六年级语文上册知识集锦之古诗分类
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小学语文六年级上册古诗词、积累运用总复习提纲一、古诗词墨梅竹石石灰吟〔元〕王冕〔清〕*燮〔明〕于谦我家洗砚池边树,咬定青山不放松,千锤万凿出深山,朵朵花开淡墨痕。
立根原在破岩中。
烈火燃烧假设等闲。
不要人夸好颜色,千磨万击还坚劲,粉骨碎身全不怕,只留清气满乾坤。
任尔东西南北风。
要留清白在人间。
望洞庭泊船瓜洲游子吟〔唐〕*禹锡〔宋〕王安石〔唐〕孟郊湖光秋月两相和,京口瓜州一水间,慈母手中线,潭面无风镜未磨。
钟山只隔数重山。
游子身上衣。
遥望洞庭山水翠,春风又绿江南岸,临行密密逢,**盘里一青螺。
明月何时照我还。
意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
菩萨蛮书**造口壁〔宋〕辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪!西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
二、对联〔1〕愿乘风破万里浪〔2〕与有肝胆人共事甘面壁读十年书从无字句处读书〔3〕虚心竹有低头叶〔4〕海纳百川,有容乃大傲骨梅无仰面花壁立千仞,无欲则刚〔5〕雪里江山美〔6〕四海皆春春不老花间岁月新九州同乐乐无穷〔红梅报春〕〔普天同庆〕〔7〕风流人物数当代〔8〕稻花钢花科技花万花竞艳大好春光看今朝农业牧业工商业百业兴隆〔人杰地灵〕〔日新月异〕〔9〕日月潭碧波凝翠**骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆〔春回华夏〕(10)狱中联欢的对联洞中才数月世上已千年〔扭转乾坤〕歌**下悟道渣滓洞中参禅〔极乐世界〕看洞中依然旧景望窗外已是新春〔苦尽甘来〕满园春色关不住一枝红杏出墙来〔大地回春〕两个天窗---出气一扇风门---伸头〔乐在其中〕(11)自写春联冬去山明水秀[小精灵儿童] 春来鸟语花香十亿神州春日起千秋华夏巨龙飞人勤春来早家和喜事多岁岁皆如意年年尽平安大地春光好长天晓日红三、谚语冬天麦盖三层被,来年枕馒头睡。
冰冻三尺,非一日之寒。
听十遍不如看一遍,看十遍不如做十遍四、俗话吃一堑,长一寸饥不暴食,渴不狂饮瑞雪兆丰年五、格言〔1〕、每一食,便念稼穑之困难;每一衣,则思纺织之辛苦。
一、春景诗春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
--宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
--唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
--唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
--唐韩愈《早春》二、夏景诗泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
--宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
--宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
曾畿荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(苏轼)三、秋景诗月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
--唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
--唐杜牧《山行》一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
--唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
--唐柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
--刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
--岑参吹灯窗更明,月照一天雪。
(袁枚)五、爱国诗人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
--宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
--宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空,但悲不见九州同。
--宋陆游《示儿》国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金,白头搔更短,浑欲不胜簪。
--唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(王昌龄)生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)四百万人同一哭,去年今日割台湾。
--丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
--唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(苏轼)会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫)水:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
六年级上册古诗文1、《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
2、《春日》宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3、《书湖阴先生壁》宋·王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
