高三最后一次家长会语文老师的发言

家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。

我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。

下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。

篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。

今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。

感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。

你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。

这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。

希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。

我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。

我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。

尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。

有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。

从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。

虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。

所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。

我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。

也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。

高三家长会语文老师讲话稿在日新月异的现代社会中，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。

那么讲话稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的高三家长会语文老师讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三家长会语文老师讲话稿1尊敬的各位家长：大家下午好！衷心感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们XX班的家长会，你们的到来给了孩子们一个极大的鼓舞，也是对我们学校工作的极大支持。

进入高三以来，我们XX班在悄然发生着变化，在杨老师春风化雨般的管理下，XX班正在告别过去，慢慢走向优秀。

无论是常规考核还是学风、班风，XX班都在经历着蜕变。

我们期待孩子们能够成功，期待孩子们能够卓越。

所以，在看到XX班走向优秀的同时，我们也要看到那些影响XX 班走向卓越的过程中的绊脚石。

作为XX班的语文老师，我就将在我的课堂上看到的、思考的和大家交流一下。

1、对于语文重视度不够。

重视课堂效率我们都知道，如果课堂上45分钟损失了，课后90分钟都补不回来，所以课堂上是不能开一点小差的。

有同学总认为语文学不学跟考试没多大关系，高考语文是不会考课本上的内容。

大家都知道，现在进入复习阶段我们不学课本了，我们训练的是答题的思路、答题的规范。

在高三开学第一课中，我专门搜集了高考状元的语文学习方法，并希望同学们能够有所收获。

许多高考状元都提到了反复训练真题，拟清答题思路，按照答题规范去答是考场致胜的关键。

高二时，许多同学都买了近三年高考真题，根据自己的弱项进行了补缺，但是到了高三这些资料找不到了，或者根本就是置之一边不管了。

对于作业的态度是，能少则少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。

2、对自己要求不高，甚至没有要求。

1）早自习读书——懒散——辅教室（布置齐读任务）2）对待作业：应付、抄答案——聪明地抄答案3）能考多少算多少。

——不重视积累（前四题）、字迹乱到自己也不认识4）对待自己在考试中犯的低级错误，在考前是有任务指标的，比如默写，8选6，考后还有两分、3分的，只知道抱怨，不知道如何去避免不必要的惩罚。

高三家长会致辞高三家长会致辞范文（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类致辞都很熟悉吧，致辞具有语言准确、形象生动的特点。

那么问题来了，到底什么样的致辞才合乎规范呢？下面是小编收集整理的高三家长会致辞范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

高三家长会致辞1尊敬的各位领导、各位家长、老师们：大家上午好！我是高三277班的语文老师，今天非常荣幸能作为高三教师代表发言。

一个学生就是一个希望，xx个学生牵动着xx个家庭的心。

十二年的精心培养，才迎来了今天的含苞待放。

高三这一关键时刻，学生们需要我们更加精细的培育。

作为一名高三教师，我们深感重任在肩。

在这里，谨让我代表xx位高三教师庄严陈诺：在工作中，我们一定精心准备，用心上好每一节课，认真批改每一次作业，全力以赴搞好教学工作；我们一定热心辅导，关心关爱每一位学生，竭尽所能帮助每一位同学进步提高；我们一定心怀全局，勇挑重担，秉承精诚团结、悦意进取的二中精神，用我们的行动换得领导的放心，家长的安心，所有同学的百倍信心。

在这里，我也希望所有的家长对我们全体老师要充分信任，理解我们的工作，支持我们的工作，关心我们的工作，配合我们的工作。

在高三这关键的一年，多关心孩子的心理，多关注孩子们的学习，与我们一起查找问题，商量对策，寻求办法。

因为只有我们齐心协力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能让学生们快速提高，稳步向前！他们是你们的孩子，也是我们的孩子，他们身上寄托着你们的期盼，同样也寄托着我们的期望。

我坚信，在学校领导的关心指导下，在勤勉务实的黄主任正确带领下，有全体家长做坚强后盾，通过我们全体高三老师和全体高三同学的共同努力，20xx年高考，我们一定能取得辉煌胜利！最后祝愿在座的各位家长：您的孩子明年六月一定金榜题名，不负众望！也祝大家万事如意，家庭幸福！谢谢！高三家长会致辞2尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我很荣幸作为学生家长代表站在这里发言，xx一中是我的母校，我的初中和高中在都这里就读，现在我的孩子也在这里读书，我对一中充满了感情，对她的发展也一直非常关心。

家长会语文教师发言稿家长会语文教师发言稿范文（通用7篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的家长会语文教师发言稿范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。

家长会语文教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好！首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。

