2021年学校校本培训计划(通用版)

2021年校本培训方案范文（通用5篇）2021年校本培训方案范文（通用5篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的2021年校本培训方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

校本培训方案1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。

二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20xx年xx月xx日（_______）下午_______和20xx年xx月xx日（_______）下午_______培训地点：中学部：_______小学部_______培训辅导教师：中学部：_______小学部：_______领导到场安排：中学部：_______小学部：_______点名负责人：中学部：_______小学部：_______四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训；2、班班通工程设备使用现场培训（交互式电子白板的使用）；要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训；２、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中；3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训；4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。

2021年学校校本培训工作计划范文（通用3篇）学校校本培训工作计划1为了全面提高教育教学质量，根据《__市“十三五”中小学教师教育规划》要求及省、市、县关于中小学教师专业发展培训的相关文件精神，结合我校的实际情况，制定我校校本培训工作实施计划。

一、指导思想深入学习贯彻党的“十九大”精神，强化教科室“组织、服务、研究”的职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育教学质量、落实教学常规、提高科研品质和促进教师发展等工作，以校为本，研训结合；聚焦课堂，关注学生。

充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，努力为学校的行政决策、教育教学、教师发展服务，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作重点1、引导加强学科教研组建设。

创设良好的学科教研环境，扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个环节，继续开展“一人一课”活动、集体备课活动，发挥教研组和备课组的集体智慧，充分实行资源共享，努力改变教研形式，加强对主题教研活动的研究，激活教师参与教学研究的热情，让校本教研活动落到实处，取得成效。

2、发挥骨干教师（班主任）辐射效应，重视青年教师培养。

发挥名师引领作用，利用骨干教师展示课、新教师汇报课等活动带动教师队伍教学能力的提升；做好20__年新教师师徒结对工作，努力促进青年教师专业成长。

3、做好教师专业发展培训。

积极搭建教师发展平台，本学期将组织骨干教师外出学习参观及邀请县内外专家来校进行讲座。

同时做好省平台教师选课、审核评价等工作，完成20__年下半年教师选课培训计划，提高教师专业水平。

4、加强校本研修管理与指导。

深化校本培训工作，加强校本培训工作的管理、指导、监督，同时进一步规范校本培训博客建设，做好校本培训学时的及时录入和管理工作。

5、提升科研品质。

着重做好课题、案例、反思、叙事、一师一优课等各项科研成果的总结提升评比工作，突出小课题、微课题研究，引领教师专注做真实的、有品质的研究，以课题促科研，以科研促成长。

校本培训工作计划范文七篇时间流逝了，匆匆的流逝了，我们又将迎来新的挑战，一起来写一份，记录这段时间的收获和失去吧。

工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于校本培训工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

以新课程改革为推动力，以镇中心学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机。

以“十一五”课题研究为牵动，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

1师德方面树立现代教育思想和良好的道德风尚，加强师德建设。

为教育奠基，做一个高素质的教师。

使教师师德素质合格率达100%2业务培训总体培训目标：技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，通过理论学习。

使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”要求。

具体培训目标：进一步更新教师教育观念，1通过培训。

树立现代教育思想。

解基础教育改革与学科发展动态，2通过培训。

不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，3通过培训。

增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

使教师充分认识读书的意义，4通过培训。

使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

提升在职教师的学历层次。

5通过培训。

促进教师理论学习与教学实践的联系，6通过培训。

通过开展“教研协作区研究活动”提高教师课堂教学能力。

鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标：以课堂教学为主阵地，1注重新教师的培训工作。

2021年学校校本培训工作计划4篇学校校本培训工作计划篇1一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《麦区教体发[20__]16号__市麦积区教育体育局转发市教育局的通知》的精神，按照麦积区教体局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核。

四、培训学时学期总培训学时不超过45学时。

（3学时记1学分，共15学分。

一年学分不超过30学分）五、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、区教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范。

做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

2021年小学校本培训工作计划2021年小学校本培训工作计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份工作计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的2021年小学校本培训工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

2021年小学校本培训工作计划1一、培训目标努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。

具体如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

二、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。

本学年在教师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。

“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。

2、“二五五”课堂模式培训。

继续深入学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，积极探索我校的“一二二”（以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。

本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。

2021年校本培训工作计划(15篇)校本培训工作计划1培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。