4、《江南春》唐·杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
5、《回乡偶书》唐·贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
6、《宿建德江》唐·孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
7、《过故人庄》唐·孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
8、《西江月》宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
9、《伯牙鼓琴》选自:《吕氏春秋·本味》
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
语文古诗六年级上册知识点古诗,作为语文学习的重要组成部分,对于六年级的学生来说同样是必修内容。
在六年级上册,学生将进一步学习和掌握一些古诗知识点。
本文将介绍六年级上册语文课程中涉及的古诗知识点。
一、古诗的定义和特点古诗是古代汉族民族文化的重要组成部分,是我国古代文学瑰宝的代表之一。
古诗与现代诗相比,其词汇、句法、意象等方面都有着独特的特点。
古诗通常由五言、七言或其他字数不等的句子构成,通过押韵和节奏给读者带来美的享受。
二、古诗的分类在六年级上册的语文课程中,学生将接触到一些不同的古诗形式。
以下是一些常见的古诗分类:1. 五言绝句:五言绝句是古诗的一种基本形式,由四行组成,每行五个字。
它的特点是简洁、明快、押韵工整。
2. 七言绝句:七言绝句是古诗的另一种基本形式,也由四行组成,每行七个字。
七言绝句相较于五言绝句在表达上更为广阔,容纳了更多的内容。
3. 古诗的其他形式:除了五言绝句和七言绝句,还有很多其他形式的古诗,如词、曲、律诗等。
不同形式的古诗在句子长度、韵脚使用等方面有所不同。
三、古诗的学习方法学习古诗不仅仅是背诵,还需要理解和欣赏。
以下是一些学习古诗的方法和技巧:1. 理解诗歌背后的意境:古诗通常运用修辞手法和意象来表达情感和意境。
学生可以通过分析句子结构、押韵和意象来理解诗歌的内涵。
2. 解读古诗的题旨:古诗往往以一种形象化的方式表达作者的思想和感情。
学生可以仔细阅读全文,从中找到主题和情感。
3. 学习赏析技巧:了解一些古诗的创作背景和作者的生平可以帮助学生更好地理解诗歌。
同时,关注诗歌中的意象、比喻和对偶等修辞手法也是赏析古诗的关键。
四、经典古诗欣赏在六年级上册的语文课本中,会介绍一些经典的古诗。
以下是一些六年级上册中出现的古诗:1. 《登鹳雀楼》(唐代·王之涣):白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼。
2. 《静夜思》(唐代·李白):床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡。
【小学语文】人教版小学六年级上册古诗整理与分类古诗分类一.送别诗:1.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘;客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒;西出阳关无故人。
2. 《别董大》高适千里黄云白日曛;北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己;天下谁人不识君。
3. 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴; 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问; 一片冰心在玉壶。
4. 《晓出净慈寺送林子方》杨万里毕竟西湖六月中; 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧; 映日荷花别样红。
5. 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行;忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺;不及汪伦赠我情。
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽;惟见长江天际流。
二. 怀古诗:1.梅花观怀古:不在梅边在柳边;个中谁拾画婵娟;团圆莫忆春香到;一别西风又一年。
——扇子2.蒲东寺怀古:小红骨贱一身轻;私掖偷携强撮成。
虽被夫人时吊起;已经勾引被同行。
——骰子3.交趾怀古:铜铸金镛振纪钢;声传海外播戎羌。
马援自是功劳大;铁笛无烦说子房。
——喇叭4.功盖三分国;名成八阵图。
江流石不转;遗恨失吞吴。
——《八阵图》杜甫5.何处望神州?满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?悠悠;不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪;坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?曹刘;生子当如孙仲谋。
——《南乡子-登京口北固亭有怀》辛弃疾三边塞诗:1. 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关;万里长征人未还。
但使龙城飞将在;不教胡马度阴山。
2. 《从军行》李白百战沙场碎铁衣;城南已合数重围。
突营射杀呼延将;独领残兵千骑归。
3. 《军行》李白骝马新跨白玉鞍;战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震;匣里金刀血未干。
4. 《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯;欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑;古来征战几人回。
5. 《塞下曲》卢纶月黑雁飞高;单于夜遁逃。
欲将轻骑逐;大雪满弓刀。