因为，你们的孩子再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。

今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。

今天召开这个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：很久以前，有一棵很大的苹果树。

一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。

他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝，小男孩渐渐长大。

一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。

树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。

”树说：“对不起，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。

”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。

一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。

我要做工养家，我们要盖房子住。

你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。

”男孩把树枝砍了个精光。

树再次寂寞和难过。

一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。

男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。

你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。

你可以开开心心地想划多远就多远。

”男孩锯下树干，造了一条船。

家长会语文老师发言稿〔精选13篇〕篇1：语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面开展、进步是我们共同的目的！对于孩子，我们的期望应该是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他〔她〕的每一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的目光对待孩子。

接下来，我就谈谈语文学习的要求。

二作为家长，怎样帮助孩子进步语文学习成绩？首先，说说语文这门学科知识“活”了，表如今：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，写几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。

但是，如今就有点不同了，因为如今除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。

所以这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该写的还得写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

三语文才能的进步，应从以下几方面着手：1、学好课本知识2、注意课外积累3、加强写作训练四重视课前预习因为四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。

授人以鱼，不如授人以渔。

四年级，我们要教给学生掌握一定的自学方法，培养学生自学才能。

培养自学才能，才能进步学习效率，首先从预习开场。

在此，我想再次说说中年段语文预习的要求：1、给课文标出自然段。

2在课文中划出带有生字的词语。

3、生字注拼音并组两个词。

4、课文至少读两遍5、根据课文内容提问〔1―2个问题〕课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。

然后按如下步骤完成预习：讲解2、圈生字〔横线条生字和方格里的生字〕。

划出词语〔词语盘点里的词语在课文中划出来〕3、课后生字组词〔方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。

高三家长会语文老师发言稿4篇高三家长会语文教师发言稿第1篇家长们，上午好!首先，请允许我代表全体任课教师对你们的到来表示热闹的欢送!今日你们从百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校工作的支持。

我同时代表全体学生感谢大家的到来。

为什么这么说呢?由于我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互沟通，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参与了会议，就会感到傲慢和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。

一、学生状况总的来说，1班学生思想是很单纯的，有剧烈的上进心，班级学习气氛浓，同学之间关系融洽，相互协作，相互比拼，形成了你追我赶面貌。

1班的学生文明守纪，每一位同学对班级事务都很热心，量化考核排名月月靠前;对教师很有礼貌，能主动与教师沟通、谈心，是教师心目中宠爱和为之傲慢的好学生。

固然，其中也有一些令我们关注和忧心的：1、局部学生存在偏科现象，学科严峻的不均衡将制约学生总分的提高;2、局部学生心理压力大，学习上过于急躁、盲动，总想一下把许多学问都学完。

3、许多学生只停留在苦学上，不能合理安排时间、不能合理分布精力，在自我调整上很欠缺。

4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

5、不能正确地对待每一次考试成绩，特殊是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。

6、局部学生的睡眠状况、身体状况不是很好，这和他们的作息习惯、饮食习惯有关。

归纳起来主要的问题是：压力比拟大、学习效率不高、心理承受力弱、自信念缺乏。

二、我的工作1、加强思想教育，增加学生信念与成材欲望.。

充分利用课堂、班会、个别谈话的时机给同学们加油充电。

让同学们懂得一些道理，明确目标，增加信念，主动、积极地学习。

2、严格治理。

没有严格的治理，就不行能有高质量。

虽然是17、18岁的人了，但究竟还是孩子，纪律行为方面自控力量还比拟弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的催促。

