，比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太喜爱这项运动。
初一学生身心发展虽然不是很成熟，但基本具备了独立思考、简单判断、自己动手等能力。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供学习交流的空间，以及发挥创造性应用的机会。
四、教学目标1、运动参与目标：培养学生养成良好的体育锻炼习惯，能够运用正确的方法进行体育锻炼；2、运动技能目标：通过本次课学习，大部分学生初步掌握脚背内侧运球技术动作要领，建立正确的动作概念；3、身体健康目标：发展学生全身协调能力，下肢力量，耐力素质；4、心里健康和社会适应目标：培养学生养成主动学习，互相学习的习惯和乐于助人的良好品质。
五、教学重点、难点重点：拨球时脚触球部位；难点：运球时身体重心的控制及推拨球的力量。
六、教学策略本次课根据学生的情况采用了循环渐进、有浅入深、由易到难的教学步骤，让学生在教师的指导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜能，充分体现学生的主体地位，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，促进学生努力达到教学目标。
1、教法（1）讲解法：精讲多练，抓重、难点；（2）示范教学法：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性；图解示范美观具体，模仿性强；（3）图解法：运用图示方法进行教学激发学生兴趣，并给予学生真实的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识；2、学法（1）自主探究学习法：观看学习图片、卡片之后，学生主动进行探究思考，小组合作学习；（2）合作学习法：本节课基本以小组的形式展开学、练，这种方法能够培养学生树立强烈的集体意识，增进学生的合作意识，同时促使学生养成互帮互助的良好品质。
七、教学过程流程图八、预计效果大部分学生初步掌握动作要领，预计练习密度40%，预计平均心率在100次/分左右，学生能在教师的指导下积极探究学习、思考，认真参与各环节练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，充分体验运动的快乐。
九、安全隐患及防范1、本次教学可能存在的隐患：练习过程中发生运动损伤和碰撞2、本次教学的安全防范：①、提示学生在做热身操时要活动充分，防止运动损伤；②、练习时，让学生将距离拉开，并强调注意事项，提示学生注意安全。
十、详细教学流程（见教案）足球脚背内侧运球教案教学目标1、运动参与：培养学生养成良好的体育锻炼习惯，能够运用正确的方法进行体育锻炼；2、运动技能：通过本次课学习，大部分学生初步学习脚背内侧运球技术动作要领，建立正确的动作概念；3、身体健康：发展学生全身协调能力，下肢力量，耐力素质；4、心理健康和社会适应：培养学生养成主动学习，互相学习的习惯和乐于助人的良好品质。
学习内容1、主教材：足球脚背内侧运球教学重点拨球时脚触球部位教学难点运球时身体重心的控制及推拨球的力量部分时间负荷教学内容教师活动学生活动组织队形阶段目标课堂常规2分钟1、集合整队，了解学生出勤情况；2、师生问好；3、宣布本次课任务、要求。
1、提前到场准备场地器材，排除安全隐患；2、集合、整队，检查出勤情况；3、向学生问好；4、宣布课的内容、任务以及相关要求。
1、迅速集合，体育委员集合、整队，报告班级出勤情况；2、向教师问好；3、明确本次课的内容、任务以及相关要求。
集合队形要求：快、静、齐明确教学内容集中学生注意力兴趣激发一、围绕场地慢跑两圈；二、摆腿操①、后踢腿击掌运动；②、前踢扩胸振背运动；③、侧踢击掌运动；④、跳跃运动；⑤、整理运动。
要求：根据教师节奏进行练习，动作到位，幅度大。
1、安排学生围绕场地慢跑两圈；2、将学生队形调整为广播操队形；3、讲解、示范、领做（第一个八拍节奏缓慢，后面加快）；4、语言、口令提醒学生变换动作。