四. 思乡诗:1.《杂诗》王维君自故乡来;应知故乡事。
来日绮窗前;寒梅着花未?2.《示儿》陆游死去元知万事空;但悲不见九州同。
六年级上册知识点语文古诗古诗是中国传统文化的瑰宝,也是中小学语文教学中不可或缺的重要内容之一。
在六年级上册语文教材中,我们学习了许多古诗,下面将为大家总结并介绍这些古诗的知识点。
古诗是一种优美的艺术形式,通过精炼的语言表达情感和思想。
在学习古诗时,我们不仅需要理解其中的意境和诗人的情感,还需要了解一些基本的诗体特点和修辞手法。
一、五言绝句五言绝句是古代最常见的诗体之一,也是我们在六年级上册接触到的最多的古诗形式。
五言绝句通常由四个句子构成,每句五个字,共计二十个字。
每一句都要求平仄相间,形成韵律的美感,让人读起来很有节奏感。
例如《春晓》这首诗就是一首经典的五言绝句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
通过学习五言绝句,我们能够提高自己的文字表达能力,培养自己的审美情趣。
二、七言绝句七言绝句与五言绝句类似,不同之处在于每句七个字,共计二十八个字。
七言绝句的韵律感更加宽松,给人一种豪放的感觉。
例如《静夜思》这首诗就是一首著名的七言绝句:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
七言绝句通常能够表达更加深远的情感和思考,增加了作品的含义和内涵。
三、其他古诗形式除了五言绝句和七言绝句,我们在六年级上册还学习了其他一些古诗形式,如律诗、演武曲、九月九日忆山东兄弟等。
这些古诗形式有着独特的结构和特点,通过学习它们,可以拓宽我们对古诗的理解和欣赏。
总结:通过学习六年级上册的古诗,我们不仅能够提高自己的语文水平,培养自己的审美情趣,还能够了解古代文化和诗人的情感世界。
在学习古诗时,我们要仔细品味其中的意境,欣赏其中的美感。
同时,我们还可以尝试自己创作古诗,用自己的笔触表达内心的情感和思考。
古诗是中华文化的瑰宝,保留了古代文人的智慧和情感。
通过学习古诗,我们能够更好地理解和传承中华文化的精神,培养自己的文学素养和人文情怀。
希望大家能够在学习中享受古诗带来的美妙和愉悦。
人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古
诗词)
古诗词是中国文化的瑰宝,也是小学语文课程的重要内容之一。
在小学六年级上册的语文课本中,也会学习一些古诗词,以下是对一些重要的古诗词的复习:
1.《静夜思》——李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟。
夜来风雨声,
花落知多少。
4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
5.《悯农》——李绅
锄禾日当午,
汗滴禾下土。
谁知盘中餐,
粒粒皆辛苦。
通过背诵并理解这些古诗词,可以提高语文的学习兴趣,培养对美的感知能力,同时也有助于对古人文化的了解。
除了背诵古诗词,还可以通过学习相关的文化知识与历史背景,进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。
六年级上册古诗词汇编1.《诗经·采薇》昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
赏析:这一部分是全诗中抒情意味最浓的章节。
在一个雨雪纷飞的日子,戍卒终于踏上了归途。
这本来是一件令人兴奋的事,然而我们在这里看不到一丝欢愉,只感到一片悲凉。
长久的戍边生活在戍卒心中留下了难以弥合的精神创伤,他是怀着一颗破碎的心走向故乡的。
他忧伤地想起:“昔我往矣,杨柳依依”──当年我离开家乡的时候,正是春天,柳丝低拂;而今天呢,“今我来思,雨雪霏霏”──今天我重返故乡,却是雨雪迷濛的冬天了。
在这里,诗人没有直接倾诉内心的感情,而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄深永,味之无尽。
2.春夜喜雨(唐:杜甫)好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
赏析:《春夜喜雨》是杜甫在公元761年(唐肃宗上元二年)春天,在成都浣花溪畔的草堂时写的。
此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。
他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,因而对春雨之情很深,写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景,抒发了诗人的喜悦之情。
文章中虽没有一个喜字,但四处洋溢着作者的喜。
春夜喜雨》抒发诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
译文:这一场雨就好似选好时候,正当春天万物生长之时就随即降临。
细雨随着春风在夜里悄悄来到,它默默地滋润万物,没有一点声音。
雨夜中,田野间的小路黑茫茫,只有江中渔船上灯火独自明亮着。
要是早晨起来看看,锦官城里该是一片万紫千红吧!(看看带有雨水的红花之地,就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。
)3.西江月·夜行黄沙道中(宋:辛弃疾)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
部编版语文六年级上古诗文常识归纳整理
(人教版期末复习)
本文档旨在归纳整理部编版语文六年级上古诗文常识,供同学们在期末复时参考。
一、《诗经》
《诗经》是中国古代第一部诗歌总集,共收录了305篇诗歌。
这些诗歌以其深刻的艺术表达和独特的文化意义而闻名于世。
二、《楚辞》
《楚辞》是中国古代文学的瑰宝,被誉为中国古代文学史上的"第一书"。
它以其独特的抒情风格和浓郁的楚地文化色彩而备受推崇。
三、《论语》
《论语》是记录了中国古代儒家学派创始人孔子及其弟子言行的文章。
它包含了丰富的教育思想和道德观念,对后世影响深远。
四、《史记》
《史记》是中国古代一部重要的历史文献著作,作者是西汉史学家司马迁。