为进一步推进课程改革的进程，提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。

培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。

组长：方函副组长：包亚云王志科成员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。

培训资源1 、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。

2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。

组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。

3 、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。

关注教师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性。

发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。

培训管理1、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展。

2、加强对校本培训工作的指导。

注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面开展。

3、结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划，把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。

校本培训工作计划2一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，继续以规范常规管理、研究新学考及高考的改革、改进教学模式为工作方针，以提高教育教学质量、促进学校教师专业成长和学生的成绩提高为目标，以各级各类教科研评比、校本教研、教师培训为立足点，有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

2021年校本培训工作计划范文（精选5篇）校本培训工作计划篇1一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。

突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、求实、落实上下功夫。

即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是教师迫切需要的。

求实：就是在培训目标上，培训方式上讲求实际效果。

落实：就是脚踏实地、把所有的操作都落到实处。

二、工作目标1、通过理论培训，更新教育观念，使教师能自觉地着眼未来的需要而实施教育。

2、提升教师的教学反思能力，使教学过程真正成为学会教学的过程。

3、适应课程改革的需要，形成良好的“以校为本”的教研机制。

4、教师能结合自己的工作实践，引发对教育教学问题的思考。

在一定理论的指导下，对问题要有自己鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。

5、提高教师的信息技术水平，人人会上查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。

6、加强理论学习与教学实践的密切联系，促进每位教师的专业发展，力争达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要能适应新课程”的标准，实现教师队伍专业化。

三、培训内容为了实现校本培训应从教师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心筛选，使之更规范，更有序列。

所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，达到由浅入深、环环紧扣，学以至用的目的。

(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。

2、自修内容(1)学习课程标准，要求仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的具体要求。

(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联系等完成。

(3)教学计划：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。

2021年学校校本培训工作计划4篇学校校本培训工作计划篇1基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。

因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想：围教育局年度工作任务，以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、工作目标及主要措施：1、师德培训。

进一步提高学校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。

增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。

学习教育政策法规，增强法规意识。

学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。

开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥教师在师德教育中的主体作用。

使全体教师能够规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。

2、加强现代教育技术的培训现代社会的发展是信息更新的.发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。

本年度，教研培训中心将继续进行现代教育技术的培训，通过培训，使教师都能够操作电教仪器设备。

3、新课程培训组织小学新进入课改年级的教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。

通过这些内容的培训达到如下效果：教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。

学校校本培训工作计划2021学校校本培训工作计划（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的工作，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的2021学校校本培训工作计划（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校校本培训工作计划1一、指导思想：打造活力课堂，呈现学校特色，树立生命理念的教育教学观念。

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力实现教师终身教育和可持续发展。

二、工作目标：1、通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育教学活动的实效性，优化知识结构，培养创新精神与创新能力，努力实现教师的专业发展。

2、提高教学能力，促进理论学习和实践研究相结合。

努力建设一支观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的教师队伍，能够适应社会发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定人才基础。