语文老师家长会发言稿尊敬的家长们，大家好！我是某某学校的语文老师，今天很高兴能够有机会与大家分享我对孩子们语文学习的一些看法和感悟。

首先，我想强调的是家校合作的重要性。

作为家长，您是孩子最亲密的伙伴和引路人，而我们教师则是孩子的知识指导者和良师益友。

唯有家校强强联合，才能让孩子的成长之路更加平稳和顺利。

其次，我想分享的是我对语文教学的一些理念和方法。

首先，我们要注重培养孩子的语感，这可以从诗歌、古文、现代文等不同类型的文本中入手。

同时，要让孩子了解和感悟语文背后的文化和历史背景，这样才能更好地理解和欣赏语言的美妙。

另外，我们也要注重培养孩子的写作能力，这可以从写作规范和技巧方面来入手，也可以从让孩子阅读各种优秀的篇章和文章来激发他们的写作灵感。

最后，我想提醒家长们一些关于家庭教育的问题。

首先，要注重孩子的阅读量和阅读习惯。

孩子是很容易受电视游戏等娱乐方式的干扰的，因此家长要引导孩子多读书、读好书。

其次，要注重孩子的学习态度和学习方法，要引导孩子培养正确的学习方法，比如妥善管理时间、制定合理的学习计划等。

另外，也要注重孩子的心理健康，培养孩子的自信心和自主能力，帮助他们处理好学业和生活之间的关系。

希望通过今天的发言，我能够与大家共同探讨孩子的成长之路，为我们的孩子提供更好的教育。

谢谢大家！语文老师家长会发言稿尊敬的家长们：大家好，今天我来到这里，作为语文老师代表，为大家介绍一下我们班的教学情况。

首先，我想表达的是，我们在教学过程中会注重学生语文素养的全面提高。

我们不仅希望学生能够掌握基本的文字表达和阅读理解能力，更希望他们能够在语言运用方面有更深入的理解和领悟。

因此，我们除了传授语文知识外，也会注重引导学生进行思考和探究。

同时，我们也会在语文学习中融入一些课外文化知识，比如古诗词、名人传记等，让学生能够更加全面地了解中国的历史和文化。

其次，我们还会注重培养学生的认知和表达能力。

采用启发式教学的方法，让学生尝试用自己的语言表达出自己的见解和想法。

高三家长会语文教师发言稿（5篇）高三家长会语文教师发言稿篇1各位家长：大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持！作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。

下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。

长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。

随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。

事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。

语文课要给学生创造思维的机会。

抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。

改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。

以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。

家长会语文老师发言稿（精选5篇）家长会语文老师发言稿1一、为什么需要家长配合老师抓学生的语文学习？几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点高中、高中重点班、以至于大学。

而现在大学升学率仍不高，重点高中、高中重点班咱们学校今年的大学录取率是50%多。

高中录取9个班，所以竞争仍很激烈。

家长们现在活得很辛苦，我也是一个好不容易把孩子送进大学的家长，深知培养一个孩子多么难。

多数家长不敢不配合教师抓孩子了，因为学校发展到今天，一个班73个学生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写详细的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生……希望咱们彼此相互理解、沟通，共同培养好孩子。

当然，如果家长认为这是教师的事，要我们抓干什么！我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。

语文学习很重要。

语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。

语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分，成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。

语文学科具有工具性，是学习所有其它学科的基础。

不仅如此，语文素质一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。

我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不要因此轻视语文。

学好语文并不是一件很容易的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不容易；能品味出作品的艺术价值不容易；要能把自己的思想清晰、生动地表达出来不容易；要能打动别人、影响别人更不容易。

二、家长配合教师抓些什么？怎么抓？中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。

因此学生必须学好课内的知识并能转化为阅读和写作的能力，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。

家长能配合的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。

另外，家长还要配合教师督促孩子多读课外书籍，多多练笔。

哪些课文要求会背？这在每课课后的练习题中都有明确提示。

家长会语文老师发言稿范文尊敬的家长们：大家好！很荣幸能在这里与各位家长交流，我是贵校的语文老师。

首先，我衷心感谢各位家长对我们学校的支持和信任，也非常感谢您们抽出时间来参加家长会，与我们共同关注孩子们的成长。

作为一名语文老师，我一直坚信语文是学生综合素质提高的基石。

语文作为一门学科的重要性不言而喻，不仅涉及到口头表达、听说读写等基本能力，还深刻影响着学生的思维方式、价值观念以及审美能力。

因此，我们在语文教育中要培养学生的语文素养，关注学生的语言表达能力、文化素养和创新思维。

首先，我们要重视学生的语言表达能力。

语言是一种沟通的工具，良好的语言表达能力可以帮助学生更好地与人沟通交流，表达自己的想法和情感。

我们经常开展口头表达活动，让学生在实践中锻炼语言表达的能力。

同时，我们也注重培养学生的写作能力，通过写作训练，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。

其次，我们要注重学生的文化素养。

语文教育不仅仅是学习文字和语法规则，更重要的是培养学生对中华文化的理解和热爱。

我们会通过诗词歌赋的学习，向学生传授中华优秀传统文化的精华。

同样，我们也会引导学生阅读世界名著，开阔学生的国际视野和文化胸襟。

我们希望学生不仅能够在语文学科上取得好成绩，更能通过语文教育传承和发扬中华文化，做到内外兼修，内外兼优。

最后，我们要鼓励学生的创新思维。

现代社会对人才的需求越来越高，创新思维已经成为学生发展的重要能力。

在语文教育中，我们会通过情境教学、游戏教学等方式，培养学生的创造力和创新能力。

我们希望学生在学习语文的过程中，能够主动思考，积极探究，勇于尝试，培养解决问题的能力和创新精神。

总之，语文教育是学校教育的重中之重。

我们将始终秉持着对学生的责任心和使命感，为每一位学生的成长做出最大的努力。

同时，我们也需要家长们的支持与配合，共同关心学生的语文学习情况，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，共同为学生成长携手努力。

最后，再一次感谢各位家长的到来。