它记载了中国远古时代至汉武帝时期的历史事件,并以其详实的记录为读者提供了重要的历史资料。
五、其他上古诗文
除了上述著名的诗文之外,还有许多其他的上古诗文值得我们研究和研究,如《诗品》、《继母诗》等。
以上是部编版语文六年级上古诗文的常识归纳整理,希望对同学们的期末复习有所帮助。
部编人教版六年级上册语文古诗词知识点姓名:宿建德江【】,。
,。
二、解释词义1、泊:2、渚:。
3、日暮:。
4、客:。
5、近:。
6、野旷:。
7、天低树:。
三、古诗释义:四、古人借月抒发思乡之情的诗句:1、2、六月二十七日望湖楼醉书【】,。
,。
二、重点解释翻墨:。
未:。
白雨:。
跳珠:。
三、古诗义释:三、按课文内容填空六月二十七日望湖楼醉书作者:【宋】苏轼,一二句写,三四句写。
整首诗中把、、的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了、、的景色变化。
四、描写夏天景色的诗:西江月夜行黄沙道中(这是一首)【】,。
,。
,。
,。
1、这首词写出了作者对的喜悦和对的喜爱。
3、是词牌名,题目是。
4、诗词释义。
5、上阙写,。
写到的景物有:。
6、“忽见”的“见”读_xiàn_,这里的“忽见”的是,那份惊喜不禁让人想起陆游《游山西村》中的一句诗“”。
过故人庄【】,。
,。
注释:1、过:。
庄:。
具:。
2、至:。
合:。
3、轩:。
面:。
4、话桑麻:。
5、诗中表现田园风光的句子是:描绘诗人与主人开怀畅饮,热情交谈的句子是:。
3、《过故人庄》叙述作者,描绘了恬静的田园风光,表达了。
七律•长征【】,。
,。
,。
,。
1、这首诗是围绕“,。
”这两句展开叙述的。
2、诗中:“万水千山”的意思是。
3、采用夸张、比喻修辞手法的两句诗是:,。
4、“暖”字写出了,“寒”字写出了①②。
5、这首诗展示了5幅图画:①②③④⑤6、诗词释义:6、本诗歌颂了中国工农红军气概和精神。
浪淘沙【】,。
,。
1、注释:簸:九曲:天涯:2、“浪淘沙”是。
3、诗词释义:4、表达诗人豪迈气概和的精神。
江南春【】,。
,。
1、注释。
山郭:外城,此处指城镇酒旗:四百八十寺庙:烟雨:。
2、诗词释义:3、本诗描写了,表达了。
4、诗人抓住“、、、、、”等景物,展现了江南春天。
书湖阴先生壁【】,。
,。
1注释。
苔:书:。
长:畦:经过修整的一块块田地。
排闼:2、诗词释义:5、这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。
六年级上册知识点古诗在六年级上册的语文课程中,学生将接触到许多古代诗歌。
通过学习古诗,可以让学生感受到中国古代文化的博大精深,培养他们的审美情趣和文学修养。
下面将介绍一些六年级上册所涉及的知识点和对应的古诗。
一、古诗表达情感1.《赋得古原草送别》作者:白居易古原草,送别人。
去留肠断两茫然。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
这首诗描绘了诗人对离别的痛苦和思念之情,通过描写古原草的离别场景,表达了作者的内心感受。
二、古诗描写自然1.《江雪》作者:柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
这首诗通过描绘江雪的场景,表达了作者对自然的赞美和对人生的思考。
三、古诗叙事1.《乌衣巷》作者:刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
这首诗以叙述的方式,描绘了朱雀桥边野草花和乌衣巷口夕阳斜的美景,通过记叙古人的荣华富贵变成百姓家的普通事例,反映了物是人非的感慨。
四、古诗议论社会1.《登鹳雀楼》作者:王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗通过描绘登鹳雀楼的壮丽景色,表达了作者对人生追求的向往和对社会的思考。
五、古诗抒发人生哲理1.《静夜思》作者:李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗通过描绘床前明月和对故乡的思念,抒发了作者对生活的思考和感慨。
通过学习这些古诗,六年级学生可以开拓视野,感受古人的智慧与情感,培养审美情趣和文学修养。
同时,也可以通过这些古诗锻炼自己的语文表达能力和理解能力。
希望同学们能够在学习古诗的过程中收获更多的知识,提高自己的语文水平。
古诗六年级上册知识点汇总古诗是我国文化宝库中的瑰宝,古诗的学习不仅可以培养孩子的语言表达能力,还可以增进对中国传统文化的了解。
在六年级上册中,我们学习了许多经典的古诗,下面是这些古诗的知识点汇总。
1. 《观书有感》
这首诗是清代文学家袁枚创作的一首七言绝句。
通过对书籍的描写,表达了作者对知识的渴望和对阅读的热爱。
2. 《春晓》
《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一,采用了五言绝句的形式。
诗中描绘了春天的美好景象,表达了对大自然的赞美和对生命的热爱。
3. 《咏鹅》
这首诗是唐代文学家骆宾王创作的一首七言绝句。
通过对鹅的描写,表达了作者对天性纯真、无私的羡慕之情,也传达了对童年纯真和自由的向往。
4. 《小舟过洞庭》
这是唐代文学家刘禹锡创作的一首七言绝句。
诗人以自己乘舟游览洞庭湖为背景,描绘了湖光山色的壮丽景色,表达了对自然的热爱和充满豪情与豪气的心境。
5. 《望庐山瀑布》
这首诗是唐代文学家李白创作的一首五言绝句。
通过对庐山瀑布的描写,表达了作者对自然景色的赞美,同时也借景抒情,表达了作者怀疑自己才华的自谦之心。
6. 《登鹳雀楼》
这首诗是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。
诗人以登临鹳雀楼为背景,描绘了壮丽的长江景色,表达了对国家繁荣昌盛的美好祝福。
以上是六年级上册中学习的部分古诗及其相关知识点的汇总。
通过学习这些古诗,我们能够培养自己的审美情趣、提升语言表达能力,并且了解和领悟中国传统文化的魅力。
让我们继续深入学习古诗,感受其中的智慧和美丽吧!。
6年级上册语文背诵知识
对于六年级上册的语文学习,以下是需要背诵的一些知识点:
