《果敢的判断》阅读试题与答案

黄冈市武穴实验中学2012-2013学年第二学期期中考试七级级语文试题一、古诗词名句填写（8分）1．故园东望路漫漫，。

（岑参《逢入京使》）、，相信吧，快乐的日子将会来临。

了你》）5、李白《峨眉山月歌》中表现晴朗秀美景色的诗句是，。

6、唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是，。

7、请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子，8、《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，二、语言基础与语文实践活动：（19分）9、把下面的一句话（包括标点）抄在格子里，切记正确、端正、整洁（2分）10、下列加点字的注音、字形全部正确的一项是：（）（2分）A、磐．石（pán ）哽．住 gěng 蚱．蜢zhà铤．而走险tǐngB、吐绶．鸡（ shòu）狂澜（．．lán）倜党．（tǎng）祈祷．(dǎo)C、崎．岖（ qí）懊悔．（huǐ）扮．演（pàn）头颅．（lú）D、孕育（ yùn）金柝（tuò）锲而不舍（qì）暗．然神伤（àn）B我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

C 学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学尽可能做到因材施教。

D 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，回环曲折。

12、下列各句中标点符号的使用合乎规范的一项是：（）（2分）A．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”B．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。

C土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?13、下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）（2分）A．“雄伟”“壮丽”“非常”“狂澜”都属于形容词。

2025届四川省成都市彭州中学高三下学期联合考试语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

地球上的生物需要适应地球的自转，而包括人在内的所有生物都可以通过生物钟来预测和适应昼夜变化。

获得2017年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家以果蝇为模式生物，分离出了一个调控生物钟的基因。

他们________地观察细胞中该基因编码的蛋白变化，鉴定其他相关蛋白所________的成分，揭示了果蝇生物钟的调控机制。

由此，科学家们认为，（），也是生物适应外界环境而进化的结果，它调控着10%~10%的基因表达。

研究生物钟对了解人类生命活动具有重大的理论意义，同时也对治疗由于生物节律失常造成的人类疾病有着________的应用价值。

就我们人体而言，如果外部环境与生物钟发生冲突，个体不良行为与生物内在节律__________，那么，我们的健康就会受到影响。

最明显的例子莫过于“时差综合症”。

当乘坐飞机跨越多个时区，就会出现时差倒不过来，有时候即使我们感到很疲惫，但是晚上还是会失眠。

生物钟的正常工作对人的健康起着重要作用。

继三位诺奖获得者开拓性的研究之后，生物钟生物学成为具有广阔发展前景的研究领域，指导着人们健康生活。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．煞费心机包涵不可限量南辕北辙B．苦心孤诣包含不可估量背道而驰C．煞费心机包涵不可估量背道而驰D．苦心孤诣包含不可限量南辕北辙2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．生物钟是包括我们人类在内的所有生物都有的现象B．包括我们人类在内，生物钟是所有生物都有的现象C．生物钟是所有生物都有的现象，包括我们人类在内D．生物钟是所有生物中包括我们人类在内都有的现象3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．就会出现时差倒不过来，有时候即使我们很疲惫，但是晚上还会失眠。

北京市西城区高三一模语文试卷及答案（2017）北京市西城区高三一模语文试卷及答案（2017）【北京市西城区高三一模语文试卷及答案】一、本大题共7小题，共27分。

阅读下面材料，完成1-7题。

材料一鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。

”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。

其显著特征有三——特征一：美，是散落的，不追求集大成。

红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。

每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。

特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。

就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。

特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。

小才，有种种;微善，有种种;真性情，更有种种。

单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。

有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。

少有重合，少有雷同。

任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。

这种女子或活得洒脱(如湘云、芳官等)，或心智锐敏(如黛玉、龄官)，或性格刚烈(如直面戕害的鸳鸯、尤三姐等)，是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。

中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。

这种女子大都活得安详(如李纨、麝月等)，待人谦和(如薛宝钗、花袭人等)，且品行坚韧(首推平儿，还有薛宝钗)，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。