3、提高教学质量，教学科研与教育教学现状相结合。

以《走进生命课堂》课题研究为抓手，深入分析本校的教学实际情况，实践课题理念，使课堂教学充满活力，获得高效。

4、提升师德修养，加强职业道德建设。

加强班主任培训，使班主任工作成为学校教育工作的中枢。

5、规范培训，完善考核。

三、培训内容：1、理论学习。

2、教师的专业性研讨。

3、生命课堂讲座、研讨。

4、生命课堂研讨课。

5、课堂教学多媒体的运用。

6、集体备课7、班主任工作研讨及培训。

四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。

2021年校本培训工作计划5篇校本培训工作计划1随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会.在知识经济时代,知识老化速度太快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段.教师终身学习,有计划地学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要.教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上.时代在变,社会在发展,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习和有计划的学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习和有计划地学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要.首先要加强政治思想方面的学习.一个人的政治觉悟决定着他的思想,也引领着他的一切行为.作为一名教师,只有有坚定的政治方向,才能够把握自己的前进方向.因此,积极参加政治学习,使自己在思想上和党保持一致,这是十分重要的.我国素质教育坚持〝五育并举,德育为首〞的原则,教师首先要以德育人.教育思想.教育观点对教育事业的发展至关重要.其次要加强专业知识的学习.课程走向综合化是基础教育改革的大方向.我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识.无论是教育家,还是中外名师,他们都具备深厚的文化底蕴,这与经常学习是分不开的.随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服〝一支粉笔教下去,一本教案讲过来〞的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务.知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了舞台.我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了.要想成为研究型教师.专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被时代所淘汰,一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才和学生共同成长.作为一名小学教师,为了不断提高自身的理论水平和业务能力,增强知识更新能力和研修能力,从各个方面完善自己,提高自身综合素质,走专业化发展的道路,才能适应现代教育的发展需求,使自己的步伐与时俱进.为此,我特制定个人年度研修计划,内容如下一.自我分析:我参加教育工作已经__年了,平日爱岗敬业,喜欢与学生们相处,性格活泼,兴趣爱广泛,和学生之间的关系非常融洽.工作态度端正,从不计较个利益得失.善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向其他老师请教.不足之处:在化学教学工作中,经验不足,还是处于不断的磨练中,如:高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中;对知识吃的很透,但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青.游刃有余的地步.二.三年内发展规划总目标:1.一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟悉,建立完善的知识体系,不断深化挖掘自己在知识领域的专业潜力.2.两年内重点要学会如处理教材,合理分配课堂,详略得当,重点突出,张驰有度.真正达到高效课堂.在平时教学中立足课堂,善于思考,在实践中探求.感悟.教学工作中进行教学反思.反思自己教学理念,反思教学的实际成效.探求成功的教学模式,思考教育教学中存在的问题问题,真正达到高效课堂.3.三年内加强教育教学研究,形成并完善个人教学风格.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,如:改变教学模式,提高自己语言表达能力及幽默感,使用多媒体,增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计.多向有经验老教师学习,同时,还要坚持每天都做业务笔记.4.勤于学习,树立终身学习的观念.坚持不懈地学,多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,在生活中学习,学习做人,学习教育,积累教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养,学习并研究与学生沟通交流的方法,以达到更好的教育效果.5.时刻不忘调整心态,坚持以乐观的心态对待教育中的一切.做一名快乐.轻松.幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师.