1. 《宿建德江》:这是一首古诗,其中“野旷天低树,江清月近人”是需要背诵的。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》:这也是一首古诗,其中“卷地忽来风吹散,望湖楼下水如天”是需要背诵的。
3. 《过故人庄》:这首诗中,“绿树村边合,青山郭外斜”是需要背诵的。
4. 《浪淘沙》:这首诗中,“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”是需要背诵的。
5. 《江南春》:这首诗中,“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”是需要背诵的。
6. 《书湖阴先生壁》:这首诗中,“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”是需要背诵的。
7. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:这首诗中,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”是需要背诵的。
8. 《塞下曲》:这首诗中,“月黑雁飞高,单于夜遁逃”是需要背诵的。
9. 《墨梅》:这首诗中,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”是需要背诵的。
10. 《石灰吟》:这首诗中,“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”是需要背诵的。
这些是六年级上册语文课本中需要背诵的一些重要知识点,对于提升语文素养和掌握基础知识非常重要。
希望对你有所帮助。
六年级语文上册古诗六年级语文上册古诗有《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月・夜行黄沙道中》《过故人庄》《七律・长征》《菩萨蛮・大柏地》《春日》《回乡偶书》。
1.《宿建德江》1.原文:移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
2.注释:1.建德江:指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
2.移舟:划动小船。
泊:停船靠岸。
3.烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟:一作“幽”。
渚:水中小块陆地。
4.客:指作者自己。
5.愁:为思乡而忧思不堪。
6.野:原野。
7.旷:空阔远大。
8.天低树:天幕低垂,好像和树木相连。
9.月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。
3.译文:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野中远处的天空比近处的树林还要低,江水清清明月仿似更与人相亲。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》1.原文:黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
2.注释:1.六月二十七日:指宋神宗熙宁五年(1072)六月二十七日。
2.望湖楼:古建筑名,又叫看经楼。
位于杭州西湖畔,五代时吴越王钱弘俶所建。
3.醉书:饮酒醉时写下的作品。
4.翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。
5.遮:遮盖,遮挡。
6.白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。
7.跳珠:跳动的水珠(珍珠),用“跳珠” 形容雨点,说明雨点大,杂乱无序。
8.卷地风来:指狂风席地卷来。
9.忽:突然。
10.水如天:形容湖面像天空一般开阔而且平静。
3.译文:翻滚的乌云像泼洒的墨汁还没有完全遮住天空,白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云,而那风雨后的望湖楼下波光粼粼水天一片。
3.《西江月・夜行黄沙道中》1.原文:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
2.注释:1.西江月:词牌名。
六年级语文上册古诗词知识点整理六年级语文上册古诗词知识点整理在我们平凡无奇的学生时代,大家都背过各种知识点吧?知识点就是一些常考的内容,或者考试经常出题的地方。
哪些才是我们真正需要的知识点呢?下面是小编精心整理的六年级语文上册古诗词知识点整理,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级语文上册古诗词知识点整理1.凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
解释:奔流的黄河就来自云间,一座孤城外是千仞高山。
吹羌笛的就不要怪杨柳不绿,春风从来不越过玉门关。
中心思想:这首诗描写祖国山川的雄伟气势和戍边士卒的思乡情,表达了慷慨悲壮的情怀。
2.浪淘沙(唐)刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
解释:曲折的黄河卷来万里泥沙,大浪掀起的风簸来自遥远的天涯。
如今我要迎着风浪直上银河去,一同寻访牛郎织女的家。
中心思想:这首诗借黄河雄伟壮美的景象,表现了诗人奋发有为的精神和豪壮浪漫的气魄。
3.十五从军征(汉)《乐府诗集》十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,稚从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持做饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
解释:十五岁参兵出征,到了八十岁才得以归来家乡。
路上遇见了乡里的人,问:“我的家里还有谁在?”他回答说:“向远处看就是您的家,一座低矮的,长满杂草的坟墓。
”兔子从狗洞里来回进出,野鸡在房梁上不停的飞;院子里长出了野生的稻谷,水井旁繁衍了野生的葵菜。