南京市、盐城市2023届高三年级第一次模拟考试语文试题一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：在各种各样的比较有名的神话中，月亮总是和美丽的女神联系在一起，无论是希腊神话中的阿尔忒弥斯，还是由此演变的罗马神话中的狄安娜，或是中国的嫦娥与日本的辉夜姬。

在这些神话故事里，月亮都是以女性的角色出现的。

而在原始文化中，女性以月亮为代表，男性则以太阳为代表。

在中国，很早的时候就形成了阴阳的观念，并形成最初的文化体系，用以认识、解释和处理包括人在内的万事万物。

按照阴阳的文化体系，阴—月亮—女性与阳—太阳—男性是相对应的两方面。

直到今日，阴阳文化体系仍在人们的意识深处发挥着作用，左右着我们的生活。

这些观念如此根深蒂固，自然地，在人类的意识深处就很容易把月亮和女人联系在一起。

尽管月亮神话有着丰富的象征内涵，但它的主导象征却是表现“生命的繁衍与永恒”，由此而与女性紧紧联系在一起，成为女性的象征。

这一点在中西文化中都有明显的表现。

月亮，既是自然景观，也参与人的生活，成为人类文化的一个组成部分。

人们把它的自然属性与人类的社会生活经验、情感体验联系起来，赋予它以性别特征。

美国文化人类学家艾瑟·哈婷在《月亮神话》中说过：“无论在当代还是古典诗歌中，以及时代不明的神话和传说里，月亮代表的就是女人的神性、女性的原则，就像太阳以其英雄象征着男性原则一样。

”阳性的太阳代表着公开的社会化的生活，是权威与力量的代表，而夜晚的月亮属于阴性，代表着隐蔽的私人化的生存形态，是神秘、感伤又富有诗意的。

（摘编自段君、齐昕《浅谈中西月亮神话》）材料二：印度到处是毗湿奴的神庙，目前的印度教依然流传一个毗湿奴化身侏儒步天的故事。

毗湿奴变成侏儒，三步就跨完天地，多具有想象力啊。

那么，现实中有这样的侏儒吗？有的，就是圆圆的太阳。

在中国，拟人化的太阳也是这个模样的，《山海经》里有一个太阳神名叫帝江，就是这圆溜溜的可爱模样。

四川省绵阳市2025届高三第一次模拟考试语文试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

巴洛克风格以浪漫主义的精神为形式设计的出发点，一反古典主义的严肃、拘谨、偏重于____________的形式，赋予了建筑更为亲切和柔性的效果。

巴洛克风格虽然脱胎于文艺复兴时期的艺术形式，却有其独特的风格特点。

追求它宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。

（）。

这多表现为奢华和夸张及不规则的排列形式。

巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目____________，也冲破了文艺复兴时期古典主义者制定的种种____________，反映了向往自由的世俗思想。

另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能营造相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。

因此，巴洛克建筑从罗马发端后，不久即传遍欧洲，____________远达美洲。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．理性崇敬金科玉律以至B．理性崇拜清规戒律以至C．理智崇拜金科玉律以致D．理智崇敬清规戒律以致2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．追求它宏伟、生动、热情、奔放的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风。

B．摒弃了它古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、肃穆、古板的遗风，追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果。

C．它追求宏伟、生动、奔放、热情的艺术效果，摒弃了古典主义造型艺术上的刚劲、挺拔、古板、肃穆的遗风。

2022-2023学年度下学期第一次月考高二语文试题一、现代文阅读（28分）（一）论述类文本阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：唐诗何以成为经典？从数量上来看，据专家估计，唐诗（包含五代诗）存世数量约53000首，作者约3000人。