三.具体实施方案:1.第一阶段的实施措施(1)提升自身文化素养及专业水平,因为作为一名教师,必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在在工作中才能得以游刃有余,得心应手.(2)向身边优秀的教师学习教学经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败.(3)养成〝善于反思.勤于积累〞的习惯.对自己的教育教学活动要及时进行反思,把〝育人〞放在首位,树立为学生终生发展负责的理念,(4)加强关于〝在课堂教学中的情境创设〞的教学理论的学习,研究教材,研究学生.(5)积积极参加校内校外的教研活动,对教学中的困惑及时与组内老师商讨解决方案,提升教学教研能力.2.第二阶段的实施措施 :(1)提升个人修养,做有品位的教师.用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,教育学生.(2)做一名业务上.教学上都过硬的教师,养成善于学习.乐于学习.主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人.善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶.(3)继续加强数学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习动力的有效策略,并认真做好读书笔记.(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思.3.第三阶段的实施措施(1)多渠道地学.要做学习的有心人,广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍和报刊,学习各种领域的知识.使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构.(2)开展对〝如何建立高效课堂〞的研究,学习相关的教学论和学习理论,掌握本研究专题的基本的教学规律,探索提高学生课堂学习效率的有效途径.(3)将近两年的教学设计.教学反思.教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养.总之,说说容易做做难,规划写在这里只能作为一种参考,真正在实际行动中能够做多少,取决于个人的毅力和客观条件的限制,俗话说得好,世上无难事,只怕有心人,若能随时记着这句话,那么计划和目标之间的距离总会越来越短,我相信只要我通过坚持不懈的努力,一定能实现自己的计划和目标.校本培训工作计划2一.指导思想以党的_大.〝三个代表〞重要思想和科学发展观为指导,围绕深化基础教育课程改革.全面推进素质教育,以〝备好课.上好课.评好课.命好题.育好人〞为目标,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,立足学校实际,面向全体教师,围绕有效教育教学,全面提高教师的师德水平和业务素质.让教师在浓厚的校本研训氛围中磨砺自我,快乐成长,努力打造一支师德高尚.结构合理.能够适应新时期教育要求的学习型.创新型教师队伍,实现〝为教师的发展引航,为学生的成长奠基〞的办学目标.二.培训目标全面认真贯彻党和国家的教育方针,更新教育观念,树立现代教育思想,加强师德建设,优化知识结构,聚焦课堂,直面问题,增强教师创新精神和执教能力,提高教师教育教学水平.在永嘉县教师进修学校的指导下,以校长为第一责任人,全面提高校本培训的质量和效益.坚持理论联系实际原则,坚持〝教学做合一〞,围绕教育教学工作,以解决问题为导向,按需施教,讲求实效,学用一致,因地制宜,多途径多形式开展校本培训.以教师发展为本,调动教师积极性,提高教师的整体素质,注重差异,突出个性,满足教师发展需要.注重资源整合,加强教学.科研.培训的有机统一;注重校际合作与交流,充分利用现代信息技术和远程教育手段.建立配套制度,完善激励机制,逐步实现校本培训规范化与特色化发展.三.培训措施(一)加强师德师风建设,树良好教师职业形象.组织教师认真学习党的十八及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和归宿.落实《中小学教师职业道德规范》,深入推进〝做人民满意教师〞师德建设月活动,把〝敬业.爱生.责任〞作为教育工作者的主旋律,用职业道德标准规范教师的教学行为,提升教师的职业形象.继续完善千石小学师德师风评价考核办法,将教师的师德师风考核与评优晋升相结合,与绩效考核挂钩.(二)强化教师基本功训练,提升教师人文素养.本学期重点抓教师基本功.5月份结合五四青年节举行青年教师〝练就技能.成就梦想〞基本功比赛活动.提高教师信息技术水平.由信息技术教师结合录播室使用.语音室的使用.电子白板的使用等等制定培训计划,有针对性的进行培训.提高教师阅读实效.将全体教师的业务学习与《新课程标准》学习有机结合,继续开展读名著.品经典活动,每学期至少阅读一本教育专著并撰写一篇质量佳的读后感.学校每学年至少开展一次教师读书交流活动,(三)优化教师教研.科研工作,提高教师驾驭课堂能力.立足课堂教学,开展系列活动,促进教师自我成长.学校对教师的日常教学工作进行精细化管理.各教研组集体备课推行〝自备.说课.改课.反思〞四步模式;日常教学推行〝六要〞,即备课要〝透〞.教学要〝活〞.对象要〝全〞.学法要〝细〞.评价要〝勤〞.反思要〝实〞;在课堂教学的过程中,提倡教师根据教学内容设计〝四个点〞,即一个兴趣点,一个互动点,一个思考点,一个创新点,以此推动课堂教学过程的优化.力争通过多种形式使教师们的〝公开课上层次.常态课上水平〞.研训一体,课题拉动,提高校本培训的时效性.坚持课题研究与课堂教学相结合.与教师的学习培训相结合.