捣碎稻谷的壳用来做米饭,采摘葵菜用来熬汤。
饭一会儿就做好了,但却不知道要送给谁。
出了大门向东望去,泪水已经浸湿了我的衣衫。
中心思想:这首诗描述了一个少年从军65年后返回故乡,归来无家的情景,揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的深重苦难。
4.出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
六年级上册古诗及知识点在六年级上册的课本中,我们学习了许多经典的古诗作品。
这些古诗以其简洁的语言、深刻的思想和优美的韵律,给我们带来了不少的启发和感悟。
接下来,让我们一起回顾一些主要的古诗作品,并探讨其中的知识点。
1. 《静夜思》——李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗是唐代大诗人李白的代表作之一。
通过描绘一个静夜中的景象,李白表达了思乡之情。
其中,运用了描写自然景物的手法,如明月光、地上霜,以及通过低头望明月、思故乡的动作,将内心的思念表达得淋漓尽致。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗中写了一个人登上高楼,远眺的场景,通过表现出人在广阔天地中的微小与渺小,表达了他的壮志豪情。
通过运用“白日依山尽,黄河入海流”这一诗句,巧妙地表达了时间的无穷无尽,意味着人们应该不断追求进步,超越自我。
3. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗中写了一个人登上高楼,远眺的场景,通过表现出人在广阔天地中的微小与渺小,表达了他的壮志豪情。
通过运用“白日依山尽,黄河入海流”这一诗句,巧妙地表达了时间的无穷无尽,意味着人们应该不断追求进步,超越自我。
4. 《夜泊牛渚怀古》——杨万里牛渚西江夜,青峰暗复明。
在碧落微星里,三峡几山青。
这首诗是明代诗人杨万里的代表作之一。
通过描绘夜晚牛渚西江的景色和内心的怀古之情,表达了对故乡的思念。
通过写出夜晚的静谧与江水的青绿,以及微星点点的星光,给人以宁静的感触。
以上是六年级上册课本中的一些古诗作品,通过欣赏这些古诗,我们不仅能够感受到诗人们的才华横溢和独特的艺术表达,同时也能够了解到一些诗歌创作的知识点。
首先,我们可以学到古诗中常用的修辞手法。
比如,《静夜思》中的“明月光”和“故乡”,通过反复的运用,使得诗中的意象更加丰满,给人以无穷遐想。
部编版六年级上册古诗汇总《部编版小学语文》六年级上册的古诗包括了许多脍炙人口的经典名篇,下面是部编版六年级上册古诗汇总。
一、《古诗十九首》《古诗十九首》是唐代著名诗人杜甫所作的一组严肃的诗歌,描绘了大量关于社会现实、历史风云、自然景观等方面的题材。
其中最著名的一首就是《登高》。
登高唐杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
二、《四时田园杂兴》《四时田园杂兴》是唐代诗人范成大的代表作之一。
诗篇以四季为线索,穿插了许多乡村的景致和生活场景,诗情优美、韵味独特。
春望唐范成大国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
夏日即景唐范成大荷风送香气,竹露滴清响。
石鸣岩应韵,池转影成双。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
何因不暂留,却发南飞鸿。
秋日即景唐范成大北山白云里,隐者自怡悦。
相望试登高,心随天外月。
手持松菊杖,步入蘼芜篱。
欲径离此别,应念岩中客。
冬夜读书示子聿唐范成大休坐道旁松竹下,诗篇只可乐游者。
学文果得山禽识,掷果方知雪中虚。
心绝古今悲壮士,耳闻琵琶泪湿衫。
尘心未满双雁意,天上月明归寂寒。
三、《唐诗三百首》《唐诗三百首》是唐代文学一朵极为灿烂的花朵,被誉为古代中华文化精华的代表作之一。
其中,诗人李白的《将进酒》被誉为“长城内外,唯李白一人”。
将进酒唐李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
四、《唐诗选辑》《唐诗选辑》是一本为小学生读者编写的以唐诗为主的作品集,其中包括了许多被广大中小学生熟知和喜爱的优秀古诗,如白居易的《赋得古原草送别》等。
赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
六年级语文诗词上册知识点一、课文内容概述本册语文诗词上册共收录了多首经典诗词,旨在通过学习这些优秀的作品,培养学生的文学素养和审美能力。
下面将根据具体课文内容,介绍本册中的重点知识点。
1. 《杂诗》本课是一首小诗,通过描写丰富的农田景色及农民辛勤劳动的场景,来表达了对农民的崇敬之情。
2. 《风儿吹过地窖门》本课以生动的描写方式,展示了冬天里地窖的安静和安全,并表达了孩子对家的思念。
3. 《明湖十二钗》选段该选段出自红楼梦,通过写入倒刺和十二美女的情感纠葛,展现了一幅世态炎凉的社会画面。
4. 《《琵琶行》本课是唐代著名诗人白居易的作品,通过描绘楼台、玉树等美景,表达了对人生离别和命运无常的思考。
5. 《静夜思》《静夜思》是唐代大诗人李白的作品,通过描绘夜晚的宁静和寂寞,表达了诗人在客居他乡时对故乡的思念之情。
6. 《锄禾》《锄禾》是一首经典民歌,通过生动的描绘方式,表达了农民辛勤劳动的形象,以及对美好未来的憧憬。
7. 《登鹳雀楼》选段该选段出自唐代文学家王之涣的作品,通过描述壮丽的自然景色和历史名楼,展示了作者豪情壮志和对国家兴盛的期待。
8. 《回乡偶书》选段本选段出自唐代文学家贺知章的作品,通过描绘游子回乡的场景,表达了对家乡的眷恋和对过去的回忆。
以上课文只是本册中的部分内容,每一篇都有其独特的主题和艺术特色,通过学习可以提升学生的语文素养和阅读能力。
二、学习技巧与方法1. 理解诗词背后的意境诗词常常通过描写景物、抒发情感等方式表达主题,学生在学习时可以通过品味诗句中的意象和情感,进一步理解诗词背后的内涵。
2.注重韵律和声音的感受诗词是口头表达的文学形式,学生在学习时可以尝试用朗读或背诵的方式,感受其中的韵律和声音,进一步理解诗词的美。
3.扩展诗词的认知范围除了本册中的诗词作品,学生还可通过阅读其他优秀的诗词,拓宽自己的文学视野,培养对诗词的兴趣和理解能力。