这组数字，远远超过了从《诗经》以来到隋朝漫长的历史岁月中全部诗歌的总和。

在作者方面，写诗几乎成为当时唐朝全民性的文艺活动，各行各业都有诗作传世，甚至不乏无名氏的精彩诗作留了下来。

因此，从作者的身份、诗作的数量和诗人的数量来看，唐代诗歌都达到了一个极其辉煌的程度，堪称中国历史上诗歌的黄金时代。

唐诗之所以成为古代文学的经典，主要是因为它的艺术造诣登峰造极。

那个伟大的时代不仅诞生了李、杜这样享有世界声誉的诗人，而且还涌现出一批卓有成就的名家，比如初唐四杰、王孟、高岑、晚唐的小李杜等。

不仅如此，唐诗的风格非常多样。

既有像杜甫这样描写现实的伟大诗人，也有像李白这样风格比较浪漫的诗人，同时还有一些深受禅宗思想濡染的诗人。

而且中国古典诗歌的各种体裁的发展，在唐代都达到一个全盛时期。

鲁迅先生曾经说过：“一切好诗，到唐代已经被做完。

此后倘非能翻出如来掌心的齐天大圣，大可不必动手。

”我搞摩鲁迅先生此话之意，大约是如今的我们如果想写诗抒发胸中之意的时候，不妨直接引用一首唐朝诗人的诗即可，不必亲自操刀了。

唐诗之所以经典，还有一个因素就是，经典是要经过长时间检验的，而唐诗具有强大的时间穿透性。

经典在流传过程之中，会得到不断的阐释和接受，会融入很多时代因素，成为作者和读者的一个公共空间，作者在写的时候就会留下空白，等着读者去填充。

读者在读一首诗的时候，在某一个时间节点，忽然之间豁然开朗，领悟到诗歌的真谛，那么这时候我们就和作者发生了共鸣，这就是接受文学传播过程中的时间穿越性。

《红楼梦》中有“香菱学诗”片段，黛玉给香菱推荐“诗歌教科书”：“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律诗读一百首，细心揣摩透了。

一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5 题。

材料一:20世纪初以来，随着数学和计算机技术的发展，跨学科研究日益深入，人们发现，自然界及人类社会面临的许多现实问题不是孤立存在的，它们之间具有复杂的关联性和整体性，人类需要处理越来越“复杂、变化、多样”的问题。

系统科学的创始人贝塔朗菲在当时就指出,“我们被迫在一切知识领域中运用'整体’或'系统’概念来处理复杂性问题”随着整体论在现代生物学以及心理学等学科的成功复兴和发展，这种特别关注“整体性”的系统思维方式受到许多学科的认可，并被应用。

尽管不同学者或学派对系统的定义各有侧重，但都强调系统组成要素之间的“关系”是系统之所以成为系统，或者说具有系统性的关键。

贝塔朗菲将系统定义为“相互作用着的若干要素的复合体”。

这种相互作用指的是:“若干要素(p)，处于若干关系(R) 中，以致一个要素p在R中的行为不同于它在另一关系R中的行为。

如果要素的行为在R和R中并无差异，那么就不存在相互作用，要素的行为就不依赖于R和R。

”也有学者认为“一个系统是客体与客体之间相互关系的集合”。

美国纽约大学的乔治·克勒尔在其著作中，用一个简单形式的公式S=(T,R)来定义系统,并赋予系统要素与关系十分丰富的内涵。

其中:T 代表任何可以想象的任何事物的集合，R代表定义于丅的任何可能的关系。

可见，不管学者们如何定义系统，都在强调组成系统的要素或子系统之间的既相互区分又相互作用的关系或者关系网络，以及在宏观层面新出现的组成要素所不具有的整体性质。

因此，在某种意义上，系统的概念就是对关系性的把握，系统哲学强调要素间的“关系性”比要素的“实体性”更重要，从而区分于近代以来的机械论哲学。

系统科学在对系统存在与演化的研究中发现，系统只有在开放的条件下才能生存，开放性是系统能够向有序方向演化的必要条件。

比利时物理化学家伊利亚·普利高津的耗散结构理论，正是以开放系统与负熵理论解决了热力学第二定律与生物进化理论关于“时间箭头”的矛盾。

2025金太阳开学联考高三语文试卷考生注意：1.本试卷共150分,考试时间150 分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。

在很长的历史时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另方面，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。

人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解，把对于社会的认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。

马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中(物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中)，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。