与常规性教研活动相结合的原则,努力在提高课题研究的针对性和实效性上下功夫,同时在课题研究的基础上,进行学生探究性学习的研究与实践.各学科分别围绕承担的县级以上课题组织专题研讨会,每位教师要精读文章,撰写论文.案例或反思,并结集成册.本学期组织教师外出听课学习,根据崂山区教体局和教师进修学校安排的各项活动,派教师远赴省内外听课学习,博采众家之长,提高教学水平.(四)启动名师工程.抓好青蓝工程,促进名师.骨干教师快速成长.加快青年教师的培养.推动学校的〝青蓝工程〞,努力做到领导干部跟上听,师傅经常听,听后及时评课,跟踪再听,提高青年教师的课堂教学水平.举行青年教师赛教课.从备课—研课—导课——磨课—评课每位师傅要全程参与,通过任务驱动.跟踪指导.平台展示加快青年教师的成长步伐.启动学校名师培养工程,充分发挥学校现有的市.区教学能手的作用,带动骨干教师成长,优化学校学科结构.积极选派校级名师.校级骨干教师外出培训,为学校教研有效开展.名师的成长提供平台.四.培训内容校本培训内容分〝规定内容〞和〝自定内容〞两部分.(一)校本培训〝规定内容〞专业精神.大力弘扬〝敬业.爱生.奉献〞的师德风尚,贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》,开展政治思想和师德修养教育,教育政策和法规教育,组织教师学习先进教师的经验,树立科学教育观.教学观.人才观.专业知识与技能.围绕教学基本环节.基本能力和基本技能,针对教师实际,学习先进教育教学理论,拓宽和更新专业知识,以课堂教学问题为突破口,训练教育教学技能,研讨教育教学方法,交流改革经验,扎实提高教师课堂教学能力和水平.专题培训.结合学校实际,开展德育.教科研.信息技术.心理健康等方面的专题培训.(二)校本培训〝自定内容〞除校本培训〝规定内容〞外,学校根据实际情况,本学年举行〝新经典诵读〞校本培训活动.五.培训形式自主学习.组织教师自学,摘抄读书笔记,交流研讨.学校对布置的自学任务,进行检查和考核.专题讲座.结合教育热点和教学实际,针对学校共性问题,以学校领导和骨干教师为主举办专题讲座.小组研讨.以教研组.备课组为单位,通过教研活动..集体备课等形式,定期交流学习体会,研讨教学经验,共同解决教学中存在的问题.教学观摩.继续组织好学科组内的听评课活动,定期举办说课.评课.公开课.观摩课活动,增强教学观摩的实效.课题带动.加强课题的选择.设计和研究,主动参与课题的研究并接受相应的培训和指导,从而不断提高教师在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力.校本培训工作计划3一.指导思想:深入贯彻落实省.市.区〝中小学教师继续教育规定〞的文件精神,结合我校实际,营造有利于教师可持续发展的良好环境,以建设一支师德修养高.业务素质精良.教学技能全面.教学基本功过硬.具有一定教科研能力.适应新课程需求的教师队伍为目标,造就一支适应现代化教育要求的创新型.学习型.研究型高素质的新型教师队伍.二.工作目标:1.树立新的教育理念.完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,强化教师〝终身学习〞的意识,培养创新精神与创新能力.2.推动教师专业化发展,鼓励教师多元发展.注重培训教师的科技知识和技能,使全体教师能够使用好电子白板.电子书包.智慧云平台等现代教育技术手段,有效整合利用优课系统的教学资源,提高课堂教学效率.3.进一步提升教师的教科研能力与水平,加强理论学习与教学实践的联系,解决教师教学实际中的困难和问题,总结和推广教学经验,提升教师的教学反思能力,扎实推进有效教学,全面提升教学质量.4.加强骨干教师队伍建设.努力打造名师.学科带头人.骨干教师.教学能手.教坛新星等优秀教师群体,发挥骨干教师的辐射.引领作用.5.通过_345向日葵培养模式,打造一支优秀的向日葵青年教师团队,为我校的教育发展积蓄力量.三.主要工作及措施:1.加强校本培训的管理.把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质.2.把握〝两个重点〞,即〝研与训〞.〝教与学〞.把教学活动与校本教研.教师专业发展有机结合起来,在集体备课.深度教学.常态讲课.集中观课.反思议课.评课上深入探讨研究,引导教师积极建设高效课堂.3.内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师.启用校内实践经验丰富.理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,通过传授课堂教学经验,展示示范课,让全体教师受益.4.提高校本培训的效率.严格按计划执行,根据校内教研活动安排表,青年教师上一节研讨课,骨干教师上一节示范课.鼓励教师采取老中青结合,平行班结合的形式,互相听课,评课.继续抓好青年教师培训工作,定期检查备课笔记.作业,查数量,查质量.5.根据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,开展课程有效整合培训.电子白板等信息技术应用相关技能培训;深度教学.有效教学的培训;中小衔接课题理论培训,观看名师授课实录.6.立足〝校本〞,狠抓〝教研〞,构建以课堂教学为中心的校本研修机制,师训.教研真正与课堂有机结合,做到〝边培训.边应用〞.〝树骨干.推典型〞,以点带面,真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种〝真问题〞,通过教师反思.学习.尝试等步骤,逐步提高课堂教学质量,不断提升教师的专业化水平.7.继续发挥种子读书人物的示范作用,以〝师生同参与,学科门类全覆盖〞为切入点,阅读坊全面覆盖,全校上下形成的品文坊.理书坊.书香苑.艺韵轩的读书〝发展共同体〞分享展示读书感悟.四.