4.积极参与诗词创作与欣赏学生也可尝试创作一些简单的诗词作品,用自己的语言表达对事物的感受和思考。
六年级上册所有诗六年级上册的古诗一共10首.1、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新野旷天低树,江清月近人。
【赏析】这首小诗创作于诗人在唐玄宗开元十八年(730年)离乡漫游吴越的途中,通过刻画秋江暮色来抒发自己的羁旅乡愁,是唐人五言绝句中的写景名篇。
首句“移舟泊烟渚”照应题目,交代了停舟夜宿的写作背景,而日暮孤舟、烟雾朦胧的景象则渲染出凄清愁苦的氛围,为后文的写景抒情作了铺垫。
第二句“日暮客愁新”是全诗的中心句,正是由于苍烟落日的荒凉之景,诗人才生发出羁旅愁思。
“新”这一字用得很巧妙,好像是说诗人本无愁,却被这哀景给撩拨动了心弦,从而新生发出来愁苦一般。
其实,把日暮与愁思联系起来,是自古有之的传统,早在《诗经·君子于役》中就有“鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来,君子于役,如之何勿思”的句子,来描写女子思念在外服役的丈夫。
傍晚正是一天的末尾,鸡鸭进入笼舍,牛羊下山归栏,世间万物都纷纷“回家”了,而在外漂泊的诗人却有家难回,那种原本就根植在内心的乡愁就一下子被激发出来了。
后两句的景物描写极见功力,由于原野空旷,远处的天空显得比近处的树木还要低,“旷”是“低”的前提,“低”是“旷”的表现,这种“近大远小”的视觉效果在诗人笔下生动地体现了出来。
另外,这一句虽然丝毫没有言愁,四面原野的空阔与诗人暮宿孤舟的寂寥一经对比,其中的辛酸落寞溢于言表。
而“江清月近人”也有着同样的章法,月亮在清澈的江水中倒映出来,仿佛是为了安慰诗人、陪伴诗人而特意靠得更近了些,这已经是诗人所能得到的全部慰藉。
这两句以精致的笔法抒写了诗人在特定环境下的特殊观感,是历来为人称道的名句。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏就黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.【赏析】同样是写西湖的晴雨变化之景,《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨,这一首则是先雨后晴;前者是多用虚词对西湖这一整体进行评价与鉴赏,后者则是对整个风景变化进行更加具体的描摹。
一、春景诗
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
--宋叶绍翁《游园不值》
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
--唐杜牧《江南春》
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
--唐贺知章《咏柳》
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
--唐韩愈《早春》
二、夏景诗
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
--宋杨万里《小池》
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
--宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
--曾畿
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
--苏轼
三、秋景诗
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
--唐张继《枫桥夜泊》
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
--唐杜牧《山行》
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
--唐白居易《暮江吟》
四、冬景诗
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
--唐柳宗元《江雪》
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
--刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
--岑参
吹灯窗更明,月照一天雪。
--袁枚
五、爱国诗
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
--宋文天祥《过零丁洋》
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
--宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空,但悲不见九州同。
--宋陆游《示儿》
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
--唐杜甫《春望》
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
--王昌龄
生当作人杰,死亦为鬼雄。
--李清照
四百万人同一哭,去年今日割台湾。
--丘逢甲《春愁》
六、山水田园诗
山:
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
--唐李白《独坐敬亭山》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
--苏轼
会当凌绝顶,一览众山小。
--杜甫
水:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
--朱熹
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
--白居易
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