人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。

人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。

辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。

列宁这样说过：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。

”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。

部编版语文七年级上册第二单元测试卷(时间：120分钟 满分：120分)一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分） 1.下列字音字形全部正确的一项是（ ）A ．静谧．（m ì） 诅咒．（zho ù ） 裸露．（lo ù） 害人听闻B ．悖谬．（mi ù） 浸．湿（q ìn ） 抽噎．（y ē） 伥然凝望C ．描摹．（mó） 轻蔑．（mi è） 惘．然（w ǎn g ） 锲而不舍D ．倔．强（jué） 惩．戒（C h ĕn g ） 执拗．（ni ù） 归然不动 2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ） A ．面对玉龙雪山扑朔迷离．．．．的天气，登山队员们进退两难. B ．苏州园林在设计上处处别有用心．．．．，是我国各地园林的标本. C ．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．. D ．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲．．．．. 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A ．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要.B ．沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品.C ．以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注.D ．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施. 4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）①《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神 ②作为中华民族的宝典，《周易》的思维术非常丰富. ③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书．艺文志》推为群经之首. ⑤这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感中.A ．④②⑤①③B ．④②③①⑤C ．③①②⑤④D ．④①②⑤③5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A ．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的.B ．马上一面欣赏土坎边的粉蓝色的报春花，在轻和微风里不住地点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的.C ．光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首.D ．你认为我会想旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面这首词，完成第6-7题.（每小题2分，共4分）旅 宿 杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然○1.寒灯思旧事，断雁○2警愁眠.远梦归侵晓○3，家书到隔年.沧江好烟月，门系钓鱼船.[注]○1悄然：这里是忧郁的意思.○2断雁：失群之雁.○3侵晓：破晓. 6.下面对诗的理解错误的一项是( ) （2分）A ．第二句写忧郁之离愁，凝固不动.B ．第五句突出归家之梦时间的短暂.C ．第六句突出家书到达时间的久远.D ．最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，表现诗人对渔夫命运的关切.7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )（2分）A ．本诗是一首抒发羁旅之愁的诗.B ．“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现诗人居旅馆时天气寒冷.C ．“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现.D ．“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重.（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题.（12分）刘沆为官刘沆，字冲之，吉州永新人.及长，倜傥任气.举进士不中，自称退士，不复出，父力勉之.天圣八年，始擢○1进士第二，为大理评事、通判舒州.有大狱历岁不决，沆数日决之.章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信.再迁太常丞、直集贤院，出知衡州.大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之.其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉○2之.尹氏持积岁税钞为验，沆曰：若田千顷，岁输○3岂特此耶？尔始为券时，尝如敕问邻乎？其人固多在，可讯也.尹氏遂伏罪. [注]○1擢：提拔、选拔 . ○2诉：告状. ○3输：缴纳（贡品赋税）.8．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）(2分)A ．大姓尹氏/欺邻翁老子幼B ．大姓/尹氏欺邻翁老子幼C ．大姓尹氏欺/邻翁老子幼D ．大姓尹氏欺邻翁老/子幼9．解释文中加点词的意思.(3分)○1狱( ) ○2窃( ) ○3敕（）10. 翻译下列句子.(4分)(1) 州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信.( 2 )若田千顷，岁输岂特此耶?11．读了选文后，你觉得刘沆是一个怎样的人？（3分）（三）古诗文积累.（8分）12．填补下列句子的空缺处.（每空1分）（1）峨眉山月半轮秋， .（2），无人送酒来.（3）正是江南好风景， .（4），一夜征人尽望乡.（5）夕阳西下， .（6），歌以咏志.（7）杨花落尽子规啼， .（8），崔九堂前几度闻.三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13-17题.（15分）泥泞中．要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！②母亲没有任何表情地接受了这个事实.她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷.八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席.为这事，本来生活就很艰苦的家里．爆发了一场大战.最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头.母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人.看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛.我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字.③日子依旧平静地过着，我还是不能说话.但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去.