具体工作计划安排:(一)全员培训1.专题培训:①邀请校外专家进行专题培训.②个人结合自己学科及专业特点自主学习.(2)深度学习培训:借助教研员进行指导培训学习.2.课堂培训:(1)将课堂观摩与课堂比赛相结合,组织系列活动.各组可将课堂内观.赛课.电子书包课等活动相结合.(2)进行问诊式.研究式课堂教学活动.教导处将对部分教师的课堂进行问诊;对骨干教师的课堂进行教.评有效性研究,取得的优秀做法在全校内进行推广.(3)专家指导.邀请部分教研员到校进行主题指导培训活动.3.信息技术培训:定期开展电子书包实验研究,组织研讨活动,组织老师参加〝信息技术课堂大赛〞和〝优课〞评比活动,从而保证更多教师能积极参与使用电子书包;开展优课系统使用与推广的培训;在智慧云平台上组织希沃白板课件.优课课件.动画演示大师课件等高端课件的评比活动;在智慧云平台上组织〝多版本教材有效融合的教学设计〞评比活动,鼓励教师在优课平台上查阅各种版本的教材.(二)骨干培训1.外出学习.不定期组织领导.校骨干教师外出培训,参加市级以上培训的教师要完成学习简报,返校一周内上交教导处,学校会组织在一定范围内进行汇报交流活动.2.学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动.骨干教师与青年教师每周对听一节课.期末,骨干教师要给青年教师写成长鉴定.在指导青年教师的过程中,骨干教师的业务也得到了提高.(三)向日葵团队培训1.细化落实:新教师报到之后,学校组织召开〝迎新会〞,对新教师的基本情况.家庭状况.兴趣爱好等进行全面了解,同时让新教师明确学校工作制度.师德规范等日常工作要求,为新教师的培养奠定基础.2.明确目标:结合我校青年教师培养目标:一年入门.二年过关.三年达标.四年优秀.五年骨干,根据每位新教师的专业特长和任教学科特点,有针对性的指导新教师拟定个人三年发展规划和个人成长计划,对新教师进行全方位培养.3.加强培训:(1)夯实师德修养.新教师上的第一节课就是〝学高为师,身正为范〞——《中小学教师职业道德规范》解读.(2)强化教学技能.组织新教师学习《新课标》,了解《课标》对教学提出的要求,指导新教师如何根据新课标来进行备课.上课.同时对新教师进行《怎样理解教材及设计意图》《如何认真备好课,如何扎实上好课》等专题培训,使新教师进一步掌握了做为一名教师必须具备的一些专业理论知识及课堂教学的技能,提高了新教师的专业水平.4.师傅引领:根据每位新教师的不同特点,安排名师.骨干教师或有经验的老教师与新教师结成师徒.通过传.帮.带.导.评.教,切实加快新教师成长,实现师德.教学水平的同步提高.5.课堂跟踪:学科师傅全程参与指导备课.听课.作业批改等工作.每周至少要跟踪听课两节,并给出详细的课堂评价.徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上,认真反思,对教学设计进行二次修改.6.活动推动:(1)五个一:每两周一次课后札记.每月一次教材研讨培训.每学期听一节名优教师录像观摩课.每学期上一堂〝照镜子〞录像课.每学期上一次汇报展示课.(2)四项教学能力:一是教材梳理.二是进行期末试卷的题型分析.三是利用寒暑假时间精心备课,开学后进行模拟讲课.四是进行教学单项技能赛(板书设计.多媒体技能.情境评课等).7.读书悦享:学期中期举行一次悦享会,并与朗读相结合进行交流展示.评价:本学期,举行向日葵以赛促训的相关活动(教龄三年以内的教师参加).校本培训工作计划4一.指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》,探索有效的提高教师素质的校本培训模式.方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍,特制定我校教师校本培训计划.二.培训目标面向全体教师,以师德为首,以教育科研.教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力.实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高.观念新.业务精.能力强.善创新的教育工作者.三.培训的主要内容以师德教育为突破口,建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系,着重是现代教师特殊能力和素质的提高,如人际关系与交流.沟通.表达能力,解决问题.教研实践.创新能力等.1.以教师专业化,教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身特点,开展教师思想和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风.教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康.行为规范的一代新人.开展〝四比〞活动:比师德.比作风.比敬业.比奉献,树立〝五种精神〞:终身从教的敬业精神.刻苦钻研的科学精神.爱生如子的园丁精神.不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉献精神.2.教育教学理论和专业知识培训.根据教师实际需要和学科教学的特点.要求,进一步组织教师学习教育学.心理学和现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固.拓宽专业基础知识,使所有的教师都较有扎实的专业知识,更好的完成教育教学任务.3.教育教学能力培训.根据教师职业和专业基本功要求,开展教学实践和技能培训,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率.加强现代信息技术的培训和运用,提高教学技能.要积极引导教师,运用教育教学问题进。