--刘禹锡
山水:
日照香生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
--李白《望庐山瀑布》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
--唐李白《望天门山》
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
--苏轼
田园:
昼出耘田夜积麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。
--范成大《四时田园杂兴》
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
--唐孟浩然《过故人庄》
人闲桂花落, 夜静春山空。
月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
--唐王维《鸟鸣涧》
七、送别诗
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
--唐高适《别董大》
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
--唐王维《送元二使安西》寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
--唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。
--刘禹锡
又送王孙去,萋萋满别情。
--白居易
八、友情诗
渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
--唐王维《送元二使安西》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
--唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》海内存知己,天涯若比邻。
--唐王勃《送杜少府之任蜀州》
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
--李白《赠汪伦》
九、思乡诗
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
--李白《静夜思》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
--王维《九月九日忆山东兄弟》春风又绿江南岸,明月何时照我还?--《泊船瓜洲》
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?--王维《杂诗》
十、动物诗:
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
--宋欧阳修《画眉鸟》
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
--唐罗隐《蜂》
十一、描写鸟的诗:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
--杜甫《绝句》
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
--张志和《渔歌子》
十二、托物言志诗
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
--元王冕《墨梅》
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
--清郑燮《竹石》
千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
--明于谦《石灰吟》
十三、边塞诗
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
--唐王翰《凉州词》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
--唐王昌龄《出塞》。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
--唐王之焕《凉州词》
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
--唐卢纶《塞下曲》
十四、描写月亮的诗
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
--李白《静夜思》
小时不识月,呼作白玉盘。
疑瑶台镜,飞在青云端。
--李白《古朗月行》
海上生明月,天涯共此时。
--唐张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了,往事知多少?--李煜
明月松涧照,清泉石上流。
--王维
大漠沙如雪,燕山月似钩。
--李贺
野旷天低树,江清月近人。
--孟浩然
十五、寓理诗
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
--唐颜真卿《劝学》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
--宋苏轼《题西林壁》欲穷千里目,更上一层楼。
--王之焕
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
百川东到海,何时复西归?
问渠哪得清如许?为有源头活水来。
--朱熹
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
--陆游
十六、惜时
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
--汉乐府民歌《长歌行》
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
--《明日歌》
莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞《满江红》。