直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野.④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地.瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界.田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英.这场景真的叫人很爽快.⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾.这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失.⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来.母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速．．地弯下腰，继续劳作.⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已.于是，我翻下田埂，朝着河塘走去.⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获.我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来.⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去.看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意.⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了.我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧.于是，我屏住呼吸，静静地耗着.哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声.11我心里万分紧张，不知所措.我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来.○我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我.12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓○起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作.13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我○的方向飞奔而来.14突然，“扑通”一声重重的闷响！○15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在○外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来.母亲一边用沾满泥土的双手替我擦○着泪水，一边安慰着我.17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊○后，迅速地举起那块血红的头巾.因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应.13．请阅读选文③一⑩段，完成下面表格.（4分）14．选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答.(2分)15．请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用.（2分）瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界. 16．请简要回答选文第○15段划线句运用的人物描写方法及其作用.（4分）17．“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答.（3分）（二）阅读下面文章，完成第18-21题.（15分）寻觅记忆的声音柳萌①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音.这些有特点的声音，即使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方.②比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声等等，都成了我记忆中的声音，只要一想起这些地方，那声音就会自然而然地，在我的耳边轻轻地回响.仿佛在跟我诉说他们的往事，以及现在的更为新鲜的故事.③这次来到广州番禺，眼前看到的一切，都是那么充满现代感.城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛的景色；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前.旧景不再，旧情依然.④在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起，第一次听到的这南国的声音.那声音比之现在听到的，好像更悦耳、更美妙、更抓心.更充满化不开的韵味儿.是呵，那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅.我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活.⑤我第一次到广州，是上世纪50年代的一个1 0月.火主到达的时间是在晚上，走出灯火辉煌的火车站，像到每个陌生城市一样，我想捕捉异样的景色，然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音一一悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼啪啪的木屐声.于是我兴奋地跟同伴说：“广州这座城市太有意思了，用独特的美妙声音，向远方客人问候！”这声音是生活的交响，这声音是远古的足音.这声音中的景色，如同一小幅油画，保存在我记忆的相册里.⑥后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了.然而，那噼噼啪啪的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲.我只是遗憾，却并不惆怅.⑦这次来到广州番禺，那噼噼啪啪的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩的茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，当然，比这更欣慰的是让我知道，早年记忆中的广州的声音，并没有在这块土地完全消失.⑧除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音.被称为“人民音乐家”的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家.可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和心胸，他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音.我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，挟带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去.此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首站立在这个世界上.星海是可敬的，番禺应自豪.⑨每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音.我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受.