If you don't like others, it's hard to expect others.勤学乐观天天向上（页眉可删）精选学校的培训工作计划汇总六篇学校的培训工作计划篇1一、培训目标和培训重点坚持以校本教研为基础，以提高教学质量为中心，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。

建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、主要资料和基本形(一)主要资料1、加强专业精神的培训。

坚持做好师德培训，利用暑期师德教育学习活动，集中开展师德师风教育。

每学期评选表彰一批校级先进教师，组织一次先进教师经验交流，发挥榜样示范作用。

2、扎实开展全员读书活动。

创造读书条件，设立专项经费购置必须数量的书籍供教师阅读，每位教师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。

每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇读书心得。

3、加强业务理念和本事培训。

在学校和学科组、班主任层面及时组织开展教育科研、德育、心理健康、信息技术等方面的专题培训。

4、教育科研本事培训。

有效开展与学校工作实际紧密联系的课题研究。

倡导各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让教师们在研究过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进发展。

(二)基本形式1、校际培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性需要，组织开展全校性的校本培训活动。

组织校际联谊教研，加强校际沟通交流。

2、教研组培训：根据教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训资料。

3、自我培训：教师制定个人发展计划，为自我设计个性化的培训方案。

三、保障措施和预期效果保障措施：1、成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责具体工作。

学校经过专题研究，制定切实可行的校本培训计划，修订完善相应的管理制度。

2021年21年学校本培训方案一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表〞重要思想为指导，根据市老师培训方案的精神，结合新一轮根底教育课程改革的“三新一德〞要求和我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。

为使老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，为培养具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。

二、总体目的1、进步思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的施行为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，进步教育教学才能，进步教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师〞。

三、详细目的与任务1.全员培训目的：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于理论活动〔力求结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳〕。

职能部门：校长室、教诲处、及各教研组。

2.学历教育目的：鼓励老师参加本科进修，继续提升学历层次。

内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。

方式：自我进修。

3.新老师岗位培训对象工作未满三年的新老师目的为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，进步师资队伍素质。

内容及要求老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。

在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。

学校校本培训工作计划努力造就一支师德高尚，高素质、专业化教师队伍，融资方案特在制定了校本培训工作计划。

下面给大家分享三篇关于学校校本培训工作计划学校校本培训课程工作计划一、指导思想以党的xx大、“三个代表”重要思想和科学发展观为哲学思想理论指导，围绕深化基础教育课程改革、全面深化素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕如何有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。

让教师在浓厚的校本研训氛围中磨砺自我，快乐成长，努力依托一支师德高尚、结构合理、能够适应新时期德育要求的学习型、创新型教师队伍，实现“为教师的发展引航，为学生的成长奠基”的办学目标。

二、培训目标全面认真贯彻党和国家的指导思想，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教员创新精神和执教能力，不断提高教师教育教学水平。

专科学院在永嘉县教师进修学校的指导下用，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。

立足于理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多融资途径途径多形式开展教学内容培训。

以教师发展为本，调动教师积极性，降低教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展战略需要。

注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;着重校际合作与交流，充分利用现代和远程教育手段。

建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。

三、培训措施(一)加大师德师风建设，树良好教师职业形象。

组织联盟党教师认真学习党的十八及《国家中长期教育改革建议书和健康发展规划纲要》的精神，把促进学生健康成长作为科泽藓一切工作的出发点和归宿。

落实《学校教师职业道德规范》，深入推进“做人民满意教师”师德建设月活动，把“敬业、爱生、责任”作为教育工作者的中坚力量，用职业道德标准规范教师的教学不法行为，提升教员的职业形象。

2021年度校本培训计划校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，如何制定20xx年度校本研修计划呢?习啦收集整理的年度校本培训计划，欢迎阅读。

年度校本培训计划篇一校本研修从目的、内容、形式及治理等方面有机融合起来，实现;研与修;一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。

;校本研修;作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。

它尽不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。

其关键就在于我们教师专业化水平的进步。

为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，进步教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。

