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第一单元生活与消费《第一课第二框信用工具和外汇》导学案【学习目标】识记：支票与银行信用卡的含义；信用卡的用途；外汇及汇率的基本含义；保持人民币值基本稳定的含义。
理解：现金结算与转账结算；信用工具的用途和使用；汇率兑换；保持人民币币值稳定的意义。
运用：结合所学知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
【重点难点】◆重点：信用卡的优点；外汇和汇率◆难点：外汇的含义；汇率【知识链接】【基础梳理】（A级，请同学们浏览教材后从中找出相关知识点，并记住这部分内容）知识点一：信用工具1、常用的结算方式现金结算的含义：。
转账结算的含义：。
2、常用的信用工具经济往来结算中经常使用的信用工具有、等。
（1）信用卡：信用卡的含义: 。
是商业银行良好的客户信用凭证。
信用卡的优点：集、、、、于一体，能减少现金的使用，简化，方便，增强，给持卡人带来诸多便利。
（2）支票含义:支票是的支付凭证，是委托见票时一定金额给或者的票据。
种类:支票分为和两种。
转帐支票由开出支票后，凭此票到把这笔钱转入自己的帐户。
现金支票由开出，收款人凭支票到银行支取现金。
知识点二：外汇和汇率1、外汇的基本含义：。
2、汇率的含义汇率又称，是。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币；反之，则说明外币。
3、保持人民币币值稳定的含义保持人民币币值基本稳定，即对内，对外。
4、保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值基本稳定，对， ,对、具有重要意义。
【核心整合】（BC级，请结合知识点理解思考，学会运用）知识点一：信用工具正确区分信用卡和支票的异同：意：信用卡是集存款、取款、消费、结算、查询为一体的电子支付卡，是一种信用工具。
而很多学生在学校吃饭、喝水用的饭卡不是信用卡。
练一练：1、2008年3月17日，著名咨询公司麦肯锡的调研报告称，目前中国的个人信用卡持卡人数量已接近3000万，超过40%的持卡人持有一张以上的信用卡，人们越来越多的在经济生活中使用各种各样的信用卡。
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。
影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。
影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
一、生活与消费(一)神奇的货币1．货币的含义和本质：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
2．货币的基本职能：价值尺度和流通手段价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
3．纸币：纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。
4．信用工具和外汇：常用的信用工具有：信用卡、支票、汇票等。
‘外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
如果用l00单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。
汇率是经常变动的，而保持人民币币值的稳定对我国和世界的金融稳定、经济发展，具有重要意义。
5．对待金钱的正确态度：取之有道，用之有益，用之有度。
(二)多变的价格1．影响价格的因素(1)供求影响价格。
(2)价值决定价格。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。
高一政治导学案第一课第二课时【学习目标】：1、能准确表述信用卡、支票的用途；外汇、汇率的含义。
2、正确理解我国政府保持人民币币值基本稳定的政策。
【重难点】1、常用的信用工具：信用卡、支票2、外汇及汇率【课前预习案】一、自主学习（一）信用工具（1）结算方式：和。
（2）信用工具①信用卡：含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。
优越性：集存款、、消费、、为一体，减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，，给持卡人带来诸多便利。
②支票：是的支付凭证。
分类：和。
（二）外汇（1）外汇的含义：用表示的用于国际间结算的。
（2）汇率的含义：。
（3）汇率的变化：如果，说明。
如果。
说明。
提示：外汇不等于外币。
外币是指外国的货币，它包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。
外币属于外汇的范围，但不能把两者等同起来。
外汇执行的主要是货币的支付手段职能。
（4）保持人民币币值基本稳定的意义【课堂探究案】探究活动1：信用工具2011年的冬天如期而至，随着商家促销活动的硝烟渐起，梦寐以求的靓装和诱人的圣诞大餐再一次拨动了消费者的心弦。
是与这一季的狂欢擦肩而过，还是尽情享受温暖的节日？其实，到了年底不少银行都会推出信用卡刷卡促销活动，只要平日多留个心眼兴许就会有意外的惊喜。
这个冬天有很多节日可以享受，圣诞节、元旦、春节、情人节……如何尽情享受冬日的浪漫，不如看看各家银行为信用卡持卡人度身定制的完美过冬计划。
思考(1)你手中有哪些信用卡？(2)你了解信用卡吗？使用信用卡有哪些便利呢？补充：信用卡与支票的异同信用卡支票含义特点及优点一律记名，不准流通转让，不许签发远期支票，转帐支票用于同城结算。
种类判断①：信用卡、支票、汇票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具。
（）判断②：信用卡和人民币都是中国人民银行发行的。
（）判断③：汇票是活期存款的支付凭证。
信用工具和外汇教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN信用工具和外汇★新课标要求（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观★教学重点1、信用工具2、外汇★教学难点1、外汇2、汇率★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★教学过程（一）导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
（二）进行新课1、信用工具教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具3、对使用信用工具有什么感受学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题教师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡如何使用学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师活动：聆听学生回答，进行点评，并总结：（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算（2）信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