这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰鸣声……这声音寄托番禺人的无限向往，这声音滋润着番禺人的心田.18．阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些.（3分）19．第⑤段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（4分）20．请简要分析第⑥段中画线语句的含义.（4分）21．请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的含义.（4分）四、综合性学习与写作.（56分）22．综合性学习（6分）进入初中以来，我们认识了许多文学名家，班级举行“我与文学名家交朋友”读书活动，请你从下面五个人物中选择一个，先写出他的代表作，然后结合作品内容，简要阐明与他交朋友的理由.备选人物：老舍曹操李白史铁生冰心人物：代表作：《》理由：23.写作（50分）参考答案1.C2.C 试题分析：先要分析加点成语本身的意思，注意感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度.用反选排除法，A “扑朔迷离”指头绪繁多情况不明让人迷惑，不形容天气，B “别有用心”是指怀有险恶用心，是贬义词，不符合语境，D “乐此不疲”指很快乐地做某件事不感觉劳累，不符合句意，故选C .3.A4.B 试题分析：通读所有文句，把握到这是一段“介绍《周易》的内容和价值”的文字，因此先要找出总领性的句子作为首句，同时还要注意抓住提示性的词语，如本题中的“这种”.本题中，④引出《周易》，是总领性句子，因此当为首句，②“宝典”紧承“群经之首”，③是对②中“思维”的阐释，因此，应紧承②，①中的“忧患意识”对应③中的“忧患意识”，⑤中“这种”是对①的延伸.因此，正确的排列应是：④②③①⑤.5.A 试题分析：A 句的“跟喝过酒似的”是作比较,不是比喻.B 句使用了你认得修辞手法.C 句使用了呼告、排比的修辞手法.D 句使用了设问的修车手法.6.D 试题分析：最后两句用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比.反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往.7.B 试题分析：“寒灯”的意思是昏冷的灯火.这句诗指倚在昏冷的灯火下面思念家乡的往事.8.A9.○1案件○2暗中、偷偷地○3皇上命令10.（1）州将乃至上书称病不敢任职，是沆上奏罢免了张怀信.（2）你有千顷田产，每年要缴纳的赋税难道仅仅这一点？11.刘沆是一个善于断案、敢于真言进谏、嫉恶如仇、同情弱小的人.13．A 我用母亲的头巾捕鱼B 我终于找到来寻找我的母亲.试题分析：根据文章3---10段的内容来概括即可.14．承上启下(过渡）试题分析：中间段落的作用往往是“承上启下”，也叫“过渡”，题干中有“简要回答”的要求，故只答术语即可.15．比喻，生动形象地写出叶子繁密的特点.试题分析：把“叶子”比作“墙壁”，显然是比喻的修辞.答作用的时候要用“生动形象地……”这一比喻专用术语，其后具体内容，结合原句组织.16．动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱.试题分析：从“跌倒”爬”，可以看出动作描写，从“双手和胳膊……”“头发凌乱地贴在脸上”，可以看出外貌描写，作用往段意和中心上靠拢.17．(1)线索.(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱.（3)表现“我’对母爱的理解.试题分析：首先文章题目往往具有线索作用，其次回答具体内容还要往中心—“母爱，及我对母爱的理解”上靠拢.18．噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音.(3分)试题分析：根据文章第6、7、8段的内容来概括作者寻觅的哪些声音即可.19．插叙（2分），交代了作者寻觅记忆的声音的原因（1分），使文章跌宕有致(1分).试题分析：第5段属于“插叙”，作用补充文章的内容.20．“遗憾”是因为作者“记忆的声音”几乎完全消失（2分）.“不惆怅”是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化（2分）.试题分析：扣住“声音的消失”与“时代的发展”这两个角度来理解加点词的含义即可. 21．一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情（2分）：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的)声音、新的生活的赞美之情（2分）.试题分析：理解文章标题的含义可以从表层、深层来理解22.略23.试题分析：从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话.从话题材料上来思考，材料语有二个层次，一具体，一概括. 就具体的方面看，从中得出的思考便是：“你”和“我”是两个互不相同的个体，像“蜜蜂” 和“花”“松柏”和“山” ，但是二者又有着非同寻常的联系，因为有“你”的存在，才有了“我”的现在，“鲜艳”也好，“巍峨”也好，“宽广”也罢，都在暗示着“你”给我带来的积极影响，从这个意义上说，“你”应该是正面的形象，是作者着力歌颂、给自己带来巨大改变的东西，换句话说，也就是提示语中的“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义.” 就概括的方面看，“一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……” ，实际上是在发散考生的思维，而结尾的省略号更是在提醒考生可写的内容并不止于此.考生应在前面参照物的基础上，选取最有价值、最有感受的材料，这样才能在广阔的空间写出个性化的东西.但是空间开放不等于漫无边际，“让我们有独特的感悟” ，写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向. 写作思路指引：这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文.23.参考例文因为有你夜深了，宁静的天空悬着一轮寂寞的月亮，正静静地散发着自己清冷的光芒.“砰！”突如其来的一声巨响划过夜空，打碎了这宁静和谐的夜晚，只见我使劲地把门甩上，留下了一脸惊讶的你，兀自气冲冲地向小区公园走去.把自己扔在公园的长椅上，然后舒服地坐好，感受着公园的宁静，把怒气放在一边，尽情享受着自由的快乐，但还是对刚才的事难以释怀……开始回想今天的种种，我是什么时候对你感到厌烦的，又是什么时候开始对这一种自由感到如此舒心？大概是从十一二岁开始的吧，从那个时候开始，从前温柔的你变得严厉而固执，变得不可理喻.对我的一切事情都严加管束.“哼！你本来就是这样子的，只不过以前没有发觉而已” ！“不对，不对，你从来都没变过，只是我变了，变得叛逆，变得更加贪玩更加不爱学习了”，此时，脑海里两种声音在不断的斗争.应该是你的不对，一想到刚才你对我的那种神情，脸上写满了责怪与怨恨，我就更加坚定了自己的想法.为了证实自己的想法，我打算回家，去看看我走之后你有什么反应.我悄悄地推开门，把脑袋探进去，令人意想不到的是，你并不在客厅，看到我的房间灯还亮着，我快步跑过去，却发现你正在打扫我发怒过后的残局，台面上乱七八糟的书本都归了位，撕碎的纸片都被扫成了堆，我还发现你为我打开了空调，已经调到我最喜欢的温度，好等我回来睡得更加舒适.我的眼睛逐渐模糊，是啊，你总是在我背后默默地支持我，帮助我，为我打点一切，望着你忙碌的身影，我的思绪飘到远方……那时的我，马虎大意，在一次音乐考级考核中，我居然忘了带乐器，空手来到考试场地，我立刻变得不知所措，心神俱乱.回去时间来不及了，可是不回去……过了一段时间，马上到我了，我不禁更加着急，衣服早已被汗水湿透，汗正顺着发梢一滴一滴往下淌，心也疯狂的跳着，仿佛没有极限.这时，考场门外突然传来一声“——天骥！” ，我的心放了下来，是你气喘吁吁地拿着那把小提琴向我走来……是的，因为有你，我考级时才不至于没有乐器，因为有你，我的生活井井有条，因为有你，我……，因为有你我得到的又何止这些，你的默默付出让我明白一个母亲的慈爱，你的严厉固执让我懂得一个母亲的期望.“妈妈，我回来了，对不起”，我和母亲相视一笑，“妈妈，有你真好！。