一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力进步我的整体教学水平。

二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学生作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。

使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。

三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

4、通过研修，把握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。

四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的进步。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而进步教学水平。

校本培训计划2021 做为本校的书籍管理者，要严格准守学校的制度，做好本职⼯作，最近也是在岗位培训阶段，以下是我对培训阶段的计划。

下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“校本培训计划2021”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

校本培训计划2021【⼀】 根据《xx中⼩学教师全员培训校本研修指导⽅案》的有关要求，结合我校实际情况制定本年度的校本研修⼯作计划，本计划将以学校与教师的发展为根本，以学⽣的发展为根本，⼀切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成⻓和学校持续发展提供⼲阔的学习空间。

努⼒造就⼀⽀具有较⾼素质的学习型教师队伍，全⾯推进素质教育，稳步实施新课程改⾰。

⼀、⼯作思路 “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破⼝，以学习研究新课程为重点，以提⾼创新意识和创新能⼒为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能⼒为根本⽅向，以培养⼀批专业型创新型教师为⺫的，全⾯提⾼我校教师队伍的综合素质。

⼆、⼯作⺫标 通过开展校本研修，促使⼲⼤教师树⽴良好的师德⻛范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓⼿，通过有效改⾰课堂教学，转变教育观念，提⾼教育教学能⼒、教育创新能⼒和教育科研能⼒，全⾯提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改⾰与发展的需要，积极探索学⽣养成教育的新模式，为提⾼教育教学质量奠定良好的基础。

三、⼯作要点 本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“⼀切从教师的需要出发，⼀切为了教师的专业发展”为重点，结合基础教育课程改⾰，围绕转变教师教育观念、提⾼业务素质和实施素质教育的能⼒这⼀⺫标。

形成⼀⽀具有⼀定规模的适应课程改⾰需要的现代型教师队伍；形成⼀批在课程教材改⾰的理论与实践上有⼀定教科研能⼒的研究型教师，培养⼀批具有发展潜⼒的⻘年⾻干教师。

2021年精选学校的培训工作计划5篇学校的培训工作计划篇1为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步提高李沧区教师专业素质，促进教师师德、师能的全面发展，特制定20__年校本培训工作计划。

一、整体规划科学管理，促进校本培训工作有序开展1.各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划，总结、提炼以往工作成果、工作经验，对本校教师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理，根据区研发中心下发的《李沧区教育研究发展中心20__年工作计划》1号)，结合本校实际情况制定校本培训学期计划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和教师梯队建设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。

各校的学期校本培训计划要及时挂在李沧区教师培训“校本培训”板块下的“学期培训计划”栏目内以备审核。

各校学期校本培训总结应于学期结束前一周发布到培训上。

2.学校校本培训学期计划要注重落实，尤其要注重体现培训的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队建设的培训策略，着力开展以“课例研究”为重点的校本研修工作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的研究品质，促进课例研修的规范化和常态化，切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问题。

3.各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训，针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。

要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其是“专家培训信息提前播报”专栏的使用率，每学期至少邀请两名“专家资源库”的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势，加强校际间的沟通交流和信息共享。

各校邀请专家的情况，要提前一周发布在培训的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发布的培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。

4.我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识，进一步加强校本培训模式的研究，在继续保持培训特色的基础上向纵深发展。

同时要充分发挥辐射示范作用，每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作交流活动，通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享，带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。

I will greet this day with love in my heart.通用参考模板（页眉可删）2021年有关学校的培训工作计划范文5篇学校的培训工作计划篇1本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“讲学计划”为基本点，以实现12教师到达“讲学计划”要求的课改标准为目标；。

强化三项工作，加强教学常规管理，减少环节，突出重点；加强教研、教改和教师素质提高工作，减少项目，突出成效；激发学生的求知欲，鼓励学生学进去讲出来，减少讲授，突出交流。

切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学生的学习幸福感，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

本学期工作要点：1、进一步规范办学行为，强化常规管理，突出业务重点。

2、抓好校本培训，经过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

3、全面推进“讲学计划”，10月份校学讲优质课评比，12月份学讲课堂达标活动。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的进取性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

（1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。

对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局研究，进取承担。

（2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、法制、健康教育等。

（3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

（4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每一天不少于1小时室外活动总量。

2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。