1、按照教师要求慢跑两圈；2、按教师要求迅速调整队形；3、认真听取教师讲解动作要领并仔细观察动作示范；4、积极投入练习。
慢跑队形摆腿操队形通过热身操帮助学生活动关节韧带，防止运动损伤，同时让学生练习基本功引蛇出洞导入①、提问作答；②、运球的重要性。
1、提问：今年的足球先生会是谁？A梅西、BC罗、C巴洛特利、D厄齐尔、2、随机抽点学生回答问题；3、讲解运球的重要性，导入课的内容。
1、认真听讲，明确选项；2、积极回答问题。
；3、认真听讲，明确本节课内容。
集合队形激发学生学习情趣合作探究一、分组探究问题答案；①、运球支撑脚的位置在哪里？②、脚背内侧是哪个部位？③、脚背内侧运球的脚型是什么样？④、脚背内侧运球时怎样发力？二、小组分享1、将学生分为四个小组，并安排组长；2、将问题卡片发给小组长，并安排每个小组解决问题；3、教师来回巡查，给与建议；4、安排小组分享本组的答案。
1按照教师安排分组；2、组长抽取卡片，并带领小组成员进行讨论；3、虚心接受教师建议，积极讨论；4、小组组织组员回答问题。
小组讨论队形画龙点睛一、教师利用脚背内侧运球图片总结答案；二、讲解示范动作动作要领1、跑动时：上体稍前倾，两臂自然摆动，重心落在支撑脚上，步幅稍小；2、运球脚：提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍向外转；3、运球动作：用脚背内侧推拨球的后中部。
图解：重、难点重点：拨球时脚触球部位；难点：运球时身体重心的控制及推拨球的力量1、组织学生观察脚背内侧运球技术动作图解；2、结合四小组的答案引导出正确的脚背内侧运球技术。
3、示范、讲解技术动作要领；4、强调技术动作重、难点；5、引导学生对照学习卡片进行思考、学习。
1、按教师要求仔细观察学习图片；2、认真听讲，积极模仿。
3、仔细观察教师技术动作示范，并认真听取动作要领讲解；4、明确技术动作重、难点；5、积极思考，主动学习；教师总结队形讲解示范队形趁热打铁一、脚型练习；方法：一三排向后转，二四排控球，一三排用脚背内侧触球，循环交换。
二、完整动作运球练习；【纠正易犯错误】（预设）：1、运球脚直腿前摆，难以控制推拨球力量。
2、身体重心偏高或后坐；3、触球点偏高或偏低；1、讲解示范练习方法；2、组织学生练习；3、巡视指导；4、纠正易犯错误；(1)模仿学生错误动作，并讲解错误原因；(2)提出改进方法；5、继续进行强化练习。
1、认真观察教师示范练习方法；2、按教师要求积极投入练习；3、观看教师模仿的错误动作，主动反思自己的技术动作；4、虚心接受教师指导，及时改进技术动作。
练习队形运球队形更上一层楼1、小组运球练习；2、小组尝试用左脚运球练习。
1、讲解练习方法；2、强调练习要求；3、分组组织练习；4、巡回指导。
1、认真听教师讲解练习方法；2、明确练习要求；3、认真进行练习；4、主动向教师请教。
小组练习队形千锤百炼游戏：中国龙方法：将学生分成两个组形成两条“长龙”，第一组人数少于第二组人数，让学生在游戏中变为两个圈，进行腿部力量练习。
要求：注意安全，口令缓慢。
1、讲解游戏方法；2、将学生分成两个组形成两个长龙；3、教师口令带动学生进行游戏；1、认真听讲，明确游戏方法；2、按照教师安排分为两个组；3、根据教师口令进行游戏。
长龙队形身心放松1、牵拉放松方法：在音乐的伴奏下，学生闭眼，按照教师所说的进行放松练习1、教师带领学生在音乐的伴奏下进行放松练习；2、教师用语言带领学生进行牵拉放松1、按照老师的要求，在教师的语言带领下进行牵拉放松；放松队形评价与小结一、教师评价总结；二、学生自评、互评；三、安排课后练习及下次课要求；四、收拾器材准备下课。
1、对本次课教与学的情况进行评价，总结，反思，提出要求；2、引导学生回顾本次课的学习内容；组织学生进行自评，互评；3、引入下次课内容；4、下课。
1、对本次课的学习情况进行反思，总结；2、回顾本次课所学内容，并与同学相互交流、相互学习；3、明确下次课内容及要求；4、下课。
集合队形课后小结：1、本次课的亮点：2、本次课的不足：。