四川省部分学校2025届高三第一次联合考试语文试题本试卷6页。

总分150分。

考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：①人工智能（AI）绘画工具的高效产能，给艺术创作带来了很大的冲击，甚至可以说给艺术带来了一种困境。

②从艺术史的角度来看，艺术的定义尽管一直在变，但总体围绕两个基本层面：在精神层面，艺术是一种智性的创造，是人类的理智和情感的外化；在物质层面，艺术是人类劳作的产物，涉及媒介、材质、工艺等多方面的使用，数千年来，艺术在精神层面的想象和创造是由人脑来完成的，在物质层面则主要依靠手和脑的协调。

随着计算机技术的发展，计算机辅助设计和计算机辅助制造极大地改变了艺术家和设计师的工作方式，对挪用艺术和后现代的图像语言起到了极大助推作用。

不过，这些技术的进步充其量也就是工具意义上的革命，是物质层面的革新。

③在传统的训练和创作体系中，艺术家必须执着手技巧的训练与完善，然而，AI已经使许多艺术效果不必经由技巧训练便可形成。

建立在习得的经验基础上的“艺术创造”，对人工智能来讲，就是一个数据、运算和生成的问题。

在AI成为创意工具之后，创造性活动不再需要大量的脑力、体力和时间，艺术创作变得简单可行。

当“人人都是艺术家”之后，曾经意义上的艺术家又是谁呢？艺术家的艺术又当何为呢？④今天，随着生成式人工智能的发展，电脑实实在在地开始向人类的想象力、审美和情感层面延伸，在音乐、美术、设计、电影等广泛的艺术创造领域发挥过去只能由人发挥的作用。

生成式人工智能不仅仅是工具意义上的技术进步，其大语言模型正在不断地深入艺术想象力和创造力的中枢，如果我们承认艺术家对于艺术创造的主体性价值，那么在人工智能时代，艺术创造的主体就将由“人”变为“人和高度智能化的拟人”的结合，那么创造艺术的艺术家又是谁呢？⑤在艺术教育层面，面对人工智能，艺术院校教什么、怎么教也将面临巨大的挑战。

吉林省长春市2023-2024学年高三上学期第一次模拟考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

①人们普遍认为，正确的主题思想加上合适的艺术形式，就有可能成为一个好作品。

这种说法勉强也能成立，只不过，那是指常规的好作品，而不是指真正的杰作，更不是指伟大的作品。

②伟大的艺术作品，没有清晰的主题思想，也没有简明的结论。

现在我们似乎说得出几句它们的主题思想和结论，但那是后人强加给它们的。

后人为了讲解它们、分析它们，就找了几条普通人都能理解的“拐杖”，其实那些“拐杖”都不属于伟大作品本身。

例如，人们常常会说《离骚》的主题思想是“怀才不遇的爱国主义”，说《红楼梦》的主题思想是“歌颂封建家庭叛逆者的爱情”，其实都是不对的。

在西方艺术中，荷马史诗，希腊悲剧，莎士比亚几部最好的悲剧，米开朗基罗、达·芬奇、罗丹的绘画和雕塑，贝多芬、巴赫、莫扎特的音乐，也都不存在明确的主题和结论。

讲得越清楚，就离它们越远。

③要用艺术方式来表现大科学家伽利略，有两种常规选择：一、通过伽利略对天文的观察和发现，表现人类与自然的贴近和较量；二、通过伽利略与罗马教会的冲突，表现科学与迷信、人格与神格之间的较量。

但德国剧作家布菜希特摒弃了这两种选择，他在剧作《伽利略传》中故意安排了一个最为难的结构：伽利略在教会的火刑威胁前屈服了，公开宣布自己的科学发现是谬误，教会因此赦免了他死罪，而他原先的学生和朋友也从道德上把他流放了，再也没有人理他；孤独的老人在二十年后又有了重大的科学发现，甚至比二十年前的发现更重要。

这让他的学生们产生了困惑：他当初该不该屈服？当初如果不屈服，必定死亡，那也就说不上后来的科学成就了；但是，屈服又是人们所不能接受的。

显然，布菜希特自己也没有结论，甚至连偏向都没有，他让广大观众与自己一起卷入苦恼。

湖南省湘东十校2024年11月高三联考语文试题及答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：科学的昌明起源于一个又一个好奇和提问：“发生了什么?”“为什么会这样?”“如果……会出现什么改变?”“还有什么可能?”“那个没有被问出来的问题是什么?”提问—假设——证明—新知，人类的认知图谱不断扩充着。

真理是成功的假设。

地理大发现，生物进化论，蒸汽机的呜响，飞行器的诞生，人们潜入海底，遨游太空……还有那些始终困扰我们的问题！宇宙的起源，意识的产生，生命的密码……人类对世界的探究从微观世界到浩瀚宇宙，问起来就没完没了。

不是说宇宙是无限的吗? 而宇宙又在膨胀着，那么它的外面又是什么呢? 所知越多，问题就越多。

这就像一个圆圈，直径越大，接触的未知领域就越大。

科学与艺术，是人类文明的一双翅膀。

自然科学往往引导我们寻找唯一正确答案，但一涉及文化和艺术，答案常常是不确定的、开放的。

艺术家们并不急于提供答案，他们甚至鄙视轻率的结论，而更热衷于呈现人性的矛盾和人类的困境。

即使盲信让人幸福，提问让人痛苦，他们也选择后者。

“问世间，情为何物，直教生死相许?”金代的元好问看到大雁殉情而发出这样的感叹；“当你站在我面前，看着我时，你知道我心里的悲伤吗? 你知道自己心里的悲伤吗?”卡夫卡可是一个执着的人；“活着还是死去，是一个问题。

”莎士比亚笔下的哈姆雷特无从抉择；“你到底是什么人物? 有一种力量，它总是想作恶，又永远想造福。

”歌德长诗里的浮士德自我叩问……人类以创作对抗孤独和死亡，又因为最终无法逃脱而拥有某种悲壮。

什么是艺术? 不同时代人类的回答大相径庭。

毕加索的《梦》与达·芬奇的《蒙娜丽莎》展现的美有什么不同? 安迪·沃霍尔的《布里奥盒子》，杜尚的小便池凭什么被称为“艺术”? 摄影术出现后，人们问：“绘画已死吗?”人工智能软件“创作”的肖像画出现在拍卖市场，人类的艺术是否又死了一回? 倒是中国艺术家徐冰说得干净利索：“你生活在哪儿，就面对哪儿的问题。